GIÁO án 4 TUỔI đồ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH

LVPTNTMTXQ Một số đồ dùng trong gia đình LVPTTCTD Ném đích đứng LVPTNN văn học Thơ: Cái bát xinh xinh LVPTNTToán Số 3 (tiết3) LVPTTM Nặn cái bát Mẫu LVPTTM +NDTT: VTTN: bé quét nhà + NDKH Nghe hát: ru em TCAN: Nghe tiết tấu tìm đồ vật

KẾ HOẠCH TUẦN 10CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: Đồ dùng trong gia đình

*Đón trẻ: - Cô giáo đến sớm mở cửa thông thoáng phòng học, cô đón trẻ

vào lớp, nhắc trẻ biết chào cô, chào ông bà, bố mẹ, nhắc trẻ cất đồ dùng cánhân đúng nơi quy định

- Cho trẻ xem tranh ảnh về một số đồ dùng trong gia đình, trò chuyện vớitrẻ về công dụng, cách sử dụng của một số đồ dùng trong gia đình

+ Trọng động: (MT1)

- Tay: Hai tay đưa lên cao ,ra phía trước ,sang ngang (2l x 8n)

- Bụng: Cúi người về trước (2l x8n)

- Chân: Ngồi khụy gối (3lx8n)

Ném đích đứng (MT4)

LVPTNN- văn học

Thơ: Cái bát xinh xinh (MT45)

Toán

LVPTNT-Số 3 (tiết3) (MT 22)

LVPTTM-Nặn cái bát - Mẫu (MT77)

LVPTTM-+NDTT:VTTN: bé quét nhà+ NDKHNghe hát:

ru emTCAN: Nghe tiết tấu tìm đồ vật

gúc

- Góc xây dựng: Xây ngụi nhà của bộ(MT 7)

- Góc học tập: Xem sách, truyện về gia đỡnh bộ ( MT17,MT49)

- Góc nghệ thuật: Chơi lụ tụ về đồ dựng gia đinh -Vẽ theo chủ đề(MT 18)

- Góc thiên nhiên: Chơi với cát nớc

5 Hoạt

động

chiều

- TCVĐ:

Về đỳng

nhà mỡnh

- ễn KTC:

Thơ: Làm

anh

- Chơi tự

chọn

- NX-NG

cuối ngày

- Vẽ đồ dựng gia đỡnh

- TCHT: Tỡm đỳng số nhà

- Chơi tự chọn

- NX-NG cuối ngày

- TCDG: Bịt

mắt đỏ búng

- Đọc biểu cảm bài thơ:

Cỏi bỏt xinh xinh (MT45)

- Chơi tự chọn

- NX-NG cuối ngày

- TCVĐ: Về đỳng nhà mỡnh -Trẻ giới thiệu về những đồ dùng trong gia đình

- Chơi tự chọn

- TCDG: Bịt mắt đỏ búng

- Biểu diễn văn nghệ cuối tuần

- Chơi tự chọn

- NX-NG cuối ngày

6.Vệ

sinh

trả trẻ

(MT9,

MT14)

- Cụ chuẩn bị cỏc đồ dựng cần thiết để phục vụ cho cỏc hoạt động vệ sinh như: nước, khăn mặt, khăn lau tay của trẻ

- Vệ sinh: Cụ cho lần lượt từng bàn ra xếp hàng rửa tay, rửa mặt Cụ chỳ ý hướng dẫn trẻ cỏc thao tỏc rửa tay, rửa mặt cho đỳng Cụ quan sỏt và nhắc nhở trẻ rửa đỳng thao tỏc

- Cụ cho trẻ đi vệ sinh, rửa mặt, lau miệng, chải túc cho cỏc bộ gỏi, sửa lại quần ỏo gọn gàng cho trẻ

- Trả trẻ: Cụ đứng ở cửa lớp phụ huynh chỏu nào đến thỡ gọi trẻ ra về nhắc trẻ khoanh tay chào cụ, chào cỏc bạn, chào bố mẹ

Nhận xột của Ban giỏm hiệu

Kế hoạch hoạt động góc

Từ ngày 9/11 đến ngày 13/11 tháng năm 2015

động vai chơi trongcác góc.

- Trẻ biết cách chơi,không la hét tranh đồchơi với bạn

- Biết cất và lấy đồchơi đúng nơi quy

định

Đồ chơitrong các góc

đầy đủ, phùhợp với chủ

đề

*) Thoả thuận trớc khi chơi:

Cô giới thiệu chủ đề chơi, nộidung chơi, giới thiệu các gócchơi, đồ chơi trong các góc, nộidung chơi ở từng góc

- Nhắc nhở trẻ có ý thức trongkhi chơi, không la hét biết lấy

và cất đồ chơi đúng nơi quy

- Biết sắp xếp bố cụccông trình hợp lý, đẹpmắt

- Trẻ thể hiện đợchành động và đạo đứcvai chơi

- Biết phát huy sựsáng tạo của mình

Bộ đồ chơixây dựng lắpghép

Cô gợi ý:

- Góc xây dựng hôm nay sẽ xây gì?

- Ai sẽ làm ngời chỉ huy trởng? Bác chỉ huy trởng phải làm những công việc gì? Bác chỉ huy trởng phải có thái độ nh thếnào?

- Ai sẽ làm công nhân xây dựng? Các bác định xây gì trớc, xây gì sau?

- Ai sẽ làm ngời chuyên trở nguyên vật liệu? Các bác phải trở nh thế nào?

- Cô bao quát động viên trẻ chơi

- Nhận xét trẻ chơi:

+ Cô cho trẻ tự nhận xét, sau đócô nhận xét

- Trẻ thể hiện đợchành động và đạo đứcvai chơi

+ Bố mẹ phải yêu

th-ơng con cái, không

đánh mắng con

- Trẻ thể hiện đợc vaingời bán hàng và ngờimua hàng

Bộ đồ chơinấu ăn

- Bộ đồ chơibỏn hàng:

- Ai đóng vai mẹ? Mẹ làm côngviệc gì?

- Bố mẹ phải có thái độ nh thế nào đối với con cái?

- Ai đóng vai con? Con cái phải làm gì để giúp bố mẹ?

- Con cái phải đối xử nh thế nàovới bố mẹ?

- Bạn nào là người bỏn hàng? Người bỏn hàng phải làm nhữngcụng việc gỡ? Thỏi độ của người bỏn hàng phải như thế nào?

- Ai là người mua hàng? Người mua hàng phải như thế nào?

- Cô bao quát trẻ chơi

- Nhận xét trẻ chơi:

+ Cô cho trẻ tự nhận xét trớc sau đó cô nhận xét

- Trẻ biết lật, giở từngtrang sách để xem

- Trẻ biết nêu nộidung, đặc điểm từngtrang sách, biết giữ

gìn sách

Tranh, sách,

ảnh, truyện

về gia đìnhbé

Cô gợi ý:

- Góc sách truyện hôm nay sẽ chơi gì?

- Khi xem sách chúng mình phải ngồi nh thế nào? (ngay ngắn, trật tự)

- Khi xem sách chúng mình phải lật, giở sách nh thế nào? (Lật giở từng trang)

Cô gợi ý: Khi xem chúng mình hãy cùng nhau thảo luận về đặc

điểm, nội dung của từng trang sách

Giáo dục: Khi xem chúng mình không đợc xé sách, làm nhàu, nát sách

- Biết lấy cất đồ chơiđỳng nơi quy định

Trẻ biết sử dụng cỏc

kỹ năng vẽ đó học để

vẽ cỏc loại đồ dựngtrong gia đỡnh

- Biết lấy cất đồ chơiđỳng nơi quy định

- Cỏc loại lụ

tụ về đồdựng tronggia đỡnh

- Chỡ, sỏpmàu, giấy A4

- Cụ đến gúc chơi gợi ý trẻ :+ Chào cỏc bạn hụm nay gúchọc tập chơi gỡ vậy ?

+Cỏc bạn cú những loại lụ tụgỡ?

+ Phõn loại lụ tụ theo đặc điểmgỡ?

+ Đõu là đồ dựng để ăn?

+ Đõu là đồ dựng để uống?+ Đõu là đồ dựng vệ sinh?

Cụ cho trẻ tiến hành chơi cụhướng dẫn , gợi ý Cụ đến gúcchơi gợi ý trẻ:

- Gúc nghệ thuật hụm nay cỏccon chơi gỡ vậy ?

- Cỏc họa sĩ định vẽ gỡ?

- Sử dụng những kỹ năng gỡ đểvẽ?

- Trẻ tiến hành vẽ, cụ bao quỏt trẻ trong khi chơi cho trẻ -

- Biết đóng khuôn làmthành bánh bằng cát

- Biết xây những ngôinhà bằng cát

Nội dung trò chuyện - Cô tập trung trẻ lại cùng tròchuyện: Cô cho cá nhân trẻ kể về

các đồ dùng đồ chơi ở gia đình, vàgiáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồchơi đó, và biết cất đúng nơi quy

- Góc xây dựng: Xây ngụi nhà của bộ (MT7)

- Góc học tập: Xem sách, tranh ảnh về đồ dùng gia đình(MT17,MT49)

chơi,bài hỏt, thơ ca cõu đố theo chủ đề trẻ 4-5 tuổi trang 37 SGK

- Cô nói cách chơi, luật

chơi, tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ

thơ

Cô đọc 2 câu trong bài thơ rồi hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả

Cho trẻ đọc theo hình thức cả lớp, nhóm, cá nhân

Động viên khen trẻ

- Chơi tự

chọn

Trẻ chơi đoàn kết không trành dành

đồ chơi, ko đánh nhau

đồ chơi cho trẻ chơi Cô cho trẻ chơi tự do ở các

gócCô bao quát trẻ

Cờ bộ ngoan, bảng

bộ ngoan

- Cho trẻ tự nhận xột vềmỡnh về bạn

- Trẻ biết mỗi gia đỡnh đều cú những đồ dựng để ăn, để mặc, để uống…

-Trẻ nhận biết được đặc điểm, cụng dụng cỏch sử dụng một số đồ dựng trong gia đỡnh (MT12)

- Trẻ cú khả năng phõn loại một số đồ dựng theo cụng dụng, biết chất liệu của một số đồ dựng (MT12)

-Trẻ cú ý thức giữ gỡn đồ dựng trong sinh hoạt hàng ngày

-Kết quả mong đợi :đa số trẻ nắm được mục tiờu

II Chuẩn bị:

- Đồ dùng đẻ ăn: Bát,thìa, đĩa

- Lô tô rời một số đồ dùng trong gia đình và một số đồ dùng khác cho trẻ quan sát

- Vòng thể duc, bảng, 2 băng giấy

Nội dung tích hợp: Âm nhạc, thể dục, toán

a) Hướng trẻ vào nội dung bài học

- Gia đình con có những ai?

- Các con a!Bố mẹ và các con cùng nhau sống trong

một gia đình, mà ở đó cần rất nhiều đồ dùng để

phục vụ sinh hoạt hàng ngày đấy Hôm nay cô và

các con sẽ cùng tìm hiểu một số đồ dùng trong gia

đình Bạn nào giỏi hóy kể xem gia đình con có

những đồ dùng gì?

b) Quan sát đàm thoại

Hôm nay cô sẽ kiểm tra kiến thức của 3 tổ, xem tổ

nào giỏi hơn, cô sẽ phát cho các tổ một nhóm đồ

dùng:

+Tổ hoa hồng nhóm đồ dùng dùng để ăn

+Tổ hoa cúc nhóm đồ dùng dùng để uống

+Tổ hoa sen nhóm đồ dùng dùng để mặc

Sau một thời gian thảo luận đại diện các tổ sẽ lên

giới thiệu về tên, chất liệu, công dụng của từng loại

đồ dùng trong nhóm của mình

- Cô phát đồ dùng cho các nhóm và trong thời gian

các nhóm thảo luận cô đi từng nhóm gợi ý

- Cô mời tổ hoa hồng lên giới thiệu về nhóm đồ

dùng của mình

+ Nhóm con là nhóm đồ dùng dùng để làm gì?

+ Cô cho trẻ tự giới thiệu

+ Ngoài những đồ dùng dùng để ăn này con còn biết

những đồ dùng nào dùng để ăn nữa?

- Cô mời tổ hoa cúc lên giới thiệu về nhóm đồ dùng

- Trẻ hát và vỗ tay

- Trẻ kể theo sự hiểu biết

-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu bài

- Trẻ lắng nghe cô giao nhiệmvụ

- Trẻ nhận nhóm đồ dùng và cùng nhau thảo luận

- Đồ dùng dùng để ăn+ Đây là cái bát,được làm bằng sứ,dùng để đựng cơm+ Đây là cái thìa, được làm bằng inốc, dùng để xúc cơm

và thức ăn+ Đây là cái nồi làm bằng nhôm,dùng để nấu cơm và thức ăn

Trẻ kể thêm: đĩa,đũa,chảo

của mình

+ Nhóm con là nhóm đồ dùng dùng để làm gì?

+ Cô cho trẻ tự giới thiệu

(Giaó dục trẻ: đồ sứ,thuỷ tinh dễ vỡ, phải cận thận)

+ Ngoài những đồ dùng dùng dể uống này con còn

biết những đồ dùng nào dùng để uống nữa?

- Cô mời tổ hoa hồng lên giới thiệu về nhóm đồ

dùng của mình

+ Nhóm con là nhóm đồ dùng dùng để làm gì?

+ Cô cho trẻ tự giới thiệu

+ Ngoài những đồ dùng dùng để mặc này con còn

biết những đồ dùng nào dùng để mặc nữa?

*Mở rộng: Ngoài những đồ dùng dùng để

ăn,uống,mặc…còn có những đồ dùng để giải trí như

tivi, đài, quạt, đầu đĩa…đồ dùng để bầy trong nhà:

tủ lạnh,tủ tường, bàn,ghế…đồ dùng để ngủ: giường,

chiếu, chăn, màn…đồ dùng vệ sinh: Khăn mặt, bàn

chải đánh răng…

*Giáo dục: Trong gia đình đều có rất nhiều các đồ

dùng và các đồ dùng này không thể thiếu trong sinh

hoạt hàng ngày, nhưng muốn có những đồ dùng này

thì bố mẹ các con phải làm việc vất vả mới có tiền

mua sắm được vì vậy khi dùng các con phải giữ gìn

cẩn thận

=>cô nhấn mạnh:gia đình đông con cần nhiều đồ

dùng hơn gia đình ít con,gia đình đông con bố mẹ

thường vất vả hơn

c)Luyện tập

*Trắc nghiệm đúng-sai: Cô sẽ nói tên đồ dùng và

công dụng của đồ dùng đó, các con lắng nghe và trả

lời đúng hay sai

VD: cốc là đồ dùng để ăn đúng hay sai?

*Trò chơi thi xem đội nào giỏi:

Cách chơi: Cô có rất nhiều lô tô đồ dùng trong gia

đình,cô mời 3 đội lên chơi

+ Đội hoa hồng tìm và gắn đồ dùng để ăn

+ Đội hoa cúc tìm và gắn đồ dùng để uống

+ Đôi hoa sen tìm và gắn đồ dùng để mặc

Thời gian thi là một bài hát

Luật chơi: Bạn đầu tiên sẽ bật qua các vòng thể dục

tìm và gắn đồ dùng, gắn xong chạy về vỗ vào vai

- Nhóm đồ dùng để uống

- Trẻ lên giới thiệu

- Trẻ kể: Cái phích, cái chén, cái ly

- Đồ dùng dùng để mặc+ Trẻ giới thiệu về cái áo, quần

- Trẻ kể: váy, mũ tất

- Trẻ lắng nghe cô kể

- Trẻ nghe cô giáo dục

- Trẻ lăng nghe cô nói và suy nghĩ trả lời đúng- sai

- Trẻ nghe cô nói cách chơi, luật chơi

bạn tiếp theo, bạn tiếp theo thực hiện tương tự, cứ

lần lượt như vậy cho tới khi bản nhạc kết thúc Đội

nào gắn đúng, nhanh sẽ là đội chiến thắng

- Cô cho trẻ chơi, chơi xong cô kiểm tra động viên

khích lệ trẻ

Hoạt động 3: Thi giải câu đố về một số đồ dùng:

1 Tôi thường làm bạn

Với em bé thôi

Khi ăn cầm tôi

Dễ hơn cầm đũa?

2 Lấp la lấp lánh

Treo ở trên tường

Trước khi đến trường

Bé soi chải tóc?

3 Có chân mà chẳng biết đi

Có mặt phẳng lì cho bé ngồi lên

4 Ai muốn chân sạch

Thì dùng đến tôi

Nhưng phải một đôi

Đôi gì âý nhỉ?

Kết thúc:

Cô nhận xét giờ học

-Trẻ hứng thú chơi Trẻ chơi

- Cái thìa

- Cái gương

- Cái ghế

- Đôi dép(giầy)

Trẻ lắng nghe cô nhận xét

Nhận xét cuối ngày

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Kế hoạch ngày Thứ 3 ngày 10 tháng 11 năm 2015

- Nội dung tròchuyện Đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ chào cô, ông bà,… cất

đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định

Trò chuyện với trẻ:

+ Trong gia đình con có những đồ dùng gì? công dụng của chúng?

+ Cái nồi để làm gì? ( đun nấu)

+ Tủ lạnh có tác dụng gì? (bảo quản thức ăn.)

=> GD trẻ luôn giữ gìn những đồ dùnh trong gia

đình

2 Hoạt động

gúc

- Gúc phõn vai: : Gia đình, bỏn hàng (MT31,MT12)

- Góc xây dựng: Xây ngụi nhà của bộ(MT7)

- Gúc nghệ thuật: Chơi lụ tụ về đồ dựng gia đinh -Vẽ theo chủ đề (MT18)

để vẽ một số đồ dựng trong nhà

- Giấy vẽ, bỳtmàu, bỳt chỡ

- Cụ đàm thoại và gợi ý chotrẻ về một số đồ chơi:

+ Con thớch vẽ đồ dựng gỡ?+ Con sẽ vẽ như thế nào?+ Con sử dụng kĩ năng gỡ

để vẽ?

Sau đú cụ cho trẻ vẽ Nhận xột sản phẩm vẽ củatrẻ

- TCHT:

Tỡm đỳng

nhà

Trẻ biết cách chơi, chơi hứng thú Xem trong quyển trũ

chơi,bài hỏt, thơ ca cõu đố theo chủ đề trẻ 4-5 tuổi trang 36 SGK

- Cô nói cách chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ

- Chơi tự

chọn

Trẻ chơi đoàn kết khụng trành dành

đồ chơi, ko đỏnh nhau

đồ chơi cho trẻ chơi

Cụ cho trẻ chơi tự do ở cỏc gúc

Cụ bao quỏt trẻ

- Cờ bộ ngoan,bảng bộ goan

- Cho trẻ tự nhận xột vềmỡnh về bạn

- Trẻ biết đa túi cát cao ngang tầm mắt nhằm đích và ném vào đích

- Biết chơi trò chơi cáo và thỏ

Trẻ 3 tuổi

- Trẻ biết đa túi cát cao ngang tầm mắt nhằm đích và ném vào đích

- Biết chơi trò chơi cáo và thỏ

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý

- Rèn kỹ ném trúng đích thẳng đứng

- Rèn khả năng phản ứng nhanh qua trò chơi

3.Thái độ :

- Giáo dục trẻ ý thức kỷ luật trật tự, yêu thể dục thể thao, hứng thú tham gia học tập

- Giáo dục yêu quý trân trọng đồ dựng trong gia đỡnh

-Kết quả mong đợi: đa số trẻ đạt yờu cầu cụ đề ra

- Trang phục gọn gàng , 15 mũ thỏ,1 mũ cáo

-Kiểm tra sức khoẻ của trẻ

3 Nội dung tích hợp : Âm nhạc

II.Cách tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: gõy hứng thỳ

- Truyền tin, truyền tin

- Tin hụm nay bạn bỳp bờ mua được rất nhiều đồ dựng

trong gia đỡnh bạn mời chỳng mỡnh đến xem đấy, chỳng

mỡnh cú thớch khụng?

Đường đến nhà bạn bỳp bờ rất xa vỡ vậy cỏc con phải cú

sức khỏe mới đến được, nờn cụ mời chỳng mỡnh cựng rốn

luyện để cú sức khỏe nào

Hoạt động 2 : khởi động

- Cho trẻ đi theo hình tròn kết hợp các kiểu đi, chạy khác

nhau sau đó tập hợp thành hàng ngang theo tổ

Hoạt động 3 :Trọng động

a, Bài tập phát triển chung

- Động tác : Tay vai: ĐT5: Đánh xoay tròn 2 vai

+ TTCB :Đứng chân trước chân sau trớc vạch xuất phát

tay cầm tuớ cát cùng bên với chân sau

+ TH: Đa túi cát cao ngang tầm mắt nhằm thẳng đích và

ném vào đích ném 2 túi lên tục sau đó đi nhặt túi cát và đi

- Cô giới thiệu trò chơi vận động

Cô nói luật chơi :Thỏ phải nấp vào đúng hang của mình ,

thỏ nào chậm chân sẽ bị cáo bắt nếu mà nhầm hang thì

phải nhảy lò cò

- Cách chơi : Cho 1 trẻ làm cáo ngồi ở góc lớp số trẻ còn

lại làm “ thỏ”và “chồng thỏ ”cứ 1 trẻ làm “ thỏ ” thì 1 trẻ

làm “ chuồng”trẻ làm “ chuồng” xếp thành vồng tròn Cô

yêu cầu con thỏ phải nhớ đúng chuồng của mình Các con

“ thỏ” đi kiếm ăn vừa nhảy vừa 2 tay giơ lên đầu vẫy vẫy

làm tai thỏ vừa đọc bài thơ : Trên bãi cỏ tha đi mất khi

đọc hết bài “cáo”xuất hiện cáo gừm gừm đuổi bắt thỏ Khi

nghe tiếng “cáo”các con thỏ nhày nhanh về chuồng của

mình những con “ thỏ” bị “cáo” bắt sẽ phải nhảy lò cò sau

đó đổi vai chơi cho nhau

- Nghe cô nói luậtchơi, cách chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ trà lời -Đi nhẹ nhàng 2 vòngthả lỏng

* Chơi chuyển tiêt: Dung dăng dung dẻ *

Hoạt động chung (Tiết2)

Lĩnh vực phỏt triển ngụn ngữ - văn học

Thơ : CÁI BÁT XINH XINH

I MỤC TIấU

1 Kiến thức: Trẻ 4 tuổi

- Trẻ biết tờn bài thơ, tờn tỏc giả, hiểu nội dung bài thơ (MT 45)

- Trẻ thuộc thơ và đọc biểu cảm bài thơ (MT 45)

- Trẻ biết trả lời cỏc cõu hỏi theo nội dung bài thơ

Trẻ 3 tuổi

- Trẻ biết tờn bài thơ, tờn tỏc giả, hiểu nội dung bài thơ (MT 45)

- Trẻ thuộc thơ và đọc biểu cảm bài thơ (MT 45)

2 Kỹ năng:

- Rốn kỹ năng đọc thơ diễn cảm

- Phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ

- Rốn khả năng chỳ ý ghi nhớ cú chủ định cho trẻ

3 Thỏi độ:

- Trẻ hăng say hứng thỳ tham gia vào cỏc hoạt động do cụ tổ chức

- GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình, xắp xếp đồ dùng trong gia đình gọn gàng ngăn nắp

- Kết quả mong đợi :đa số trẻ nắm được mục tiêu

Cho trẻ quan sát cái bát và trò chuyện cùng trẻ

+ Ngoài cái bát trong gia đình chúng ta còn có những đồ dùng

gì nữa?

-> Trong gia đình của chúng ta có rất nhiều các đồ dùng như

bát, nồi…phục vụ cho các hoạt động trong gia đình của chúng

mình vậy nên chúng mình phải biết giữ gìn đồ dùng trong gia

đình, xắp xếp gọn gàng ngăn nắp chúng mình nhớ chưa nào?

Có một bạn nhỏ được bố mẹ tặng cho một cái bát rất đẹp, bạn

rất yêu quí chiếc bát ấy vì nó là công lao của bố mẹ, muốn biết

bạn nhỏ giữ gìn như thế nào chúng mình cùng nghe cô đọc bài

thơ: cái bát xinh xinh nhé

Hoạt động 2: Đọc thơ diễn cảm

- Cô giới thiệu tên bài thơ: “Cái bát xinh xinh” sáng tác của nhà

thơ Phan Thị Thanh Nhàn

- Cô đọc thơ lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp làm cử chỉ điệu bộ

- Cô nói nội dung bài thơ: Bài thơ nói về một bạn nhỏ có bố

mẹ công tác ở nhà máy Bát Tràng đã mang về tặng cho bạn

nhỏ một chiếc bát rất đẹp, bạn nhỏ rất yêu quí chiếc bát, nâng

niu mỗi bữa hàng ngày vì đó là công lao của bố mẹ bạn nhỏ đã

+Trong bài thơ nói về những ai?

+ Bố, mẹ của bạn nhỏ công tác ở đâu?

-> Bài thơ nói về bạn nhỏ và bố mẹ bạn nhỏ, bố mẹ bạn nhỏ

công tác ở nhà máy Bát Tràng là một nhà máy gốm sứ nổi tiếng

của Việt Nam ta

+ Bố mẹ đã tặng cho bạn nhỏ cái gì?

+ Cái bát bố mẹ tặng bạn nhỏ như thế nào?

+ Vẻ đẹp của cái bát được miêu tả qua câu thơ nào?

+Bạn nhỏ đã sử dụng chiếc bát đó như thế nào?

-> Chốt tranh: Bạn nhỏ rất yêu quí chiếc bát mà bố mẹ đã tặng

- Nghe cô đọc thơ

- Bài thơ Cái bát xinh xinh

- Trẻ trả lời

- Bố mẹ và bạn nhỏ

- ở nhà máy Bát Tràng

-Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Giữ gìn

- Trẻ nghe và xem