Giáo án cô tơ (3a) tuần 21 (năm học 2016 2017)

- HSHTT : Đọc diễn cảm toàn bài và giúp đỡ bạn đọc chậm trong nhóm * Kể chuyện: - Kể lại được một đoạn câu chuyện.. - Việc 3: Chia sẻ nội dung câu chuyện trước lớp - GV nhận xét, chốt

Trang 1

- Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu và tự nhẩm kết quả

- Việc 2: Em và bạn đọc kết quả cho nhau nghe

- Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ kết quả trong nhóm.

- Việc 4: Chia sẻ kết quả trước lớp

+ CTHĐTQ gọi đại diện các nhóm trả lời miệng

+ Các nhóm nhận xét

+ GV nhận xét

Bài 3: Đặt tính rồi tính

- Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu và làm bài vào vở , 1HS làm bảng phụ

- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm chia sẻ kết quả

Trang 2

Trêng TiÓu häc S¬n Thñy Gi¸o ¸n líp 3 - TuÇn 21

-Việc 3: Chia sẻ, nhận xét trước lớp.GV nhận xét, chốt kết quả

Bài 4: Giải toán có lời văn

-Việc 1: Đọc nội dung bài toán , tự tóm tắt

- Việc 2: NT điều hành nhóm tìm hiểu bài toán, tìm hướng giải (Hỗ trợ, giúp đỡ HS

Thương, T Nhân, Phong viết phép tính cho bài toán)

- Việc 3: NT yêu cầu nhóm làm BT vào vở, 1hs làm bảng phụ

- Việc 4: Chia sẻ bài làm trước lớp GV nhận xét, nêu đáp án đúng

- Về nhà chia sẻ cùng người thân về phép cộng các số có bốn chữ số

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: ÔNG TỔ NGHỀ THÊU

I.Mục tiêu:

* Tập đọc:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữ các cụm từ

- Hiểu ND : Ca ngợi Trần Quốc Khải thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo ( Trả lờiđược các CH trong SGK )

- Hỗ trợ các em chậm : ngắt nghỉ đúng câu , diễn đạt trong việc trả lời câu hỏi.

- HSHTT : Đọc diễn cảm toàn bài và giúp đỡ bạn đọc chậm trong nhóm

* Kể chuyện:

- Kể lại được một đoạn câu chuyện

- HS hoàn thành tốt: kể lại được toàn bộ câu chuyện và biết đặt tên cho từng đoạn câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa SGK, Bảng phụ ghi câu hướng dẫn luyện đọc, câu hỏi gợi ý ,nam châm

Trang 3

- GV đọc toàn bài, nêu giọng đọc - HS theo dõi.

-Việc 1: Đọc lần 1: Đọc nối tiếp câu

+ HS luyện đọc nối tiếp câu trong nhóm( GV theo dõi, hỗ trợ cho HS đọc chưa đúng từ

khó, câu)

+ HS đọc nối tiếp câu trước lớp – GV theo dõi, hỗ trợ cho HS

+ HS nêu từ ngữ khó đọc – GV ghi bảng, hướng dẫn HS luyện đọc

+ HS luyện đọc từ khó trong nhóm, trước lớp

+ GV nhận xét

- Việc 2: Đọc lần 2: Luyện đọc nối tiếp đoạn

+ HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm

+ HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2 – 3 nhóm)- GV theo dõi, giúp đỡ HS chậm ngắt nghỉ

b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời 4 câu hỏi SGK

1 Hồ nhỏ, Trần Quốc Khải ham học như thế nào?

2 Vua Trung Quốc nghĩ ra cách gì để thử tài sứ thần Việt Nam ?

3 Trần Quốc Khải đã làm thế nào:

a) Để sống ?b) Để không bỏ phí thời gian?

Trang 4

c) Để xuống đất bình yên vô sư ?

4 Vì sao Trần Quốc Khải được suy tôn là ông tổ nghề thêu ?

- Việc 2: Cùng trao đổi tìm nội dung câu chuyện.

- Việc 3: Chia sẻ nội dung câu chuyện trước lớp

- GV nhận xét, chốt nội dung câu chuyện: Ca ngợi Trần Quốc Khải thông minh, ham học

hỏi, giàu trí sáng tạo

B.Hoạt động thực hành:

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn HS luyện đọc lại đoạn 3

- Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn luyện đọc phân vai đoạn 3

+ Những HS hoàn thành tốt đọc biểu cảm cả đoạn

- Việc 2: Thi đọc đoạn 3 giữa các nhóm, bình chọn nhóm đọc tốt, tuyên dương.

- GV nhận xét, đánh giá

*Kể chuyện:

Hoạt động 4 : Kể chuyện

- GV nêu nhiệm vụ của tiết kể chuyện

- Việc 1: HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện

-Việc 2: HS kể chuyện trong nhóm NT điều hành cho các bạn kể một đoạn của

câu chuyện

+ HS hoàn thành tốt kể lại toàn bộ câu chuyện và biết đặt tên từng đoạn cho câu chuyện

Ông tổ nghề thêu.

- Việc 3: Các nhóm thi kể trước lớp.

- Việc 4: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ cùng HS

- Liên hệ - giáo dục: Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ?

C.Hoạt động ứng dụng:

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân mình nghe

Trang 5

Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo nhóm

- Việc 1: Hai HS ngồi cùng nhau cùng quan sát hình 78,79 SGK và trả lời câu hỏi

theo gợi ý: Chỉ và nói các cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò trong các hình

- Việc 2: Các nhóm, thảo luận và điền vào phiếu GV tiếp cận và giúp đỡ các nhóm

- Việc 3: Các nhóm lên trình bày kết quả

*Gv nhận xét, kết luận:

- các cây thường có thân mọc đứng, một số cây có thân leo, thân bò.

- Có loại cây thân gỗ, có loại cây thân thảo.

- cây su hào có thân phình to thành củ.

Hoạt động 2: Trò chơi

- Việc 1: Gv phát cho 6 nhóm 6 phiếu và hướng dẫn cách chơi Nhóm nào ghi

được nhiều cây và đúng theo yêu cầu thì nhóm đó thắng cuộc

- Việc 2: Các nhóm tham gia chơi.

-Việc 3: Chia sẻ trước lớp

+ Các nhóm gắn phiếu lên bảng và trình bày trước lớp

-GV nhận xét, tuyên dương các nhóm

B.Hoạt động ứng dụng:

Trang 6

+ HSHTT: Viết đúng, chữ viết đẹp, trình bày sạch sẽ.

+ Hỗ trợ, giúp đỡ các HS chậm viết đúng chính tả, đúng quy trình

a)Tìm hiểu đoạn viết :

-Việc 1: HS lắng nghe cô giáo đọc bài viết

- Việc 2: Thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi:

+ Hồi nhỏ Trần Quốc Khải ham học như thế nào ?

+ Trong bài chữ nào được viết hoa ?

- Việc 3: HS viết nháp các từ khó: Trần Quốc Khải, kéo,

- Việc 4: Cùng GV nhận xét, sữa sai

B Hoạt động thực hành

b) Viết bài:

Trang 7

- Việc 1: HD HS viết bài vào vở, tư thế ngồi viết, cách cầm bút.

- Việc 2: HS nghe GV đọc và viết bài vào vở.(GV nhắc nhở HS viết đúng thế chữ,

Hỗ trợ, giúp đỡ HS Thương, Phong viết đúng nét khuyết )

- Việc 3:Em và bạn đổi chéo vở dò bài nhận xét

- Việc 4: Em và bạn sữa lỗi từ viết sai

- Việc 5: Nhận xét một số bài

c) Làm bài tập:

Bài 2 b : Đặt trên chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã ?

- Việc 1: Yêu cầu học sinh đọc đề bài và làm bài vào vở BT, 1HS làm ở bảng phụ.

- Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm, thống nhất ý kiến.

- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp:

+ Đại diện nhóm lên điền ở bảng phụ

+ Các nhóm khác nhận xét

+ GV nhận xét, chốt kết quả

C Hoạt động ứng dụng:

-Y/c HS về nhà luyện viết lại bài chính tả

TN - XH THÂN CÂY (Tiếp theo)

Trang 8

Hoạt động 1: tìm hiểu chức năng của thân cây.

- Việc 1: Hai HS ngồi cùng nhau cùng quan sát hình 1,2,3 SGK trang 80 và trả lời

câu hỏi theo gợi ý:

+ Việc làm nào chứng tỏ thân cây có chứa nhựa?

+ Để biết tác dụng của nhựa cây và thân cây, các bạn ở hình 3 đã làm thí nghiệm gì?

- Việc 2: Chia sẻ câu trả lời trong nhóm GV tiếp cận và giúp đỡ các nhóm

- Việc 3: Các nhóm lên trình bày

*Gv nhận xét, kết luận: Một trong những chức năng quan trọng của thân cây là vận

chuyển nhựa từ rễ lên lá và từ lá đi khắp các bộ phận của cây để nuôi cây

Hoạt động 2: Tìm hiểu lợi ích của cây

- Việc 1: Hai HS ngồi cùng nhau cùng quan sát hình 4,5,6,7, 8, SGK trang 81 và trả

lời câu hỏi theo gợi ý:

+ Kể tên một số cây dùng làm thức ăn cho người và động vật

+ Kể tên một số thân cây cho gỗ để làm nhà, đống tàu thuyền, làm bàn ghế, giường, tủ, + Kể tên một số tân cây cho nhựa để làm cao su, làm sơn,

- Việc 2: Chia sẻ câu trả lời trong nhóm GV tiếp cận và giúp đỡ các nhóm

- Việc 3: Các nhóm lên trình bày

- GV nhận xét, kết luận: Thân cây được dùng làm thức ăn cho người và động vật hoặc để

Trang 9

I.Mục tiêu:

- Biết trừ các số trong phạm vi 10000 (bao gồm đặt tính và tính đúng)

- Biết giải toán có lời văn (có phép trừ các số trong phạm vi 10000)

- Việc 1: Cá nhân thực hiện phép trừ trên.

+ GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS chậm ( Kim Anh, Khánh)

- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm chia sẻ cách thực hiện , thống nhất kết quả.

- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp:

+ HS nêu cách thực hiện GV ghi bảng

- Việc 1: Làm vào phiếu BT

- Việc 2: HS đổi chéo bài kiểm tra kết quả

Trang 10

+ Đại diện nhóm lên bảng trình bày.Các nhóm khác nhận xét

+ GV nhận xét, chốt kết quả

Bài 2 (b): Đặt tính rồi tính

- Việc 1: Làm bài vào vở nháp Theo dõi, giúp đỡ HS chậm

- Việc 2: HS đổi chéo bài kiểm tra kết quả

-Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẽ kết quả trong nhóm.

- Việc 4: Chia sẻ trước lớp

+ Đại diện 2 nhóm lên bảng thực hiện

+ Các nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét, chốt đáp án

Bài 3: Bài toán

- Việc 1: Cá nhân đọc đề bài toán

- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm phân tích đề bài toán, cách giải.

- Việc 3: Cá nhân trình bày bài giải vào vở 1HS trình bày vào bảng phụ.

- Việc 4: Chia sẻ trước lớp

+ GV nhận xét, kết luận

Bài 4:

- Việc 1: Cá nhân đọc đề bài

- Việc 2: Hai bạn cạnh nhau thảo luận, vẽ đoạn thẳng có độ dài 8 cm, rồi xác định

trung điểm của đoạn thẳng đó

+ HS nêu miệng câu trả lời

+ GV nhận xét

C.Hoạt động ứng dụng:

- Về nhà chia sẻ cùng người thân về cách thực hiện phép trừ các số trong phạm vi10000

Trang 11

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

- Hiểu ND : Ca ngợi đôi bàn tay kì diệu của cô giáo ( Trả lời được các CH trong SGK ; thuộc 2-3 khổ thơ )

- Hỗ trợ các em chậm : đọc đúng các dòng thơ , diễn đạt trong việc trả lời câu hỏi.

- HSNK : Đọc diễn cảm toàn bài và giúp đỡ bạn đọc chậm trong nhóm

- GV đọc toàn bài, nêu giọng đọc - HS theo dõi

-Việc 1: Đọc lần 1: Đọc nối tiếp dòng thơ

+ HS luyện đọc nối tiếp các dòng thơ trong nhóm

+ HS đọc nối tiếp dòng thơ trước lớp – GV theo dõi, hỗ trợ cho HS chậm đọc đúng từ khó + HS nêu từ ngữ khó đọc – GV ghi bảng, hướng dẫn HS luyện đọc (thoắt, tỏa, dập dềnh,

quanh )

+ HS luyện đọc từ khó trong nhóm, trước lớp

+ GV nhận xét

- Việc 2: Đọc lần 2: Luyện đọc nối tiếp khổ thơ

+ HS đọc nối tiếp khổ thơ theo nhóm (theo dõi, giúp đỡ HS chậm ngắt nghỉ đúng)

+ HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp (2 – 3 nhóm)

Trang 12

b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời 3 câu hỏi SGK(Trang 26)

1 Từ mỗi tờ giấy, cô giáo đã làm ra những gì ?

2.Hãy tả bức tranh cắt dán giấy của cô giáo

3 Em hiểu hai dòng thơ cuối bài như thế nào ?

- Việc 2: Cùng trao đổi trả lời các câu hỏi và tìm nội dung của bài thơ

- Việc 3: Chia sẻ nội dung bài thơ trước lớp.

- GV nhận xét, cùng HS rút ra nội dung bài học: Ca ngợi đôi bàn tay kì diệu của cô giáo

a Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn HS học thuộc 2-3 khổ thơ (Khuyến khích HS HTT đọc thuộc lòng cả bàithơ)

- Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn học thuộc 2-3 khổ thơ trong nhóm –

+ HSHTT: Viết đúng, chữ viết đẹp, trình bày sạch sẽ

+ Hỗ trợ, giúp đỡ các HS Chí Nhân viết đều các con chữ, HS Nam viết đúng các neys khuyết

Trang 13

-Việc 1: GV đọc mẫu 4 khổ thơ đầu

-Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết.

+ Đoạn viết có mấy khổ thơ ? + Từ mỗi tờ giấy cô giáo đã làm ra những thứ gì ? + Cách trình bày các khổ thơ?

-Việc 3: HS viết từ khó vào nháp (thoắt, mềm mại, dập dềnh, )

- Việc 1:HS nhớ-viết bài vào vở (Nhắc nhở, hướng dẫn Nhân viết chữ cẩn thận,

HS Nam viết đúng các nét khuyết)

- Nghe GV đọc bài, soát lỗi

.* GV hướng dẫn HS làm BT:

Bài 2 a: Điền vào chỗ trống ch hay tr

- Việc 1: Cá nhân đọc bài và chọn âm đầu thích hợp điền vào các chỗ trống.

- Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm

- Việc 3: Chia sẻ bài làm trước Nhận xét, sửa bài, thống nhất kết quả.

+ Đại diện nhóm lên bảng điền vào bảng phụ

- GV nhận xét

C Hoạt động ứng dụng:

- Về nhà viết lại bài cho đẹp

ĐẠO ĐỨC: LỚP HỌC THÂN THIỆN CỦA EM (Tiết 1)

Trang 14

I Mục tiêu:

- HS hiểu thế nào là lớp học thân thiện

- Biết những tiêu chí nào để lớp học trở nên thân thiện

II Chuẩn bị:

- GV- HS có đủ TLGD ĐP

- Bảng phụ ghi 5 ND xây dựng lớp học thân thiện

III Hoạt động dạy học

* Khởi động: Ban VN tổ chức cho lớp hát một số bài hát về bạn bè, tình đoàn kết bạn bè

- GV giới thiệu bài, ghi bảng

A Hoạt động thực hành:

HĐ 1: Giới thiệu lớp học thân thiện

-Việc 1: Các nhóm thảo luận câu hỏi: Như thế nào được gọi là lớp học thân thiện?

- Việc 2: Các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét.

- Việc 3: Gv nhận xét, treo bảng phụ, chốt 5 ND của lớp học TT:

1 Lớp học thực hiện tốt nhất quyền trẻ em

2 GV có trách nhiệm dạy tốt

3 HS được bày tỏ ý kiến, tư vấn, chia sẽ

4 Mỗi ngày đến lớp của HS là một niền vui

5 Lớp có phòng trào: xanh, sạch, đẹp

HĐ 2: Xây dựng lớp học thân thiện

- Việc 1 Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận: Em làm gì để xây dựng lớp học

thân thiện

- Việc 2: Các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét.

- Việc 3: Gv nhận xét, kết luận chung: Biết phê và tự phê, nên bày tỏ ý kiến với

bạn, với cô Đi học chuyên cần, đoàn kết yêu thương nhau, tham gia trang trí lớp, giữ lớp sạch sẽ

Trang 15

- Biết trừ các số có bốn chữ số và giải bài toán bằng hai phép tính.

* Bài tập cần làm : Bài 1, 2, 3,4 (giải được một cách)

- Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu và tự nhẩm kết quả

- Việc 2: Em và bạn đọc kết quả cho nhau nghe

- Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ kết quả trong nhóm.

+ CTHĐTQ gọi đại diện các nhóm trả lời miệng

+ GV nhận xét

Bài 3: Đặt tính rồi tính

- Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu và làm bài vào vở , 1HS làm bảng phụ

- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm chia sẻ kết quả -Việc 3: Chia sẻ, nhận xét trước lớp.GV nhận xét, chốt kết quả Bài 4: Giải toán có lời văn (chỉ làm một cách)

-Việc 1: Đọc nội dung bài toán , tự tóm tắt

Trang 16

- Việc 2: NT điều hành nhóm tìm hiểu bài toán, tìm hướng giải (Hỗ trợ, giúp đỡ HS

Khánh, Phong, Thương đặt đúng lời giải cho bài toán)

- Việc 3: NT yêu cầu nhóm làm BT vào vở, 1hs làm bảng phụ

- Việc 4: Chia sẻ bài làm trước lớp GV nhận xét, nêu đáp án đúng

Bài giải;

Cả hai lần chuyển đi số kg muối là:

2000 + 1700 = 3700 (kg)Trong kho còn lại số kg muối là:

4720 - 3700 = 1020 (kg)

B.Hoạt động ứng dụng:

- Về nhà chia sẻ cùng người thân về phép trừ các số có bốn chữ số

TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA O, Ô, Ơ

I.Mục tiêu:

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Ô ( 1 dòng ) L, Q ( 1 dòng ) viết đúng tên riêng :

Lãn Ông ( 1 dòng ) và câu ứng dụng : Ổi Quảng Bá say lòng người ( 1 lần ) bằng chữ cỡ

nhỏ

*Hỗ trợ HS hạn chế viết đúng quy trình, chữ hoa L, Q

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa: Ô, L, Q nam châm, vở Tập viết

III Hoạt động dạy học:

A.Hoạt động cơ bản:

1.Khởi động: Hoạt động toàn lớp.

- Việc 1: TB học tập yêu cầu các bạn viết chữ Nguyễn Văn Trỗi

- Việc 3: Gắn bảng, đánh giá nhận xét.

2.Hình thành kiến thức:

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài

*Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa:

-Việc 1: Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa Ô, L, Q

- Việc 2: Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình.

Trang 17

- Việc 3: Cho học sinh viết bảng con vài lần(Sửa sai cho HS viết chữ

đúng)

*Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết từ ứng dụng: Lãn Ông

- Việc 1: Đọc từ ứng dụng, giải nghĩa.

-Việc 2: Quan sát, nhận xét.

- Việc 3: GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết.

*Hoạt động 3:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Ổi Quảng Bá say lòng người ”

- Việc 1: Giải thích ý nghĩa cụm từ ứng dụng.

-Việc 2: Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ

-Việc 3: Hướng dẫn học sinh viết từ Ổi Quảng Bá vào bảng con.

*Hoạt động 4: HS viết bài

-Việc 1: HS lắng nghe hướng dẫn của GV và viết bài vào vở tập viết.

- Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư thế ngồi, hỗ trợ

thêm cho những HS viết còn sai quy trình: Chú ý độ cao của các con chữ

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	2,53 MB