Giáo án 3-4 tuôi - Tuần 19-chủ đề " Tết và mùa xuân " Nhánh 1- Bé vui đón tết

- Tranh chuyện về sự tích bánh chưng bánh dày - tranh tô màu bánh trưng.. - Trẻ xem 1 số hình ảnh gói bánh trong ngày tết, trẻ trò chuyện cùng cô.. - Gợi hỏi trẻ đã nhìn thấy những [r]

TUẦN 19: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TẾT VÀ MÙA XUÂN

( Thời gian thực hiện: 2 tuần Từ ngày 13/01/2020 đến ngày 07/02/2020

Chủ đề nhánh 1: Bé mong đón tết ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 13/01 đến ngày 17/01/2020)

TUẦN 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện: 2 tuần Chủ đề nhánh 1: Bé mong đón tết

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 13/01

TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Thông thoángphòng học

Trò chuy nện

Chơi tự do ở các góc

- Trẻ biết trả lời những câuhỏi của giáo viên

- Hướng trẻ về góc chủ đề

Trò chuyện với trẻ về nộidung của chủ đề: trò chuyệnvề các hoạt động chuẩn bịđón tết trong gia đình vàtrong nhà trường

- Trẻ biết chơi 1 số trò chơiở các góc chơi

- Tranh ảnhcác hoạt độngđón tết

- Đồ dùng, đồchơi

Thể dục sáng

- Trẻ thực hi n được cácện

đ ng tác phát triển nhómộng tác phát triển nhóm

cơ và hô hấp theo hướngdẫn của cô

- Rèn cho trẻ có ý thức tậpluyện thể dục thể thao giúptăng cường sức khỏe

- Các độngtác thể dục,băng đĩa nhạctháng 01, sântập sạch sẽ

Điểm danh

- Giúp trẻ biết họ và tên củamình và bạn giúp trẻ biếtquan tâm đến các bạn tronglớp

- Theo dõi chuyên cần trẻ

và chấm ăn

- Sổ theo dõi

- Trẻ ngồi theo tổ

- Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, ân cần, niềm

nở Đối với trẻ mới đi học cô nên gần gũi,

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về những sự kiện xảy ra hàng

ngày xung quanh trẻ ( thời tiết, những gì trẻ

hứng thú )

- Trò chuyện về những điều liên quan đến

chủ đề

- Trò chuyện cùng cô

- Tham gia hoạt đ ng cùng côộng tác phát triển nhóm

- Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các

kiểu đi

- Trọng động

BTPTC: Tập các động tác tay, chân, bụng

theo băng nhạc tháng 01

- Hồi tĩnh: Cho trẻ tập các động tác điều hòa

Đi các kiểu đi, sau đó về 3 hàng ngang

- Hô hấp: thổi bóng bay

- Tay: Cuộn tháo len

- Chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa

- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ

- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ

- Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ học

phải xin phép cô giáo

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên

- Dạ cô

- Cho các tổ phát hiện trẻ vắng mặt

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Cửa hàng bán một số món

ăn đặc trưng ngày tết, Cửa

thiên nhiên, Tô màu, vẽ một

số món ăn ngày tết, Nặn quả

ngày tết

- Chơi nhạc cụ, nghe âm

thanh, biểu diễn các bài hát

- Xem sách tranh về một số

hoạt động ngày tết

- Trẻ biết nhập vai chơi,biết thỏa thuận vai chơi

- Trẻ biết thực hiện cáchành động của vai chơi

- Trẻ biết hợp tác cùng bạn,chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết sử dụng các kỹ

năng tô màu,vẽ, nặn, xédán để tạo thành sản phẩm

- Trẻ hát thuộc, đúng giaiđiệu

- Trẻ biết sử dụng đồ chơilắp ghép, đồ chơi xây dựng

để ghép thành vườn hoa,ngôi nhà

- Trẻ biết cách chăm sóccây Trẻ có ý thức bảo vệcây xanh

- Trẻ biết làm bánh từ cáckhuôn

- Trẻ biết một số hoạt độngngày tết

- Đồ chơibánh kẹo,khăn lau, chổi

- Sáp màu,đất nặn,Tranh cho trẻ

tô màu, giấymàu, xốp, hồdán

- Đồ chơi lắpghép, xâydựng

- Xốp, hoalàm bằng giấyxốp

- Đồ dùngchăm sóc cây

- Tranh cáchoạt độngngày tết

1 Ổn định tổ chức:

Trò chuyện chủ đề

2 Thoả thuận trước khi chơi:

- Cô hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp

+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc

- Cô cho trẻ nhận góc chơi

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng,

( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Gợi ý để trẻ nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Cho trẻ về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số

lượng trẻ vào các góc cho hợp lí

- GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi

gọn gàng

3 Quá trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai

chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể

chơi cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có

sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình )

khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp

- Khuyến khích, động viên trẻ chơi

4 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi (nếu có sản

phẩm)

- Cô nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi

gọn gàng vào nơi quy định

- Động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trò chuy nện

- Trò chuyện cùng cô

- Quan sát

- Nêu tên các góc chơi

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nộidung chơi

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận góc chơi

- Nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Về góc chơi, tự thỏa thuận vaichơi

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện

- Chú ý lắng nghe

- Hoạt đ ng ở các gócộng tác phát triển nhóm

- Tham quan góc chơi

- Nhận xét sản phẩm chơi

- Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

- Nêu ý tưởng chơi lần sau

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động chủ đích

- Quan sát thời tiết

- Quan sát quang cảnh trong

trường

- Nhặt lá cây làm đồ chơi

- Cùng cô giáo tưới cây, nhổ

cỏ

- Trò chuyện về ngày tết

Trò chơi vận động:

- Pha nước chanh, Lộn cầu

vồng, Kéo co, thổi bong

bóng xà phòng

Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi thiết bị

ngoài trời

- Chơi tự do theo ý thích

- Nhặt rác quanh sân trường

- Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên

- Trẻ biết được quang cảnh trường có gì thay đổi

- Trẻ biết làm đồ chơi từ lá

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

- Biết chơi đoàn kết cùng bạn

- Phát triển thể chất, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi tự do

- Biết cách chơi với đồ chơi ngoài trời

- Chơi an toàn, không phá

hỏng đồ chơi

- Trẻ chơi đoàn kết cùng

Địa điểm sạchsẽ, mát mẻ.tranh ảnh ngày tết, rổ, dây bu c, ộng tác phát triển nhómtăm, xô, gáo

- Sân chơi sạch sẽ, xà phòng, nước, ống hút, dây thừng, phấn

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

- Phấn

HOẠT ĐỘNG

- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở trẻ tự phục

vụ mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời

tiết

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp

Tập cho trẻ làm quen với các hiệu lệnh

2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và giới

thiệu vào bài

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động1: Quan sát

- Gợi ý để hướng trẻ vào hoạt động chủ đích

- Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung quan

sát

Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên khuyến

khích trẻ chơi

Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không chơi

quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung đột ở

trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng

nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt

- Mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời tiết

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

cố kỹ năng rửa tay

- Nước cho trẻ rửa tay

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho

trẻ (thoáng mát về mùa hè,

ấm áp về mùa đông) tạo tâm

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoảimái

- Đảm bảo sức khỏe cho

- Chiếu, chănmỏng, gối,nhạc hát ru

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ

rửa tay đúng các bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận

không làm ướt quần áo

- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ

Cô mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về

bàn cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn

ăn cơm

* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động

viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi

cơm và thức ăn ra bàn

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy

định, lau tay, lau miệng sau khi ăn

- Trẻ đi rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn

- Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị phòng ngủ giúp cô

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ nằm riêng

Giảm ánh sáng ở trong phòng

- Mở nhạc các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ

- Tổ trưởng lấy gối, chải chiếu giúp cô

- Trẻ ngủ

ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ

dễ ngủ hơn

* Trong khi trẻ ngủ.

- Quan sát, phát hiện và xử lý các tình huống có

thể xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn

đắp cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có

1 giấc ngủ ngon và sâu

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho

dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi

trẻ tự thức dậy Nhắc trẻ làm một số việc vừa sức

như: cất gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ

cho trẻ tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ

nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô,

bạn

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

và ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

H - Hoạt động theo ý thích.

- Nghe đọc thơ kể chuyện, ôn

lại bài cũ đã học có liên quan

- Phát triển khả năng ghinhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ chotrẻ

- Trẻ có ý thức giữ gìn lớpsạch sẽ, gọn gàng

- Trẻ biết hát, đọc thơ cácbài hát, bài thơ về chủ đề

- Rèn tính tự tin, mạnh dạncho trẻ

- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của bài

- Trẻ biết sử dụng máy tính

- Đồ dùng đồchơi

- Thơ, truyện, nội dung bài

đã học

- Khăn lau

- Sân khấu

- Vở LQV toán, Tạo hình, LQVPTGT, KPKH

- Phòng học

Ẻ - Nhận xét, nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét, nêu gương

- Giúp trẻ có ý thức cố gắng chăm ngoan

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể

- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay

- Giúp trao đổi tình hình của trẻ ở lớp cho phụ huynh và một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cô quan

sát và chơi cùng trẻ, khuyến khích trẻ

chơi đoàn kết

- Cô dẫn chương trình cho trẻ ôn lại bài

thơ, truyện, bài hát đã học có liên quan

đến chủ đề

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất

cả mọi trẻ đều được tham gia

- Hướng dẫn trẻ làm bài tập LQV toán,

Tạo hình, LQVPTGT, KPKH

- Cho trẻ xuống phòng kissdmart Hướng

dẫn trẻ thao tác trên máy, cách chơi các

trò chơi

- Hoạt động góc theo ý thích

- Ôn lại bài thơ, truyện, bài hát đã học

- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cô

- Thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Chơi trò chơi

- Gợi ý để từng trẻ trong tổ nhận xét

- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ

tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh

tình hình của trẻ ở lớp và một số hoạt

động của lớp cần sự phối hợp của phụ

huynh

- Hướng dẫn trẻ tự đi dép, lấy đồ dùng cá

nhân, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào

Hoạt động bổ trợ :Trò chơi: Bước qua trướng ngại vật lấy bóng.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Tập trung trẻ quanh cô

2 Giới thiệu bài

- Kiểm tra sức khoẻ

- Hôm nay cô và các con sẽ tập bài: Trườn theo

hướng thẳng

3 Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô

- Đi vòng tròn kết hợp đi nhanh, chậm, khom lưng,

kiễng gót Sau đó về 2 hàng ngang

* Hoạt động2 : Trọng động

a,BTPTC

- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác

+ ĐT tay: Cuộn tháo len

+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa ra phía trước

+ ĐT bụng: Đứng đan tay sau lưng gập người về

phía trước

+ Bật: Luân phiên chân trước chân sau

- Quan sát, động viên khuyến khích trẻ

b, Vận động cơ bản:

- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác

TTCB: cơ thể nằm sát xuống nền Khi có hiệu lệnh

bắt đầu thì phối hợp tay nọ chân kia trườn về phía

trước

- Cô tập mẫu lần 3

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét

- Tập trung quanh cô

- Trẻ tập theo cô các động tác

- Trẻ tập theo cô các động tác

- Cô tiến hành cho trẻ tập

- Cô quan sát trẻ, động viên trẻ mạnh dạn tự tin

*Lưu ý: Những trẻ nào thực hiện chưa đúng cô

yêu cầu trẻ thực hiện lại

c, Trò chơi: Bước qua trướng ngại vật lấy bóng.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội chơi Đứng

trước vạch xuất phát khi có hiệu lệnh lần lượt từng

trẻ bước qua bục rồi chạy nhanh đi lấy bóng rồi

quay về cho vào giỏ đội mình Cuối cùng đội nào

lấy được nhiều bóng đội đó sẽ thắng cuộc

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, động viên để trẻ hứng thú tham gia

vào hoạt động

* Hoạt động3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập

4 Củng cố, giáo dục

- Hôm nay các con tập vận động gì?

- Giáo dục trẻ tập thể dục để cơ thể phát triển cân

- Bước qua bục cao

- Lắng nghe cô giáo dục

- Lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động

Thứ 3 ngày 14 tháng 01 năm 2020.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện: Sự tích bánh chưng, bánh dày

Hoạt động bổ trợ: Tô màu tranh bánh trưng.

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên truyện, tên các nhân vật, hoạt động của các nhân vật và hiểunội dung câu truyện

- Trẻ nắm được trình tự diễn biến truyện

- Trẻ nhớ và phân biệt được giọng điệu của các nhân vật

- Hình ảnh gói bánh chưng , bánh dày

- Tranh chuyện về sự tích bánh chưng bánh dày

- tranh tô màu bánh trưng Bút màu

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1: Ổn định , gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài: “Sắp đến tết rồi ”

- Bây giờ chúng ta cùng hướng về màn hình,

xem cô có gì đây?

- Trẻ hát

- Trẻ xem 1 số hình ảnh gói bánh trong ngày tết,

trẻ trò chuyện cùng cô

- Gợi hỏi trẻ đã nhìn thấy những hình ảnh gì?

Muốn gói bánh chưng, bánh dày người ta chuẩn bị

những nguyên liệu gì?

2 Giới thiệu bài.

- Tết đến rất là vui, nhất là vào đêm giao thừa

mọi người đều ngồi bên nồi bánh chưng cùng nhau

nói về ngày tết.Tết về mỗi nhà đều gói bánh chưng

có nhà còn gói cả bánh dày nữa.Vậy ai là người

nghĩ ra 2 loại bánh này, các con cùng nghe câu

chuyện: “Sự tích bánh chưng bánh giầy” nhé

3.Nội dung.

* Hoạt động 1 : Kể chuyện diễn cảm

- Cô kể lần 1 (Không tranh), hỏi trẻ:

- Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì?

* Hoạt động 2: Kể chuyện trên máy tính

- Để hiểu rõ về câu chuyện, cô sẽ kể cho chúng

mình nghe lại câu chuyện một lần nữa nhé!

- Các con vừa nghe cô kể chuyện gì?

- Trong chuyện có những nhân vật nào?

Cô giảng giải nội dung câu chuyện, giải thích từ

khó:

+ Hoàng tử: Con trai của nhà vua

+ Nuôi miệng: Làm ra hạt lúa hạt gạo để nuôi

- Hoàng tử Lang Liêu là người như thế nào?

- Vua cha có ý định gì nhân ngày hội? Các

hoàng tử đã làm gì?

- Lang Liêu đã làm những công việc gì để có lễ

vật dâng vua cha đầu năm?

- Bánh trưng hình gì?

- Bánh dày hình gì?

- Cho trẻ đọc: “ Bánh trưng hình vuông”, “

Bánh dày hình tròn”

- Trẻ quan sát

- Trẻ kể: Gói bánh trưng

- Bánh trưng cần gạo, đỗ, thịt lợn

- Trẻ lắng nghe cô giớ thiệu tên câu chuyện

- Lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

- Lắng nghe cô giảng nội dung bài thơ

- Quan sát và lắng nghe

- Hoàng tử Lang Liêu

- Hiền lành, giúp người dân