GIÁO ÁN TUẦN 19 CĐ 8 NGÀY TẾT VUI VẺ CĐ NHÁNH 1 BÉ MONG ĐÓN TẾT.

- Trẻ chuyển hoạt động *Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ?. ………..?[r]

TUÂN 19: CHỦ ĐỀ 8: NGÀY TẾT

Thời gian thực hiện 3 tuần :Từ ngày14/01 đến

Chủ đề nhánh 1:Thời gian thực hiện 1 tuần:Từ ngày 14/01 đến

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

1 ĐÓN TRẺ: - Cô tạo sự thân thiết với trẻ

tạo sự tin tưởng của phụ huynh

- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và bố

mẹ, biết để đồ dùng cá nhânđúng nơi quy định

- Cô đến sớm thông thoáng phòng học,trường lớp sạch sẽ

2 TRÒ TRUYỆN - Trò chuyện với trẻ về không

khí ngày tết, ngày tết nguyên đán, hoa quả ngày tết

- Rèn kỹ năng NB cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- GD trẻ rử sạch, bóc vỏ,bỏ hạt trước khi ăn

- Một số tranh, ảnh vê những ngày sắp tết,ngày tết

- Câu hỏi đàm thoại

3.THỂ DỤC SÁNG

- Phát triển vận động cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận độngnhẹ nhàng cho trẻ

- Trẻ biết tên minh tên bạn

- Biết dạ cô khi cô gọi tên

- Biết đi học đều, đúng giờ

- Trẻ biết thời tiết trong ngày

- Sổ điểm danh, bút

- Bảng biểu tượng thời tiết

VUI VẺ

15/02/2019

Bé mong đón tết

đến ngày 18/01/2019

HOẠT ĐỘNG

1.Đón trẻ: Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân

cần niêm nở, Nhắc trẻ chào co chào bố mẹ Hướng

dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

Trò chuyện: Cho trẻ nghe bài hát “ Sắp đến tết rồi ”

- Hỏi trẻ các con vừa được nghe bài hát gì ?

- Bài hát nói vế ngày gì ?

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát

- GD trẻ biết ngày tết cổ truyền của dân tộc việt nam

- Lắng nghe bài hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe và trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe cô gd

* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay

b, Trọng động : BTPTC “ Tập với bóng”

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD

- ĐT1:Tay cầm bóng đưa lên cao hạ xuống

- ĐT2:Tay cầm bóng đưa trước quay người 2 bên

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng

- Khởi động

- Trẻ tập bài tập buổi sáng theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ đi 1- 2 vòng

- Lắng nghe cô giáo dục

4.Điểm danh:Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách.

- Dự báo thời tiết

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến

lớp và vứt rác vào đúng nơi quy định

- Trẻ dạ cô

- Trẻ biết trời mưa,nắng

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

TỔ CHỨC CÁC

1 * Chơi thao tác vai :

- Chơi bán hoa ngày

tết

- Nấu ăn

- Tùy vào từng ngày

- Trẻ biết thể hiên vai chơicủa mình

- Mở rộng vốn hiểu biết củatrẻ

- Tùy vào thời tiết

- Một số loại hoa,

bộ đồ chơi nấu ăn

2* Chơi với Đồ vật:

- Xếp vườn hoa,Xếp dây hoa - Trẻ biết xếp các khối với nhau để tạo

thành vườn hoa , biết xếp dây hoa.

- Rèn sự khéo léo của đôi tay

- GD trẻ giữ vs sau khi chơi.

- Bộ xếp hình,bộ lắp ghép hoa.

- Rèn kỹ năng và sự khéoléo cho trẻ

- Đất nặn,băng con, các bài hát

về tết

4 *Chơi xem sách truyện :

Xem tranh ảnh về hoa, quả,

- Sách,tranh về chủ đề.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cho trẻ nghe bài hát “ Sắp đến tết rồi ”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát

- Hỏi trẻ trong lớp có những nhóm chơi nào?

- Cô cho trẻ kể tên các nhóm chơi

- Cô giới thiệu các hoạt động cho trẻ có thể chơi trong các nhóm

chơi.

- Cô cho trẻ tự chọn nhóm chơi.

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi ở các nhóm cho hợp lý.

- Cô cho trẻ về các nhóm chơi.

- Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi.

- Nhóm chơi nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ trong các

nhóm khác

- Nhóm thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,nhóm hoạt động với đồ

vật cho trẻ bầu nhóm trưởng.

2 Bao quát trẻ chơi;

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp

trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau

- Trong nhóm chơi hoà đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui vẻ thoải mái

- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi có sản phẩm.

- Cô cho trẻ nhận xét nhóm chơi

3 Kết thúc.

- Cô nhận xét nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Lắng nghe cô giáo dục

- Cất dọn đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC HOẠT NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng trong phòng

- Phòng ngủ đảm bảo mát

về mùa hè ,ấm về mùa đông.

- Cô tổ chức cho trẻ đi vệ sinh

- Cô phát quà ăn phụ cho trẻ

- Hình thành thói quen đi vệ sinh cho trẻ

- Rèn cho trẻ ăn không rơi vãi, ăn hết xuất.

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính

- Trẻ được nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- GD dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay

con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc

khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không được

nói chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn,

ăn hết xuất cơm của mình

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau

tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy

gối và về vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa

phòng ngủ

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật

- Vệ sinh, lấy gối vào phòngngủ

- Trẻ lặng yên không nó

nhạc nhẹ cho trẻ ngủ.

- Trong khi trẻ ngủ,cô luôn có mặt trong phòng,

không làm việc riêng,quan sát xử lý các tình

huống như trẻ đái dầm,mơ ngủ tỉnh dậy,cô thay đồ

cho trẻ và vỗ về trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang

phòng khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các

cửa Trẻ cất gối và đi vệ sinh

chuyện

- Trẻ dậy từ từ

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò

chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôm

nay con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất

gì? Nó giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn:Trứơc khi

ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói

chuyện, không để rơi vãi thức ăn, ăn hết xuất cơm

của mình

- Ăn xong lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

Trò chơi dân gian

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao về

chủ đề

- Củng cố khắc sâukiến thức đã cung cấpcho trẻ buổi sáng

- câu hỏi đàm thoại

- Các bài thơ ,Đồng dao,Ca dao

về chủ đề

- VS - Ăn chính

- Cô cho trẻ rửa tay đi vs

trước và sau khi ăn

ghế ,bát thìa

- Nhận xét, nêu gương cuối

ngày,cuối tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Vệ sinh.

gàng

- Khăn mặt, chậu, đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề.

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại về nội dung bài đã học

- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.

- Trẻ lắng nghe và trò chuyên cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi với đồ chơi

* Trò chơi; VĐ,DG:

- Cô giới thiệu tên một số trò chơi phổ biến cách

chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ

- Cô nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ

*Ăn chính: Cô chia cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát của trẻ,

Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn " và mời cô mời các bạn ăn,

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn "

- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết , Nhắc trẻ xúc ăn gọn gàng sạch

sẽ,

- Không làm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ ăn, bao quát, động

viên trẻ ăn hết xuất của mình, khuyến khích trẻ ăn thêm.

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay,

lau miệng sạch sẽ, đi vệ sinh

- Cùng mời cô và bạn ăn -Trẻ biết món ăn,tự xúc ăn gọn gàng,sạch sẽ

- Trẻ ăn sạch sẽ,ăn hết xuất ăn

- Trẻ cất bát rồi lau tay, lau miệng sạch sẽ

* Luyện tập rửa tay đúng cách

* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Trẻ nhớ tên bài tập,trẻ tập đươc bài tập phát triển chung ,bài vận động cơ bản

theo hướng hẫn của cô

- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Tập thể dục buổi sáng ”

- Hỏi trẻ cô cùng các con vừa hát bài hát gì?

- Thế muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì phải làm gì?

- Thế bay giờ cô cùng các con sẽ đi tập thể dục

chúng mình có đồng ý không nào?

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

2.Gíơi thiệu bái:

- Hôm nay cô và chúng mình cùng đi tập bài VĐCB

Truyền bóng qua chân nhé,

- ĐT1:Tay cầm bóng đưa lên cao hạ xuống

- ĐT2:Tay cầm bóng đưa trước quay người 2 bên

phải, trái

- ĐT3: Tay cầm bóng ngồi xổm đứng lên liên tục

- ĐT4: Bật: Tay cầm bón bật liên tục

b VĐCB : “Truyền bóng qua chân”

- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể dục

Truyền bóng qua chân

- Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ lắng nghe cô hát

- Lắng nghe và trò chuyên cùng cô

-Trẻ trả lời,phải tập thể dục ạ

- Trẻ có sức khỏe tốt

- Lắng nghe và trả lời vâng ạ

- Trẻ khởi động theo cô

- Trẻ tập theo cô các động tác BTPCT

- Trẻ tâp VĐCB

- Đứng thành hai hàng

- Lắng nghe và trả lời vâng ạ

- Để Truyền được bóng qua chân thì các con hãy

quan sát cô làm mẫu chước nhé

- Cô làm mẫu lần 1 hoàn chỉnh

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Các con chú ý Q/S

nhé:

- Cô đứng thẳng người và tay cầm bóng khi cô

chuyền bóng thì cô cúi người xuông 2 tay cô cầm

bóng và cô truyền bóng qua chân cho bạn đứng đằng

sau, bạn đằng sau truyền tiêp cho bạn kế tiếp cứ như

vậy cô chuyên,chuyền cho đến bạn cuối cùng của

hàng

- Các con đã rõ cách chuyền chưa?

- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát

trẻ làm mẫu và sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện theo tổ,nhóm

- Trẻ thực hiên cô chú ý q/s bao quát trẻ và hướng

dẫn sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập

c TC VĐ “Bóng tròn to”

- Cô giới thiệu tên trò chơi ,cách chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần

-Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên trẻ để

trẻ chơi

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng

4 Củng cố ,giáo dục:

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học

- Trẻ lắng nghe cô củng

- Trẻ nhắc lại tên hđ

- Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao.

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác

- Lắng nghe cô gd

- Lắng nghe cô NX

- Trẻ chuyển hoạt động

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức

khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ

………

………

………

………

………

……… ……

… ………

………

………

………

…….……… ………

…… ………

………

………

………

Thứ 3 ngày 15 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : NB: Các hoạt động sắp đến tết

Hoạt động bổ trợ:TCVĐ; “ Dung dăng dung dẻ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết được một số các hoạt động của những ngày sắp, gọi tên được một

số quả hoa bánh tết

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát ,nhận biết,gọi tên ,ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán của địa phương biết ngày tết là ngày hội của dân tộc.

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về các hoạt động ngày sắp tết

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III CÁCH TIẾN HÀNH:

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ tết đang vào nhà

- Bài thơ nói về ngày gì?

- Tết đến bố mẹ các con thường mua sắm những gì?

- Trong nhà thường hay có những hoa quả gì ?

- Tết xắp đến rồi đấy các con thích không nào?

- Hôm nay cô cùng lớp mình sẽ đi NB trò chuyện về các hoạt động sắp đến

tết nhé.

* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng về đối tượng nhận thức

- Cô cho trẻ quan sát tranh và đam thoại

+ Cô cho trẻ quan sát bức tranh bố và con đang gói bánh chưng ngày tết.

- Hỏi trẻ cô có bức tranh gì đây?

- Bố và bé đang làm gì đây các con?

- À đúng rồi đây là bức tranh bố và bé đang gói bánh chưng để chuẩn bị

đón tết đấy.

- Cô cho trẻ đọc theo cô từ bố và bé gói bánh chưng.

- Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần.

- Cô cho nhóm, tổ, cá nhân đẻ đọc 1-2 lần.

+ Cô cho trẻ quan sát bức tranh phiên chợ ngày tết

- Hỏi trẻ cô còn có gì đây nữa?

- Trong bức tranh người ta vẽ những gì nào?

- À đúng rồi đấy trong bức tranh người ta vẽ về phiên chợ ngày sắp tết

đấy.

- Cô cho trẻ đọc theo cô từ phiên chợ ngày sắp tết.

- Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần.

- Cô cho nhóm, tổ, cá nhân đẻ đọc 1-2 lần.

- Các con hãy q/s xem ở chợ này người ta bán những gì để chưng bày

trong ngày tết nào?

- Còn đây là gì?

- Còn đây nữa?

- À đúng rồi đấy các con ạ những này sắp tết người ta thườn hay đi chợ

mua những cành hoa đào ,hoa mai và một số loại quả và bánh kẹo mứt

tết về để trang trí nhà cửa và thắp hươn ông bà đấy.

- Ngày tết trong gia đình nhà các con bố mẹ có đi chợ mua sắm những

thứ giống như thế này không ?

- Cô cho trẻ đọc theo cô những gì trẻ được quan sát

- Cô cho cả lớp đọc 1-2 lần

- Cô trò chuyện với trẻ về không khí và những hoạt động của những ngày

sắp tết cho trẻ hiểu hơn về ý nghĩa của tết cổ truyền

* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố:

- TCVĐ; “Dung dăng dung dẻ ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi cho trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơicho trẻ.

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát.

- Cô cho trẻ thực hiện chơi trẻ chơi 1-2 lần.

- Trẻ chơi cô chơi cùng trẻ để q/s, bao quát trẻ.

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

* Hoạt động 4 Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán của địa phương biết ngày

tết là ngày hội của dân tộc.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Trẻ trả lời.

- Hoa đào ạ.

- Bánh kẹo ạ.

- Mứt ạ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và trả lời có ạ

- Trẻ đọc theo cô những gì được quan sát 1-2 lần.

- Trẻ lắng nghe.

- Lắng nghe cô giới thiệu - Lắn nghe

cô hướng dẫn

- Q/S cô chơi mẫu.

- Trẻ thực hiên chơi

- Lắng nghe,

- Lắng nghe cô củng cố

- Trẻ nhắc lại tên bài.

- Lắng nghe cô gd

- Trẻ lắng nghe cô nx td

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe, trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ

………

………

………

………

………

…

……… …

………

… ………

………

………… ……….

……… ………

………

……… …

Thứ 4 ngày 16 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Dạy hát “ Sắp đến tết rồi ”

Hoạt động bổ trợ: TC : “ Tai ai tinh ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên bài hát và hát được bài hát theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ca hát ,kỹ năng diễn đạt mạch lạc ,kỹ năng nghe nhạc cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc,

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đàn ,đài đĩa, trống ,xắc xô

2 Địa điểm:

- Trong lớp.

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Ổn định tổ chức,Trò chuyện gây hứng thú.

- Cô đọc cho trẻ nghe bàt thơ “ Tết đâng vào nhà ”

- Hỏi trẻ vừa nghe cô đọc bài thơ nói về ngày gì ?

- Cô trò chuyện CĐ với trẻ qua bài thơ

2 Giơí thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con hát một bài hát nói về

những ngày sắp tết đấy các con có thích không?

-Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ lắng nghe cô đọc

- Trẻ trả lời

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe và trả lời có ạ