giáo án tuần 20. Bé vui đón Tết 4B1- Thoa(2018-2019)

- Giáo dục tre biết yêu quý và giữ gìn phong tục tập quán của nhân dân ta trong ngày tết cổ truyền.. II.[r]

Tuần thứ: 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện: 2 tuần Chủ đề nhánh 1: Bé vui đón Tết

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 21/01

TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Thông thoángphòng học

Trò chuyện Chơi tự do ở các góc

- Trẻ biết trả lời những câuhỏi của giáo viên

- Hướng trẻ về góc chủ đề

Trò chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề: trò chuyện

về chủ đề nhánh: Bé vui

- Đồ dùng, đồ chơi

Thể dục sáng

- Trẻ thực hiện được các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp theo hướng dẫn của cô.

- Rèn cho trẻ có ý thức tập luyện thể

dục thể thao giúp tăng cường sức khỏe

- Các độngtác thể dục,băng đĩa nhạctháng 01, sântập sạch sẽ

Điểm danh

- Giúp trẻ biết họ và tên củamình và bạn giúp trẻ biếtquan tâm đến các bạn tronglớp

- Theo dõi chuyên cần trẻ

và chấm ăn

- Sổ theo dõi

- Trẻ ngồi theo tổ

TẾT VÀ MÙA XUÂN

Từ ngày 21/01/2019 đến ngày 25/01/ 2019)

Số tuần thực hiện: 1 tuần.

đến ngày 25/01/ 2019)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, ân

cần, niềm nở Đối với trẻ mới đi học

cô nên gần gũi, làm quen với trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng

nơi quy định - Trao đổi với phụ

huynh về tình hình của trẻ ở lớp

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về những sự kiện xảy ra

hàng ngày xung quanh trẻ ( thời tiết,

những gì trẻ hứng thú )

- Trò chuyện về những điều liên quan

đến chủ đề

- Trò chuyện cùng cô

- Tham gia hoạt động cùng cô

- Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết

hợp các kiểu đi

- Trọng động

BTPTC: Tập các động tác tay, chân,

bụng theo băng nhạc tháng 01

- Hồi tĩnh: Cho trẻ tập các động tác

điều hòa

Đi các kiểu đi, sau đó về 3 hàng ngang

- Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao

- Chân: Bước khuỵu chân ra phía trước, chân sau thẳng

- Bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang 2 bên

- Bật: Khép chân, tách chân

- Đi nhẹ nhàng

- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ

- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ

- Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu

nghỉ học phải xin phép cô giáo

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên

- Dạ cô

- Cho các tổ phát hiện trẻ vắng mặt

TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Cửa hàng bán một số món

ăn đặc trưng ngày Tết

- Xây vườn hoa

- Xây dựng lắp ghép nhà cho

búp bê, trang trí ngôi nhà

chuẩn bị đón tết

Góc học tập

- Xem sách tranh về một số

hoạt động ngày tết

- Đếm và phân loại quả theo

- Trẻ biết sử dụng các kỹ

năng tô màu, cắt, xé dán, nặn, vẽ để tạo thành sản phẩm

- Trẻ hát thuộc, đúng giai điệu

- Biết chơi 1 số loại nhạc cụ

- Trẻ biết hát thuộc 1 số bài hát theo nội dung tranh vẽ

- Trẻ biết sử dụng đồ chơi lắp ghép, đồ chơi xây dựng để ghép thành vườn hoa, ngôi nhà

- Trẻ biết làm thành sách các hoạt động trong ngày tết

- Trẻ biết đếm và phân loại quả theo màu sắc, hình dạng

- Bộ dinh dưỡng 1-2-3-

4

- Hoa xốp

- Mâm nhựa

- Sáp màu, đất nặn, bút chì

Giấy A4, kéo,

hồ dánTranh cho trẻ

tô màu, hoa đào, hoa mai bằng giấy, xốp

- Dụng cụ âm nhạc

- Đồ chơi lắp ghép, xây dựng

- Xốp, hoa làm bằng giấyxốp

- Tranh các hoạt động ngày tết, hồ dán, kéo

- Đồ chơi các loại quả

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức:

Trò chuyện chủ đề

2 Thoả thuận trước khi chơi:

- Cô hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp

+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc

- Cô cho trẻ nhận góc chơi

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng,

( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Gợi ý để trẻ nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Cho trẻ về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số

lượng trẻ vào các góc cho hợp lí

- GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi

gọn gàng

3 Quá trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai

chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể

chơi cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có

sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình )

khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp

- Khuyến khích, động viên trẻ chơi

4 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi (nếu có sản

phẩm)

- Cô nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi

gọn gàng vào nơi quy định

- Động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trò chuyện

- Trò chuyện cùng cô

- Quan sát

- Nêu tên các góc chơi

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi.

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận góc chơi.

- Nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện.

- Chú ý lắng nghe

- Hoạt động ở các góc

- Tham quan góc chơi

- Nhận xét sản phẩm chơi.

- Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

- Nêu ý tưởng chơi lần sau

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chủ đích

- Nhận biết một số biểu

- Quan sát thời tiết

- Quan sát cây trong sân

- Hoa nào quả ấy,

- Thổi bong bóng xà

- Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên

- Trẻ biết được tính chất của đất, đá, cát, sỏi

- Trẻ biết nhận xét thời tiết

- Trẻ biết một số biểu hiện khi ốm

- Trẻ nhận biết được các mùa trong năm

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm một số cây quen thuộc

- Trẻ biết được ý nghĩa ngày tết, các hoạt động, một số món ăn ngày tết

- Trẻ biết một số cảnh đẹp, lễ hội trong dịp Tết

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi.

- Biết chơi đoàn kết cùng bạn

- Phát triển thể chất, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi tự do

- Biết cách chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Chơi an toàn, không phá hỏng đồ chơi.

- Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn

Địa điểm sạch sẽ, mát mẻ.

Đất, đá, cát, sỏi Tranh ảnh 4 mùa, tranh ảnh ngày tết

- Hình ảnh lễ hội

Sân chơi sạch sẽ

Xà phòng, nước, ống hút

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

- Phấn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở trẻ tự phục - Mặc quần áo, đi giày dép phù

vụ mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời

tiết

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp

Tập cho trẻ làm quen với các hiệu lệnh

2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và giới

thiệu vào bài

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

- Gợi ý để hướng trẻ vào hoạt động chủ đích

- Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung quan

sát

HĐ2 Trò chơi vận động

- Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên khuyến

khích trẻ chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không chơi

quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung đột ở

trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng

nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt

hợp với thời tiết

- Trẻ mệt ngồi quan sát các bạn

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

+ Rèn cho trẻ có thói quen

vệ sinh và hành vi vệ sinh

văn minh

- Hình thành thói quen vệ

sinh cho trẻ đồng thời củng

cố kỹ năng rửa tay

- Nước cho trẻ rửa tay

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho

trẻ (thoáng mát về mùa hè,

ấm áp về mùa đông) tạo

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoảimái

- Đảm bảo sức khỏe cho trẻ

- Chiếu, chănmỏng, gối,nhạc hát ru

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ

rửa tay đúng các bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận

không làm ướt quần áo

- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ

Cô mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về

bàn cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn

ăn cơm

* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động

viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi

cơm và thức ăn ra bàn

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy

định, lau tay, lau miệng sau khi ăn

- Trẻ đi rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô.

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn

- Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị phòng ngủ giúp cô

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ nằm riêng

Giảm ánh sáng ở trong phòng

- Mở nhạc các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ

ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ

dễ ngủ hơn

* Trong khi trẻ ngủ.

- Tổ trưởng lấy gối, chải chiếu giúp cô

- Trẻ ngủ

- Quan sát, phát hiện và xử lý các tình huống có

thể xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn

đắp cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có

1 giấc ngủ ngon và sâu

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho

dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi

trẻ tự thức dậy Nhắc trẻ làm một số việc vừa sức

như: cất gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ

cho trẻ tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ

nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô,

bạn

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

và ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Nghe đọc thơ kể

- Trẻ được vui chơi với bạn tạocảm giác thích đến trường chotrẻ

- Đồ dùng đồchơi

- Thơ, truyện,

cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét, nêu gương

- Giúp trẻ có ý thức cố gắng chăm ngoan

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể

- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay

- Giúp trao đổi tình hình của trẻ

ở lớp cho phụ huynh và một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cô quan

sát và chơi cùng trẻ, khuyến khích trẻ

- Hoạt động góc theo ý thích

chơi đoàn kết.

- Cô dẫn chương trình cho trẻ ôn lại bài

thơ, truyện, bài hát đã học có liên quan

đến chủ đề

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất

cả mọi trẻ đều được tham gia

- Cho trẻ xuống phòng kissdmart Hướng

dẫn trẻ thao tác trên máy, cách chơi các

trò chơi

- Ôn lại bài thơ, truyện, bài hát đã học

- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cô

- Chơi trò chơi

- Gợi ý để từng trẻ trong tổ nhận xét

- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ

tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh

tình hình của trẻ ở lớp và một số hoạt

động của lớp cần sự phối hợp của phụ

huynh

- Hướng dẫn trẻ tự đi dép, lấy đồ dùng cá

nhân, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Bật nhảy từ trên cao xuống

Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi: Đội nào nhanh hơn.

I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ tập đúng kĩ thuật bài tập phát triển chung

- Biết dùng sức bật của chân bật từ trên cao xuống, chạm đất bằng 2 chân và không

2 Địa điểm: Ngoài sân

II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định lớp:

- Cô dùng sắc xô tập trung trẻ

2 Giới thiệu bài

Hôm nay cô dạy các con bài tập: Bật nhảy

từ trên cao xuống

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Khởi động.

Cho trẻ khởi động Cô tập cùng trẻ và động

viên khen trẻ kịp thời

HĐ2 Trọng động.

Bài tập bài phát triển chung

Cô tập cùng trẻ và sửa sai, động viên khen

trẻ kịp thời

+ Tập bài kết hợp “ đu quay”

Cho trẻ tâp 1-2 lần quan sát sửa sai động

viên khen trẻ kịp thời

- Tay : Tay đưa trước lên cao

- Chân: Bước khuỵ gối

- Bụng: Đứng quay người sang 2 bên

- Bật : Bật chân sáo

Vận động cơ bản

Cô giới thiệu tên bài tập

- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích

- Tập mẫu lần 2 phân tích động tác

Chuẩn bị: đứng 2 chân chụm trên bục

Thực hiện: Nhún 2 chân xuống, 2 tay từ từ

đưa ra sau và bật mạnh lên cao tiếp đất

bằng 2 chân Sau đó đứng thẳng đi về cuối

hàng

Cho 1-2 trẻ lên tập thử

Dạy trẻ tập dưới nhiều hình thức

Quan sát sửa sai động viên khen trẻ kịp

thời

Trò chơi: Đội nào nhanh hơn.

Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội Các đội

phải bật nhảy qua các bục Sau đó chạy

nhanh lên lấy bóng để vào rổ của đội mình

và chạy về cuối hàng bạn tiếp theo mới

được chạy tiếp

Luật chơi: Đội thua phải nhảy lò cò

- Cô chơi mẫu

- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi

- Cô quan sát 2 tổ chơi Cô cho trẻ đếm số

đồ chơi của 2 tổ và động viên khen trẻ kịp

thời

HĐ3 Hồi tĩnh.

Cho trẻ đi lại quanh sân tập

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập

- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học

- Đi lại quanh sân tập

- Nhắc lại tên bài tập

- Lắng nghe

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ:

Thứ 3 ngày 22 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Thơ: Tết đang vào nhà

Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi: Bé chuẩn bị đón tết

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả “Tết đang vào nhà” - Nguyễn Hồng Kiên

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: bé và mọi người trong nhà đang chuẩn bị quần áo đẹptrang trí nhà cửa chuẩn bị đón tết,

- Trẻ đọc thuộc bài thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm và thể hiện được nhịp điệu vui tươi của bài thơ

- Phát triển khả năng ghi nhớ cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và giữ gìn phong tục tập quán của nhân dân ta trongngày tết cổ truyền

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô và trẻ

- Đồ dùng cho cô: máy tính, slide hình ảnh về ngày tết, có tranh minh họa nội dungbài thơ, trống rung, tivi,

- Hộp quà bên trong có tranh cành mai, đào, bánh chưng, đàn Organ

- Đồ dùng cho trẻ: xốp, đất nặn, giấy màu, dây lạt, hoa mai, đào, bình hoa,

2 Địa điểm tổ chức: trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô mời tất cả các con hãy ngồi theo tổ

của mình!

2 Giới thiệu bài

- Cô mùa xuân tặng cho cô món quà Bạn

nào lên giúp cô khám phá xem món quà

của cô mùa xuân tặng là gì - Trò chuyện:

+ Những món quà này giúp cho các con

liên tưởng đến ngày gì?

+ Có một bài thơ miêu tả một bạn nhỏ

đang trong tâm trạng đón chờ tết đang đến

Đó là bài thơ “Tết đang vào nhà” của chú

Nguyễn Hồng Kiên Cô mời các con cùng

nghe

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Đọc thơ cho trẻ nghe

- Đọc diễn cảm kết hợp hình ảnh minh

- Trò chuyện:

+ Các bạn vừa nghe cô đọc bài thơ gì? Do

ai sáng tác?

- Đọc thơ lần 2

HĐ2 Trích dẫn làm rõ ý, đàm thoại

+ Đoạn 1: 4 câu đầu “Hoa đào trước ngõ

rung rinh cánh trắng”: giới thiệu vẻ đẹp các

loại hoa chỉ nở vào dịp tết cổ truyền của

dân tộc ta

+ Đoạn 2: 4 câu tiếp theo “Sân nhà đầy

nắng ông treo câu đố”: cảnh mọi người

trong gia đình chuẩn bị đón tết

+ Đoạn 3: 3 câu cuối “tết đang vào nhà

đất trời nở hoa”: mọi người và cảnh vật

đều vui mừng khi tết đến

Đàm thoại:

+ Bài thơ nói về cảnh gì?

+ Câu thơ nào nói về những bông hoa đẹp

nở đón tết?

+ Câu thơ nào nói về cảnh mọi người

chuẩn bị đón tết?

+ Các con có thích tết đến không? Vì sao?

- Giáo dục: ngày tết là ngày đoàn tụ gia

đình, mọi người trong gia đình sum họp,

quây quần bên nhau Ở miền Bắc thì có

hoa đào, miền Nam có hoa mai, có nhà còn

treo câu đối đỏ, và đó chính là truyền

thống tốt đẹp từ ngày xưa đến nay người

Việt Nam vẫn còn gìn giữ và yêu quý về

truyền thống này

HĐ3 Dạy trẻ đọc thơ

- Dạy trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức

- Sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

HĐ4 Bé chuẩn bị đón tết

- Cô chuẩn bị rất nhiều đồ dùng, các con sẽ

trang trí bình hoa mai, làm bánh, xếp đĩa

quả để chuẩn bị đón tết

- Chia lớp thành 3 tổ cho trẻ thực hiện

- Nói về ngày Tết

- Hoa đào rung rinh trong nắng

- Ông treo câu đối

- Nói lên suy nghĩ của mình

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Chơi trò chơi