giáo án nhà trẻ tết nguyên đán doc

LVPTTC VĐCB : Bật tiến về phía trước. ( L1) BTPTC: Cây cao cây thấp TCVĐ: Gieo hạt LVPTNT THƠ: Cây đào NDKH: TC: Đi siêu thị LVPTNT NBTN: Trò chuyện về ngày tết nguyên đán NDKH: TC: Kéo co LVPTNT HĐVĐV : Xếp hàng rào (Xếp cách) NDKH :TC : Cuốc đất LVPTTM DH: Sắp đến tết rồi TCAN: Ai đoán giỏi

KẾ HOẠCH TUẦN 20 CHỦ ĐỀ 7: TẾT VÀ MÙA XUÂN (2 TUẦN) TUẦN 1: Ngày tết vui vẻ (Thực hiện từ ngày 16/1 => 20/1/ 2017)

* Đón trẻ: Cô đến sớm mở cửa thông thoáng, vệ sinh phòng lớp, cô đứng

ở cửa đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô chào bố mẹ Khi vào lớp cô nhắc trẻcất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định và cho trẻ chơi tự do với đồ chơitrong lớp

* Trò chuyện - điểm danh: Trò chuyện về chủ đề “ Ngày tết vui vẻ” Gọi

tên điểm danh trẻ

Quan sát hìnhảnh cụ già viếtcâu đối

Đọc thơ câyđào

Trò chuyện

về hoa đàongày tết

Dạo chơivườn thiênnhiên

* GHT: Xem tranh, sách về quả

* GNT: Tô màu quả

* GTN: Chăm sóc cây

Vệ sinh

Ăn trưa

Ngủ trưa

*Vệ sinh : Cho trẻ xếp hàng rửa tay, cô hướng dẫn trẻ cách rửa, mới đầu

cô rửa cho những cháu chưa biết, sau đó khi trẻ đã biết cô theo dõi nhắcnhở trẻ rửa tay, rửa mặt đúng thao tác,vặn đủ nước khi rửa tay, vặn xongkhóa vòi nước

*Ăn trưa : Trước khi ăn: Cô kê bàn ăn, lấy khăn lau tay, lau miệng để vào

đĩa, rổ, để trên bàn, lấy đĩa đựng cơm rơi Bắt đầu ăn: cô giới thiệu cácmón ăn cho trẻ và nói cho trẻ nghe các chất dinh dưỡng có trong món ăn,

cô chia cơm cho trẻ và cô mời trẻ ăn, dặn trẻ mời cô giáo và các bạn trướckhi ăn động viên khuyến khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất Chú ý trẻ

ăn chậm, suy dinh dưỡng

*Ngủ trưa : Cô kê phản, dải chiếu, cho trẻ đi vệ sinh, lau mặt, rửa tay

trước khi đi ngủ, khi trẻ lên giường ngủ cô lấy gối, kéo rèm, đảm bảophòng đủ ánh sáng không sáng quá và cũng không tối quá, giữ yên lặng đểtrẻ có cảm giác yên tĩnh dễ đi vào giấc ngủ và ngủ ngon giấc Khi ngủ côbao quát và chỉnh tư thế ngủ cho trẻ

Hoạt động

chiều

* VĐ nhẹ:

Sắp đến tếtrồi

* Ăn phụ

*Ôn KT:

TD: Bật tiến

về phíatrước(Lần1)

*TCDG:

Lộn cầuvồng

* VĐ nhẹ:

Sắp đến tếtrồi

áo mùaxuân

TCDG:

Lộn cầuvồng

* VĐ nhẹ:

Sắp đến tếtrồi

* Ăn phụ

*Ôn KT: Xếphàng rào(Xếpcách)

TCDG: Lộn

cầu vồng

* VĐ nhẹ:

Sắp đến tếtrồi

* Ăn phụ

*LĐ dọn dẹpĐDĐC

* Nêu gươngcuối tuần Béngoan

Vệ sinh,

Nêu gương,

Trả trẻ

* Vệ sinh: Cô rửa mặt, rửa tay chân sạch sẽ cho trẻ, chải tóc gọn gàng, cho

trẻ đi vệ sinh trước giờ chuẩn bị về, chuẩn bị quần áo, dày dép, lấy đồdùng cá nhân trước khi ra về

* Nêu gương: Cô nhận xét trẻ trong một tuần, gợi hỏi trẻ để trẻ nhận xét

xem bạn nào ngoan, cô lắng nghe ý kiến của trẻ, cho trẻ ngoan cắm cờ,tặng phiếu bé ngoan cuối tuần

* Trả trẻ: Cô đứng ở cửa lớp gọi trẻ ra về, nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.

Cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình trẻ ở lớp trong một ngày

để xây công viên

Các khối gỗ,gạch xâydựng, sỏi, 1

số con vật

a Thỏa thận trước khi chơi :

Cô giới thiệu sân chơi cho bé với chủ đề:Tết và mùa xuân: Cho trẻ hát: Sắp đến têtrồi

phù hợp với dịptết, mùa xuân, xếphàng rào, xếpcổng, lấy nhữngviên sỏi xếpđường đi…trongkhu vực công viên

bằng nhựa,cây xanh, câyhoa

- Chúng mình có muốn đến tết không? Tết

có vui không các con? (cô nói cho trẻ niềmvui khi tét đến để dẫn dắt trẻ đến các gócchơi)

- Hàng ngày cô sẽ cho chúng mình chơi ởnhững góc chơi: cô giới thiệu từng góc chơitrong lớp cho trẻ biết

- Hôm nay cô sẽ cho các con chơi ở các góc:(Cô giới thiệu và chỉ tay về phía góc đó.)

- Cô trao đổi về góc chơi, các trò chơi trongtừng góc chơi Về công việc của các vaichơi, nguyên vật liệu, cách chơi, thái độ khichơi…

VD: Góc XD: Chúng mình hôm nay sẽ Xâycông viên Để xây được con phải chuẩn bị gìnhiều?(cá nhân – cả lớp) Muốn xây đượccần có những ai? Đúng rồi bác thợ xây này,rồi còn có bác thợ cả để quan sát công trìnhnữa đấy Để cho khuôn viên thêm đẹp cáccon làm gì nữa?(trồng cây, trồng hoa…)

Góc PV: Bán hàng hoa quả Các con thấy

tết đến mọi người thường mua quả gì nhiều?vậy con chuẩn bị những quả gì để bán trongdịp tết? Khi bán người bán hàng phải làmgì?(giới thiệu hàng) đối với khách hàng nhưthế nào?(niềm nở) người mua hàng phải nhưthế nào? (Trả tiền)……

GHT: Khi xem tranh các con phải xem nhưthế nào? Có được lật mạnh tay không? Vìsao?

GNT: Hôm nay các con sẽ tô màu quả, cô

đã chuẩn bị hình ảnh trắng để các con tô Khi

tô con cầm bút bằng tay nào? Con ngồi nhưthế nào?(Cô nhắc trẻ cách ngồi tô, chơitrong nhóm)

Cô lần lượt giới thiệu hết các vai chơi trongcác góc chơi Những buổi đầu cô giới thiệuhướng dẫn kỹ cho trẻ Những ngày sau côgợi ý hướng dẫn hỏi trẻ Nếu có thay đổivai chơi mới thì cô giới thiệu cho trẻ biết

- Trong khi chơi các con phải chơi như thếnào? Khi chơi các con xưng hô ntn?(cô dạytrẻ, nói cho trẻ biết) Khi chơi xong các conphải làm gì?(cất đồ chơi)

=> Trong khi chơi các nhóm chơi phải giao

GPV: Bán

hàng hoa

quả

Trẻ biết tập làmngười bán hàng,biết giới thiệu chokhách mua hàngcác loại quả trongcửa hàng

Những quảnhựa, bánhkẹo, vỏ hộpmứt…

Một số tranh

có hình ảnh

về quả: chuối,bưởi, trứng

Hình ảnh vềquả để trẻ tô

GTN :

chăm sóc

cây

Trẻ biết cùng côchăm sóc câycảnh, hoa của lớp:

tưới nước, nhặt cỏ,lau lá…

Nước, bìnhtưới cây,(xô,gáo) câycảnh

lưu, liên kết với nhau.(dạy, hướng dẫn trẻcách giao lưu trong các nhóm chơi)

- Cô cho trẻ lấy kí hiệu về góc chơi

b Quá trình chơi

- Trẻ về góc chơi cô đến góc XD, PV trước

để hướng dẫn trẻ phân vai chơi, bầu nhómtrưởng Sau đó cô đến góc HT, NT, TNhướng dẫn trẻ chơi Khi trẻ chơi cô đến từnggóc chơi bao quát động viên trẻ chơi, gợi ý

để trẻ nói lên ý định chơi Cô nhập vai chơicùng trẻ Quá trình chơi cô tạo mối quan hệqua lại, sự liên kết giữa các nhóm chơi Cầnchú ý luân chuyển trẻ vào các nhóm chơikhác nhau Trong khi chơi giáo viên cần tạotình huống để trẻ giải quyết Cô chú ý nhắctrẻ nề nếp khi chơi Động viên, khuyếnkhích trẻ ngay trong quá trình chơi

c Nhận xét sau khi chơi

- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khigần kết thúc cô đến các nhóm phụ nhận xéttrẻ chơi: Chơi ntn? Đã đúng vai chơi chưa?Thái độ khi chơi? Nề nếp chơi? Nhận xétgóc nào xong cô cho trẻ ở góc đó cùng đitham quan các góc khác Sau đó cho trẻtham quan góc chơi chính (XD, PV, HT)hoặc góc nào mà trẻ chơi tốt nhất trong buổichơi đó Nếu góc XD là góc chính thì chotrẻ được giới thiệu tổng quan về công trình,

cô nhận xét lại lồng ghép GDBVMT Sau đó

cô nhận xét chung các góc chơi động viênkhen ngợi trẻ

- Cho trẻ về nhóm cất đồ dùng đồ chơi đúngnơi quy định(cô cũng cùng thực hiện cùngtrẻ)

* TRÒ CHƠI CÓ LUẬT

* TCVĐ: Gieo hạt

Cách chơi :

Cô hướng dẫn cho trẻ nắm tay nhau thành 1 vòng tròn, vừa thực hiện các động

tác vừa đọc từng câu của bài thơ

Gieo hạt: cho trẻ từ từ ngồi xuống, 2 tay vẫy sát mặt đất làm động tac gieo hạt

Nảy mầm :Cho trẻ từ từ đứng thẳng lên

Một cây: Yêu cầu trẻ giơ cao tay trái lên

Hai cây : Yêu cầu giơ cao tay phải lên

Một nụ : Cho trẻ hạ tay trái và úp bàn tay trái xuống

Hai nụ :Hạ tiếp tay phải và úp bàn tay phải xuống

Một hoa :Cho trẻ ngửa bàn tay trái ra và xòe rộng các ngón tay

Hai hoa : Cho trẻ ngửa bàn tay phải ra và xòe rộng các ngón tay

Mùi hương thơm ngát :Cho trẻ đưa 2 tay úp nhẹ vào mũi và hít thật sâu làm động tác ngửi hoa

Một quả :Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn tay trái ra

Hai quả : Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn tay phải ra

Gió thổi : Trẻ giang thẳng 2 tay lên cao thành hình chữ V, nghiêng người sang trái

Cây rung: Nghiêng người sang phải

Lá rụng : Cho trẻ ngồi thụp xuống

Nhiều lá : Cho trẻ lắc cổ tay rồi cùng la to : A! A A

.* TCHT: Ai đoán đúng

+ Mục đích : Phát triển tai nghe, nhận ra bầi hát quen thuộc.

+ Chuẩn bị: Một số bài hát quen thuộc trong chương trình, 1 cái loa làm bằng

bìa cứng

+ Cách chơi : Cô mời 1-2 trẻ lên chơi Cô hát vào loa phóng thanh một bài hát

bất kì trong chương trình mà trẻ đã thuộc Cô hỏi một trong hai trẻ Đố là bài hát

gì? Yêu cầu trẻ hát lại bài hát đó(Nếu trẻ không hát được cô cho cả lớp hát lại bài hát đó)

đầu qua tay của bạn kia Sau câu hát hai bạn sẽ đứng quay lưngvào nhau Tiếp tục hát bài đồng dao rồi quay trở lại vị trí cũ

Luật chơi: Khi đọc đến tiếng cuối cùng của bài đồng dao thì cả

hai bạn cùng xoay nửa vòng tròn để lộn cầu vồng

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 2 ngày 16 tháng 1 năm 2017

A HOẠT ĐỘNG SÁNG:

- Đón trẻ, trò chuyện với trẻ về chủ đề: Tết và mùa xuân

- Cô niềm nở đón trẻ, cất đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ;trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ

- Hướng dẫn trẻ chơi với đồ chơi ở các góc

- Giới thiệu với trẻ về CĐ “ Tết và màu xuân” hướng trẻ về ngày tết vui vẻ.

+ Cho trẻ hát bài: Sắp đến tết rồi hỏi trẻ: Con có thích đến tết không? Tết conđược làm gì?(được đi chơi, được ăn bánh kẹo, được mừng tuổi)

=> Cô chốt lại: Tết đến rất vui được nghỉ tết được bố mẹ mua cho quần áo đẹp

để mặc đi chơi tết, được ông bà mừng tuổi, mọi người chúc nhau năm mớinhững câu chúc an lành, ấm áp…

- Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh gọi tên trẻ; báo ăn

- Thể dục sáng: Thực hiện theo kế hoạch tuần

1.Kiến thức : Dạy trẻ biết cách bật tiến về phía trước, biết nhún bật cả 2 chân

khi bật biết khuỵu gối, lấy đà để bật liên tục về phía trước, bật nhảy liên tục vềtrước và chạm đất bằng mũi bàn chân

- Biết tập cùng cô các động tác của BTPTC, hứng thú chơi trò chơi vận động

2.Kĩ năng : Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý, rèn kĩ năng nhún bật cho trẻ 3.Thái độ : Giáo dục trẻ biết có ý thức nề nếp khi tập thể dục

II CHUẨN BỊ :

1 Chuẩn bị của cô: Chỗ tập sạch sẽ, xắc xô, vạch chuẩn.

2 Chuẩn bị của trẻ: Trang phục trẻ gọn gàng.

a Khởi động : Cho trẻ làm đoàn tàu vừa đi vừa

hát bài: Đoàn táu nhỏ xíu và đi các kiểu đi khác

nhau: đi thường, đi nhanh, đi chậm, chạy nhanh,

chạy chậm Cho trẻ đứng theo tổ tâp bài tập bài

tập phát triển chung

b Bài tập phát triển chung : Cây cao cây thấp

Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ khởi động

ĐT 1 : Trẻ ngồi xuống làm động tác cây thấp

đứng lên làm động tác cây cao theo hiệu lệnh

ĐT 2 : Cây rung rinh trước gío trẻ nghiêng

người sang hai bên

ĐT 3 : Lá rụng trẻ ngồi xuống

- Cô chú ý bao quát trẻ tập các động tác

=> Giáo dục : Các con ạ, tập thể dục rất tốt cho

sức khỏe cho chúng mình, vì thế chúng mình hãy

chăm chỉ tập luyện thể dục hàng ngày nhé

Hoạt Động 3: VĐCB: Bật tiến về phía trước

- Cô làm mẫu lần 1 : Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2 : Kèm phân tích động tác

Cô đứng đầu hàng đi đến vạch chuẩn đứng tự

nhiên hai tay thả xuôi khi nghe hiệu lệnh 1

tiếng xắc xô thì cô đứng đưa tay ra phia trước,

đồng thời lăng nhẹ tay ra sau đồng thời gối hơi

khuỵu khi có hiệu lệnh hai tiếng xắc xô cô bắt

đầu bật tiến về phía trước(3 nhịp bật) khi chạm

đất cô đứng tự nhiên sau đó cô về cuối hàng

đứng.

*HĐ 4: Trẻ thực hiện

- Cô mời 1-2 trẻ khá lên tập lại cho cả lớp xem

(trẻ thực hiện cô động viên trẻ, khen trẻ)

+ Cho trẻ thực hiện: lần lượt hai trẻ/ lần (trẻ

được thực hiện ít nhất mỗi trẻ 2 lần)

+ cho trẻ thi đua theo tổ

+ Thi đua theo đội, nhóm

+ Khi trẻ thực hiện cô bao quát, nhận ra trẻ tập

khá, còn yếu để chú ý động viên khích lệ, khen

vừa đọc từng câu của bài thơ

Gieo hạt: cho trẻ từ từ ngồi xuống, 2 tay vẫy sát

mặt đất làm động tac gieo hạt

Nảy mầm :Cho trẻ từ từ đứng thẳng lên

Một cây: Yêu cầu trẻ giơ cao tay trái lên

Hai cây : Yêu cầu giơ cao tay phải lên

- Trẻ tập cùng cô

Trẻ chú ý cô thực hiệnTrẻ chú ý + vỗ tay

Trẻ lên tậpTrẻ thực hiệnTrẻ thi đua hứng thú

Trẻ trả lời

Trẻ tập

Trẻ lắng nghe cô nóiTrẻ chơi hứng thú

Một nụ : Cho trẻ hạ tay trái và úp bàn tay trái

xuống

Hai nụ: Hạ tiếp tay phải và úp bàn tay phải

xuống

Một hoa: Cho trẻ ngửa bàn tay trái ra và xòe

rộng các ngón tay

Hai hoa: Cho trẻ ngửa bàn tay phải ra và xòe

rộng các ngón tay

Mùi hương thơm ngát :Cho trẻ đưa 2 tay úp nhẹ

vào mũi và hít thật sâu làm động tác ngửi hoa

Một quả :Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa

bàn tay trái ra

Hai quả: Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa

bàn tay phải ra

Gió thổi : Trẻ giang thẳng 2 tay lên cao thành

hình chữ V, nghiêng người sang trái

Cây rung: Nghiêng người sang phải

Lá rụng : Cho trẻ ngồi thụp xuống

Nhiều lá : Cho trẻ lắc cổ tay rồi cùng la to :

A! A A

HĐ 6: Kết thúc

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng; hát: Sắp đến tết

rồi

Trẻ đi nhẹ nhàng+ hát

* NHẬN XÉT SAU TIẾT DẠY

- Tổng số trẻ có mặt:……….Vắng:………lý do

- Tổng số trẻ đạt: ………

- Tổng số trẻ chưa đạt:………

- Nội dung trẻ chưa đạt:………

- Thời gian bồi dưỡng:

*Trò chơi chuyển tiếp: TCHT: Ai đoán đúng

C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

1 Nội dung: HĐCCĐ: Quan sát đun bánh chưng

TCVĐ: Gieo hạt

Chơi tự do theo ý thích

2 Mục tiêu : Trẻ nhận biết và nói được đặc điểm nổi bật qua hình ảnh đun

bánh chưng Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động và đoàn kết trong khi chơi Chơi tự do có nề nếp

Trẻ phát âm đúng, rõ ràng từ: Đun bánh

3 Chuẩn bị : Hình ảnh cả nhà đang ngồi quây quần đung bánh chưng, sân sạch

sẽ, 1 số đồ chơi: Lô tô một số hình ảnh về tết, một số loại quả, cây hoa; hột hạt, hoa, đất nặn để chơi tự do

4 Cách tiến hành :

* Hoạt động 1 : Ổn định

- Cô kiểm tra sức khoẻ trang phục của trẻ Cho

trẻ xếp hàng ra sân cô nhắc trẻ nề nếp khi ra

ngoài Cho trẻ khởi động đi nhẹ nhàng

Hoạt động 2: quan sát có mục đích

*Quan sát hình ảnh đung bánh chưng

Cô đọc câu đố: Lá dong xanh ở giữa/ nếp hoa

vàng trải ra/ cho đỗ và cho thịt/ lạt mềm buộc

quấn qua?.Đố biết là gì?

+ Cô có hình ảnh con gì đây(CN-CL)

+ Vào dịp nào thì mọi người làm bánh chưng?

(CN-CL)

+ Khi gói xong bánh thì làm thế nào để bánh

chín nhỉ các con?

Cô cho trẻ nói từ: Đun bánh (CN-CL)

+ Con thấy mọi người đang làm gì?

=> Đây là hình ảnh cả nhà đang ngồi quây

quần bên nồi bánh chưng để đun chờ bánh chín

và để đón giao thừa trong dịp năm mới đấy các

con ạ

* HĐ 3: TCVĐ: Gieo hạt

- Cô nêu cách chơi và luật chơi cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét trẻ sau khi chơi

* HĐ 4: Chơi tự do

Cô giới thiệu các trò chơi: Trò chơi xâu hạt,

hoa, đi trong đường thẳng mua đồ cho ngày tết,

chơi với lá cây, chơi cầu trượt, đu quay trong

khi chơi trẻ có thể thay đổi nhóm chơi khi trẻ

chơi quá lâu

+ Hết giờ chơi cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ trò chuyện cùng côTrẻ đi

Bánh chưngĐun bánh chưng

Dịp tếtĐun bánh

Trẻ nóiNgồi đun bánhTrẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe và chơi hứngthú

Trẻ chú ý lắng nghe

D HOẠT ĐỘNG GÓC

*GXD: Xây công viên

*GPV: Bán hàng hoa quả

*GHT: Xem tranh, sách về quả

*GNT: Tô màu quả, vò quả.

Đ.VỆ SINH-ĂN TRƯA-NGỦ TRƯA

2 Mục tiêu :

- Trẻ biết vận động nhẹ nhàng cùng cô,

- Trẻ biết nhún bật chụm hai chân bật tiến về phía trước liên tục 2-3 nhịp bật

3 Chuẩn bị : Chỗ tập, vạch chuẩn, xắc xô.

4 Cách tiến hành:

- VĐ nhẹ: Cô cùng trẻ vận động nhẹ nhàng theo lời bài hát: Sắp đến tết rồi 1-2 lần

*Ôn KT: TD: Bật tiến về phía trước (Lần 1)

Hình thức tổ chức : Cả lớp

+ Nội dung tổ chức: Cho trẻ thực hiện

+ Cô cho trẻ tập với hình thức cho trẻ thực hiện, thi đua theo tổ, nhóm: Cô thực hiện mẫu cho trẻ xem 1 lần sau đó cho trẻ thực hiện

Bây giờ chúng mình cùng thực hiện nào: lần lượt cho 2 trẻ một lên thực hiện, cô chú ý đến những cháu thực hiện chưa tốt để cho cháu đó thực hiện nhiều hơn sau

đó cho trẻ thi đua theo tổ (nhóm) 1-2 lần Sau mỗi lần thi đua cô nhận xét động viên khen trẻ

* TCDG : Lộn cầu vồng.

F VỆ SINH-NÊU GƯƠNG-TRẢ TRẺ

G ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

………

………

………

………

………

………

………

………

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 3 ngày 17 tháng 1 năm 2017

A HOẠT ĐỘNG SÁNG:

- Đón trẻ, trò chuyện với trẻ về chủ đề: Tết và mùa xuân

- Cô niềm nở đón trẻ, cất đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ; trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ

- Hướng dẫn trẻ chơi với đồ chơi ở các góc

- Giới thiệu với trẻ về CĐ “ Tết và màu xuân” hướng trẻ về ngày tết vui vẻ.

+ Cho trẻ xem tranh mọi người đi chợ sắm tết: Con thấy bức tranh này có ai? (mọi người) có đông không?(có ạ) con thấy mọi người đi chợ làm gì?(mua đồ)

mọi người cầm gì trên tay?(cành đào) Cành đào thường có vào mùa nào?(mùaxuân)…

=> Cô chốt lại: Tết đến mọi người nô nức sắm sửa cho những ngày tết, mua ládong về gói bánh, mua cành đào về trang trí tết…

- Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh gọi tên trẻ; báo ăn

- Thể dục sáng: Thực hiện theo kế hoạch tuần

2 Kĩ năng : Rèn kĩ năng nói rõ ràng, rèn kĩ năng ghi nhớ, trả lời câu hỏi Rèn

sự phối hợp với bạn thông qua NDKH

3.Thái độ: Giáo dục trẻ ý thức, hứng thú trong giờ học biết hoa đào nở là tết

đến, cùng bố mẹ chuẩn bị dọn dẹp trang trí nhà cửa để đón tết

II CHUẨN BỊ.

1.Chuẩn bị của cô: Tranh minh hoạ, que chỉ, máy chiếu, máy tính.

2 Chuẩn bị của trẻ: Chỗ ngồi ngay ngắn.

3 NDTH: Âm nhạc

III CÁCH TIẾN HÀNH :

* HĐ 1: Ổn định

Cho trẻ xem video về cảnh mọi người đi mua

sắm cành đào, trang trí nhà cửa…

Trong hình ảnh con thấy mọi người đang làm gì

nhỉ? Con thấy không khí tết như thế nào?

Trên tay mọi người cầm gì vậy?

=> Các con ạ tết đang đến gần rồi đấy chỉ còn

mấy ngày nữa là chúng mình được đón tết rồi, tết

đến các con sẽ thêm tuổi mới, học giỏi hơn,

ngoan hơn nhé Mỗi khi tết đến hoa đào luôn

khoe sắc để nhà nhà cắm cành đào cho không khí

tết hơn và có một bài thơ của nhà thơ: Nhược

Thuỷ sáng tác rất là hay chúng mình cùng lắng

nghe cô đọc nào

* HĐ 2: Đọc diễn cảm bài thơ

+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm trên nền nhạc

ND : Bài thơ nói về cây đào của xóm nhỏ đã có

lốm đốm những bông hoa nở, với nụ màu hồng

xinh xắn và các bạn nhỏ thì chỉ mong đến mùa

- Trẻ xem

Đang chuận bị đón tết Vui, tấp nập

Cành đào

Trẻ lắng nghe

hoa đào vì hoa đào nở báo hiệu tết đến, mà tết

đến thì đem theo nhiều niềm vui, trang trí cành

đào tết trong nhà cho thấy không khí tết ngập

tràn hạnh phúc, đầy đủ, an lành

- Cô đọc lần 2 : Qua tranh minh họa

*HĐ 3: Đàm thoại :

+ Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì?

+ Bài thơ nói về cây gì?

+ Cây đào đầu xóm như thế nào nhỉ ?

Giải thích : "Lốm đốm": là trên cây đào bắt đầu

xuất hiện những nụ hoa màu hồng thì gọi là lốm

đốm nụ hồng

- Các bạn nhỏ trong bài thơ mong muốn điều gì ?

- Bông đào như thế nào ?

- Cánh hoa đào có màu gì ?

- Hoa đào nở vào dịp nào trong năm ?

- Hoa cười là hoa như thế nào ?

=> Hoa nở rất đẹp được ví như hoa cười

- Con có mong tết đến không ? vì sao con mong

đến tết?

=> Hoa đào là đặc trưng của ngày tết, mỗi khi

tết đến là hoa nở để chào đón mùa xuân cho tết

thêm đẹp, thêm ấm cúng, thêm không khí xuân

đến mọi nhà với cành đào nở hoa trong nhà

+ Mỗi khi xuân về, tết đến có cành đào trong

nhà các con thấy như thế nào?

+ Để hoa mau nở đẹp đón xuân, thì các con phải

làm gì?

Cô giáo dục trẻ chăm sóc cây xanh cây hoa để

cây cho mình nhiều hoa đẹp

HĐ 4: Dạy trẻ đọc thơ :

Bây giờ chúng mình sẽ cùng cô đọc bài thơ này

nhé khi đọc các con đọc chậm vừa phải và nhấn

vào các từ như: “Lốm đốm, nho nhỏ, hồng tươi,

hoa cười và câu cuối của bài thơ”

Cô và cả lớp đọc 2 lần

+ Từng tổ đọc

+ Gọi nhóm đọc

+ Cá nhân đọc

+ Cô chú ý sửa sai khi trẻ đọc, khuyến khích,

động viên khen trẻ kịp thời

* HĐ 5: NDKH : T/C: Đi siêu thị

Cách chơi: Sắp đến têt rồi cô và chúng mình

cùng đi siêu thị để sắm tết nào, cô chia trẻ thành

2 nhóm đi 2 con đường khi đi chúng mình sẽ đi

Trẻ lắng nghe

Cây đàoCây đàoLốm đốm nụ hồng

Mùa đào mau nởNho nhỏ

Màu hồngDịp tếtHoa nở

Có ạĐược đi chúc tết…

Trẻ lắng ngheChăm sóc, tưới câyTrẻ lắng nghe

Trẻ lắng ngheTrẻ đọc thơ

qua đường hẹp đến siêu thị chọn mua một thứ đồ

về để trang trí thành mâm ngũ quả dâng lên cúng

tổ tiên trong dịp tết nhé

+ Khi mỗi trẻ của hai đội mua đồ về được cô sẽ

cho trẻ để vào mâm (tượng trưng cho mâm cỗ)

sau đó lại cho trẻ lên chơi lại lần nữa

+ sau mỗi lần chơi cô nhận xét khen ngợi trẻ

HĐ 6 : Kết thúc: Hát: Sắp đến tết rồi

Trẻ lên chơi

* NHẬN XÉT SAU TIẾT DẠY

- Tổng số trẻ có mặt:……….Vắng:………lý do

- Tổng số trẻ đạt: ………

- Tổng số trẻ chưa đạt:………

- Nội dung trẻ chưa đạt:………

- Thời gian bồi dưỡng:

*Trò chơi chuyển tiếp: TCHT: Ai đoán đúng

C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

1 Nội dung: HĐCCĐ: Quan sát tranh treo câu đối tết

TCVĐ: Gieo hạt

Chơi tự do theo ý thích

2 Mục tiêu : Trẻ nhận biết và nói được mọi người đang sửa sang dọn dẹp lại

nhà cửa, treo câu đối cho đẹp Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động và đoàn kết trong khi chơi Chơi tự do có nề nếp

Trẻ phát âm đúng, rõ ràng từ: Câu đối

3 Chuẩn bị : Hình ảnh cụ già viết câu đối, sân sạch sẽ, 1 số đồ chơi: Lô tô một

số hình ảnh về tết, một số loại quả, cây hoa; hột hạt, hoa, đất nặn để chơi tự do

4 Cách tiến hành :

* Hoạt động 1 : Ổn định

- Cô kiểm tra sức khoẻ trang phục của trẻ Cho

trẻ xếp hàng ra sân cô nhắc trẻ nề nếp khi ra

ngoài Cho trẻ khởi động đi nhẹ nhàng

Hoạt động 2: quan sát có mục đích

*Quan sát hình ảnh treo câu đối

Cô cho trẻ xem hình ảnh về cảnh cụ già bày

mực viết câu đối trong dịp tết

+ Cô có hình ảnh con gì đây(CL)

+ Ông cụ đang làm gì?(CN-CL)

+ Vào dịp nào thì mọi người thường treo câu

đối?(CN-CL)

=> Mỗi khi năm hết tết đến mọi người mua

Trẻ trò chuyện cùng cô Trẻ đi

Ông cụ Viết câu đối Dịp tết

cho mình những câu đối tết treo giữa nhà ở hai

bên bàn thờ với những nội dung câu đối mang

ý nghĩa hiếu đạo, câu đối được các cụ già viết

bằng mực tàu bút lông, và viết bằng chữ nho

đấy các con ạ, còn ngày nay do cuộc sống có

nhiều đổi thay nên tục chơi câu đố cùng ít

người mua và những câu đối được viết bằng

tiếng việt dễ hiểu hơn

* HĐ 3: TCVĐ: Gieo hạt

- Cô nêu cách chơi và luật chơi cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét trẻ sau khi chơi

* HĐ 4: Chơi tự do

Cô giới thiệu các trò chơi: Trò chơi xâu hạt,

hoa, đi trong đường thẳng mua đồ cho ngày tết,

chơi với lá cây, chơi cầu trượt, đu quay trong

khi chơi trẻ có thể thay đổi nhóm chơi khi trẻ

chơi quá lâu

+ Hết giờ chơi cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe và chơi hứngthú

Trẻ chú ý lắng nghe

D HOẠT ĐỘNG GÓC

*GXD: Xây công viên

*GPV: Bán hàng hoa quả

*GHT: Xem tranh, sách về quả

*GNT: Tô màu quả, vò quả.

Đ.VỆ SINH-ĂN TRƯA-NGỦ TRƯA

- Trẻ đọc thuộc thơ, đọc to, rõ ràng

3 Chuẩn bị : Chỗ ngồi ngay ngắn

+ Cô giới thiệu bài thơ hôm nay học, cô cho trẻ ngồi đọc lại bài thơ 2 lần

+ Cho cả lớp đứng lên đọc 2 lần; gọi từng tổ đứng lên đọc; gọi nhóm; cá nhânđọc( cô chú ý đến những cháu chưa mạnh dạn, tự tin trong giờ học tăng cườnggọi những trẻ đó lên đọc)

* TCDG : Lộn cầu vồng