Giáo án cô hiệp (5b) tuần 21 (năm học 2016 2017)

Mục tiêu: - Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học.. * Ví dụ: Giới thiệu cách tính: - Cá nhân cùng thao tác theo HD: Việc 1: Quan sát hình vẽ, chia hình đã cho

TUẦN 21

Thứ hai ngày 23 tháng 1 năm 2017

TOÁN: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH

I Mục tiêu:

- Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học

- Làm được bài 1

- Rèn luyện kĩ năng nhận dạng hình, tính toán cẩn thận, chính xác

II Chuẩn bị: Bảng phụ và các hình vẽ như SGK.

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

* Khởi động

- Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng cố KT

- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học

* Ví dụ: Giới thiệu cách tính:

- Cá nhân cùng thao tác theo HD:

Việc 1: Quan sát hình vẽ, chia hình đã cho thành các hình các hình nhỏ

Việc 2: Xác định kích thước của các hình mới tạo thành

Việc 3: Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy ra diện tích của toàn bộ mảnhđất

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài 1: Tính diện tích của mảnh đât có kích thước theo hình vẽ:

- Đọc và suy nghĩ cách chia hình

- Thảo luận cách chia hình ( Chia hình đã cho thành hai hình chữ nhật, tính diện tích

của từng hình nhỏ sau đó tính diện tích mảnh đất)

TẬP ĐỌC: TRÍ DŨNG SONG TOÀN

I.Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt lời của các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được danh dự, quyền lợi đất nước ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Chuẩn bị: Bảng phụ chép đoạn luyện; Sưu tầm thông tin về các nhân vật lịch sử III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

Khởi động: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi: Nêu cách chơi, luật chơi.

HS tham gia trò chơi Nhận xét đánh giá

Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài:

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

a/ Luyện đọc đúng:

Việc 1: 1HS đọc bài

Việc 2: Nghe GV giới thiệu giọng đọc của bài:

Việc 3: Thảo luận nhóm cách chia đoạn, 1 H nêu cách chia đoạn (4 đoạn)

Việc 4: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn đọc bài nối tiếp trong nhóm

Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc (có thể phân vai để đọc bài)

Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc tốt

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: Chia sẻ với người thân nội dung câu chuyện

KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.

Mục tiêu:

- Kể được một câu chuyện về việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo

vệ công trình công cộng, các di tích lịch sử văn hóa, hoặc một việc làm thể hiện ýthức chấp hành Luật giao thông đường bộ hoặc một việc làm thể hiện lòng biết ơncác thương binh liệt sĩ

- H kể được nội dung câu chuyện một cách tự nhiên, chân thực; chăm chúnghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Chuẩn bị: Tranh ảnh nói về ý thức bảo vệ các công trình công cộng, chấp hành

luật lệ giao thông, Bảng phụ ghi 3 đề

III.Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1 Khởi động:

- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi hoặc hát

- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học

2 Xác định y/c:

- 1 HS đọc đề bài, em gạch chân dưới những từ ngữ cần lưu ý

- NT cho các bạn tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong SGK

- Các nhóm trưởng kiểm tra sự chuẩn bị bài và báo cáo cùng cô giáo

- Một số HS tiếp nối nhau nói tên câu chuyện cần kể

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

* Kể trong nhóm

- NT cho các bạn lần lượt giới thiệu câu chuyện mình kể

- Cá nhân lần lượt kể trong nhóm

- Cả nhóm nêu câu hỏi, nhận xét, đánh giá

- Chọn bạn kể hay nhất thi kể trước lớp

* Kể trước lớp:

-Các nhóm thi kể chuyện

- Đại diện mỗi nhóm thi kể chuyện

- Cả lớp đặt câu hỏi yêu cầu bạn nêu ý nghĩa câu chuyện sau khi kể

- Bình chọn bạn kể chuyện hay, hấp dẫn

+ Nội dung câu chuyện có phù hợp với yêu cầu đề bài không, có hay, mới và hấp dẫn không?

+ Cách kể (giọng điệu cử chỉ).

+ Khả năng hiểu câu chuyện của người kể.

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Chia sẻ với người thân câu chuyện

- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi

- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học

 Tìm hiểu bài:

- Cá nhân đọc bài CT, chọn và viết các từ khó hay viết sai

- Đổi chéo bài kiểm tra

- Trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung bài

- Trao đổi theo cặp kết quả trả lời câu hỏi vừa tìm được

- Báo cáo kết quả

- Đại diện 1- 2 nhóm trả lời câu hỏi trước lớp

- Đổi chéo bài kiểm tra kết quả.

Đại diện 1- 2 nhóm đọc bài làm - Các nhóm khác chia sẻ bổ sung.+ Dám đương đầu với khó khăn, nguy hiểm: dũng cảm

+ Lớp mỏng bọc bên ngoài của cây, quả: vỏ+ Đồng nghĩa với giữ gìn: bảo vệ

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng bạn thi đua tìm tiếng có chứa thanh ?/ ~

- GD HS ý thức tính toán cẩn thận, trình bày bài khoa học.

II Chuẩn bị: GV: Vẽ sẵn lên bảng phụ các hình ở sgk

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

* Khởi động

- Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng cố KT

- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học

* Ví dụ: Giới thiệu cách tính:

- Cá nhân cùng thao tác theo HD:

Việc 1: Quan sát hình vẽ, chia hình đã cho thành các hình các hình nhỏ (1 hình tamgiác và 1 hình thang)

Việc 2: Đo khoảng cách trên mặt đất, hoặc thu thập số liệu đã cho, (giả sử bảng sốliệu như sgk)

Việc 3: Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy ra diện tích của toàn bộ mảnhđất

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài 1: Tính diện tích của mảnh đât có hình dạng như hình vẽ:

- Đọc, suy nghĩ cách chia hnhf

- Chia sẻ trong nhóm ( Chia hình đã cho thành 1 hình chữ nhật và 2 hình tam giác,

tính diện tích của từng hình nhỏ sau đó tính diện tích mảnh đất)

- 1 HS làm bảng lớp, cá nhân làm bài.

- Nhận xét, đối chiếu

Giải

S hình chữ nhật: 84 x 63 = 5292 (m2)Stam giác ABE: 84 x28 :2 = 1176(m2)

Độ dài cạnh BG là: 28 +63 = 91 (m)

S hình tam giác BGC là: 91 x30 : 2 = 1365 (m2)Diện tích mảnh đất là: 5292 + 1176 + 1365 = 7833(m2) Đáp số: 7833(m2)

C HĐ ỨNG DỤNG:

- Cùng người thân tính diện tích nhà ở hoặc sân nhà….

TẬP ĐỌC: TIẾNG RAO ĐÊM

I Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiện được

nội dung truyện

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người của anh thương binh ( trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3)

- GDHS lòng dũng cảm, biết giúp đỡ mọi người

II Chuẩn bị:

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

Khởi động: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi: Nêu cách chơi, luật chơi.

HS tham gia trò chơi Nhận xét đánh giá

- Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài:

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

a/ Luyện đọc đúng:

Việc 1: 1HS đọc bài

Việc 2: Nghe GV giới thiệu giọng đọc của bài:

Việc 3: Thảo luận nhóm cách chia đoạn, 1 H nêu cách chia đoạn (4 đoạn)

Việc 4: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn đọc bài nối tiếp trong nhóm

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: Chia sẻ với người thân nội dung câu chuyện.

Thứ tư ngày 24 tháng 1 năm 2017

TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu: Biết:

- Tìm một số yếu tố chưa biết của các hình đã học

- Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế

- Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng cố KT

- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học

- Chia sẻ kết quả trước lớp Lớp đối chiếu, thống nhất kết quả

Bài 3: Giải toán:

- Chia sẻ với người thân cách tính chu vi và diện tích các hình đã học.

Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN

I Mục tiêu:

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm công dân, các từ nói về nghĩa vụ,

quyền lợi, ý thức công dân

- Vận dụng vốn từ đã học (làm được BT1, 2), viết được một đoạn văn ngắn nói về

nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc của công dân BT3

- Giáo dục học sinh yêu tiếng Việt, có ý thức bảo vệ tổ quốc

II Chuẩn bị:

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

* Khởi động

- Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng cố KT

- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học

Bài 3: Dựa vào nội dung câu nói của Bác Hồ

- Cá nhân viết đoạn văn

- Chia sẻ trong nhóm

- Một số HS đọc bài trước lớp, lớp nhận xét, bổ sung

C HĐ ỨNG DỤNG:

- Chia sẻ với người thân về các từ ngữ thuộc chủ đề công dân.

O.Toán: ÔN LUYỆN TUẦN 21

HĐNGLL: Chủ đề : EM PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI (Tiết 2)

Việc 1: Ban văn nghệ điều hành cho các bạn hát bài hát khởi động.

Việc 2: Nghe GV giới thiệu bài

Việc 3: CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp.

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

HĐ 1: Tìm hiểu quy tắc giúp em được an toàn:

Việc 1: Cá nhân đọc các quy tắc bàn tay

Việc 2: Thảo luận trong nhóm, giải thích vì sao em có thể có những cách giao tiếp, ứng xử như vậy

Việc 3: Chia sẻ trước lớp

HĐ 2: Thảo luận: ( chia lớp thành 2 nhóm nam- nữ)

Việc 1: Quan sát tranh và khoanh tròn những vùng không được phép động chạm trên

cơ thể bạn

Việc 2: Chia sẻ ý kiến.

Việc 3: Giải thích vì sao người khác lại không được đụng chạm vào những vùng đó.

Việc 4: Chia sẻ trước lớp

HĐ 3: Đánh giá hành động việc làm:

Việc 1: Cá nhân đọc các hành động việc làm ở sgk, đánh dấu x tương ứng những hành động được phép và không được phép.

Việc 2: Chia sẻ ý kiến

Việc 3: Trình bày trước lớp.

HĐ 4: Em là tuyên truyền viên:

Các em quan sát 3 bức tranh thể hiện 3 bước phòng chống nguy cơ bị xâm hại tình dục với các nội dung dưới đây

Việc 1: Quan sát, suy ngẫm

Việc 2: Chia sẻ

Việc 3: Chia sẻ trước lớp: Giải thích vì sao mình từ chối- rời bỏ- chia sẻ

Tuyên truyền, phổ biến đến bạn bè, người thân thông điệp và các bước phòng chống nguy cơ bị xâm hại tình dục

 Đọc thông điệp:

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG.

em

Thứ năm ngay 2 tháng 2 năm 2017

TOÁN HÌNH HỘP CHỮ NHẬT - HÌNH LẬP PHƯƠNG

I Mục tiêu

- Có biểu tượng về hình hộp chữ nhật, hình lập phương.

- Nhận biết được các đồ vật trong thực tế có dạng HHCN và HLP

- Biết các đặc điểm của các yếu tố của hình HCN – hình LP HS làm bài 1, 3

II Chuẩn bị : GV: Dạng hình hộp – dạng khai triển.

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

* Khởi động.

- Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng cố KT

- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học

a) Hình hộp chữ nhật:

- Quan sát mô hình trực quan, nhận xét về các yếu tố của hình hộp chữ nhật:

+Hình hộp chữ nhật có mấy mặt các mặt như thế nào?

+Hình hộp chữ nhật có mấy đỉnh?

+Hình hộp chữ nhật có mấy cạnh?

- Chỉ ra các mặt của hình khai triển

- Nêu các đồ vật trong thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật

- Chia sẻ trước lớp, lớp thống nhất ý kiến:

C HĐ ỨNG DỤNG: Chia sẻ cùng người thân về hình hộp chữ nhật, hình lập phương.

I Mục tiêu:

- Biết lập chương trình hoạt động theo 5 hoạt động gợi ý trong SGK ( hoặcmột hoạt động đúng chủ điểm đang học, phù hợp với thực tế địa phương)

- Giáo dục học sinh lòng say mê sáng tạo, tinh thần tập thể

II Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn phần chính của bản chương trình hoạt động

HĐ 1: Tìm hiểu yêu cầu đề bài:

- Đọc , suy nghĩ lựa chọn các hoạt động để lập cương trình

- Một số HS nối tiếp nhau nói tên hoạt động các em chọn để lập CTHĐ

- Một số HS nêu cấu tạo 3 phần của một CTHĐ.

LTVC: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ (T 2)

I.

Mục tiêu :

- Củng cố về cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ ở tiết 1

- Nhận biết được một số QHT hoặc cặp QHT thông dụng chỉ nguyên nhân - kết quả

- Hiểu được được vế câu chỉ nguyên nhân- chỉ kết quả và QHT, cặp QHT nối các vếcâu Thay đổi vị trí các vế câu để tạo ra một câu ghép mới;

ĐC: Không dạy phần nhận xét, không dạy phần ghi nhớ, chỉ làm BT 3, 4.

- Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng cố KT

- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học

a Nhờ thời tiết thuận lợi nên lúa tốt.

b.Tại thời tiết không thuận lợi nên lúa xấu

Giải thích: a) Nhờ là nguyên nhân dẫn đến kết quả tốt ( có thể dùng QHT nhờ, do,

vì)

b) Tại gắn với nguyên nhân dẫn đến kết quả xấu

Bài 4: Thêm vào chỗ trống một vế câu thích hợp để tạo thành câu ghép chỉ nguyên

nhân- kết quả:

Làm bài

- Chia sẻ bài làm.

- Một số H nêu kq trước lớp

+ Vì bạn Dũng không thuộc bài nên bị điểm kém.

+ Do nó chủ quan nên bài thi của nó không đạt điểm cao.

+ Nhờ cả tổ giúp đỡ tận tình nên Bích Vân đã có nhiều tiến bộ trong học tập.

C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân về hai cách nối các vế trong câu ghép

ÔN T.Việt : ÔN LUYỆN TUẦN 21

I.Mục tiêu:

- Phân biệt được từ chứa tiếng có dấu hỏi/ ngã

- Biết nối các vế câu ghép bằng QHT chỉ nguyên nhân- kết quả

- Làm các BT 4b, 5

- HSNK: Hoàn thành làm thêm BT6

II Hoạt động học: ( Nhất trí các hình thức học như TL)

Thứ sáu ngày 3 tháng 2 năm 2017

TOÁN: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN

HÌNH HỘP CHỮ NHẬT

I Mục tiêu

- Có biểu tượng về diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật

- Biết tính dịên tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật

- Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng cố KT

- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học

a) Hình thành khái niệm, cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật

- Quan sát các mô hình trực quan về hình hộp chữ nhật, chỉ ra:

+ Đặc điểm của hình hộp chữ nhật (cạnh, góc, đỉnh và các kích thước)?

+ Đâu là mặt xung quanh, đâu là mặt đáy?

- Quan sát hình khai triển, nhận xét:

+ Diện tích xung quanh hình hộp là phần diện tích nào ?

+ Diện tích toàn phần hình hộp là phần diện tích nào ?

Diện tích toàn phần hình chữ nhật là: 54 + 40 = 94 (dm2) Đáp số: 54dm2 ; 94dm2

C HĐ ỨNG DỤNG: Cùng người thân tình DTXQ, DTTP một đồ vật có dạng hìnhhộp chữ nhật.

TẬP LÀM VĂN: TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI

I.

Mục tiêu:

- Hoc sinh biết rút kinh nghiệm về cách xây dựng bố cục, trình tự miêu tả, quan sát

và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày trong bài văn tả người

- Nhận biết được ưu điểm của bạn và của mình khi được thầy cô chỉ rõ, biết tham giasửa lỗi chung, biết tự sửa lỗi, tự viết lại đoạn văn cho hay hơn

- Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng cố KT

- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Việc 1: Nghe GV nhận xét bài viết (nhận xét chung, nhận xét cụ thể từng bài)

Việc 2: HS nhận bài, sửa lỗi .

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng bạn tìm đọc một số đoạn văn tả người

SHTT: SINH HOẠT LỚP

I/ Mục tiêu:

- HS thấy được ưu, khuyết điểm của mình trong tuần để phát huy và khắc phục

khuyết điểm

- Phát huy tính hợp tác, tự quản và ý thức xây dựng tập thể

- HĐTQ Đánh giá học động của các ban trong tuần, giúp các thành viên tự đánh giákết quả GD của mình trong tuần

- Xây dựng kế hoạch tuần tới

1 Đại diện các ban nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần của ban mình

2 CTHĐTQ nhận xét chung các mặt hoạt động của lớp

- Bình bầu thi đua

- Cá nhân tham gia phát biểu ý kiến

3 Nghe GVCN nhận xét

* Kế hoạch tuần tới:

+ Phổ biến kế hoạch tháng 2

+ Tiếp tục ổn định tốt các nề nếp

+ Tăng cường HĐ của HĐTQ và các ban, đôi bạn cùng tiến

+ Giữ vệ sinh lớp học và khu vực được phân công

+ Trang trí lớp học…

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Cùng bạn thực hiện tốt các kế hoạch đề ra

*************************************************