Giáo án tuần 20: Tết nguyên đán

- Tổ chức cho cả lớp thực hiện theo hình thức thi đua: đi trên ghể thể dục lấy hoa quả về chuẩn bị cho ngày tết trong thời gian bản nhạc : sắp đến tết rồi - Cô kiểm tra kết quả của hai [r]

- Trẻ biết chủ đề mới của tuần.

- Cô trò chuyện gợi mở giúp trẻhiểu về chủ đề mới tết nguyên đán, trẻ biết được các món ăn, hoạt động , ý nghĩa của ngày tết nguyên đán

*Kiến thức:

- Trẻ biết tập đều các động tác cùng cô

- Nắm chắc sĩ số trẻ để báo ăn cho trẻ

- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ về ngày tết

- Sân tập sạch sẽ,

an toàn, đĩa nhạc

Sổ điểm danh

- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác

trẻ thích đến lớp với cô, với bạn.Nhắc nhở trẻ chào

hỏi lễ phép.Hướng trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi

- Cô cho trẻ hát bài." Sắp đến tết rồi"

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về ngày gì?

- Trong ngày tết mọi người thường làm gì?

- Bố mẹ thường nấu món ăn gì đặc trưng của ngày

tết

- Ngày tết gia đình các con còn trang trí nhà cửa

bằng những loại cây, hoa gì nào?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và phát huy truyền thống

văn hóa của dân tộc

3 Thể dục sáng

*.Khởi động

- Đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi khác nhau: Đi

nhanh, đi chậm thường, đi bằng mũi bàn chân, đi

bằng gót chân….kết hợp với bài hát “Sắp đến tết

rồi” Dàn đội hình để tập bài tập phát triển chung

*.Trọng động: BTPTC

- Thể dục sáng:

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Đưa tay ra trước, sang ngang

+ Động tác chân: Khụy gối

+ Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên

+ Động tác bật: Bật về các phía

*.Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa hát

- Cô nhận xét tuyên dương

4 Điểm danh.- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt,

Quan sát và tập cùng cô

- Đi nhẹ nhàng về tổ

- Trẻ dạ cô

Xây công viên, khu

vui chơi ngày tết;

-Trẻ biết chơi đóng vai mô phỏng làm người bán hàngbán hoa, các món ăn ngày tết

-Trẻ biết lựa chọn các khối, hìnhcác nguyên vật liệu khác nhau đểxếp chồng khít, xếp cạnh nhau

để Xây dựng công viên, khu vuichơi ngày tết

- Biết sáng tạo và tự phân vai chơi và nhận xét được kết quả chơi của nhóm mình

- Trẻ thuộc một số bài hát về ngày tết mùa xuân biểu diễn tự tin mạnh dạn Vẽ, nặn tô màu một số loại hoa, quả ngày tết

- Trẻ biết làm sách, tranh ảnh vềngày tết

- Biết chăm sóc cây hoa

- Rèn tính mạnh dạn , tự tin cho trẻ

- Bộ lắp ghépxây dựng

- Dụng cụ âmnhạc, trang phụcĐất nặn, tranh ,màu , giấy màu

- Góc thiên nhiêncây hoa

- Tranh ảnh, cácloại hoa, quả,món ăn ngày tết

+ Chúng mình vừa hát bài hát nói đến ngày gì ?

+ Các con có biết là sắp đến ngày gì rồi không?

+ Con hãy kể ngày tết thường có món ăn gì?

- Mọi người thường làm gì trong những ngày tết?

-Giáo dục: các con ạ cứ mối khi xuân về hoa đào nở thì

chúng ta lại trất vui mừng đón một cái tết cổ truyền cả dân

tộc gia đình được xum họp vui chơi cùng chúc nhau mạnh

khỏe

2 Nội dung

a.Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: Các con đang học chủ đề nhánh gì?

- Cô đã chuẩn bị những góc chơi nào?

- Cô giới thiệu các góc chơi và nội dung chơi ở từng góc

- Cho trẻ tự nhận góc chơi Hướng trẻ vào góc chơi

- Đến từng góc hỏi ý tưởng của trẻ sẽ làm gì ?

- Cô gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi

* Góc đóng vai:

+ Bạn nào đóng vai người bán hàng? Con sẽ bán hàng gì

trong ngày tết

- Nếu đóng vai người bán hàng con sẽ làm gì?

+ Con sẽ lắp ghép hình cây và hoa như thế nào

b.Hoạt động 2: Quá trình chơi:

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội

c Hoạt động 3: Kết thúc quá trình chơi.

- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi cho trẻ thăm quan

góc xây dựng liên kết với góc phân vai

- Mời bạn nhóm trưởng giới thiệu về góc chơi của mình

- Ngày tết ạ

- bánh trưng, giò, mứt tết

- Nghe và vâng lời cô

- Trẻ đi thăm quan ở các góc

- Nói tên góc chơi và nội dung chơi trong góc

- Trẻ trả lời

- Trẻ vaò các góc chơi

- Tham quan các góc chơi và nói lên nhận xét của mình

-Trẻ giới thiệu

-Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Nhận xét- Tuyên dương - Ra chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

- Quan sát thời tiết

mùa xuân, quan sát

vườn hoa., trò chuyện

- Chơi với đồ chơi,

thiết bị ngoài trời

ăn đặc trưng của ngày tết

- Trẻ biết tên, ích lợi của các hoađối với đời sống của con người

- Biết cách chăm sóc và bảo vệcây hoa có ý thức giữ gìn vệ sinhmôi trường xung quanh sạch sẽ

- Trẻ yêu thiên nhiên, có ý thứcgiữ gìn vệ sinh môi trường xungquanh sạch sẽ

- Rèn kĩ năng ghi nhớ,đọc kể diễn cảm

- Rèn sự mạnh dạn tự tin hợp tác

3 Giáo dục:

- Chơi đoàn kết với bạn

- Có ý thức chăm sóc và bảo

vệ các loài cây hoa

- Trẻ biết yêu quý trân trọng ngày tết

- Địa điểm quan sát

-Sân chơi , đồ dùng đồ chơi

-Thiết bị ngoài trời

-Phấn

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Ngày tết đến thì có loại hoa gì đặc trưng?

- Bố mẹ mọi người trong gia đình thường làm gì?

- Trong ngày tết thì chúng ta thường được đi đâu?

- Trẻ con còn được nhận quà gì?

=> Giáo dục trẻ có ý thức vui chơi ngoan trong dịp

tết và biết phát huy giữ gìn truyền thống văn hóa của

dân tộc

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

2 Nội dung.

a Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết mùa xuân, quan sát vườn hoa.,

trò chuyện với trẻ ngày tết

- Cô giới thiệu mục đích của buổi quan sát

- Cho trẻ quan sát + đàm thoại:

- Các con thấy thời tiết của ngày hôm nay như thế

nào?

- Bây giờ đang là mùa gì?

- Mùa xuân thời tiết như thế nào?

- Trong ngày tết mọi người thường làm gì?

- Gia đình các con cùng nhau nẫu món ăn gì?

+ Cô trò chuyện với trẻ về ngày tết nguyên đán?

+ Cho trẻ Đọc thơ , hát kể truyện về ngày tết

b Hoạt động 2: Trò chơi vận động.

- - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

của trò chơi : Hái quả; Gieo hạt, cây cao, cỏ thấp

trồng nụ trồng hoa

- Tổ chức cho trẻ chơi (cô bao quát, động viên trẻ

chơi

- Nhận xét sau khi chơi

c Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

- Cho trẻ chơi, vẽ tự do trên sân

- Lắng nghe

- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ chơi

-Trẻ tập trung

- Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ.

- Chuyển hoạt động

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày

- Biết giá trị dinh dưỡng củacác món ăn đối với sức khỏecon người

- Biết mời cô, mời bạn trướckhi ăn

- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài

- Xà phòng

- Vòi nước

- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức

- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng

- Phòng ngủ ,gối,bài thơ giờ

đi ngủ

- Quà chiều

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.vệ sinh

- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”

- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?

- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm

gì?Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước

khi ăn nhỉ?

- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp

xúc với nhiều đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ

bám vào tay, nếu các con không rửa ?

- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa

tay, rửa mặt nhé

- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay

- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và

chải khăn trên lòng bàn tay,sau đó…

- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát

2 Ăn trưa

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá

trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói

chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa

- Cô mời trẻ ăn cơm

Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu

- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống

nước, đi vệ sinh

1.Ngủ trưa:

Cô cho trẻ đi vệ sinh

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng

tư thế

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …

- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ

ngủ…

- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình

huống xảy ra

2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi

vệ sinh Sau đó cô chải đầu tóc cho trẻ…

- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

-Trẻ vận động bài “Đu quay”

- Trẻ ăn quà chiều

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

quen với bài hát, bài

thơ, chuyện kể trong

- Trẻ biết thực hiện bài vở

- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi

- Trẻ biết thực hiện đúng cácthao tác rửa tay

-Biết nhận xét đánh giá mình và bạn

- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn

- Đồ dùng học tập

- Vở ATGT

- Đồ chơi ở các góc

- Dụng cụ vệ sinh

- Bảng bé ngoan ,cờ…

-Đồ dùng cá nhân cặp, mũ, áo

- Cô hướng dẫn và cho trẻ thực hiện vào vở.

3 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ.

- Cô hướng dẫn và khắc phục những hạn chế của trẻ

4 Chơi hoạt động theo ý thích:

- Cô hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cô

bao quát và chơi cùng trẻ…

-Biểu diễn văn nghệ…

-Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét

- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…

- Trẻ ôn lại kiến thức đã học

- Trẻ biểu diễn tự nhiên

- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn

- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết

chào hỏi lễ phép trước khi ra về

- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình

hình học tập của trẻ trong ngày

- Trẻ nhận đúng đồ dùng

- Trẻ chào ra về

Thứ 2 ngày21 thỏng 01 năm 2019

TấN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

Vận động cơ bản:Bũ bằng bàn tay và bàn chõn 4- 5m”

TCVĐ:Ai nhanh hơn

Hoạt động bổ trợ : Hỏt “Sắp đến tết rồi ”

Thơ :tết đang vào nhà

I.Mục đích- Yêu cầu:

1 Kiến thức: - Trẻ biết bũ bằng bàn tay bàn chõn 4 - 5m đỳng kỹ thuật: chống 2 bàn

tay xuống sàn, người nhổm cao lờn - bũ về phớa trước, khi bũ phối hợp chõn nọ taykia, chõn phải luụn sỏt sàn (khụng được nhấc chõn lờn khỏi mặt sàn), mắt nhỡn thẳngphớa trước

2 Kỹ năng:

- Rốn kỹ năng quan sỏt ghi nhớ.Trẻ cú kỹ năng thực hiện cỏc vận động của giờ vận

động: đi, chạy theo hiệu lệnh, tập hợp, tỏch hàng; tập bài tập phỏt triển chung và vậnđộng cơ bản

-Trẻ biết phối hợp cỏc bộ phận của cơ thể

+ Chỳng mỡnh vừa hỏt bài hỏt núi đến ngày gỡ ?

+ Cỏc con cú biết là sắp đến ngày gỡ rồi khụng?

+ Con hóy kể ngày tết thường cú mún ăn gỡ?

- Mọi người thường làm gỡ trong những ngày tết?

-Giỏo dục: cỏc con ạ cứ mối khi xuõn về hoa đào nở

thỡ chỳng ta lại trất vui mừng đún một cỏi tết cổ

truyền cả dõn tộc gia đỡnh được xum họp vui chơi

cựng chỳc nhau mạnh khỏe

2 Giới thiệu bài:

- Hụm nay cú giờ thể dục giữa giờ cụ dạy cỏc con

một vận đụng cơ bản mới cỏc con cú thớch khụng

+ Trước khi vào tập cụ kiểm tra sức khỏe:

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cụ cho trẻ đi vũng trũn đi kết hợp gút mũi bàn chõn

đi nhanh, đi thường đi chậm, cụ cho trẻ làm theo yờu

cầu của cô,.

- Cho trÎ vÒ 3 hµng däc

* Hoạt động 2: Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

+ Tay : Đánh chéo 2 tay ra phía trước

+ Chân : Nâng cao chân, gập gối ( NM)

+ Bụng : Cúi về trước, ngửa ra sau

+Bật : Bật luân phiên chân trước, chân sau

b Vận động cơ bản : Trọng động: Bò bằng bàn tay

bàn chân 4 - 5m

Cô giới thiệu tên bài tập vận động hôm nay: Bò bằng

bàn tay bàn chân 4 - 5m.

Cho trẻ nhắc lên tên bài tập vận động

- Hỏi trẻ: Lớp mình bạn nào biết bò bằng bàn tay bàn

chân lên thực hiện cho cô và cả lớp xem nào?

* Cô làm mẫu:

- Cô làm mẫu lần 1 (làm mẫu toàn phần, không phân

tích)

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích vận động: Ở tư

thế “Chuẩn bị”, cô chống 2 bàn tay xuống sàn ngay

trước vạch kẽ, hai bàn chân chạm sàn, mắt nhìn

thẳng, đầu không cúi Khi nghe hiệu lệnh bò, người

nhổm cao lên - bò về phía trước, khi bò phối hợp

chân nọ tay kia, chân phải luôn sát sàn (không được

nhấc chân lên khỏi mặt sàn), mắt nhìn thẳng phía

trước Bò đến ngôi nhà thì cô đứng dậy và nhẹ nhàng

đi về cuối hàng đứng

Cô vừa thực hiện xong động tác gì?

* Trẻ thực hiện:

- Mời 1 trẻ lên thực hiện thử

Cô nhận xét, chính xác hóa lại động tác cho trẻ (Nếu

trẻ sai nhiều, cô phải thực hiện lại)

- Cô mời lần lượt 2 trẻ ở 2 hàng lên tập Cô hô cho

trẻ tập, đồng thời quan sát kỹ năng tập của trẻ, sửa sai

cho trẻ (nếu có)

- Tổ chức cho cả lớp thực hiện theo hình thức thi

đua: bò bằng bàn tay bàn chân về ngôi nhà của mình,

bạn nào bò đúng sẽ được nhận một nút chai và xâu

thành bông hoa tặng mẹ Đội nào xâu được nhiều nút

chai đội đó chiến thắng

- Cô nhận xét, khen động viên trẻ

C.Trò chơi vận động : Ai nhanh hơn

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi và

hướng dẫn trẻ chơi.

nhận xét sau khi chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân

- Nhận xét;

4 Củng cố giáo dục:

- Các con vừa được học vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện

5 Kết thúc : Nhận xét – tuyên dương

- Cô cho trẻ đi theo vòng tròn vừa đi vừa đọc bài thơ

“Tết đang vào nhà”

-Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 22 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá Xã hội:

- Khám phá Trò chuyện về ngày tết nguyên đán

Hoạt động bổ trợ: Thơ “ Tết đang vào nhà "

- Hát: Mùa xuân ơi, sắp đến tết rồi

2 Kĩ năng

- Phát triển khả năng ghi nhớ, quan sát

- Trẻ nhận biết phân biệt , phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục

- Biết chăm yêu quý bảo vệ vườn cây ăn quả

- Tập chung chú ý trong giờ học

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- 1 số tranh ảnh về ngày tết

- Đất nặn, bảng con cho trẻ

- Dạy cháu thuộc 1 số bài hát chủ điểm

 Một số loại quả : Dưa hấu, quýt, bưởi, cam …

 Hoa mai, hoa đào, cành , bình hoa

- Cô mở băng bài “ Mùa xuân ơi”

- Các con vừa hát bài hát nói về mùa gì?

- Mùa xuân đến có ngày gì rất vui?

- Người ta hay gói bánh gì vào ngày tết?

- Nhìn xem cô có gì nè?

- Thế ai là người nghĩ ra cách làm bánh này?

- Thế các con có biết tại sao ngày tết mọi người lại

sắm sửa đồ dùng, quần áo đẹp, gói bánh… không?

2, Giới thiệu bài:

Vậy hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về

- Bánh tét, bánh chưng

- Hoàng tử Lang Liêu-………

- Thấy mùa xuân đến người ta nghĩ ngay đến ngày

gì vui?

- Thế các con có biết mùa xuân đến vào tháng nào

không?

- Đố các con 1 năm có bao nhiêu tháng ?

Đúng rồi, 1 năm có 12 tháng! Cuối tháng 12 là

những ngày chuẩn bị đón tết Nguyên Đán để bước

sang 1 năm mới

- Tết Nguyên Đán năm nay là tết gì nào?

- Ngày tết sắp đến con thấy thế nào ?

- Vậy trước ngày tết ở nhà con đã chuẩn bị những

gì để đón tết kể cho cô và các bạn nghe nào?

+ Để chuẩn bị đón tết thì nhà nào cũng dọn dẹp

nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng, trang trí đẹp và mua

sắm đầy đủ các đồ dùng sinh hoạt trong nhà và sắm

quần áo mới cho các con ( cho cháu xen hình ảnh

mọi người đi chợ mua sắm )

- Con thấy vào những ngày tết có những loại hoa gì

?

+ Hoa mai – hoa đào có ở miền nào ?

+ Mỗi khi xuân về tết đến thì miền nam hoa mai

nở rộ, còn miền Bắc thì có hoa đào đặt trưng cho

ngày tết Ngoài ra còn một số loài hoa khác: Hoa

cúc, hồng, vạn thọ ( Cho cháu xem tranh )

+ Hoa quả bánh mứt gì đặc trưng cho ngày tết ?

+ Mâm ngũ quả gồm có những loại quả gì ?

- Cho cháu xem hình ảnh một số loại bánh mứt

ngày tết và mâm ngủ quả

-Tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc ta

vào ngày cuối của năm vào buổi tối mọi người

cúng ông bà mình gọi là gì ?

- Đêm giao thừa là ngày đầu tiên của một năm mới,

là mốc thời gian báo đã hết năm cũ và sang năm

mới

- Vậy vào đêm giao thừa có hoạt động gì nổi bật ?

- Đúng 0 giờ thì sẽ có hoạt động bắn pháo hoa để

chào đón năm mới ( Xem tranh )

- Sang năm mới thì con được thêm gì ?

- Khi đến thăm hỏi nhau ngày tết mọi người

thường nói với nhau điều gì ? Con chúc tết như thế

nào ? Cho một vài cháu lên chúc tết

- Ngày tết các con được mặc quần áo mới được ba

mẹ chở đi chơi ở đâu ?

- Trong những ngày tết ở nhà mẹ và bà nấu những

món ăn gì ? con có thích ăn những món nào nhất?

-Cháu kể một số loại hoa cótrong ngày tết mà cháu biết

- Các con biết không trong những ngày tết của dân

tộc ta còn có rất nhiều lễ hội khác nữa , để xem còn

có những hoạt động gì nữa các cháu cùng cô xem

nhé !

- Cho trẻ xem hình ảnh về hoạt động ngày tết

b HĐ 2: Trò chơi : Ai nhanh ai khéo

- Cho 3 nhóm thi nhau cắm hoa xem đội nào cắm

nhanh và đẹp

- Trưng bày

- Hát múa mừng xuân: 3 đội thi nhau hát những bài

hát về chủ điểm mùa xuân

4 Củng cố :

- Nãy giờ cô và các con trò chuyện về gì ?

+ Con có cảm nhận gì về ngày tết Nguyên Đán ?

(cho vài trẻ nói lên cảm nghĩ về ngày tết của mình)

+ Quang cảnh trong ngày tết như thế nào ?

5 kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương

- Ngày tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân

tộc Việt Nam ta, khi được ba mẹ ông bà lì xì mừng

tuổi các cháu phải biết cám ơn nhận bằng hai tay

Khi ăn uống các con phải biết ăn vừa phải không

nên ăn nhiều kẹo dễ bị sâu răng ,không hoang phí

bánh kẹo khi ăn , ăn xong phải bỏ giấy vào thùng

rác không vứt rác bừa bãi

- Cho trẻ đọ bài thơ " tết đang vào nhà"

động của cháu trong những ngày tết

- Cháu trả lời theo ý cháu

- Trẻ thi cắm hoa - Trẻ hát múa - Cháu xem - Cháu lên chơi theo yêu cầu của cô - Cháu trả lời - Cháu kể theo cảm nhận của cháu - Không khí ấm áp , có nhiều hoa nở , mọi người nhộn nhịp đón tết -……

- Trẻ đọc thơ * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): ………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 23 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: : Làm quen chữ cái

Làm quen với chữ l, m, n

- Hoạt động bổ trợ: Thơ “ Tết đang vào nhà

TC: Thi xem tổ nào nhanh

- Giáo án điện tử Que chỉ

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định:

- Cho trẻ đọc bài thơ “Tết đang vào nhà”

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về điều gì?

- Khi tết đến thì gia đình chúng mình thường

chuẩn bị những gì nào?

- Các con giúp bố mẹ việc gì?

- Con có thích được đón tết không vì sao?

- Giáo dục: Chăm ngoan vâng lời bố mẹ và có ý

thức vui chơi trong dịp tết đến xuân về

2 Giới thiệu bài:

Các con ạ! Giờ học trước cô cùng các con làm

quen với nhóm chữ cái gì nhỉ? Bài học hôm nay

cô sẽ hướng dẫn chúng mình làm quen với nhóm

chữ cái mới Chúng mình cùng khám phá xem đó

* Dạy trẻ làm quen vớ chữ l

- Cho trẻ quan sát bức tranh “ Hoa loa kèn

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh “ hoa loa kèn

- Cô cũng có từ “Hoa loa kèn được ghép bằng thẻ chữ

rời \- Cho trẻ đọc từ “Hoa loa kèn

- Bạn nào xung phong nên tìm chữ cái đã học trong từ

“Hoa loa kèn giúp cô nào?

- Cô giới thiệu chữ cái mới là chứ l

- Cô phát âm mẫu – cho trẻ phát âm ( lớp, tổ, cá nhân)

- Cô phân tích cấu tạo chữ l

- Mời trẻ nhắc lại câu tạo chữ

- Giới thiệu chữ l in hoa, in thường, viết thường

- Cho cả lớp phát âm lại chữ l

* Dạy trẻ làm quen với chữ m.

- Cô đọc câu đố:

Hoa gì nhiều cánhlại có màu vàng

Cứ dịp xuân sangMiền nam khoe sắc

- Cô cũng có hình ảnh “ Hoa mai , dưới hình ảnh có từ “

Hoa mai cả lớp cùng đọc nào?

- Cô cũng có từ “ Hoa mai “ được ghép từ thẻ chữ rời

- Cho trẻ đọc

- Bạn nào lên tìm chữ cái đã học trong từ “ Hoa mai

giúp cô nào?

- Cô giới thiệu chữ cái mới, chữ m

- Cô phát âm mẫu – cho trẻ phát âm

- Cô phân tích cấu tạo chữ m : Chữ m gồm một nét

sổ thẳng và 2 nét móc trên

- Gọi 2- 3 cá nhân trẻ nêu lại cấu tạo chữ m

- Cô giới thiệu thêm 1 số mẫu chữ m in hoa, in

thường, viết thường

( Tuy các chữ m này có cách viết khác nhau

nhưng đều phát âm chung là m)

- Cô cũng có hình ảnh “ Quả na’’ Dưới hình ảnh có từ

“ Quả na’’, cho cả lớp đọc

- Cho trẻ đọc từ “ Quả na’’ được ghép từ thẻ chữ rời