Trong giờ học hôm nay , gắn với chủ điểm tới trường, mỗi con sẽ kể về buổi đầu đến trường của mình, sau dod viết lại thành một đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu. Hướng dẫn học sinh làm bài tậ[r]
Trang 1TUẦN 6
NS: 11/10/2019
ND:Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2019
CHÀO CỜ - TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN TIẾT 11: BÀI TẬP LÀM VĂN
I MỤC TIÊU:
A.Tập đọc.
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ khó: Làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủi…
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
- Đọc trôi chảy toàn bài, bắt đầu phân biệt được giọng các nhân vật
2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa từ: Khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủi
- Đọc thầm khá nhanh, nắm được những chi tiết quan trọng và diễn biến của câu chuyện
- Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện của bạn Cô-li-a Tác giả muốn khuyên các em lời nói phải đi đôi với việc làm Đã nói thì phải cố làm cho được những gì mình nói
- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn
QTE: Mọi trẻ em đều được học tập, được sự chăm sóc, yêu thương của cha mẹ Các em phải ngoan ngoãn nghe lời và phải biết giúp đỡ cha mẹ.
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC
- Tự nhận thức,xác định giá trị cá nhân.
- Ra quyết định.
- Đảm nhận trách nhiệm
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 GV: máy chiếu, máy tính
2 HS: Vở ghi, SGK, vở bài tập, đọc trước bài.
IV HOẠT ĐỘNG DẠY HOC.
I Kiểm tra bài cũ: 5p
- H/S đọc bài: Cuộc họp chữ viết và trả lời
các câu hỏi nội dung bài
- Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì?
- Cuộc họp đã đề ra cách gì để giúp bạn
Hoàng?
- 2 H/S đọc bài, trả lời câu hỏi
Trang 2- Dấu chấm câu có vai trò quan trọng như
thế nào?
- GV: Nhận xét
II.Bài mới:
1 Giới thiệu bài: 2p
Sử dụng màn chiếu : Đưa tranh giới thiệu
? tranh vẽ gì?
Trong tiết tập đọc này các con sẽ được làm
quen với một bạn nhỏ, bạn đã làm viết
được một bài văn rất hay và được điểm
tốt Đó là điều đáng khen Nhưng bạn ấy
còn làm được một điều đáng khen hơn
nữa Đó là điều gì? Các con sẽ đọc truyện
để trả lời câu hỏi ấy
2 Luyện đọc 15 -20p
a GV đọc mẫu: đọc diễn cảm toàn bài
- Gọng nhân vật: “Tôi” giọng tâm sự nhẹ
chấm, dấu phẩy, đọc đúng các câu hỏi và
nhấn giọng ở một số từ ngữ khi đọc câu
+ Lần 2:
- Yêu cầu học sinh đọc từ chú giải
- Thế nào là khăn mùi xoa ?
- Thế nào là viết lia lịa?
- Mỗi h/s nối tiếp nhau đọc từng câu
- Mỗi HS đọc một đoạn, luyện đọc câu văn dài
Nhưng/ chẳng lẽ lại nộp một bài văn
ngắn ngủn như thế này ?(giọng băn
khoăn) Tôi nhìn xung quanh, mọi
người vẫn viết Lạ thật, các bạn viết gì
mà nhiều thế ? (giọng ngạc nhiên)
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn
- Khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủn+ Khăn mùi xoa: Loại khăn nhỏ, mỏng dùng để lau mặt
+ Viết lia lịa: Viết rất nhanh và viết liên tục
+ Ngắn ngủn: Rất ngắn, có ý chê
Trang 3- Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế nào ?
- Vì sao Cô- li- a thấy khó viết bài tập làm
văn ?
- Giáo viên giảng: Cô- li-a thấy khó làm
bài tập làm văn kể về những việc em đã
giúp mẹ, vì ở nhà mẹ thường làm mọi việc
cho em thỉnh thoảng mẹ bận, định bảo em
giúp mẹ việc này, việc kia nhưng thấy em
đang học mẹ lại thôi Thế nhưng, Cô- li-a
vẫn cố viết bài văn của mình được dài
hơn
- Vậy Cô-li-a đã làm cách nào, chúng ta
cùng tìm hiểu tiếp bài?
- Thấy các bạn viết nhiều, Cô-li-a đã làm
cách gì để bài viết dài hơn ?
-Vì sao mẹ bảo Cô-li-a đi giặt quần áo, lúc
đầu Cô-li-a ngạc nhiên ?
- Vì sao sau đó, Cô-li-a vui vẻ làm theo lời
mẹ ?
- KNS: Em học được điều gì từ bạn
Cô-li-a ?
Giáo viên: Điều cần học ở Cô-li-a là: Lời
nói phải đi đôi với việc làm Những điều
tự nói tốt về mình phải cố làm cho bằng
được
4 Luyện đọc lại (10’)
- GV đọc mẫu đoạn 3&4 của bài
- (Đôi cánh của con dế ngắn ngủn/ Chiếc áo ngắn ngủn/ Mẩu bút chì ngắn ngủn )
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn
- Mỗi nhóm 4 HS, mỗi em đọc một đoạn sau đó đổi lại
- 3 tổ nối nhau đọc đoạn 1,2,3
- Cô-li-a đã cố nhớ lại những việc mình
đã làm và viết cả những việc mình chưa làm Cô-li-a còn viết rằng: “ Em muốn giúp mẹ nhiều hơn để mẹ đỡ vất vả”
- Vì Cô-li-a chưa bao giờ phải giặt quàn
áo, lần đầu mẹ bảo bạn làm việc này
- Vì đó là việc bạn đã nói trong bài tập làm văn
Trang 4Yêu cầu đọc tiếp nối trong nhóm.
- HS luyện đọc theo nhóm
- Tổ chức cho h/s thi đọc bài
- Yêu cầu học sinh nhận xét bạn
- GV nhận xét, tuyên dương học sinh đọc
hay
* Kể chuyện: ( 20’).
1 Xác định yêu cầu:
* GV nêu nhiệm vụ: Xếp lại 4 bức tranh
theo đúng thứ tự nội dung câu truyện Sau
đó kể lại một đoạn truyện bằng lời của em
- Gọi h/s đọc yêu cầu
*Hướng dẫn kể chuyện
a Sắp xếp 4 tranh theo đúng thứ tự nội
dung trong câu chuyện
GV: Các con cần quan sát kĩ 4 bức tranh
và xác định nội dung xem tranh đó minh
họa cho đoạn nào Sau khi đã xác định nội
dung của từng tranh, ta mới sắp xếp chúng
lại theo trình tự của câu chuyện
B HS kể lại một đoạn truyện theo lời của
mình
Sau khi sắp xếp xong tranh theo nội dung
câu chuyện, các em chọn kể một đoạn
bằng lời của mình, tức là chuyện lời của
Cô-li-a trong chuyện thành lời của em
- Kể mẫu trước lớp:
- Gọi 4 h/s kể trước lớp, mỗi h/s kể một
đoạn
c Kể theo nhóm:
GV chia lớp thành các nhóm 4: Yêu cầu
mỗi h/s chọn một đoạn kể cho các bạn
trong nhóm cùng nghe
d Kể trước lớp:
- Tổ chức cho h/s thi kể chuyện
- Tuyên dương nhóm kể tốt
+ Kể đúng nội dung câu chuyện chưa?
+ Diễn đạt đã thành câu chưa?
+ Đã biết kể bằng lời của mình chưa?
+ Lời kể có tự nhiên không?
- HS quan sát lần lượt 4 tranh đã đánh
số Sắp sếp lại các tranh theo đúng trình
tự của 4 bức tranh và viết ra giấy: 3 4
Trang 5* QTE: Qua bài đọc trên chúng ta thấy
được trẻ em có những quyền gì?
KL: Mọi trẻ em đều được học tập, được
sự chăm sóc, yêu thương của cha mẹ
Các em phải ngoan ngoãn nghe lời và
phải biết giúp đỡ cha mẹ.
- Nhận xét tiết học
- VN kể lại câu chuyện cho người thân
nghe và CB bài sau: Nhớ lại buổi đầu đi
- Củng cố về tìm một trong các phần bằng nhau của một số
- Vận dụng được để giải các bài toán có lời văn liên quan đến tìm một trong các phần bằng nhau của một số
- Hs yêu thích môn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án
2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập, vở ghi.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
I.Kiểm tra bài cũ: (5')
- Kiểm tra 2 HS
- Muốn tìm một phấn mấy của một số ta
làm như thế nào?
GV: Nhận xét
II- Bài mới: (30')
1- Giới thiệu bài:(2p)
Nêu mục tiêu giờ học
2- Hướng dẫn làm bài (28p)
* Bài 1: 9p(SGK-26)
a - Tìm 1/2 của 12cm, 18 kg, 10 lít
b - Tìm 1/6 của 24m, 30 giờ, 54 ngày
- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài
- Yêu cầu học sinh làm bài cá nhân
- 1Học sinh nêu qui tắc
- Lấy số đó chia cho số phần
- 1 HS giải bài toánBài giải: Số mét vải cửa hàng đã bán là:
- 1HS đọc kết quả baid làm, lớp đổi chéo
vở kiểm tra kết quả
1/2 của 12cm là 6cm
1/2 của 18kg là 9 kg1/2 của 10l là 5 lít
Trang 6GV nhận xét, chữa bài
- Khi đã biết 6 x 9 = 54 có thể ghi ngay
kết quả của 54 : 6 = 9 Vì sao ?
* Bài 2: 7p (SGK-27)
- Gọi học sinh đọc bài toán
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu học sinh làm bài
- GV chữa bài, nhận xét
* Bài 3: 7p(SGK-27)
- Gọi học sinh đọc bài toán
- Gọi học sinh tóm tắt bài
- Muốn tính số học sinh lới 3A ta làm
như thế nào ?
Yêu cầu học sinh làm bài
* Bài 4: 5p(SGK-27)
Đã tô màu 1/5 số ô vuông của hình nào ?
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài
- Học sinh làm bài tập theo vở bài tập,
chuẩn bị bài học sau
1/6 của 24m là 4m1/6 của30 giờ là 5 giờ1/6 của 54 ngày là 9 ngày
- Dựa vào bảng chia 6
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- Có 30 bông hoa , tặng bạn 1/6 số bông hoa
- Đã tặng bao nhiêu bông hoa
- HS làm bài tập vào vở, 1 HS làm bảng lớp
- HS chữa bài
Bài giải:
Số bông hoa vân tặng bạn là:
30 : 6 = 5 (bông)Đáp số: 5 (bông)
- 2 HS nêu yêu cầu bài tậpTóm tắt:
Có : 28 học sinh tập bơiTrong đó: 1/4 là lớp 3A Lớp3A : học sinh ?
- Lấy số học sinh tập bơi chia cho 4
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập
Trang 7TIẾT 12 : NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC
I MỤC TIấU:
1 Đọc thành tiếng:
- Đọc đỳng cỏc từ: Nhớ lại, hàng trăm, lũng tụi lại nao nức, kỷ niệm nảy nở, quang đóng, giú lạnh, đường làng, nắm tay, đi lại lắm lần…
- Ngắt nghỉ hơi giữa cỏc dấu chấm cõu và cỏc cụm từ
- Đọc trụi chảy toàn bài với giọng hồi tưởng, nhẹ nhàng, tỡnh cảm
2.Rốn kĩ năng đọc- hiểu:
- Hiểu nghĩa cỏc từ: Nỏo nức, mơn man, quang đóng, bỡ ngỡ, ngập ngừng…
- Hiểu nội dung bài: Bài văn là hồi ức cảm động của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu tiờn đi học
3 Học thuộc lũng một đoạn của bài văn.
*QTE: Cỏc em cú quyền được học tập vui chơi phải theo quy định chung
II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC
- Rốn kĩ năng giao tiếp
- Lắng nghe tớch cực
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 GV: Tranh minh họa, bảng phụ ghi nội dung cần hướng dẫn, SDPHTM
2 H/S: Sỏch GK, vở ghi.
IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
I- Kiểm tra bài cũ (5p)
- HS kể câu chuyện: Bài tập làm văn trả
lời cỏc cõu hỏi về nội dung mỗi đoạn
- Đọc xong câu chuyện, em thấy bạn
Cụ-li-a đỏng khen ở điểm nào? Vì sCụ-li-ao?
- Lớp và GV nhận xột, đỏnh giỏ
II- Bài mới (28’)
1- GV giới thiệu bài (1p)
Cỏc em ai cũng cú những kỉ niệm về ngày
đầu tiờn đi học Bài văn Nhớ lại buổi đầu
đi học của nhà văn Thanh Tịnh tả lại cảm
xỳc của ụng khi cũn là một cậu bộ ngày đầu
tiờn theo mẹ đến trường,
2- Luyện đọc(12p)
a GV đọc diễn cảm toàn bài giọng hồi
thưởng, nhẹ nhàng, tỡnh cảm
- GV cho HS quan sỏt tranh minh họa( Mẹ
đang dắt tay một bạn học sinh ngày đàu tiờn
đến trường học, tõm trạng của bạn rất hồi
- HS nghe và theo dõi SGK
- HS đọc nối tiếp, mỗi em đọc một cõu
Trang 8* Đọc từng cõu
- Đọc nối tiếp cõu lần 1
GV: Theo dừi, ghi từ HS phỏt õm sai, sửa
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ
GV: Tựu trường là ngày đầu tiờn đến
trường chuẩn bị cho lễ khai giảng năm học
3- Hướng dẫn tìm hiểu bài (8p)
- Lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời cõu hỏi:
- Điều gỡ khiến tỏc giả nhớ những kỉ niệm
của buổi tựu trường?
- Tỏc giả đó so sỏnh cảm giỏc của mỡnh
- Như mục tiờu (đọc cỏ nhõn, đồng thanh)
- HS phát âm những tiếng đọc sai
- 3 đoạn+ Đoạn 1: Hằng năm trời quang đóng + Đoạn 2: Buổi mai hụm ấy tụi đi học+ Đoạn 3: Cũng như tụi trong cảnh lạ
* Đọc đoạn lần 1
“Tụi quờn thế nào được những cảm giỏc trong sỏng ấy/ nảy nở trong lũng tụi/ như mấy cỏnh hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đóng “
- Một HS giỏi đọc
- 2 HS đọc lại
* Đọc đoạn lần 2
- 1 HS đọc chỳ giải SGK HS khác theo dõi
- Tựu trường, nao nức, mơn man, quang đóng, bỡ ngỡ ,ngập ngừng.
+Hăm hở, phấn khởi.(Cứ mỗi độ thu về,chỳng em lại nỏo nức đún ngày tựu trường.)
+Bầu trời sỏng sủa, ớt mõy
+ Đọc đoạn lần 3
- Mỗi nhúm 3 HS đọc, mỗi em đọc 1 đoạn sau đú đổi lại đọc đoạn khỏc
- 2 lượt, mỗi lượt 1 nhúm 3 em đọc
- lớp nhận xột, đỏnh giỏ, bỡnh chọn nhúm đọc hay
- Lỏ ngoài đường rụng nhiều vào cuối thu làm tỏc giả nao nức nhớ những kỉ niệm của buổi tựu trường
Trang 9trong ngày đầu tiờn đến trường với hỡnh ảnh
nào?
GV: Những kỉ niệm về ngày đầu tiờn đến
trường của tỏc giả thật là đẹp, chỳng ta cựng
tỡm hiểu tiếp đoạn 2 của bài để thấy rừ điều
này nhộ
- Lớp đọc thầm đoạn 2
- Trong ngày đến trường đầu tiờn vỡ sao tỏc
giả lại thấy cảnh vật cú sự thay đổi lớn?
GV : Ngày đầu tiờn đến trường đối với mỗi
trẻ em, với mỗi gia đỡnh đều là ngày quan
trọng, là sự kiện, là một ngày lễ Vỡ vậy ai
cũng hồi hộp trong ngày đến trường, khú cú
thể quờn những kỉ niệm của ngày đầu tiờn
đến trường
- Lớp đọc thầm đoạn 3
- Tỡm những hỡnh ảnh núi lờn sự bỡ ngỡ, rụt
rố của đỏm học trũ mới đến trường?
- KNS: Hóy nờu một vài cảm xỳc của em
khi lần đầu tiờnđi học?
- Bài văn núi về điều gỡ?
4, Học thuộc lũng một đoạn văn(10p)
- GV đưa bảng phụ đó chộp sẵn đoạn 1
- HD đọc diễn cảm đoạn văn trờn: Đọc với
giọng hồi tưởng, nhẹ nhàng, đầy cảm xỳc,
nhấn giọng ở những từ gợi tả, gợi cảm
- HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi
- Vỡ lần đầu tiờn được mẹ đưa đến trường cậu bộ rất bỡ ngỡ nờn thấy cảnhvật xung quanh cũng cú sự thay đổi
- Bỡ ngỡ đứng nộp bờn người thõn, chỉ dỏm đi từng bước nhẹ nhàng, như con chim nhỡn quóng trời rộng muốn bay nhưng cũn ngập ngừng e sợ
- 1 vài HS nờu
- Những hồi tưởng đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về ngày đầu tiờn đến trường
- HS khỏ đọc bài trên bảng phụ, HS khác theo dõi
“Hằng năm, cứ vào cuối thu,lỏ ngoài đường rụng nhiều, lũng tụi lại nao nức/ những kỉ niệm mơn man của buổi tựu
trường Tụi quờn thế nào được những
cảm giỏc trong sỏng ấy/ nảy nở trong lũng tụi/ như mấy cỏnh hoa tươi/ mỉm cười giữa bầu trời quang đóng “
- HS lấy mỏy tớnh bảng hoàn thành bài
- HS gửi bài cho GV
- Nhận xột
Những cảm giỏc trong sỏng ấy nảy
nở trong lũng tụi như mấy cỏnh hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang
Trang 10- GV gửi tệp tin nội dung câu hỏi cho HS
làm
- Y/c HS lấy máy tính bảng hoàn thành BT
- GV mở bài 1 HS kiểm tra kết quả,nhận
xét
- Tuyên dương HS làm đúng
- Nªu néi dung cña bài?
* Liên hệ: QTE: Các em có quyền được đi
học không? Khi đi học ta có bổn phận gì?
- Các em có quyền được học tập vui chơi phải theo quy định chung
- HS lắng nghe.
-TOÁN TIẾT 27 : CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
- Sách giáo khoa, giáo án
- Sách giáo khoa, vở bài tập, vở ghi, bảng con
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A.Kiểm tra bài cũ: (5')
Yêu cầu học sinh làm bài tập 1
GV: Nhận xét, chữa bài
B Bài mới:
1- Giới thiệu bài (1p): Giờ học hôm
nay chúng ta tìm hiểu về phép chia số
có hai chữ số cho số có một chữ số
2- Hướng dẫn học sinh thực
hiệnphép chia hai chữ số cho số có
- 2 Học sinh làm bàia- Tìm 1/2 của 12cm, 18 kg, 10 lít
b- Tìm 1/6 của 24m, 30 giờ, 54 ngày
Bài giải: a: 6cm, 9 kg, 5 lít
b: 4m, 5 giờ, 9 ngày
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Học sinh nghe giới thiệu
- Phải thực hiện phép tính chia
Trang 11một chữ số (9p)
- GV: Ghi phép chia: 96 : 3 = ? lên
bảng Cho HS nêu nhận xét để biết đây
là phép chia số có hai chữ số (96) cho
số có một chữ số(3)
- Muốn thực hiện phép chia ta phải đặt
tính như thế nào ?
- Muốn thực hiện phép tính chia ta
phải tiến hành như sau:
+ Đặt tính: Viết số bị chia 96, kẻ dấu
phép chia, viết số chia 3( GV vừa nói
vừa viết)
+ Tính: Thực hiện chia từ trái sang
phải, bắt đầu từ hàng chục sau đó mới
chia đến hàng đơn vị của số bị chia
(Hướng dẫn HS thực hiện như SGK
vừa nói vừa viết)
- 9 chia cho 3 được mấy
- 3 là chữ số thứ nhất của thương và
cũng là thương trong lần chia thứ nhất
- Chúng ta tìm số dư trong lần chia thứ
Đặt tính rồi tính (theo mẫu)
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài
- Yêu cầu học sinh làm bài
- Yêu cầu từng HS lên bảng nêu rõ
cách thực hiện phép tính chia của
- 2 HS đọc yêu cầu
- 4 HS làm bảng lớp, dưới lớp làm VBT
48
6
6 36 3
Trang 12- Học sinh đọc bài toán
- Bài toán cho ta biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Yêu cầu học sinh giải bài toán
- GV đưa bài mẫu cho HS đối chiếu
- Muốn tìm một phần ba của một số ta lấy số
đó chia cho ba
- Muốn tìm một phần hai của của một số , talấy số đó chia cho hai
- Lớp làm bài vào vở, hai HS ngồi cạnh nhauđổi chéo vở kiểm tra
1/3 của 96kg là 23 kg
1/3 của 36m là 12m1/3 của 93l là 31 lít1/2 của 24 giờ là 12 giờ 1/2 của48 phút là 24 phút 1/2 của 44 ngày là 22 ngày
- Học sinh đọc bài toán
- Mẹ có 36 quả cam, mẹ biếu bà 1/6 số quả
- Mẹ biếu bà bao nhiêu quả
-CHÍNH TẢ(nghe viết) TIẾT 11: BÀI TẬP LÀM VĂN
I MỤC TIÊU:
Rèn kĩ năng viết chính tả:
1 Nghe - viết lại chính xác đoạn văn tóm tắt truyện Bài tập làm văn , viết đúng tên
riêng người nước ngoài
Trang 132 Làm đúng các bài tập phân biệt các cặp vần eo/oeo, phân biệt một số tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn x/s.
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
I Kiểm tra bài cũ:(5')
- Đọc cho học sinh lên bảng viết:
- GV: nhận xét
II Bài mới: (30')
1- Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC tiết
học
2- Hướng dẫn HS viết chính tả.
a- Tìm hiểu nội dung bài
- Giáo viên đọc bài
- Cô-li-a đã giặt quần áo bao giờ chưa?
- Vì sao Cô-li-a lại vui vẻ đi giặt quần áo?
b- Hướng dẫn cách trình bày
- Đoạn văn có mấy câu?
- Trong đoạn văn có những từ nào cần
phải viết hoa?
- Tìm tên riêng trong bài chính tả?
- Tên riêng trong bài chính tả được viết
như thế nào?
c- Hướng dẫn viết từ khó
GV đọc cho học sinh viết bảng
d- GV đọc cho HS viết bài
GV đọc cho học sinh viết bài
e- Chấm chữa bài
- Đọc cho HS soát lỗi
GV thu bài chấm (5 - 7 bài) nhận xét bài
viết
3- Luyện tập
* Bài 1: Chọn từ thích hợp trong ngoặc
đơn điền vào chỗ trống
- Chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền
- 3 HS viết bảng lớp tiếng có vần oam
- Lớp viết bảng con những tiếng bắt đầubằng n/l
Gạo nếp, nắm gạo, lo lắng lắm việc
- Chưa bao giờ Cô-li-a giặt quần áo
- Vì đó là việc bạn nói đã làm trong bàitập làm văn
- Học sinh viết bài
- HS đọc yêu cầu
a- Khoeo chân
Trang 14- Gọi học sinh đọc yờu cầu của bài.
- Yờu cầu học sinh làm bài
- GV chốt lại lời giải đỳng
III- Củng cố, dặn dũ (2')
Liờn hệ: Lời núi phải đi đụi với việc
làm…
- GV nhận xột bài viết, tiết học
- Yờu cầu học sinh học về viết lại bài, làm
bài trong vở bài tập
- Học sinh về nhà chuẩn bị trước bài học
sau Nhớ lại buổi đầu đi học
b- Người lẻo khoẻo
c- Ngoộo tay.
- 2 HS nờu yờu cầu bài tập
- HS làm bài tập
- HS chữa bàiGiầu đụi con mắt, khú đụi tay
Tay siờng làm lụng mắt hay kiếm tỡm
Hai con mắt mở, ta nhỡn
Cho sõu cho sỏng mà tin cuộc đời
- HS lắng nghe.
NS: 13/10/2019
-ND:Thứ tư ngày 16 thỏng 10 năm 2019
TOÁN TIẾT 28: LUYỆN TẬP
II ĐỒ DÙNG DẠY HOC:
1- Giỏo viờn: - Sỏch giỏo khoa, giỏo ỏn, bảng phụ
2- Học sinh: - Sỏch giỏo khoa, vở bài tập, vở ghi, bảng con.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
I- Kiểm tra bài cũ (5p)
- Yêu cầu HS đặt tính và tính:
- GV cùng HS chữa bài, nhận xét
II- Bài mới:
1- Giới thiệu bài (1 )’
Nờu mục tiờu giờ học, ghi đầu bài
- 2 HS lên bảng, dới lớp HS làm vào nháp
48 : 2 93 : 3
- 2 HS nờu lại cỏch đặt tớnh và tớnh