GIÁO ÁN TUẦN 19 BÉ VUI ĐÓN TẾT( 4 TUỔI B1 2019-2020)

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề và trò chuyện với trẻ về ngày Tết và các hoạt động ngày Tết.. - Thông thoáng phòng học.[r]

Tuần thứ 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: 2 tuần

Tên chủ đề nhánh 1: (Thời gian thực hiện:

- Thông thoáng phòng học

- Chuẩn bị

đồ chơi cho trẻ

- Tranh ảnh

về ngày Tết

Thể dục sáng

- Trẻ tập đúng theo cô cácđộng tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dụcsáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn,khéo léo cho trẻ

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

- Băng đĩa tập

Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Sổ điểm danh

TẾT VÀ MÙA XUÂN

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô

đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ

+ Bụng: Đưa đan tay sau lưng gập người về phía trước

+ Bật: Luân phiên chân trước chân sau

+ Xem tranh ảnh có nội

dung ngày tết cổ truyền

+ Kể chuyện theo tranh

-Rèn kỹ năng vẽ, nặn

-Tạo ra sản phẩm đẹp đặc trưng ngày Tết

- Trẻ biết ý nghĩa ngày tết

cổ truyền, và các món ăn ngày tết

- Rèn kĩ năng hát, đọc thơ cho trẻ

- Đồ chơi trong góc

- Bộ lắp ghép,khối gỗ, gạch

- Sáp màu, giấy màu đất nặn

- Tranh ảnh, câu chuyện:

Sự tích bánh chưng bánh dày

- Bài hát, bài thơ về ngày Tết

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cô tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi

2 Thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi ở

các góc

- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

3 Qúa trình chơi:

- Cô phân số lượng chơi ở các góc

- Cô phân vai chơi cho các bạn trong nhóm chơi

ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu

hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng

nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi

- Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ chơi tốt

hơn

4 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô

- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trao đổi, thoả thuận vai chơi

- Trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ chơi trong các góc

- Đổi góc chơi

- Tham quan các góc chơi

và nói lên nhận xét của mình

- Quan sát hiện tượng

thời tiết, bầu trời và nêu

hoa, hoa nào quả ấy

Chơi tự do: Chơi với đồ

chơi, thiết bị ngoài trời

- Trẻ được quan sát và tiếp xúc với thiên nhiên

- Quan sát và nhận biết được

sự phát triển của cây

- Nhận xét được thời tiết ngàyhôm đó

- Biết và kể được những công việc chuẩn bị đón tết của gia đình

- Trẻ đọc thuộc bài đồng dao

- Nắm được luật chơi, cách chơi và chơi trò chơi đúng luật

- Trẻ được vui chơi thoải mái

để chuẩn bị vào giờ học

- Trẻ biết chơi cùng bạn và vui chơi thoải mái

- Địa điểm quan sát

- Địa điểm quan sát

- Nội dung tròchuyện, tranh ảnh ngày Tết

- Bài đồng dao

- Sân bằng phẳng, sạch sẽ

- Sân chơi an toàn, sạch sẽ

- Đồ chơi, thiết bị ngoài trời sạch sẽ,

an toàn

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân

2.Giới thiệu nội dung

- Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm đó

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát tranh và đàm thoại về ngày

Tết

+ Đặc điểm của thực vật vào mùa xuân

+ Hoa, quả ngày Tết

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có)

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Đi theo hàng ra sân

- Giới thiệu món ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng sau

khi ăn xong

- Trẻ có thói quen vệ sinhsạch sẽ trước và sau khi ăn

- Trẻ biết tên các món ăn vàhiểu được ý nghĩa của việc

- Chuẩn bị giường chiếu, gối

- Trẻ đi vệ sinh trước khi đi

ngủ

- Trẻ có ý thức giữ vệ sinhlớp học

- Rèn thói quen nề nếp chotrẻ, trẻ biết lao động tựphục vụ

- Trẻ biết đi vệ sinh trướckhi đi ngủ

- Phòng họcsạch sẽ

- Chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi ăn

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa

tay theo đúng quy trình

- Xếp hàng

- Rửa tay theo đúng quy trình

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, xô

đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa

đựng cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định

+ Tổ chức ăn : Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ,

không trêu đùa tránh làm đổ cơm

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong khi

ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết

xuất, không kiêng khem thức ăn

+ Vệ sinh sau ăn:Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau

miệng bằng khăn ướt sau khi ăn và đi vệ sinh đúng

nơi quy định

- Cùng cô chuẩn bị đồ dùng

- Trẻ ngồi đúng nơi quy định

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước khi ăn, biết che miệng khi hắt hơi

- Lau miệng bằng khăn ướt và đi vệ sinh đúng nơi quy định

+ Chuẩn bị phòng ngủ:

- Cô vệ sinh phòng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thoáng

mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông

- Cô chuẩn bị phòng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn

và gối đủ với số lượng trẻ

- Chơi trò chơi kidmats.

- Nghe kể chuyện, đọc thơ,

hát múa theo nội dung chủ

- Biết chơi các trò chơi trênmáy tính

- Ôn lại những bài hát bàithơ có nội dung thuộc chủđề

- Giáo dục trẻ có ý thức giữgìn vệ sinh gọn gàng ngănnắp

- Động viên khuyến khíchtrẻ kịp thời.trẻ có ý thứcphấn đấu, biết nhận xétmình và bạn.Trẻ được về antoàn cùng bố mẹ

- Quà chiều

- Đồ chơi

- Mở máy, kếtnối máy tính

HOẠT ĐỘNG

- Vận động bài “ Đu quay” - Trẻ vận động

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi

sáng

- Cho trẻ chơi trò chơi kidmast

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc Cô bao quát

trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất

đồ chơi khi đã chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn

nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo

chủ đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

do cô đặt ra

- Cho trẻ nhận xét bạn trong tổ, đánh giá

chung Cô tuyên dương những trẻ ngoan

- Cắm cờ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 13 tháng 01 năm 2020

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Trèo qua ghế dài 1,5 x 30 cm

Hoạt động bổ trợ: TC: Thi xem đội nào nhanh.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ tập đúng kĩ thuật bài tập phát triển chung

- Trẻ biết trèo qua ghế dài 1,5 x 30 cm

2.Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô dạy các con bài tập: Trèo

qua ghế dài 1,5 x 30 cm

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Khởi động.

- Cho trẻ khởi động Cô tập cùng trẻ và

động viên khen trẻ kịp thời

HĐ2 Trọng động.

*Bài tập bài phát triển chung.

- Cô tập cùng trẻ và sửa sai, động viên

khen trẻ kịp thời

+ Tập bài kết hợp “ đu quay”

- Cho trẻ tâp 1-2 lần quan sát sửa sai

động viên khen trẻ kịp thời

*Vận động cơ bản

- Cô giới thiệu tên bài tập

- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích

- Tập mẫu lần 2 phân tích động tác

- Chuẩn bị: Đứng trước ghế thể dục

Thực hiện: Khi có hiệu lệnh thì đưa hai

tay ôm ghế sát người xuống mặt ghế, đưa

- Trẻ hát bài: “Sắp đến tết rồi”

- Trò chuyện về chủ đề tết và mùaxuân

+ Tay : Tay đưa trước lên cao.+ Chân: Bước khuỵ gối

+ Bụng: Đứng quay người sang 2 bên

một chân qua ghế sau đó đưa chân kia

sang theo rồi đứng dậy đi về cuối hàng

* Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh.

- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi

- Cô chơi mẫu cùng trẻ 1-2 lần

- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi

- Cô quan sát 2 tổ chơi.Cô cho trẻ đếm số

đồ chơi của 2 tổ và động viên khen trẻ

kịp thời

*HĐ3 Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại quanh sân tập

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập

- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học

- Trẻ lắng nghe-Quan sát

- Chơi 2 lần

- Đi lại quanh sân tập

- Nhắc lại tên bài tập

- Lắng nghe

- Lắng nghe

Thứ 3 ngày 14 tháng 01 năm 2020

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Thơ: Tết đang vào nhà.

Hoạt động bổ trợ:Trò chơi: Ghép tranh

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu được nội dung thơ

- Trẻ biết cảm nhận vẻ đẹp của ngày tết Dạy trẻ biết dịp tết cổ truyền của dân tộc có những gì

- Tranh minh họa thơ

- Tranh vẽ bánh chưng bánh dày

2 Địa điểm: Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức - Trò chuyện

- Cho trẻ hát

- Cho trẻ quan sát tranh, ảnh về tết, mùa

xuân và đàm thoại với trẻ

2 Giới thiệu bài

- Có một bài thơ rất hay nói về hoa đào đặc

trưng của ngày Tết Cô mời các con cùng

- Giảng giải nôi dung bài thơ: Mùa xuân có

rất nhiều loại hoa đua nhau nở, nhưng chỉ

có hoa đào là nở đúng vào dịp tết Hoa còn

đang nụ được ví như trẻ chúm chím môi,

- Trẻ hát bài “Bánh chưng xanh”

- Quan sát và đàm thoại về nội dung bức tranh

- Lắng nghe

- Lắng nghe cô đọc thơ

- Lắng nghe cô giảng nội dung

hoa nở được ví như hoa cười, hoaq cười

đón mùa xuân đón tết

- Cô đọc lần 3 kết hợp clip

Hoạt động 2: Đàm thoại và trích dẫn

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ tả hoa đào như thế nào?

- Nhìn thấy hoa đào nở chúng ta nghĩ đến

mùa gì?

- Ngày vui gì?

- Bài thơ nói về hoa đào rất đẹp, nụ chúm

chím hoa nở hoa cười, mỗi khi thấy hoa

đòa nở báo hiệu mùa xuân đến, ngày tết cổ

truyền

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô dạy trẻ đọc từng câu 2-3 lần

- Tổ đọc thơ

- Nhóm đọc thơ

- Cá nhân trẻ đọc thơ

- Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần

- Động viên, khuyến khích trẻ đọc to, rõ

ràng, đọc đúng lời thơ

- Giáo duc trẻ yêu quý tôn trọng bảo vệ cây

xanh

Hoạt động 4: Trò chơi “ ghép tranh ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi

- Cô chơi mẫu 1- 2 lần

- Cho trẻ tiến hành chơi 2 lần

- Cô nhận xét trò chơi – giáo dục trẻ

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Cánh cửa thời gian

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết và gọi tên các ngày trong tuần, một tuần lễ có 7 ngày, mỗi ngày là một

tờ lịch có màu sắc khác nhau

- Trẻ phân biệt được ngày hôm qua, ngày hôm nay, ngày mai Trẻ biết được ngày hôm qua là do trẻ nhớ lại, hôm nay là công việc đang diễn ra và sẽ diễn ra, các hoạt động của ngày mai chỉ là dự định

- Trẻ gọi đúng tên "thứ ba" là ngày "hôm qua", thứ tư là ngày "hôm nay", thứ năm là "ngày mai"

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết sắp xếp theo thứ tự các ngày trong tuần

- Trẻ sắp xếp theo đúng trình tự ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai

- Trẻ sắp xếp công việc tương ứng từng buổi trong các ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai

3 Thái độ:

- Trẻ quí trọng thời gian, không để thời gian trôi đi một cách lãng phí

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Hình ảnh lịch các thứ trong tuần trên powerpoint

-Hình ảnh các hoạt động trong ngày thứ ba, thứ tư, thứ năm

trình " Cánh cửa thời gian" Đến tham dự

chương trình có 3 đội cùng tham gia, đó là

đội Sao hôm, Sao mai và Sao băng Cô sẽ là

người dẫn chương trình

Để bắt đầu chương trình chúng mình cùng

hát bài " Cả tuần đều ngoan".

- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát:

- Các con thấy một tuần lễ thì có mấy ngày?

2 Giới thiệu bài:

- Trẻ hát bài "Cả tuần đều ngoan"

- Có 7 ngày

- Bắt đầu từ thứ 2

- Trẻ quan sát

- Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình nhận biết

hôm qua, hôm nay, ngày mai

3.Hướng dẫn thực hiện:

Hoạt động 1: Ôn thứ tự các ngày trong

tuần *Phần thứ nhất của chương trình

"

Cánh cửa thời gian" là phần " khởi động" :

+Cách chơi: Cả ba đội thảo luận và chọn

cách sắp xếp các ngày trong tuần từ thứ 2 đến

chủ nhật với số thứ tự tương ứng trên bảng từ

số 1 đến số 7 Thời gian được tính bằng một

- Cô cùng trẻ kiểm tra lại kết quả của 3 đội

Hoạt động 2: Nhận biết hôm qua, hôm

nay, ngày mai:

* Phần thứ hai của chương trình là phần

"

Nhà thông thái".

- Các đội vừa sắp xếp được thứ tự các ngày

trong tuần của tháng 2 dương lịch Hôm nay

các con có biết là thứ mấy trong tuần không?

Hôm qua là thứ mấy? Ngày mai là thứ mấy?

(Kết hợp cô cho hiệu ứng 3 ngày thứ tư, thứ

ba, thứ năm xuất hiện)

- Gửi tập tin ảnh tờ lịch thứ 3, 4,5

- Gửi tập tin trò chơi

* Hôm qua là ngày thứ ba, trên máy cô có

hình ảnh tờ lịch của ngày thứ ba Chúng

mình cùng chọn tờ lịch của ngày thứ ba ra và

gắn vào lịch phía trước nào Con thấy tờ lịch

ngày thứ ba có đặc điểm gì?

- Thứ ba là ngày bao nhiêu dương lịch?

- Cho trẻ đọc ngày dương lịch

- Ngày bao nhiêu âm lịch?

- Ngày hôm qua con đã làm những công việc

gì?

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn chơi trò chơi

- Trẻ thảo luận, chọn đáp án đúng

- Trẻ thực hiện chơi giống bạn làm đúng

+ Con đi học vào buổi nào?

+ Buổi sáng hôm qua con được học gì?

+ Đến trưa thì sao?

+ Chiều hôm qua các con được làm gì?

+ Đến tối về thì sao?

- Vậy thứ ba chúng mình gọi là ngày gì?

- Hôm qua là thứ mấy?

- Với thời gian hôm nay là thứ tư thì thứ ba là

ngày vừa trôi qua chúng ta gọi đó là ngày

hôm qua, là ngày mà các công việc chúng ta

đã làm trong các buổi sáng qua, trưa qua,

chiều qua, tối qua và phải nhớ lại chúng ta

mới nói được những công việc đó chứ có

nhìn được không?

* Hôm nay là thứ mấy? Cô cho hiệu ứng

xuất hiện tờ lịch ngày thứ tư

- Tờ lịch ngày thứ tư có đặc điểm gì?

- Ngày dương lịch là ngày bao nhiêu?

- Cho trẻ chọn số ghép lại thành ngày 07

dương lịch, cho trẻ đọc ngày dương lịch

- Thế còn ngày âm lịch là ngày bao nhiêu?

- Ngày hôm nay chúng mình đang làm gì?

+ Buổi sáng chúng mình làm gì?

- Buổi trưa chúng mình làm gì?

+ Tối ngày hôm nay về nhà các con sẽ làm

gì?

- Vậy thứ tư được gọi là ngày gì?

- Đúng rồi thứ tư được gọi là ngày hôm nay

vì đây là ngày đang diễn ra với công việc

chúng ta đã, đang và sẽ làm trong các buổi

sáng nay, trưa nay, chiều nay và tối nay

- Hôm nay là thứ mấy vậy các con?

*Cô đố các con biết ngày mai là thứ mấy?

- Cô cho hiệu ứng xuất hiện tờ lịch ngày thứ

năm, trẻ lấy tờ lịch ngày thứ năm gắn lên đốc

- Buổi sáng con thơ

- Đến trưa con đi ngủ ạ!

- Chiều hôm qua hoạt động vệ sinh ạ!

- Ăn trưa, Ngủ trưa

- Ăn cơm cùng với ông bà, bố mẹ

- Trẻ lắng nghe

- Thứ 4

- Trẻ quan sát

- Trẻ nhận xét

- Còn ngày âm lịch là ngày bao nhiêu? Cho

trẻ đọc ngày âm lịch

- Ngày mồng 1 là ngày đầu tháng hay cuối

tháng?

- Ngày hôm nay là ngày 17 âm lịch

- Ngày mai con dự định sẽ làm gì?

+ Sáng mai con sẽ làm gì?

+ Thế còn buổi trưa thì sao?

+ Buổi chiều mai con sẽ làm gì?

+ Thế còn buổi tối thì sao?

- Vậy hôm nay là thứ tư thì thứ năm gọi là

ngày gì?

- Ngày mai là ngày sắp đến ngày tiếp theo và

chúng ta dự định những công việc sẽ làm vào

các buổi sáng mai, trưa mai, chiều mai, tối

mai

* Các con thấy hôm qua là thứ mấy? Hôm

nay là thứ mấy? Và ngày mai là thứ mấy?

- Các con ạ trong một tuần lễ có 7 ngày, thứ

tự các ngày lần lượt từ thứ hai đến chủ nhật,

ngày đang diễn ra gọi là ngày hôm nay, ngày

vừa trôi qua là ngày hôm qua, ngày sắp đến

là ngày mai Ngày nào cũng đều lặp đi lặp lại

các buổi sáng, trưa, chiều, tối

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ:

+ Cách chơi: Các thành viên trong đội chú ý

lắng nghe cô nói, khi cô nói thứ ba thì các

con sẽ chọn nhanh thứ đó lên và nói "hôm

qua", "thứ tư" - "hôm nay", "thứ năm" -

"ngày mai", ngược lại

- Cô gửi tập tin trò chơi thứ 2.

* Trò chơi thứ hai là trò chơi "Nhà tiên tri":

- Trẻ sắp xếp nhanh theo thứ tự từ trái sang

phải trên đốc lịch theo thứ tự: "Hôm qua",

"hôm nay", "ngày mai"

- Cô kiển tra lại kết quả

- Hôm nay chúng mình đã làm những công

việc gì? Cô cho trẻ xem hình ảnh các công

việc tại các buổi sáng, trưa, chiều, tối của các

ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai trên máy

tính

4 Củng cố giáo dục:

- Các con kể được những công việc mà các

con làm được trong ngày hôm qua là do các

con đã nhớ và nói lại, còn những công việc

mà các con nói vào ngày mai thì đó chỉ là dự

định của chúng mình, những công việc này

sẽ được thực hiện khi qua hết ngày hôm nay

và tối đến các con đi ngủ, sáng mai thức dậy

các con đã thực hiện được dự định của mình

rồi đấy "Thời gian như chiếc thoi đưa, cứ

trôi đi mãi không chừ một ai" Các con thấy

thời gian có đáng quí không?

- Các đội tham gia dự thi rất tốt chương trình

"Cánh cửa thời gian", cô có một phần thưởng

Trò chuyện về ngày tết, mùa xuân

Hoạt động bổ trợ: Bày mâm ngũ quả