gIÁO ÁN TUẦN 10. ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức.. - Cô cho trẻ quan sát bức tranh vẽ về các đồ dùng trong gia đình.[r]

Tuần 10 Tên chủ đề lớn: Gia

Thời gian thực hiện

Tên chủ đề nhánh 4: Đồ dùng

( Thời gian thực hiện: Từ ngày

A,TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ biết trò chuyện cùng

cô về công việc của trẻ ởnhà

- Trẻ biết trò chuyện về đồdùng trong gia đình

- Trẻ biết tập đều đẹp theo cô

- Tạo tâm thế sảng khoái cho trẻ sẵn sàng bước vào mọi hoạt động trong ngày

- Theo dõi chuyên cần

- Trẻ biết quan tâm đến bạn

- Phòng họcthông thoáng

- Câu hỏi đàmthoại

-Sân sạch

- Sổ theo dõi

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ cất gọn gàng đồ

dùng cá nhân

- Cô trò chuyện về các đồ dùng trong gia đình trẻ

- Cô giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình, giúp

bố mẹ những công việc vừa sức, bảo vệ đồ dùng gia

đình của mình

1 Ổn định tổ chức-Trò chuyện với trẻ

- Tập trung trẻ, trò chuyện với trẻ về một số đồ

dùng trong gia đình Cho trẻ xếp hàng

2.Khởi động: Cho trẻ xoay các khớp cổ tay, bả

vai, gối, eo

3.Trọng động:

- Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Hai tay đưa sang ngang , gập gáy

- Chân: Đứng khụy gối

- Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước

- Bật: Bật tại chỗ

4 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng.

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, người thân

- Trẻ đàm thoại với cô

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Đội hình 3 hàng ngang

- Trẻ tập đều đẹp theo cô

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

bếp

- Giải câu đố về đồdùng gia đình Dạoquanh trường, thămkhu nấu ăn của nhà

trường

* Trò chơi vận động:

Tung bắt bóng bằng tay, Ném bóng vào rổ

* Chơi tự do ; Nhặt

lá làm đồ dùng giađình theo ý thích

- Chơi tự do với đuquay cầu trượt

- Trẻ được quan sát các

đồ dùng trong gia đình,biết được đặc điểm củacác đồ dùng đó

- Trẻ biết được côngdụng của một số đồdùng đó

- Trẻ giải được một số câu đố

- Biết khu nấu ăn của trường

- Trẻ biết chơi trò chơi

- Trẻ hào hứng chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Một số đồ dùngtrong gia đình:Nồi, lọ hoa, ấmchén

- Bóng

- Đu quay, cầutrượt

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I Ổn định tổ chức

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần

thiết khi đi dạo

II Quá trình dạo chơi

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài: “Bé quét nhà”

- Cô cho trẻ quan sát đồ dùng trong gia đình: Nồi,

lọ hoa, ấm chén và cho trẻ gọi tên các đồ dùng

đó

- Cô hỏi trẻ: Những đồ dùng đó làm bằng chất

liệu gì? Màu sắc của chúng ra sao? Công dụng

của chúng như thế nào?

- Cô khái quát lại những đặc điểm của những của

- Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ, nx trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về đã được chơi những gì?

- Cô giáo dục trẻ giữ gìn các đồ dùng

Hoạt động Nội dung Mục đớch –Yờu cầu Chuẩn bị

*Góc xây dựng : Xây

khu nhà ở của bé Xếp các đồ dùng gia đình

*Góc tạo hình Làm

mô hình nhà và các đồ dùng gia đình bằng cácchất liệu khác nhau

- Làm sách các kiểunhà khác nhau,

- Học cách sử dụng đồ dùng an toàn

- Nặn đồ dùng gia đình

*Góc sách

- Đọc các bài ca dao,tục ngữ về gia đình,làm sách

- Trẻ nhập vai chơi

- Trẻ thể hiợ̀n tốt vai chơicủa mỡnh

- Trẻ biết sử dụng cỏc khốilắp ghộp để xếp, ghộp cỏckiểu nhà, cỏc gúc trong giađỡnh

- Trẻ biết làm một số đồdựng trong gia đỡnh

- Trẻ biết làm sỏch cỏckiểu nhà khỏc nhau

- Trẻ biết cỏch chăm súccõy cối Nhận xột về sự kỡ diợ̀u của nam chõm

- Bộ đồ chơibỏn hàng, đồdựng giađỡnh

- Bộ đồ chơi gúc xõy dựng

- Một số chai lọ nhựa

-Đất nặn

- Một sốbỏo, tranhảnh

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh vẽ về các đồ dùng

trong gia đình

- Trò chuyện với trẻ về bức tranh

- GD trẻ yêu quý, giữ gìn các đồ dùng trong gia đình

2 Nội dung

a Cô giới thiệu góc chơi:

+ Góc phân vai: Chơi đi siêu thị mua sắm đồ dùng gia

- Cô cho trẻ chọn góc chơi mình thích

c.Trẻ phân vai chơi

- Cô cho trẻ phân vai chơi ở góc đóng vai

- Góc xây dựng bầu nhóm trưởng

Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

+ Cho trẻ nằm ngay ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Rèn kĩ năng rửa tay đúng trước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn

- Ấm áp mùa đông thoáng mát mùa hè

- Phòng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhận biết món ăn , cô mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

- Nước, xà phòng, khăn khô sạch Khăn ăn ẩm

- Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối

- Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

- Bài hát ru

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

- VS phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cô giới thiệu món ăn.Cô hỏi trẻ tác dụng của cơm,

của món ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn

bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

- Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào ăn

giỏi nhất

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

- Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ chơi,

gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi cho trẻ

ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

- Hát ru cho trẻ ngủ

- Cô hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ nói các bước rửatay

- Trẻ rửa tay

- Trẻ kê bàn cùng cô

- Trẻ giặt khăn cùng cô

- Trẻ xếp khăn vào khay

- Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ nói tác dụng cuả món ăn, của cơm

- Trẻ nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ ăn không rơi vãi

- Trẻ bỏ các đồ chơi mình có

- Trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

- Trẻ nghe và ngủ ngon

Â.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ được ôn lại cácbài học buổi sáng

- Trẻ biết đánh giáđúng hành vi củamình, của bạn

- Cố gắng trong học tập

- Tạo tâm lí an toàncho phụ huynh

- Phụ huynh có biệnpháp phối kết hợp vớicô

- Các góc chơi

- Các bài đã học buổi sáng

- Bảng béngoan, cờ

- Trang phục

cô và trẻ gọn gàng

- Đồ dùng của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở góc

- Cô cho trẻ ôn lại các bài hát, bài thơ đã được học

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày,cuối tuần

+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn: Bé sạch, bé chăm, bé

ngoan

+ Cho trẻ nhận xét hành vi của mình, của bạn

+ Cô nhận xét chung

- GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuẩn bé ngoan,

động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên

+ Phát cờ cho trẻ: Khi cô phát từng cá nhân cả lớp vỗ

tay từng tiếng Khi cô phát hết cả lớp vỗ dồn

- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ:

Từng cá nhân được cắm cờ lên cắm

- Cô trả trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình của

trẻ: sức khỏe, học tập, sự tiến bộ của trẻ

+ Nhắc trẻ chào cô chào người thân

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục VĐCB: “Ném trúng đích nằm ngang”.

- Ôn luyện kỹ năng vận động, khả năng định hướng trong không gian

- Rèn khả năng khéo léo, nhanh nhẹn của đôi bàn tay

3/ Giáo dục thái độ:

- Yêu thích môn thể dục

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng của cô và trẻ:

- Vẽ vòng tròn làm đích, vạch xuất phát, túi cát

- Xắc xô, đĩa nhạc, loa đài

- Trò chuyện về chủ đề: “ Đồ dùng trong gia đình”

- Trong nhà con có những đồ dùng gì?

- Tác dụng của mỗi đồ dùng đó

- GD: Trẻ giữ gìn đồ dùng trong gia đình

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động Ném

trúng đích nằm ngang Trước khi vào bài học chúng

- Trẻ chỉnh sửatrang phục

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

mình cùng khởi động nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1 Khởi động:

- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc bài : “Nhà

của tôi” và kết hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân, mũi

bàn chân, đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm,

chạy  chuyển thành 3 hàng dọc  chuyển thành 3

hàng ngang để tập bài tập phát triển chung

b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

+ Tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao

+ Chân: Đứng co 1 chân

+ Bụng: Đứng quay người sang 2 bên

+ Bật: Bật nhảy tại chỗ

* Vận động cơ bản: Ném trúng đích nằm ngang

- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu

- Làm mẫu lần 1: không phân tích

- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đứng chân trước chân sau, tay cùng phía với

chân sau cầm túi cát đưa cao ngang tầm mắt

Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “ném” xoay cổ tay, nhằm

đích và ném vào đích

- Mời 1- 2 trẻ khá lên tập

- Nếu trẻ vẫn chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần

3 và hướng dẫn trẻ

- Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện 2- 3 lần

- Cho 2 tổ thi đua

- Cô quan sát động viên trẻ

- Vâng ạ!

- Trẻ khởi động

- Tập bài phát triểnchung

- Trẻ quan sát, lắngnghe và ghi nhớ cóchủ định

- Trẻ lên tập

- Trẻ thực hiện

- Các con thực hiện bài vận động rất giỏi bây giờ cô sẽ

thưởng cho các con một trò chơi nhé!

* Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cô chọn 1 bạn bịt mắt các bạn khác sẽ

cầm tay nhau tạo thành vòng tròn và đọc bài thơ bịt mắt

bắt dê, bạn bịt mắt sẽ tìm hướng bạn đứng và bắt bạn,

khi bắt được bạn rồi sẽ đoán xem bạn đó là bạn nào

- Luật chơi: Bạn bịt mắt không được bỏ mắt ra

- Cô tổ chức cho trẻ chơi – Nhận xét

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ

thư giãn nhẹ nhàng

4 Củng cố - giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe

5 Nhận xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ chú ý học bài,

có ý thức trong hoạt động động viên trẻ chưa ngoan

Thứ 3 ngày 12 tháng11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học Thơ: Cái Bát xinh xinh

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về đồ dùng gia đình.

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, trẻ thuộc thơ

- Trẻ cảm nhận được âm điệu vui, nhẹ nhàng của bài thơ

2 Kỹ năng:

- Phát triển ở trẻ kỹ năng ngôn ngữ, phát triển vốn từ

- Trẻ trả lời lành mạch, rõ ràng

- Rèn luyện và phát triển kỹ năng chú ý, ghi nhớ có chủ định

- Giới thiệu các cô giáo đến dự

- Lớp mình cùng đón chào các cô giáo bằng một bài hát

nhé: Bài hát cháu yêu cô chú công nhân

- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nhắc đến gì?

- Cái bát dùng để làm gì?

- Các con có biết cái bát làm gia từ đâu không?

2, Giới thiệu bài:

Có bài thơ rất hay nói về cái bát chúng mình cùng nghe cô

đọc bài thơ: Cái bát xinh xinh của tác giả Thanh Hòa.

3, Nội Dung:

a, Đọc thơ diễn cảm:

- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1

- Chúng mình vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

- Bài thơ do ai sáng tác?

- Để bài thơ hay hơn chúng mình cùng hướng lên màn hình

đọc thơ cùng cô nào?

- Cô đọc thơ lần 2, có sử dụng hình ảnh

b,Trích dẫn đàm thoại:

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về cái gì?

- Bố mẹ công tác ở đâu?

- Bé được mẹ mang về cho cái gì?

- Cái bát được làm bằng gì?

- Khi đươc bố mẹ tặng cho cái bát bạn nhỏ đã làm gì?

- Vì sao bạn nhỏ lại nâng niu giữ gìn cái bát?

- Cô đọc thơ diễn cảm lần 3

- Các con có muốn đọc thơ hay như cô không, các con đọc

thơ cùng cô nhé

c, Trẻ đọc thơ:

- Cả lớp đọc thơ 2-3 lần

- Cho trẻ đọc thơ theo tổ, cá nhân

- Cho trẻ đọc thi giữa các tổ

- Khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ thể

hiện tình cảm khi đọc thơ

- Giáo dục: Để có được cái bát bố mẹ và các cô chú công

nhân làm gốm đã rất vất vả sớm hôm, trải qua rất nhiều

công đoạn mới làm ra được cái bát mà hàng ngày chúng

mình vẫn thường ăn đấy

- Cái bát xinh xinh

- Thanh Hòa

- Cái bát xinh xinh

- Cái bát

- Nhà máy bát tràng

- Khi các con ăn các con phải như thế nào?

- Tại sao phải nâng niu giữ gìn?

- Cho cả lớp đọc thơ 1-2 lần

4 Kết thúc:

- Cô nhận xét tiết học

- Trẻ trả lời

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 13 tháng 11 năm 2019 HOẠT ĐỘNG: KNXH Dạy trẻ cách“ Gấp quần áo”

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Lấy quần áo

I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách gập quần áo một cách đơn giản

- Trẻ biết chơi trò chơi

- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khả năng quan sát, chú ý, và ghi nhớ có chủ định

- Rèn kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ qua trò chơi

- Rèn kỹ năng gấp quần áo

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu thương, giúp đỡ ba mẹ những công việc nhà đơn giản

II CHUẨN BỊ.

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ.

- Bài giảng điện tử, phòng học thông minh

- Mỗi trẻ một cái áo, một cái quần

- Quần áo của cô làm mẫu

+ Hằng ngày các con thấy mẹ các con thường làm

những công việc gì?

- Các con có biết giúp đỡ mẹ của mình không?

- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ mẹ của mình những công

việc vừa sức

2 Giới thiệu bài

- Các con ạ, trong gia đình chúng mình có rất nhiều

đồ dùng đấy Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau

tìm hiểu về những đồ dùng đó nhé

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Bé gấp quần áo.

* Quảng bá clip bạn gấp quần áo

- Cô dẫn dắt giới thiệu đoạn clip bạn nhỏ gấp quần

+ Gấp quần: Cô trải chiếc quần nằm ngang phía

trước mặt, gấp 2 ống quần chồng lên nhau Sau đó,

cô gấp đôi lại và vuốt nhẹ

+ Gấp áo tay ngắn: Cô trải chiếc áo nằm ngang phía

trước mặt, gấp đôi theo chiều dài thân áo sao cho 2

tay áo chồng lên nhau; tiếp theo cô gấp 2 tay áo

vào Sau đó, cô gấp đôi lại và vuốt nhẹ

+ Gấp áo tay dài: Cô trải chiếc áo nằm ngang phía

trước mặt, gấp đôi theo chiều dài thân áo, 2 tay áo

- Đi cầu đi quán

chồng lên nhau; vì tay áo dài nên cô sẽ gấp vào sao

cho 2 tay áo thẳng với thân áo Sau đó, cô gấp đôi

lại và vuốt nhẹ

* Trẻ thực hiện:

- Cô chia trẻ 3 tổ ngồi 3 vòng tròn tập gấp quần áo

- Quá trình trẻ thực hiện, cô quan sát, chỉ dẫn, nhắc

nhở trẻ gấp quần áo thật cẩn thận để quần áo trông

gọn gàng và đẹp hơn, động viên, khuyến khích trẻ

- Trẻ gấp xong, cô nhận xét, khen ngợi trẻ

c Trò chơi luyện tập:

* Trò chơi:

Trò chơi 1: Lấy quần áo giúp mẹ

- ở nhà các con đã bao giờ giúp đỡ mẹ chưa?

- Nhưng hôm nay chúng con phải bật liên tục qua 5

chiếc vòng thể dục , mỗi bạn lên lấy 1 chiếc quần

hoặc 1 chiếc áo sau đó chạy thật nhanh để quần áo

vào trong rổ của đội mình,,,,

- Cô tổ chức cho trẻ chơi nhận xét tuyên dương trẻ

* Trò chơi 2: Giúp bố mẹ gấp quần áo.

- Ai đã biết gấp quần áo rồi lên làm mẫu giúp cô

- Cô nhận xét và cho 3 đội thi gấp quần áo xem đội

nào gấp đẹp

- Tổ chức trẻ chơi, nhận xét tuyên dương trẻ

4 Củng cố - giáo dục.

- Cô hỏi trẻ tên bài học

- Cô giáo dục trẻ biết giúp đỡ cha mẹ những công

việc đơn giản

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 5 ngày 14 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG Toán: Tách 1 nhóm thành 2 nhóm trong phạm vi 3

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Đồ dùng nhà bé.

I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU: