KHGD tuần 21 (năm học 2020-2021)

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích - Chơi cùng bạn trong các góc - Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.. - Trẻ chơi?[r]

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần; Tên chủ đề nhánh 3 : Một số loại Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viếtKiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Tranh theo chủ đề

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Đĩa nhạc bài hát “chào một ngàymới”

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Đi kết hợp, đi bằng gót chân, đi bằng

mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy

chậm, chạy nhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay : Tay đưa ra ngang gập tay trước

ngực

- Chân: Ngồi khụy gối

- Bụng: Nghiêng người sang hai bên

- Đi nhẹ nhàng

+ Xây vườn rau của

bé, xây vườn cây ăn

chơi

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch

để tạo thành trại chăn nuôi v v

- Trẻ biết cách vẽ,

xé, dán tranh ảnh

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Trẻ yêu thích laođộng

- Bộ đồ dùng đồ chơi gia đình, trang phục của vai

- Bộ đồ học tập

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cây cối

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

- Một số tranh ảnh vềchủ đề thế giới thựcvật

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát, vận động bài “Lá xanh” và trò

chuyện cùng trẻ về chủ đề

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc, nội dung chơi trong

từng góc

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

về góc chơi nhé!

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho

hợp lí

- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây

dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng

+ Giaó dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng

nhau, không tranh giành đồ chơi.

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở

Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp

- Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ, so sánh.

- Phát triển nhận biết, phân biệt một

số loại quả

- Mũ, dép

- Địa điểm quan sát

+ Cho trẻ trải nghiệm

hoạt động: “Pha nước

cam”

- Trẻ biết cách pha nước cam và biết íchlợi của việc uống nước cam

- Địa điểm

- Cam, đồ dùng để pha nước cam

+ Cùng cô tưới và

chăm sóc cây ăn quả

- Trẻ biết chăm sóc một số loại cây ăn quả

- Rèn sự khéoléo của đôibàn tay

- Tranh ảnh

- Nước binh tưới

- Cho trẻ ra sân trường

- Cho trẻ hát bài hát “Quả gì?”

- Cho trẻ quan sát một số loại cây ăn quả

trong sân trường

- Cho trẻ qs một số cây khác nhau ở sân

trường

+ Kể tên một số loại cây ăn quả trẻ biết ?

- Củng cố: hỏi trẻ về tên của những hoạt động

đã được quan sát

- Trẻ hát

- Trẻ dạo chơi và quan sát

- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của bản thân

- Trẻ thực hiện

- Trò chuyện với trẻ về các loại quả chứa

vitamin c Ích lợi của vitamin c đối với cơ

thể Giới thiệu cho trẻ cách pha nước cam

+ Cô pha mẫu và hướng dẫn cách làm

+ Cho trẻ nói cách pha sau khi quan sát cô

pha

+ Cho trẻ thực hiện dưới sự giám sát của cô

+ Sau khi vắt cam xong vỏ cam vứt vào đâu?

- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa

- Bây giờ cô sẽ cùng các con tưới cho những

cây ăn quả này nhé

- Cô hướng dẫn trẻ tưới

- Vâng ạ!

- Trẻ thực hiện

- Rèn kỹ năng vận động

- Giáo dục trẻ yêu thích các trò chơi vận động và chơi đoàn kết

- Địa điểm chơi

- Giáo dục trẻ yêu thích các trò chơi dân gian và chơi đoàn kết

- Địa điểm chơi

- Chơi theo ý thích:

+ cho trẻ chơi với các

đồ chơi, thiết bị

ngoài trời như cầu

trượt, đu quay v v

- Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ

chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần tùy

theo hứng thú của trẻ

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô

bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

Hoạt

động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

Ăn trưa, ăn quà chiều - Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốthói quen và hình vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to,không làm rơi vãi,

ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc

ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ

Ngủ trưa - Trẻ được ngủ đúng

giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát,

thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

Trả trẻ

Vệ sinh - trả trẻ

vẻ , có những ấn tượng tốt

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng

đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh học sinh

- Tư trang, đồ dùng

cá nhân của trẻ

- Cô giới thiệu các góc cần vệ sinh và sắp xếp

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ôn bài hát : Đàn gà con

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh và đọc

- Trẻ chơi

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu

các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo

cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ

cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),

cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau

mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho

gọn gang, sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố

mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với

một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau

xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất

đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào

cô giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số

thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn

bè, bố mẹ lễ phép trước khi ravề

Thứ 2 ngày 25 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Bật nhảy từ trên cao xuống 30 – 35cm

- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản

- Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, có sức khỏe giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức với bản thân

- Cho trẻ tập trung quanh cô và hát bài “ Quả gì”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

2 Giới thiệu bài

- Để có sức khỏe học tập thật giỏi các con phải

làm gì? À chúng mình phải luyện tập thể dục thể

thao thường xuyên đấy Hôm nay cô cùng các con

sẽ thực hiện bài vận động “Bật nhảy từ trên cao

chạy nhanh, chạy chậm, tăng tốc, về ga.

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung

+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái

hoa, hạ tay xuống về TTCB

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống

hông

+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái

đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân

- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay

thả xuôi, đầu không cúi

+ Đứng cúi người, gập sâu về phía trước,

2 tay chạm vào ngón chân

- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống

hông

*Vận động cơ bản: “Bật từ trên cao xuống 30-

35 cm”.

- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

mẫu

+ Tư thế chuẩn bị: Đứng trên bục cao 30- 35 cm

đứng tự nhiên, tay đưa từ sau ra trước, đồng thời

hơi khụy gối

+ Thực hiện: Nhún chân và bật lên cao, khi rơi

chạm đất bằng hai đầu bàn chân, gối hơi khụy, tay

đưa ra trước để giữ thăng bằng Chú ý không lao

người về về phía trước

- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và cô

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ lên tập thử

- Trẻ thực hiện lần lượt

lại cho nhưng trẻ tập chưa đúng

*Trò chơi vận động “ Bịt mắt bắt dê”

- Giới thiệu tên trò chơi cách chơi và luật chơi

+ Cách chơi: Một bạn làm dê, một bạn làm người

bắt dê, cả hai đều bịt mắt lại và đứng trong vòng

tròn Khi có hiệu lệnh bạn làm dê di chuyển xung

quanh vòng tròn và kêu “Be be” để bạn làm người

bắt dê đuổi bắt

+ Luật chơi: Mắt phải được bịt kín Người chơi chỉ

được cổ vũ không được nhắc Không được đi ra

khỏi vòng tròn

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Nhận xét tuyên dương trẻ sau giờ học

3.3 Hoạt động 3 Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng “Chim bay, cò bay” 1- 2

vòng

4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy

các con phải chịu khó tập thể dục

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ

- Chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm chim bay, cò bay

- Trẻ nhắc lại

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 26 tháng 01 năm 2021

Tên hoạt động: Toán: Tách 1 nhóm có 4 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ hơn

bằng các cách khác nhau

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Mỗi trẻ 4 bông hoa sen

- Đồ dùng của cô giống của trẻ, kích thước lớn hơn

- Một số nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng 3, 4 đặt xung quanh lớp

- Mô hình công viên để trẻ trồng cây

2 Giới thiệu bài

- Có rất nhiều cách chia 4 đối tượng thành hai

phần các con có muốn chia thử không? Vậy hôm

nay cô cùng các con sẽ “Tách 1 nhóm có 4 đối

tượng thành 2 nhóm nhỏ hơn bằng các cách khác

nhau.” Nhé

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1 Luyện kỹ năng đếm đến 4

- Cho trẻ tìm và các nhóm con vật nuôi có số

lượng là 4: 4 quả cam, 4 cái cây ở xung quanh lớp

- Cô gắn lần lượt 4 bông hoa cúc từ trái sang phải

cho trẻ đếm Tìm thẻ số tương ứng gắn vào bên

phải hàng

- Cô tách mẫu 4 bông hoa cúc thành 2 phần 1và 3

+ Cô có mấy bông hoa phía bên trái? Cho trẻ tìm

+ Còn cách chia nào nữa không? Vậy có những

cách nào chia 4 bông hoa thành 2 phần?

- Khái quát: Vậy có 2 cách để chia 4 thành 2

phần: 1-3, 2-2

- Các con hãy chia theo cách mà các con thích

nhất (Gọi trẻ nên nói cách chia cho cả lớp nghe và

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát

- Trẻ tách và tìm thẻ số tương ứng

- Cô nâng cao yêu cầu: Cô nói số lượng 1 phần và

trẻ chia phần còn lại

* Trò chơi 2

- Trò chơi “Bé trồng cây”: Trong mỗi vườn có sẵn

1, 2 hoặc 3 cây Các con hãy xếp thêm cây vào

vườn để có số lượng là 4

( Cho 2- 3 lượt trẻ lên chơi )

4.Củng cố

- Cô hỏi trẻ tên bài vừa học?

- GD: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi đoàn

kết với bạn bè

5 Kết thúc.

- Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ

- Chuyển hoạt động

Trẻ chơi

- Tách 1 nhóm thành 2 nhóm trong phạm 4, đếm đến 4

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 27 tháng 01 năm 2021

Tên hoạt động: Tạo hình: Nặn một số loại quả

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Quả”.

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức:

ấn dẹt, uốn cong, gắn kết, gắn đính, cuống, lá.

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹt, uốn cong, vuốt nhọn

- Rèn kỹ năng nhào đất, chia đất ,gắn kết, gắn đính

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

3 Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ các loại cây ăn quả

- Giáo dục trẻ có ý thức nề nếp trong giờ học

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Một số quả nặn sẵn (Quả cam, chùm nhãn, quả chuối)

- Giỏ đựng quả

- Bàn trưng bày sản phẩm

- Máy vi tính, loa, bài hát “Qủa gì”

- Nhạc không lời bài “Vườn cây của ba”

- Đất nặn 25 hộp, bảng con 25 cái khăn lau tay

- Cho trẻ kể một số loại quả mà trẻ biết

- Giáo dục trẻ quả có nhiều giá trị dinh dưỡng,

ăn nhiều quả giúp đẹp da, khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con “Nặn một số loại

- Cho trẻ chuyền tay nhau xem đĩa quả

* Cô cho trẻ quan sát mẫu nặn quả cam:

- Trẻ hát

- Trò chuyện-Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát mẫu

cuống, lăn dọc ấn dẹt làm lá).

- Muốn nặn được quả cam trước hết các con

phải chọn đất, nhào đất, chia đất, xoay tròn để

làm quả, lăn dọc để làm cuống, ấn dẹt để làm

lá

+ Cho trẻ quan sát mẫu nặn chùm nhãn :

- Bằng cách nào cô nặn được chùm nhãn?

(Chọn đất, nhào đất, chia đất thành nhiều

miếng nhỏ, xoay tròn)

- Để nặn được chùm nhãn cô chọn

đất,nhào đất, chia đất ra làm từng miếng nhỏ,

xoay tròn làm quả Sau đó gắn quả vào cành để

tạo thành chùm nhãn

*Cho trẻ quan sát mẫu nặn quả chuối:

- Còn đây là quả gì cả lớp?

- Để nặn được quả chuối cô làm gì? (Chọn đất,

nhào đất, lăn dọc, uốn cong, vuốt nhọn)

- Để nặn được quả chuối trước tiên cô chọn đất,

nhào đất cho mềm, sau đó chia đất, cô lăn dọc,

uốn cong và vuốt nhọn một đầu sau đó cô lấy

một phần đất nhỏ cô lăn dọc làm cuống quả

chuối

+ Hỏi ý định trẻ nặn quả gì?

+ Cách nặn quả đó như thế nào?

- Cô cùng trẻ lấy đồ dùng đi về chỗ thực hiện

- Động viên khuyến khích trẻ

3.3 Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm.

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Cô nhận xét chung cả lớp

- Cho trẻ nhận xét bài của bạn

+ Con thích bài của bạn nào?

+ Vì sao con thích bài đó?

- Cô đưa ra lời nhận xét chung, khen những bài

làm đẹp động viên những bài làm chưa đẹp

chưa song lần sau cố gắng

4 Củng cố.

- Hôm nay các con được học bài gì?

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây cối

5 Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương

- Chuyển hoạt động

- Trẻ trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét bài của bạn

- Lắng nghe

- Nặn một số loại quả

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 5 ngày 28 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Âm nhạc: NDTT: Dạy hát: “Quả”

NDKH: Nghe hát: Em yêu cây xanh

TCÂN: Ai nhanh nhất

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức