Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 9 - Năm học 2020-2021

b Hướng dẫn cách vẽ góc thứ nhất - Yêu cầu HS thực hành vẽ góc thứ 2 Bài 2: 3 hình dòng 1 Nêu tên đỉnh góc vuông và góc không vuông - Mời HS đọc đề bài - Yêu cầu HS nêu cách làm - Cho HS[r]

Trang 1

TUẦN 9

Thứ hai, ngày 02 tháng 11 năm 2020

TOÁN

GÓC VUÔNG - GÓC KHÔNG VUÔNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông Biết sử dụng ê

ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông (theo mẫu).

2 Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2 (3 hình dòng 1); Bài 3; Bài

4.

3 Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.

II NV HỌC TẬP THỰC HIỆN M TIÊU

1 Giáo viên: Bảng phụ.

2 Học sinh: Đồ dùng học tập.

III TỔ CHỨC DẠY- HỌC TRÊN LỚP.

1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Bài cũ : Gọi HS lên làm bài tập

- GV nhận xét và đánh giá

- Giới thiệu bài mới : trực tiếp

2 Các hoạt động chính :

a Hoạt động 1: Giới thiệu góc (10 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS làm quen với góc.

* Cách tiến hành:

Làm quen với góc

- Yêu cầu HS quan sát đồng hồ thứ nhất

Hai kim trong các mặt đồng hồ trên có chung một

điểm góc, ta nói hai kim đồng hồ tạo thành một góc.

- Y/c HS quan sát đồng hồ thứ hai, thứ ba, sau đó vẽ

các góc gần như các góc tạo bởi hai kim đồng hồ

- Theo em mỗi hình vẽ trên được coi là một góc

không?

 Kết luận: Góc có 2 cạnh xuất phát từ 1 điểm

- Hướng dẫn đọc tên các góc và tên cạnh của góc

- Giới thiệu góc vuông và góc không vuông

- Vẽ lên bảng góc AOB và giới thiệu: Đây là góc

vuông

- Yêu cầu HS nêu tên đỉnh, các cạnh tạo thành của

góc vuông AOB

- Tiếp theo vẽ hai góc MPN; CED và giới thiệu Góc

MPN; CED là góc không vuông

- Yêu cầu HS nêu tên các đỉnh các cạnh của từng

góc

Giới thiệu ê-ke

- Cho HS cả lớp quan sát ê-ke loại to và giới thiệu

cạnh và góc vuông của Ê- ke

b Hoạt động 2: Thực hành (15 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS nhận biết góc vuông , góc

không vuông, tên đỉnh và cạnh của góc

- Quan sát đồng hồ thứ nhất

- Quan sát đồng thứ hai và ba rồi trình bày theo hiểu biết cá nhân

- Đọc theo HD của GV

- HS nêu tên đỉnh, các cạnh tạo thành của góc vuông AOB

- HS nêu tên các đỉnh các cạnh của từng góc

- Lắng nghe

Trang 2

Bài 1: Dùng ê-ke nhận biết góc vuông:

- Yêu cầu HS đọc đề bài

a) Cho HS dùng Ê- ke để kiểm tra góc vuông

b) Hướng dẫn cách vẽ góc thứ nhất

- Yêu cầu HS thực hành vẽ góc thứ 2

Bài 2: (3 hình dòng 1) Nêu tên đỉnh góc vuông và

góc không vuông

- Mời HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS nêu cách làm

- Cho HS học nhóm đôi

- Gọi HS trả lời miệng

Bài 3: Góc nào vuông, góc nào không vuông?

- Yêu cầu HS dùng ê-ke kiểm tra góc vuông, góc

không vuông rồi đánh dấu vào hình trong SGK

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài

Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

- Cho HS nêu cách làm

- Yêu cầu HS khoanh vào trong SGK

- Gọi HS trả lời miệng

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Thực hành kiểm tra các góc

- Quan sát cách vẽ

- Thực hành vẽ

- 1 HS đọc yr6u cầu của bài

- 2 HS nêu

- Học nhóm đôi

- Lần lượt trả lời

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

- 2 HS lên bảng làm bài

- 2 HS nêu

- Làm bài vào SGK

- Trả lời

IV KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ ( Sản phẩm học tập của học sinh)

V ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO

- Nhắc lại nội dung bài học

- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau

*****************************************

TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( TIẾT 1 )

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn,bài

- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2)

- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3)

2 Kĩ năng:

- HS M3+ M4 đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 55 tiếng / phút )

3.Thái độ: yêu thích môn học, có ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt

4 Phát triển năng lực:

Năng lực sử dụng ngôn ngữ NL quan sát Năng lực ghi nhớ và tái hiện Năng lực giao tiếp

Năng lực vận dụng vào thực tiễn

II.CHUẨN BỊ:

+ Phiếu viết tên từng bài TĐ (không có Y/C HTL )

+ Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2,3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Hoạt động khởi động: ( 3 phút) - Cả lớp hát bài “Em yêu trường em”

Trang 3

- Kết nối với nội dung bài – Giới thiệu bài –

Ghi đầu bài lên bảng

2.Hoạt động luyện đọc (15 phút) - NL1, NL2, NL3, NL4, NL5

* Mục tiêu: Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng /

phút ); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn ,bài

* Cách tiến hành: (Cả lớp)

Việc 1: kiểm tra đọc (khoảng ¼ số HS

lớp)

- GV yêu cầu HS lên bốc thăm

Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung bài đọc

- GV lưu ý tùy đối tượng HS mà Gv đặt câu

hỏi cho phù hợp

- GV nhận xét, đánh giá

- GV yêu cầu những HS đọc chưa rõ ràng,

rành mạch về nhà luyện đọc lại tiết sau tiếp

tục ôn luyện

- Thông báo mức độ đạt được trong giờ

kiểm tra của HS

=> Chú ý rèn kĩ năng đọc đúng cho đối

tượng M1, M2, đọc diễn cảm cho các đối

tượng M3, M4.

- HS thực hiện (sau khi bốc thăm được xem lại bài 2 phút )

- HS đọc bài theo yêu cầu ở phiếu HT

+ Chú ý giọng đọc, tốc độ đọc + Cách ngắt, nghỉ câu (dấu câu, câu dài )

- HS trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe và rút kinh nghiệm

- Lắng nghe

3.Hoạt động thực hành (15 phút) - NL1, NL2, NL3, NL4, NL5

*Mục tiêu:

- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2)

- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3)

*Cách tiến hành:

Bài tập 2: (Cá nhân – Lớp) - NL1, NL3,

NL4, NL5

- Treo bảng phụ

- Mời HS phân tích làm mẫu

- GV gạch chân :

- Lớp theo dõi

- HS đọc thầm và TLCH :

- 1HS làm miệng - Lớp theo dõi

- HS tự làm cá nhân các câu còn lại

Trang 4

+Hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ

Bài tập 3: (Cá nhân – Cặp – Lớp)

- NL1, NL3, NL4, NL5

- Gv quan sát, giúp đỡ những HS còn lúng

túng (M1)

- Chia sẻ kết quả trước lớp:

+ Cầu Thê Húc cong cong như con tôm

+ Con rùa đầu to như trái bưởi

- HS tự tìm hiểu nội dung bài

- Làm bài cá nhân

a) Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời như một cánh diều

b) Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo c) Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc

4 Hoạt động ứng dụng: ( 1 phút)

5 HĐ sáng tạo: (1 phút)

- VN tiếp tục luyện đọc cho hay hơn

- Tìm những câu văn có hình ảnh so sánh và ghi lại

- Quan sát các sự vật và tìm ra ra những điểm chung của chúng để so sánh với nhau

*****************************************

TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( tiết 2 )

I.MỤC TIÊU :

1.Kiến thức:

- Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì ? (BT 2)

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học (BT 3)

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc, kĩ năng nghe kể

3.Thái độ: yêu thích môn học, có ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt

Năng lực sử dụng ngôn ngữ NL quan sát Năng lực ghi nhớ và tái hiện Năng lực

giao tiếp Năng lực vận dụng vào thực tiễn

II.CHUẨN BỊ:

+ Phiếu viết tên từng bài TĐ (không có Y/C HTL )

+ Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2

1Hoạt động khởi động: ( 3 phút)

- Kết nối với nội dung bài

- Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên bảng

- Cả lớp hát bài “Lớp chúng ta đoàn kết”

- Mở SGK

2.Hoạt động luyện đọc (15 phút)

Trang 5

phút ); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn,bài

* Cách tiến hành:

Việc 1: kiểm tra đọc (khoảng ¼ số HS

lớp)

- GV lưu ý tùy đối tượng HS mà Gv đặt câu

hỏi cho phù hợp

- GV yêu cầu những HS đọc chưa rõ ràng,

rành mạch về nhà luyện đọc lại tiết sau tiếp

tục ôn luyện

- Thông báo mức độ đạt được trong giờ

kiểm tra của HS

=> Chú ý rèn kĩ năng đọc đúng cho đối

tượng M1, M2, đọc diễn cảm cho các đối

tượng M3, M4.

- Lắng nghe

3.Hoạt động thực hành (15 phút)

*Mục tiêu:

- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì ? (BT 2)

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học (BT 3)

Bài tập2 :

- Treo bảng phụ ( HS đọc yêu cầu)

- GV nhắc : để làm đúng BT các em phải

xem các câu văn được cấu tạo theo mẫu câu

nào

- 2 câu trên được viết theo mẫu câu nào?

- 1HS đọc đề

- Ai là gì?

- HS tự làm bài cá nhân

Trang 6

- GV chốt kết quả đúng.

Bài tập 3

- Yêu cầu HS nêu tên các truyện đã học

- GV ghi nhanh lên bảng tên các truyện

- Yêu cầu HS chọn truyện để kể

- GV quan sát, gợi ý hỗ trợ những em kể

còn ngắc ngứ

- GV kết luận chung

a) Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi

phường ?

b) Câu lạc bộ thiếu nhi là gì

- HS nêu: Cậu bé thông minh, Ai có lỗi,

Chiếc áo len, Người mẹ, Người lính dũng cảm, bài tập làm văn, Trận bóng dưới lòng đường, Các em nhỏ và cụ già.

- HS chọn truyện để kể

- Kể trong cặp

- Kể trong nhóm

- Thi kể trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét

- Bình chọn bạn kể truyện hay, ấn tượng nhất

4 Hoạt động ứng dụng: ( 1 phút)

5 Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút)

- Chọn và kể lại 1 câu truyện đã học cho gia đình nghe

- Tự đặt các câu theo mẫu “Ai là gì” rồi chép ra vở nháp

************************

TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( tiết 3 )

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Đặt được 2 - 3 câu theo mẫu Ai là gì ? (BT2)

- Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường ( xã, quận, huyện) theo mẫu (BT3)

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đặt câu đúng cấu trúc ngữ pháp

3 Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ Việt.

Năng lực sử dụng ngôn ngữ NL quan sát Năng lực ghi nhớ và tái hiện Năng lực

giao tiếp Năng lực vận dụng vào thực tiễn

II.CHUẨN BỊ :

- GV: Phiếu viết tên từng bài TĐ (không có Y/C HTL) Phiếu HT ghi mẫu đơn như BT3

Trang 7

1 HĐ khởi động (3 phút):

- Kết nối bài học

- Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên bảng

- Hát: “Mái trường mến yêu”

- Mở SGK

2 Hoạt động luyện đọc (15 phút)

phút ); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài

* Cách tiến hành: (Cả lớp)

Việc 1: kiểm tra đọc (khoảng ¼ số

HS lớp)

- GV lưu ý tùy đối tượng HS mà Gv

đặt câu hỏi cho phù hợp

- GV yêu cầu những HS đọc chưa rõ

ràng, rành mạch về nhà luyện đọc lại

tiết sau tiếp tục ôn luyện

- Thông báo mức độ đạt được trong

giờ kiểm tra của HS

=> Chú ý rèn kĩ năng đọc đúng cho

đối tượng M1, M2, đọc diễn cảm cho

các đối tượng M3, M4.

- Lắng nghe

3.Hoạt động thực hành (15 phút)

*Mục tiêu:

- Đặt được 2 - 3 câu theo mẫu Ai là gì ? (BT 2)

- Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu (BT 3)

Bài tập 2 : Đặt 3 câu theo mẫu: Ai là gì? => Cá nhân – Cặp đôi – Lớp

Trang 8

- GV đánh giá, nhận xét 7 – 10 bài

- Nhận xét nhanh kết quả làm bài của HS

- Gọi 1 số HS chia sẻ kết quả trước lớp

Bài tập 3:

- Phát phiếu HT cho HS

- Quan sát, giúp đỡ những đối tượng M1

*GVKL: Nêu những phần cần có của lá

đơn, như:

+ Quốc hiệu, tiêu ngữ, ngày tháng

+ Nội dung đơn:

+ Người viết đơn (ký tên)

- HS làm bài cá nhân

- Chia sẻ trong cặp

- Chia sẻ kết quả trước lớp: VD:

+ Chúng em là HS lớp 3A + Mẹ em là công nhân.

+ Chú em là tài xế lái xe

=> Cá nhân – Lớp

- HS tự tìm hiểu nội dung và làm bài vào phiếu học tập

- Chia sẻ kết quả trước lớp

- Lớp nhận xét bài của bạn

- Lắng nghe và ghi nhớ

4 HĐ ứng dụng (1 phút)

5 HĐ sáng tạo (1 phút)

- Ghi nhớ mẫu đơn

- Trình bày 1 lá đơn xin tham gia một khóa bơi lội của phường (xã) hoặc quận (huyện)

**********************************

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ

(tiết 1)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết

nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh.

2 Kĩ năng: Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khoẻ như thuốc lá,

ma túy, rượu.

3 Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác

II NV HỌC TẬP THỰC HIỆN M TIÊU

1 Giáo viên: Các hình minh hoạ trong Sách giáo khoa Giấy khổ to, bút màu

đủ dùng cho cả nhóm Bộ phiếu rời ghi các câu hỏi ôn tập để HS rút thăm.

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III TỔ CHỨC DẠY- HỌC TRÊN LỚP.

Trang 9

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Kiểm tra bài cũ: gọi 3 học sinh lên trả lời 3

câu hỏi.

- Nhận xét, đánh giá

- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

2 Các hoạt động chính:

Hát

3 em thực hiện

a Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh – Ai đúng” (12 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS củng cố các kiến thức về : Cấu tạo ngoài và chức năng của

các cơ quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh.

* Cách tiến hành :

Bước 1 : Tổ chức

- GV chia lớp thành 4 nhóm.

- Cử từ 3 đến 5 HS làm ban giám khảo, cùng

theo dõi, ghi lại các câu trả lời của các đội

Bước 2 :

- GV phổ biến cách chơi và luật chơi - Nghe GV hướng dẫn cách chơi Bước 3 :

- GV cho các đội hội ý trước khi vào cuộc

chơi, các thành viên tao đổi thông tin đã học

từ bài trước.

- Các đội hội ý trước khi vào cuộc chơi, các thành viên tao đổi thông tin đã học từ bài trước.

- GV hội ý với HS được cử làm ban giám

khảo, phát cho các em câu hỏi và đáp án để

theo dõi, nhận xét các đội trả lời GV hướng

dẫn cách đánh giá ghi chép.

Bước 4 :

- Lớp trưởng lần lượt đọc câu hỏi và điều

khiển cuộc chơi.

- HS tiến hành chơi như hướng dẫn.

Bước 5 :

- Ban giám khảo hội ý thống nhất điểm và

tuyên bố với các đội.

b Hoạt động 2 : Vẽ tranh (15 phút)

Trang 10

* Mục tiêu: HS có khả năng: Vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh,

không sử dụng các chất độc hại như thuốc lá, rượu, ma túy.

* Cách tiến hành :

Bước 1 :

- GV yêu cầu mỗi nhóm chọn một nội dung

để vẽ tranh vận động Ví dụ Nhóm 1 chọn đề

tài vận động không hút thuốc lá Nhóm 2

chọn đề tài vận động không uống rượu

Nhóm 3 chọn đề tài vận động không sử dụng

ma túy.

- Nghe GV hướng dẫn.

Bước 2 :

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng thảo

luận để đưa ra các ý tưởng nên vẽ như thế

nào và ai đảm nhiệm phần nào.

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc như GV đã hướng dẫn.

- GV đi tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ,

đản bảo rằng mọi HS đều tham gia.

Bước 3 :

- Yêu cầu các nhóm trình bày sản phẩm.

- Các nhóm trình bày sản phẩm của nhóm Đại diệân các nhóm nêu ý tưởng của bức tranh cổ động

do nhóm vẽ Các nhóm khác có thể bình luận góp ý.

- GV nhận xét.

IV KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ ( Sản phẩm học tập của học sinh)

V ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại nội dung bạn cần biết và chuẩn bị tiết sau.

**********************************

THỦ CÔNG: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH(Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Ôn tập củng cố được kiến thức, kỹ năng phối hợp gấp,cắt, dán để

làm đồ chơi.

2.Kĩ năng: Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học.

* Với HS khéo tay: Làm được ít nhất ba đồ chơi đã học Có thể làm được sản phẩm

mới có tính sáng tạo

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	391,19 KB