Giao an tuan 10

KÓ l¹i ®îc tõng ®o¹n cña c©u chuyÖndùa theo tranh minh ho¹.. §å dïng d¹y häc:.[r]

Trang 1

Tuần 10:

Thứ hai ngày 18 tháng 10năm 2010

I Mục tiêu:

- Giọng đọc bớc đầu bộc lộ đợc tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hơng, với ngời thân qua giọng nói quê hơng thân quen.( Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2,3,4)

HSKG trả lời đợc CH5

B Kể chuyện:

Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyệndựa theo tranh minh hoạ

HS khá, giỏi kể đợc cả câu câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

Tập đọc

A KTBC: GV nhận xét bài kt giữa kì I của HS.

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài

2 Luyện đọc ?

a GV đọc diễn cảm toàn bài - HS chú ý nghe

- GV hớng dẫn cách đọc

b GV hớng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa

- Đọc từng đoạn trớc lớp

+ GV hớng dẫn ngắt, nghỉ những câu

văn dài

- HS đọc từng đoạn trớc lớp

- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N3

- GV theo dõi, HD học sinh đọc đúng

- Đọc đồng thanh - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán

với những ai ?

- Với 3 ngời thanh niên

* HS đọc thầm Đ2

- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng

ngạc nhiên?

- Thuyên và Đồng quên tiền, 1 trong 3 ngời thanh niên xin trả giúp tiền

ăn……

* HS đọc thầm Đ3

- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên

và Đồng

- Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến một ngời mẹ

- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng

quê hơng?

- HS nêu theo ý hiểu

4 Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đ2 - 3 - HS chú ý nghe

- 2 nhóm HS thi đọc phân vai đoạn 2 + 3

- 1 nhóm khi đọc toàn truyện theo vai

- Cả lớp bình chọn

- GV nhận xét - ghi điểm cho CN và

nhóm đọc hay nhất

Trang 2

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 3 tranh minh hoạ ứng với 3 đoạn của câu chuyện

kể toàn bộ câu chuyện

2 HD học sinh kể chuyện theo tranh.

- GV yêu cầu HS quan sát - HS quan sát từng tranh minh hoạ

- 1HS giỏi nêu nhanh từng sự việc trong từng tranh, ứng với từng đoạn

- GV yêu cầu HS kể theo cặp - Từng cặp HS nhìn tranh tập kể một

đoạn của câu chuyện

- GV gọi HS kể trớc lớp - 3 HS nối tiếp nhau kể trớc lớp theo 3

tranh

- 1HS kể toàn bộ câu chuyệnn

- GV nhận xét - ghi điểm - HS nhận xét

IV Củng cố dặn dò:

- Nêu ND chính của câu chuyện ? - 2HS

nêu

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Toán: Thực hành đo độ dài

I Mục tiêu:

- Biết dùng thớc và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trớc

- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS nh độ dài cáI bút, chiều dài mép bàn , chiều cao bàn học

- Biết dùng mắt ớc lợng độ dài ( tơng đối chính xác)

Thớc thẳng HS và thớc mét

A KTBC

B Bài mới:

1.Bài tập

Bài 1: HS dùng bút và thớc vẽ đợc các

đoạn thẳng có độ dài cho trớc

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thảo luận theo nhóm về cách vẽ

- GV gọi HS nêu cách vẽ - Vài HS nêu cách vẽ

- HS nhận xét

- GV nhận xét chung

- GV yêu cầu HS vẽ vào vở - HS làm vào vở

- 3HS lên bảng làm

- GV cùng nhận xét bài bạn

- GV nhận xét - ghi điểm

Bài 2: HS biết cách đo và đọc đợc kết

quả đo

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thảo luận nhóm nêu cách làm

- GV gọi HS nêu cách làm - Vài HS nêu cách đo

- GV yêu cầu HS đo - HS cả lớp cùng đo - 1 vài HS đọc kết

quả :

- Chiều dài chiếc bút: 13 cm…

- HS ghi kết quả vào vở

- GV nhận xét

Bài 3 (a, b)

Trang 3

- HS dùng thớc mét thẳng dựng thẳng

đứng áp sát vào bức tờng

- HS quan sát, ớc lợng độ cao của bức t-ờng, bảng

- HS dùng mắt ớc lợng

- HS nêu kết quả ớc lợng của mình

- GV dùng thớc kiểm tra lại

- GV nhận xét, tuyên dơng những học

sinh có kết ớc lợng đúng

III Củng cố dặn dò

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

Đạo đức: Chia sẻ buồn vui cùng bạn (T2)

I Mục tiêu:

- Biết đợc bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn

-Nêu đợc một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày

- Hiểu đợc ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn

II Tài liệu và phơng tiện.

- Các câu chuyện bài thơ, bài hát….về tình bạn về sự cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng với bạn

- Cây hoa để chơi trò chơi Hái hoa dân chủ

III Các hoạt động dạy - học

A KTBC: Thế nào là chia sẻ, vui buồn cùng bạn?

B Bài mới

Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng - hành vi sai.

- GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS

làm bài cá nhân

- HS làm bài cá nhân

- GV gọi HS thảo luận - HS thảo luận cả lớp về các ý kiến

mình cho là đúng -> HS khác nhận xét

- GV kết luận: Các việc A, B , C, D, Đ,

G là việc làm đúng

- HS chú ý nghe

- Các việc E, H là việc làm sai

Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ.

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho

các nhóm tự liên hệ và liên hệ

- HS nhận nhiệm vụ liên hệ và tự liên hệ trong nhóm

- GV gọi một số HS liên hệ trớc lớp - 4- 5 HS liên hệ trớc lớp

Bạn bè tốt cần phải biết thông cảm, chia sẻ vui buồn cùng nhau

Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên.

- Các học sinh trong lớp lần lợt đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học

VD: Vì sao bạn bè cần quan tâm, chia sẻ vui buồn cùng nhau ?

- Hãy kể một câu chuyện về chia sẻ vui buồn cùng bạn …?

* GV kết luận chung

Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui đợc nhân lên, nỗi buồn đợc vơi đi Mọi trẻ em đều có quyền đợc đối sử bình đẳng

Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò.

- Nhận xét chung tiết học

- Thực hiện theo nội dung bài học

Tập đọc: Quê hơng

I Mục tiêu:

Trang 4

- Bớc đầu bộc lộ đợc tình cảm qua giọng đọc ( nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả hình

ảnh thân thuộc của quê hơng)

- Hiểu ý nghĩa bài thơ: Tình yêu quê hơng là tình cảm rất tự nhiên và sâu sắc Tình yêu quê hơng làm ngời ta lớn lên.( Trả lời đợc các câu hỏi trong sgk)

- Học thuộc lòng bài thơ

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

A KTBC: - 2em đọc lại bài Giọng quê hơng.

- Nhận xét ,ghi điểm

B Bài mới:

2 Luyện đọc ?

a GV đọc diễn cảm toàn bài - HS chú ý nghe

b GV hớng dẫn đọc kết hợp giải

nghĩa

+ GV hớng dẫn ngắt, nghỉ hơi đúng, tự

nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng

đọc

- HS đọc từng đoạn trớc lớp

- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N4

- GV theo dõi, HD học sinh đọc đúng

- Đọc đồng thanh toàn bài - Cả lớp đọc thuộcbài thơ

3 Tìm hiểu bài: * HS đọc thầm 3 khổ thơ đầu

- Nêu những hình ảnh gắn liền với quê

hơng ?

- Chùm khế ngọt, đờng đi học rợp bớm vàng bay, con diều biếc,…)

- HS đọc thầm khổ thơ cuối và trả lời * HS đọc thầm khổ thơ cuối

- Vì sao quê hơng đợc so sánh với mẹ? - Vì đó là nơi ta đợc sinh ra , đợc nuôi

dỡng lớn khôn, giống nh ngời mẹ đã sinh thành và nuôi dỡng ta

- HS đọc 2 dòng thơ cuối bài

? Em hiểu hai dòng thơ cuối bài nh thế

nào?

- HS nêu theo ý hiểu

4 Học thuộc lòng bài thơ.

- HS thi đọc thuộc bài thơ

- Cả lớp bình chọn

- GV nhận xét - ghi điểm cho CN và

nhóm đọc hay nhất

5 Củng cố – dặn dò.

- Về nhà đọc thuộc bài thơ

Toán: Ôn tập tổng hợp

I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS biết đổi đơn vị đo độ dài một cách nhanh, thành thạo , chính xác

- Vận dụng kiến thức đã học vào một số bài tập

II Các hoạt động dạy học:

A Củng cố kiến thức.

- YC 2 em đọc lại bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ bé đến lớn và ngợc lại

- Nhận xét , ghi điểm

Trang 5

B Luyện tập.

Bài 1 Tính:

a 10 dam +25 dam = b 64 dam – 25 dam + 26 dam =

24 hm – 15 hm = 18 hm + 50 hm – 39 hm =

- YC HS làm bài vào vở- 2 em lên bảng làm – nhận xét ,chữa bài

Bài 2 Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

5 m 6dm = …dm 3dm 15 cm = ….cm

8m 6cm = ….cm 6dm 31 mm = …mm

- YC HS làm bài vào vở- 2 em lên bảng làm – nhận xét ,chữa bài

Bài 3 Một cuộn dây điện dài 15m 6dm, ngời ta đã cắt dùng

3

1

độ dài cuộn dây

điện đó Hỏi ngời ta đã dùng bao nhiêu đề – xi – mét dây điện ?

- YC HS đọc yc bài tập – Gợi ý HS đổi 15m 6dm = 156dm

- YC HS giải vào vở- 1em lên bảng giải, nhận xét , chữa bài

C Củng cố – dặn dò.

- Về nhà ôn lại bài – chuẩn bị bài sau

Thủ công: Ôn tập chủ đề Phối hợp gấp, cắt, dán hình(T2)

I Mục tiêu:

- Ôn tập củng cố đợc kiến thức, kỹ năng phối hợp gấp,cắt dán để làm đồ chơi

- Làm đợc ít nhất hai đồ chơi đã học

Với HS khéo tay: - Làm đợc ít nhất ba đồ chơi đã học

- Có thể làm đợc sản phẩm mới có tính sáng tạo

II GV chuẩn bị:

- Các mẫu của bài 1, 2,3, 4,5

III Nội dung bài kiểm tra.

- YC học sinh thực hành phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở

ch-ơng I

- GV nêu mục đích, yêu cầu

- GV gọi HS nhắc lại tên các bài đã học (2HS)

- GV tổ chức cho HS thực hành

- GV quan sát, giúp đỡ những em còn lúng túng

IV Đánh giá:

- Đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức độ:

+ Hoàn thành (A)

+ Nếp gấp phẳng

+ Đờng cắt thẳng, đều, không bị mấp mô, răng ca

+ Thực hiện đúng kỹ thuật, quy trình và hoàn thành sản phẩm tại lớp

- Những em có sản phẩm đẹp, sáng tạo đợc đánh giá là hoàn thành tốt (A+)

+ Cha hoàn thành (B)

+ Thực hiện cha đúng quy trình kỹ thuật

+ Không hoàn thành sản phẩm

V Nhận xét dặn dò:

- Nhận xét sự chuẩn bị và thái độ học tập của HS

- Dặn dò HS giờ học sau

Thứ ba ngày 19 tháng 10năm 2010

Thể dục: Động tácvơn thở, tay, chân, lờn

của bài thể dục phát triển chung.

Trang 6

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện 2 động tác vơn thở, taycủa bài thể dục phát triển chung

- Bớc đầu biết cách thực hiện động tác chân ,lờn của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi vàtham gia chơi đợc các trò chơi

II Địa điểm - Phơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện: Còi, kẻ sân chơi trò chơi

III, Nội dung và phơng pháp

A Phần mở đầu 5 -6 ' - ĐHTT: x x x x

1 Nhận lớp x x x x

- Cán sự báo cáo sĩ số

- GV nhận lớp, phổ biến ND bài

học

- Chạy chậm theo 1 vòng tròn

- Đứng thành vòng tròn soay các

khớp cổ chân,tay Chơi trò chơi

" Làm theo hiệu lệnh"

1 Ôn động tác vơn thở và động tác

tay của bài thể dục phát triển chung

- ĐHTL: x x x x

x x x x

- Cán sự lớp điều khiển

- GV giám sát - sửa sai cho HS

- GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích ĐT

- HS tập theo

- Lần 1 GV hô - HS tập

- Lần 2: Cán sự lớp điều khiển

- GV quan sát,sửa sai cho HS

- GV nêu tên động tác, giải thích, làm mẫu - HS tập theo

- Lần 1: GV hô - HS tập

- Lần 2: Cán sự lớp điều khiển

- GV nhận xét, sửa sai

4 Chơi trò chơi: Nhanh lên các bạn

ơi

- GV nêu tên trò chơi, nhắc cách chơi

- Cho HS chơi

- ĐHTC

C Phần kết thúc 5' - ĐHXL: x x x x

x x x x

I Mục tiêu:

- Bớc đầu bộc lộ đợc tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu

Trang 7

- Nắm đợc những thông tin chính của bức th thăm hỏi Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hơng và tấm lòng yêu quý bà của ngời cháu.( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

- Tranh trong SGK phóng to

III Đồ dùng day -học

A KTBC: - Đọc thuộc lòng bài thơ quê hơng (2HS)

- GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

- GVgắn tranh lên bảng- YCHS S tranh

? Tranh vẽ cảnh gì ? ( HS nêu)

- Gvgiới thiệu ( ghi mục bài) – HS

nhắc lại mục bài

- HS QS tranh và trả lời câu hỏi

2 Luyện đọc:

a GV đọc toàn bài - HS chú ý nghe

b GVhớng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng câu - HS nối tiếp đọc từng câu trong bài

- GV hớng dẫn ngắt, nghỉ câu văn dài - HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp

- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

- Thi đọc - 2 - 3 HS thi đọc toàn bộ bức th

- HS nhận xét, bình chọn

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Tìm hiểu bài

- Đức viết th cho ai? - Cho bà của Đức ở quê

- Dòng đầu bức th bạn ghi thế nào ? - Hải Phòng, ngày 6 tháng 11 năm

2003

- Đức hỏi thăm bà điều gì ? - Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà

- Đức kể gì với bà những gì ? - Tình hình gia đình và bản thân đợc

lên lớp 3 đợc điểm 8 điểm 10…

- Đoạn cuối bức th cho thấy tình cảm

của Đức với bà nh thế nào?

- Rất kính trọng và yêu quý bà

4 Luyện đọc lại

- 1HS đọc lại toàn bộ bức th

- GV hớng dẫn HS thi đọc nối tiếp từng

đoạn theo nhóm

- HS thi đọc theo nhóm

- HS nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm

5 Củng cố dặn dò.

- Qua bài này em thấy tình cảm của bạn

Đức ntn? (… rất gắn bó với QHơng và

tấm lòng yêu quý bà)

? Em đã bao giờ viết th cho ông bà cha?

Khi đó em đã viết những gì? ( HS nêu)

- Về nhà đọc lại bài

- Chuẩn bị bài sau

Toán : Thực hành đo độ dài (tiếp)

I Mục tiêu:

Trang 8

- Biết cách đo, cách ghi và đọcđợc kết quả đo độ dài

- Biết so sánh đo độ dài

A Bài cũ:

- YC HS lên bảng chữa BT3

- Nhận xét , ghi điểm

B Bài mới:

1 Bài tập

Bài 1: Củng cố cho HS cách đọc các

kết quả đo

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu BT

- GV gọi HS đọc bảng theo mẫu - Vài HS đọc

- HS khác nhận xét

- Nam cao một mét mời năm xăng ti mét

- Hằng cao một mét hai mơi xăng ti mét

- Minh cao một mét hai mơi năm xăng

ti mét

- GV nhận xét, sửa sai cho HS - Tú cao một mét hai mơi xăng ty mét

- GV hỏi : Nêu chiều cao của bạn Minh

và bạn Nam?

- Nam cao: 1m 15 cm

- Minh cao 1m 25 cm

- Trong 5 bạn bạn nào cao nhất? - Hơng cao nhất

- Nam thấp nhất

- GV nhận xét

Bài 2: Củng cố về đo độ dài

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS thực hành đo - HS thực hành đo theo tổ rồi viết kết

quả vào bảng

- GV gọi HS đọc kết quả đo - Vài nhóm đọc kết quả đo và nêu xem

ở tổ bạn nào cao nhất , bạn nào thấp nhất

- HS khác nhận xét

III Củng cố dặn dò

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

Chính tả: (Nghe viết) Quê hơng ruột thịt

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả;trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm và viết đợc tiếng có vần oai/oay (BT2)

- Làm đợc bài tập 3a/b

- Bảng lớp viết sẵn ND bài tập 3a

A KTBC: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r, d,gi (1 HS)

- HS + GV nhận xét

B Bài mới:

2 Hớng dẫn HS viết chính tả

a Hớng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc toàn bài 1 lợt - HS chú ý nghe

- 2HS đọc lại bài chốt

- GV hớng dẫn HS nắm ND bài:

Trang 9

+ Vì sao chị Sứ rất yêu quê hơng mình - Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên…

- GV hớng dẫn nhận xét về chính tả

- Chỉ ra những chữ viết hoa các chữ ấy?

- GV hớng dẫn viết tiếng khó

- GV đọc: nơi trái sai, da dẻ… - HS luyện viết bảng con

- GV sửa sai cho HS

c Chấm chữa bài

- GV đọc lại bài - HS đổi vở soát lỗi

- GV thu bài chấm điểm

- GV nhận xét bài viết

3 HD làm bài tập

Bài tập 2

- GV gọi HS đọc yêu cầu - 2HS đọc yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS thi làm bài theo tổ - HS làm bài theo tổ ( ghi vào giấy

nháp)

- Đại diện các nhóm đọc kết quả

- GV nhận xét - chốt lời giải đúng - HS nhóm khác nhận xét

VD: Oai: khoai, ngoài,ngoại…

Oay: xoay, loay hoay…

Bài tập 3: (a)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT

- HS từng nhóm thi đọc SGK

- HS nhận xét

- GV nhận xét

4 Củng cố - dặn dò

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Đánh giá tiết học

I Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa G ( 1dòng Gi) , Ô , T (1 dòng) ;viết đúng tên riêng: Ông Gióng (1 dòng) Và câu ứng dụng: Gió đa cành trúc la đà / Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xuân( 1lần) bằng chữ cỡ nhỏ

- Mẫu chữ viết hoa: G, Ô, T

- Tên riêng và câu ca dao trong bài

A KTBC: GV đọc: G; Gò Công (HS viết bảng con)

- GV nhận xét

B Bài mới:

1 GT bài - ghi đầu bài

2 HD học sinh luyện viết trên bảng

con

a Luyện viết chữ hoa

- GV yêu cầu HS quan sát bài viết - HS quan sát

+ Hãy tìm các chữ hoa có trong bài ? - G,O,T,V,X

- GV viết mẫu các chữ, kết hợp nhắc lại

cách viết

- HS quan sát

Trang 10

- GV đọc các chữ hoa - HS luyện viết bảng con ( 3 lần )

- GV quan sát sửa sai

b Luyện viết từ ứng dụng

- GV gọi HS đọc tên riêng - 2 HS đọc tên riêng

- GV giới thiệu về tên riêng Ông Gióng

- GV viết mẫu tên riêng

- HS quan sát

- HS luyện viết vào bảng con ( 2 lần)

- GV quan sát sửa sai

c.Luyện viết câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng - HS nghe

+ Nêu tên các chữ viết hoa trong câu ca

dao ?

- Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xơng

- GV đọc từng tên riêng - HS luyện viết bảng con ( 2lần)

- GV quan sát, sửa sai

3 Hớng dẫn viết VTV

- HS viết vào vở

4 Chấm, chữa bài

- GV thu bài - chấm điểm

- GV nhận xét bài viết - HS chú ý nghe

5 Củng cố - dặn dò

- Về nhà ở bị bài sau

Toán: Ôn tập tổng hợp

I Mục tiêu:

- Biết dùng thớc và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trớc

- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS nh độ dài cáI bút , chiều dài mét bàn, chiều cao bàn học

- Biết dùng mắt ớc lợng độ dài ( tơng đối chính xác)

1: Bài tập

Bài 1:(T28 – BT bổ trợ) HS dùng bút

và thớc vẽ đợc các đoạn thẳng có độ dài

cho trớc

- HS thảo luận theo nhóm về cách vẽ

- GV gọi HS nêu cách vẽ - Vài HS nêu cách vẽ

- HS nhận xét

- GV yêu cầu HS vẽ vào vở - HS làm vào vở

- 3HS lên bảng làm

- GV cùng nhận xét bài bạn

- GV nhận xét - ghi điểm

Bài 2: (T28 – BT bổ trợ)

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào vở - HS ghi kết quả vào vở

- GV nhận xét

Bài 3: (T29 – BT bổ trợ)

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	489 KB