Tuần 19:BÉ VUI ĐÓN TẾT

Xung quanh lớp mình có nhiều bao lì xì có các chấm tròn khác nhau chúng mình vừa đi vừa hát bài Bé chúc tết khi cô hô lì xì may mắn thì chúng mình phải chạy nhanh về lì xì có số chấm[r]

Tuần thứ 19: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI

Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)

Nhánh 1: “ Bé vui

Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC HOẠT

+ Đ tác hô hấp: Ngửi hoa

+ Đ tác tay: Hai tay thay nhau đưa

- Nhẹ nhàng hướngtrẻ vào chủ đề kíchthích tính tò mò củatrẻ để trẻ khám pháchủ đề “Bé vui đóntết”

-Rèn ý thức kỷ luậttập thể

- Giúp trẻ yêu thích

TD thích vận động

- Rèn luyện kỹ năngvận động và thóiquen rèn luyện thânthể

- Trẻ nhớ tên mình,tên bạn

- Cô theo dõichuyên cần của trẻ

- Cô đến sớmdọn vệ sinh,

mở của thôngthoáng phònghọc chuẩn bị

đồ dùng, đồchơi

- Sân tập bằngphẳng, an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

THỰC VẬT

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức

khỏe

- Cô và trẻ cùng nhau hát bài: “ Sắp đến tết rôi ”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì? Hôm nay cô và chúng

mình cùng nhau trò chuyện về một số hoat động trong

ngày tết nguyên đán nhé

.- Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về một số hoạt

động trong ngày tết

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng ra sân tập

* Khởi động:

Tập khởi động các động tác Xoay cổ tay, bả vai, eo,gối

* Trọng động:

- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác kết hợp theo

nhạc kết hợp các động tác tay, chân, bụng, bật, hô

hấp… theo nhạc bài Em yêu cây xanh

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc bài:

“Con công hay múa”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể khỏe

mạnh và phát triển Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệulệnh của cô

- Tập theo cô mỗi độngtác 2 lần 8 nhịp

Góc xây dựng: Xây vườn

hoa của bé/công viên, khu

vui chơi

Góc khoa học/Thiên nhiên:

Quan sát sự phát triển của

cây, chăm sóc cây hoa, nhổ

- Trẻ chơi theo nhóm

và biết phối hợp cáchành động chơi trongnhóm 1 cách nhịpnhàng Biết thỏa thuậnchủ đề chơi, phân vaichơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết sử dụng cácnguyên vật liệu khácnhau 1 cách phong phú

để xây dựng công viên,khu vui chơi

- Phát triển các quátrình nhận thức , khảnăng quan sát , tưởngtượng ghi nhớ có chủđịnh thông qua hoạtđộng vui chơi

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ chơiđoàn kết với bạn, biếtbảo vệ giữ gìn đồ dùng

đồ chơi, cất đồ dùng

đồ chơi đúng nơi quyđịnh sau khi chơi

* Góc phân vai: Bộ đồ chơi

gia đình, đồchơi nấu ăn, đồchơi rau củ

* Góc tạo hình: Bút màu,

giấy màu, keodán đất nặn…

* Góc xây dựng: Nguyên

vật liệu xâydựng: Gạch, bộlắp ghép, cổng,hàng rào, câyxanh, các loạihoa, rau, cỏ,

Trang phục bácthợ xây

* Góc âm nhạc: Nhạc các

bài hát, dụng

cụ âm nhạc

* Góc khoa học/Thiên nhiên: cây

xanh, các chậucây ươm

* Góc sách:

Tranh ảnh, sáchtranh chủ đề

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định:

- Hát bài hát: “Sắp đến tết rồi”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung chủ

đề

2 Nội dung hoạt động:

* Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô gọi trẻ ngồi xung quanh trò chuyện về các góc

chơi Ở lớp mình hôm nay có rất nhiều góc chơi: góc

xây dựng, góc phân vai, góc tạo hình Con thích chơi

ở góc nào? Trong góc chơi đó có những đồ chơi gì?

+ Góc phân vai hôm nay chơi gì nào? Bạn nào sẽ chơi

- Cho trẻ về góc chơi mà mình đã chọn đeo thẻ góc

- Cô bao quát các nhóm chơi và xử lý các tình huống

xẩy ra và liên kết các góc chơi, gợi ý mở rộng nội

dung chơi

- Tạo tình huống để trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình

và giao lưu, Theo dõi trẻ chơi, động viên khuyến

khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ khi cần

* Sau khi chơi:

- Cô và trẻ đến từng góc tham quan Sau đó cho trẻ

+ Quan sát vườn hoa, thời

tiết mùa xuân…

+ Vẽ theo ý thích trên sân

trường

+ Tập tưới cây nhổ cỏ

* Chơi vận động:

Cây cao cỏ thấp, Gieo hạt…

* Chơi với đồ chơi ngoài

trời

1 Kiến thức:

- Giúp trẻ được hít thởkhông khí trong lành

- Trẻ biết một số đặcđiểm của một số loai câyhoa, biết công việc củacác bác làm vườn

- Giúp trẻ có những hiểubiết sinh động về chủ đề

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả năngquan sát so sánh, phântích, ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ở trẻ các tốchất vận động, khả năngnhanh nhẹn, khéo léo,

3 Thái độ:

- Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhậnxét của mình

- Trẻ biết yêu quý và bảo

vệ thiên nhiên, bảo vệmôi trường

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

- Địa điểmquan sát

- Câu hỏiđàm thoại

- Tạo tìnhhuống cho trẻquan sát vàkhám phá

-Địa điểmchơi an toàn

- Đồ chơingoài trời

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Các con ơi hôm nay chúng mình cảm thấy như thế

nào nhỉ?

- Các con muốn đi dạo chơi không? Bây giờ các

con cùng lấy mũ nón và cùng cô đi dạo nào và

chúng mình sẽ cùng đi quan sát và trò chuyện

chuyện các loại hoa trong vườn, quan sát công việc

của các bác làm vườn nhé!

2 Nội dung hoạt động:

* Hoạt động có mục đích:

- Cô cho trẻ quan sát, nhận xét và trò chuyện về các

loại cây hoa trong vườn trường, công việc của các

bác làm vườn:

+ Các con có nhận xét gì về các loại cây hoa có

trong vườn trường?

+ Các bác làm vườn làm những công việc gì?

+ Cô và trẻ cùng nhau: Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt lá

rụng Tết đồ chơi, làm đồ chơi bằng các loại lá

+ Giáo dục trẻ: biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên,

bảo vệ môi trường

- Cô giới thiệu khu vực chơi tự do

- Giới thiệu các trò chơi, đồ chơi sẵn có trên sân :

đu quay, cầu trượt, nhà bóng, cát và nước

- Cho trẻ chọn nội dung chơi mà trẻ thích

- Cô và trẻ cùng nhau chơi, cô quan sát bao quát trẻ,

xử lý tình huống xẩy ra, chơi cùng trẻ

3 Kết thúc:Cô nhận xét chung, rút kinh nghiệm

buổi chơi

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe vànói lên ý hiểu của trẻ

Trẻ trò chuyện

- Lắng ngheThực hiện chơiTrẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

-Trẻ thực hiện

A TỔ CHỨC HOẠT

Hoạt động

ăn

- Trước khi ăn: Vệ sinhrửa tay, rửa mặt trướckhi ăn Kê bàn ăn (Rèn

kĩ năng rửa tay đúngcách trước và sau khi

ăn, sau khi đi vệ sinhlau miệng sau khi ăn)

- Trong khi ăn: Chiacơm thức ăn cho trẻ

Giới thiệu các món ăn

Nhắc trẻ mời cô, mờibạn ăn cơm.Tổ chức chotrẻ ăn

- Sau khi ăn: Vệ sinhsau khi ăn

- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,

…

- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, khônglàm vãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định

- Bàn ăn, khănlau tay, khănrửa mặt, bát ,thìa, cốc uốngnước, … đủ với

số trẻ trong lớp

Hoạt động

ngủ

- Trước khi trẻ ngủ nhắctrẻ đi vệ sinh, hướngdẫn trẻ lấy gối, giúp côchuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc bài thơ: “Giờ đingủ”, đọc các câutruyện cổ tích,…

- Nghe các bài hát ru,dân ca êm dịu để trẻ đivào giấc ngủ

- Cất đồ dùng giúp cônhư gối, chiếu…

- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác

- Trẻ biết ngủ đúng chỗcủa mình, không nóichuyện đùa nghịch

- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ,các câu truyện

cổ tích cácbào hát ru, dânca…

- Vạc giường,chiếu, gối…

- Cô nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng, hướng dẫn trẻ mở

vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt

vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn

* Trong khi ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục

trẻ giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích trẻ

ăn hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói chuyện

riêng…

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau

khi ăn cơm song

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Mời cô và các bạn cùng

ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, đánh răng, uốngnước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ” và nghe những bài

hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống

có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ, sửa tư thế ngủ cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất

- Trẻ đi vệ sinh; vậnđộng nhẹ ăn quà chiều

A.TỔ CHỨC HOẠT

- Trẻ được đọc thơ nghe

kể chuyện, tạo tinh thần

- Đồ dùng đồ chơiđầy đủ cho trẻ

- Nghe đọc truyện/thơ,

kể chuyện câu đố vềcác loại hoa Ôn lại bàihát, bài thơ, bài đồngdao

- Trang trí lớp học đểđón tết

- Xếp đồ chơi gọngàng/biểu diễn vănnghệ

- Giúp trẻ mạnh dạn, tựtin, hồn nhiên

- Trẻ có ý thức gọn gàng

- Giáo dục lễ giáo chotrẻ

- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làmđúng, sai của mình, củabạn, có ý thức thi đua

hoạt động

- Tranh ảnh

- Băng đĩaGóc chơi

- Đồ dùng âmnhạc

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

Trả trẻ - Nhắc nhở trẻ quần áo

gọn gàng, sạch sẽ - Trẻ biết chào cô chào

các bạn và người thân…

- Khăn mặt, dâybuộc tóc, lược…

- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động chơi theo ý thích:

- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện về các chủ đề

- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần:

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé

chăm, bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,

cha ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và

những trẻ còn mắc nỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng

phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Hoạt động góc theo ýthích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩnthi đua

- Trẻ cắm cờ

- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, buộc tóc cho

các bạn gái gọn gàng

- Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế

- Nhắc trẻ chào cô giáo, các bạn, và người thân

- Trả trẻ,dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,sức

khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ vệ sinh cá nhân

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế

- Trẻ chào cô, chào các bạn , chào người thân

- Trẻ biết cách chơi và luật chơi của trò chơi “các loại rau thần kỳ”.( Củng

cố ôn luyện kĩ năng vận động: Tung bóng và bắt bóng )

Các con ơi hôm nay trường mầm non

Bình Dương A tổ chức hội thi “ Bé khỏe

bé ngoan” đấy các con có muốn tham gia

- Đến với hội thi ngày hôm nay cô xin

giới thiệu gồm có đội số 1 và đội số 2, và

thành phần không thể thiếu đó là ban

giám khảo là những cô giáo vui tính của

chúng ta, cuối cùng cô Quỳnh Anh là

người dẫn chương trình ngày hôm nay

- Cô xin giới thiệu hội thi ngày hôm nay

gồm có 3 phần thi :

+ Phần thứ nhất : Làm theo yêu cầu

+ Phần thứ hai: Bé khoẻ

+ Phần thứ ba: Chung sức

- Nào các bạn chúng ta hãy sẵn sàng bước

vào hội thi nhé!

- Không ạ

3/ Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Phần thi thứ nhất:

(Khởi động)

- Trước khi bước vào các phần thi, xin

mời hai đội cùng khởi động nào

- Cô cho trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc

và kết hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân,

mũi bàn chân , đi bình thường cho trẻ đi

nhanh , đi chậm, chạy chuyển thành 3

hàng dọc chuyển thành 3 hàng ngang để

tập bài tập phát triển chung

- Cho trẻ về hàng điểm danh quân số đi

về thành 3 hàng ngang chuẩn bị tập bài

tập phát triển chung

3.2 Hoạt động 2: Trọng động :

a Phần thi thứ 1: Làm theo yêu cầu

( Bài tập phát triển chung)

+ Đ tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng

- Trẻ điểm danh

1-2 đến hết

-Tập đều bài tậpphát triển chung

- Trẻ đi vòng tròn theo bạn trên nền nhạc

- Trẻ nhìn theo bạn và hưởng ứng theo nhạc-Trẻ tập theo cô

và các bạn theo khả năng

ghế dài”)

- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu

- Làm mẫu lần 1: không phân tích

- Làm mẫu lần 2: phân tích động tác:

+ Tư thế chuẩn bị: Nằm sát sàn chân co,

chân duỗi, một tay gập, một tay đưa ra

trước ngón tay chạm vào vạch xuất phát

Khi nghe hiệu lệnh là một tiếng xắc xô thì

trườn về phía trước, trườn đến ghế hai tay

ôm ngang ghế, ngực sát ghế lần lượt đưa

từng chân qua ghế, đứng dậy đi về cuối

- Cô cho lần lượt 2 bạn 2 hàng lên thực

hiện bài tập xong về đứng cuối hàng, rồi

đến 2 bạn tiếp theo cho đến hết hàng

- Thi đua các tổ

- Cho các trẻ yếu lên thực hiện

- Cô quan sát, động viên, sửa sai, khen trẻ

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động cơ bản

* Phần thi thứ 3: Chung sức Trò chơi

vận động: “Các loại rau thần kỳ"

Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi:

- Cách chơi: Trẻ tham gia chơi đứng

thành vòng tròn, người điều khiển trò

chơi đứng ở giữa Khi người điều khiển

ném bóng cho trẻ nào và nói loại rau, củ,

quả gì thì trẻ đó phải nói nhanh 3 loại rau,

củ, quả cùng loại, sau đó tung bóng trả lại

cho người điều khiển, người điều khiển

tiếp tục ném bóng cho trẻ khác

Ví dụ: Người điều khiển ném bóng cho

cháu A, nói "rau ăn lá", cháu A nhận

bóng rồi nói nhanh 3 loại rau ăn lá:

- Nhớ tên bài tập

- Quan sát cô tậpmẫu

- Nghe cô hướngdẫn cách tập

- 2-3 trẻ lên tập

- Từng trẻ lên tập

- Tập thi đua nhau

- Trẻ nhìn cô làm

- Ghi nhớ tên bài tập

-Trẻ quan sát cô

và bạn làm mẫu

- Trẻ quan sát vànghe cô nói.-Trẻ tập cùng côtheo khả năng của mình

- Quan sát các bạn thực hiện-Trẻ tập theo khả năng

- Hiểu luật chơi

và cách chơi

"mòng tơi, rau ngót, rau muống" Người

điều khiển tung bóng cho cháu B, nói

"rau ăn quả", cháu B nhận bóng rồi kể

thật nhanh 3 loại rau ăn quả: "cà chua, bí

đỏ, mướp"v.v

- Luật chơi: Ai không kể đủ ba thứ hoặc

kể sai coi như thua cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi:

+ Khi đã chơi thành thạo, trẻ có thể tung

bóng cho nhau Người tung bóng đưa ra

nội dung cần biết, người nhận bóng đáp

lại thông tin phản hồi

+ Trong quá trình hướng dẫn trẻ chơi, cô

có thể kết hợp trò chuyện với trẻ về lợi

ích của các loại rau, cách nhặt rau và cách

chế biến một số món ăn từ rau

- Cô nhận xét buổi chơi và trao phần

- Cổ vũ bạn chơi

và chơi theo khảnăng

- Trẻ đi nhẹ nhàng

4/ Củng cố:

- Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau

tham gia vận động gì đấy các con?

- Vì sao chúng mình phải tập luyện thể

dục vậy các con?

- Bài: Trườn sấp trèo qua ghế thể dục

- Trẻ thu dọn đồ dùng

Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức,kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 14 tháng 01 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học

Thơ : Bé chúc tết ông bà Hoạt động bổ trợ Hát: Sắp đến tết rồi; Trò chơi: Dán hoa ngày Tết

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

* Trẻ bình thường:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ

- Biết một số phong tục chúc tết vào những ngày đầu năm mới ở Việt Nam

- Hát thuộc theo bài hát, hiểu nội dung bài hát, nhận ra những lời chúc tết ngắn gọn qua lời bài hát

* Trẻ khuyết tật:

Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

2 Kĩ năng:

* Trẻ bình thường:

- Rèn kỹ năng diễn đạt qua các lời chúc tết của trẻ, rèn nếp biểu diễn vănnghệ.

- Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện được tình cảm khi đọc

- Phát triển tư duy ngôn ngữ, trí nhớ có chủ định, trả lời trọn vẹn các câu hỏitheo yêu cầu

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Bài giảng điện tử

- Chào các em lớp 5 tuổi A2 Chị là chị

Mùa Xuân Hôm nay chị đến để học và

vui chơi cùng các em Bây giờ chị có

một trò chơi ghép tranh, các em chia

thành 2 đội để cùng nhau ghép tranh

nào!

+ Các em vừa ghép được bức tranh gì?

- Trẻ chạy lại đứngXung quanh chị mùaxuân

Tranh mùa xuân ạ

2/ Giới thiệu bài:

+ Nhìn và bức tranh có hoa đào, hoa

mai, câu đối, các em nghĩ đến bài thơ

nào?

- Có rất nhiều bài thơ nói về ngày Tết,

nhưng hôm nay chị Mùa Xuân sẽ cùng

chúng mình làm quen với bài thơ Bé

chúc tết ông bà, của tác giả Nlp Trinh

- Trẻ kể theo hiểu biết

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

3/ Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Đọc thơ - Đàm thoại

- Cô đọc thơ lần 1: Cô đọc diễn cảm

+ Chị vừa đọc bài thơ gì?

+ Của tác giả nào?

- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp slides minh

- Cuối bài thơ bạn nhỏ đã nói gì?

- Các con thấy Tết đến con người và

cảnh vật cảm thấy như thế nào?

- Có bài hát nào mà chúng mình biết

rằng sắp đến tết?

- Vậy bây giờ chị mùa xuân và chúng

mình cùng hát bài hát : Sắp đến tết rồi

nhé

- Ông bà là người sinh ra bố mẹ chúng

ta, chính vì vậy mà chúng mình phải

biết yêu thương, quý trọng và kính yêu

- Gặp ông bà ạ

- Đôi câu kính chúc vạn điều may

Sống lâu trăm tuổi cùng con cháu Sức khỏe dồi dào đón xuân sang

- Yêu mãi ông bà, con ghi nhớ

Chăm ngoan, học giỏi, làm điều hay

- Đôi lời con mọn xin gửi gắm

Ông bà vui vẻ mãi

về sau

Trẻ hát và vận độngcùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát

3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ

Cô cùng trẻ đọc thơ

- Cả lớp đọc bài thơ 2 – 3 lần, cô quan

sát sửa sai

- Cô dạy trẻ đọc thơ diễn cảm: đọc với

giọng vui tươi thể hiện không khí tưng

bừng của những ngày sắp Tết

- Cô và trẻ đọc diễn cảm bài thơ 1 lần

- Trẻ đọc theo tổ nối tiếp

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Luật chơi: Mỗi trẻ phải đi theo đường

dích dắc, lên dán 1 bông hoa Đội nào

dán được nhiều hoa hơn, đội đó sẽ ciến

thắng

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội xếp 2

hàng dọc Một đội dán hoa đào, 1 đội

dán hoa mai Khi có hiệu lệnh từng trẻ

đi theo đường dích dắc lên dán một

bông hoa vào cành hoa rồi chạy về cuối

hàng Cứ lần lượt như vậy cho đến bạn

cuối hàng Hết một bản nhạc đội nào

dán được nhiều hoa hơn đội đó sẽ chiến

- Trẻ hào hứng thamgia chơi

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hào hứngtham gia chơi

5/ Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ