Trẻ biết được một số đồ dùng cần thiết có trong ngôi nhà như giường tủ, bàn ghế, ti vi , đồ dùng để ăn uống như bát đũa, soong lồi, chảo, bếp ga,….. Trẻ biết đó là ngững đồ dùng không th
Trang 1TUẦN 4 : ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH
A YÊU CẦU CHUNG.
Trẻ biết được một số đồ dùng cần thiết có trong ngôi nhà như giường tủ, bàn ghế, ti vi ,
đồ dùng để ăn uống như bát đũa, soong lồi, chảo, bếp ga,…
Trẻ biết đó là ngững đồ dùng không thể thiếu trong mỗi ngôi nhà
Trẻ biết dọn dẹp nhà cửa sạch sẽ, biết vệ sinh các đồ dùng của gia đình
Trẻ biết có các đồ dùng khác nhau, biết trang trí nhà cửa cho gia đình, biết trang trí phòng ở của mình bằng nguyên vật liệu đơn giản dễ tìm kiếm
Trẻ biết yêu quý gia đình, yêu quý ngôi nhà của mình
Cô đến trước vệ sinh phòng nhóm và mở cửa thông thoáng phòng nhóm
Sắp xếp đồ dùng đồ chơi phục vụ cho các hoạt động phù hợp trong ngày
Giáo viên đón trẻ tại cửa lớp với thái độ ân cần niềm nở, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khoẻ của trẻ
Giới thiệu và trò chuyện với trẻ về chủ đề : “ Đồ dùng trong gia đình.”
Cho trẻ tự chọn đồ chơi và góc chơi cho mình Cô bao quát và xử lý tình huống xảy ra Hết giờ nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, để vào đúng nơi quy định
Điểm danh trẻ theo sổ và cho trẻ ra sân tập thể dục buổi sáng
C THỂ DỤC SÁNG
Thứ 2, 4, 6 tập theo lời bài hát :
+ Nào chúng ta cùng tập thể dục
+ Đu quay
Thứ 3, 5 tập theo các động tác sau :
Hô hấp 2: Thổi bóng bay
Tay vai 2: Hai tay đưa ra trước lên cao
Chân 2: Ngồi khuỵu gối
Bụng 3: Đứng nghiêng người sang 2 bên
Bật 2: Bật tách và khép chân
Trẻ tập các động tác theo cô
D HOẠT ĐỘNG GÓC.
1.Góc
Trẻ biết chơi theo nhóm và biết liên kết các nhóm chơi với nhau Biết tự phân vai chơi và tự thoả thuận cách chơi với bạn
Trẻ nắm được 1 số công việc của vai chơi: mẹ đi chợ, nấu ăn, bác sĩ, dạy học
Đồ chơi gia đình
Đồ chơi bán hàng
Đồ chơi bác sĩ
1.Ôn định tổ chức
và gây hứng thú cả lớp hát bài “ Nhà của tôi”
Trò chuyện với trẻ
về chủ đề qua nội dung bài hát
Hỏi trẻ tên các góc chơi có trong lớp
Trang 2Biết dùng đồ chơi thay thế khi chơi Lớp mình có những đồ chơi nào?ở góc
chơi đó có những
đồ chơi gì?
2.Hỏi ý định của trẻ:
Con thích chơi ở góc chơi nào?ở góc
đó con sẽ chơi gì và chơi như thế nào?ai cũng thích chơi ở góc chơi đó? Hỏi ý định 3 – 4 trẻ
3.Cho trẻ về góc chơi cô bao quát và
xử lý tình huống xảy ra
Nếu trẻ gặp khó khăn cô chơi cùng trẻ
4.Nhận xét quá trình chơi
Nhận xét góc có biểu hiện tan giã trước
Nhận xét góc chính
và đưa ra ý tưởng cho lần chơi sau Kết thúc
2 Góc xây
dựng Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau một cách phong phú
để xây dựng ngôi nhà bé
Biết sử dựng đồ chơi một cách sáng tạo và biết dùng đồ chơi thay thế
Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình như kỹ sư, chỉ huy công trình
Biết nhận xét ý tưởng sản phẩm của mình khi xây dựng
Đồ chơi xây dựng, lắp ghép: hàng rào, gạch, cây xanh, thảm cỏ
3.Góc
nghệ
thuật
Trẻ biết vẽ, tô màu… người thân trong gia đình và đồ dùng, dụng cụ theo nghề
Biết vẽ, chọn màu và tô cho bức tranh nổi bật
Hát múa các bài hát đã biết về chủ đề, chơi với các dụng cụ
âm nhạc có trong lớp
Đất nặn,sáp màu…
Một số bài hát trong chủ đề và dụng cụ âm nhạc
4 Góc học
tập Trẻ biết xem tranh ảnh về gia đình
Biết lật sách, lật vở
Làm sách tranh bộ sưu tập tranh ảnh về gia đình
Tranh ảnh về gia đình
Lô tô, họa báo về gia đình…
5 Góc
thiên
nhiên
Trẻ biết cách chăm sóc cây ,nhổ
cỏ, tưới nước, lau lá cây… Cây xanh, , khăn lau lá, chậu
nước……
E HOẠT ĐỘNG VỆ SINH - ĂN NGỦ TRƯA
1 Yêu cầu
Trẻ được vệ sinh sạch sẽ gọn gàng trước và trong và sau khi ăn Vệ sinh đúng thao tác Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất có nề nép thói quen trong khi ăn
Trẻ được rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh
Thông qua giờ ăn trẻ có thêm hiểu biết về giá trị dinh dưỡng của thức ăn mà trẻ ăn hàng ngày
Có đầy đủ nước cho trẻ uống và sử dụng
Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ ngon giấc và ngủ sâu giấy
2 Chuẩn bị
Trang 3Nước , khăn lau, xà phòng.
Bát, thìa, ghế, khăn mặt……
Gối, chiếu, phản…
3 Tổ chức hoạt động
Trẻ xếp hàng đi rửa tay Cô giáo hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước
Sau đó trẻ ngồi vào bàn
Cô chia cơm và thức ăn vào bát cho trẻ Giới thiệu món ăn và khuyến khích trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng Động viên trẻ ăn hết xuất
Sau khi trẻ ăn xong cho trẻ cất bát vào đúng nơi quy định Cho trẻ đi lau miệng, đi uống nước và đi vệ sinh
Cho trẻ đi lấy gối và vào chỗ ngủ Cô bao quát và sửa tư thế ngủ cho trẻ
Thứ 2 ngày 19 tháng 11 năm 2012
A HOẠT ĐỘNG CHUNG
ÂM NHẠC Nội dung trọng tâm : Dạy hát : BÉ QUÉT NHÀ.
Nội dung kết hợp : Nghe hát : CÒ LẢ ( Dân ca nam bộ)
TCÂN : TAI AI TINH.
1 Kiến thức.
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả Cảm nhận giai điệu, tình cảm qua bài hát
- Trẻ hiểu nội dung bài hát “ Bé quét nhà”
- Trẻ thuộc bài hát và hưởng ứng cùng cô
2 Kỹ năng
- Trẻ hát theo cô sôi nổi, hào hứng
- Trẻ nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô theo giai điệu của bài hát
- Trẻ chơi trò chơi hứng thú và đúng luật
3 Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, quý trọng những người thân trong gia đình
- Trẻ có ý thức trong giờ học
- Biết giúp đỡ bố, mẹ, ông, bà những công việc vừa sức
- Xắc xô, phách tre
Trang 4- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
- Mũ chúp kín
- Búp bê, băng đĩa, đài cacset,
- Tranh ảnh về chủ đề gia đình
1.Ổn định tổ chức và gây hứng thú
Cả lớp bài thơ “ Thăm nhà bà”
Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua nội dung bài thơ
Các con vừa đọc bài thơ gì?
Bài thơ do ai sáng tác?
Bài thơ nói về điều gì?
Đến thăm nhà bà em bé thấy có những gì?
Vậy trong nhà con có những gì?
Tổng hợp ý kiến bổ xung và giáo dục trẻ
2 Nội dung
2.1 Dạy hát : “ Bé quét nhà” sáng tác Hà Đức Hậu
Cô giới thiệu tác giả, tác phẩm và hát cho trẻ nghe
Cô hát lần 1: Vừa hát vừa thể hiện nét mặt, điệu bộ của bài hát
Cô vừa hát bài hát gì? Bài hát do ai sáng tác?
Lần 2: Vừa hát vừa kết hợp với dụng cụ âm nhạc
*Dạy trẻ hát: dạy trẻ cả lớp hát 3 – 4 lần
Sau đó cho trẻ biểu theo tổ, nhóm, cá nhân Trẻ hát cô chú ý
sửa sai cho trẻ
giáo dục trẻ biết giữ gìn sạch sẽ nhà cửa, sắp xếp đồ dùng gọn
gàng
Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát do ai sáng tác?
Cho cả lớp hát lại một lần
2.2 Nghe hát : Cò lả - Dân ca Nam Bộ
Cô giới thiệu tác giả, tác phẩm sau đó hát cho trẻ nghe
Lần 1: giảng giải nội dung bài hát
Hỏi tên bài hát,tên nàn điệu dân ca
Lần 2: kết hợp làm động tác minh hoạ và khuyến khích trẻ
Trẻ đọc
Bài thơ : Thăm nhà bà Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ nghe
Trẻ trả lời Trẻ nghe
Trẻ biểu diễn
Trẻ trả lời Thực hiện
Trẻ nghe
Trang 5hưởng cùng cô.
Lần 3 : bật đài cacset cho trẻ nghe
2.3 Trò chơi âm nhạc: TAI AI TINH
Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi Sau đó cho trẻ
chơi 3 - 4 lần Nhận xét sau mỗi lần chơi
3.Kết thúc
Củng cố bài: Hỏi trẻ tên hoạt động?
Nhận xét hoạt động
Chuyển hoạt động cho trẻ đọc thơ “ Em yêu nhà em” và đi ra
ngoài
Trẻ trả lời Trẻ hưởng ứng cùng cô
Trẻ nghe và chơi
Trẻ trả lời
Trẻ đọc
B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
• Hoạt động có mục đích: Quan sát bầu trời và thời tiết
• Trò chơi vận động: Tìm về đúng nhà
• Chơi tự do: chơi với bóng,vòng, phấn
Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc, gần gũi với thiên nhiên
Trẻ biết một số đặc điểm về thời tiết hôm nay như mưa hay nắng, trời nhiều mây hay ít mây, phải mặc trang phục gì?
Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh
Trẻ chơi trò chơi hứng thú và đúng luật
Thỏa mãn nhu cầu vui chơi cho trẻ
Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
Hệ thống câu hổi đàm thoại
Phấn, bóng, vòng…
1 Hoạt động có mục đích: Quan sát bầu trời và thời tiết.
Gây hứng thú: cả lớp hát bài “ Cả nhà thương nhau” sáng tác Phan văn Minh
Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua nội dung bài hát
Cô giới thiệu hoạt động
Hướng dẫn trẻ quan sát : Các con thấy bầu trời và thời tiết hôm nay như thế nào?
Có ông mặt trời không ?
Với thời tiết như thế này chúng ta phải mặc những trang phục gì?
Các con thích ăn những món ăn gì trong thời tiết như thế này ?
Cô tổng hợp ý kiến bổ xung và giáo dục trẻ
Kết thúc đọc bài thơ “ Thăm nhà bà”
2.Trò chơi vận động : Tìm về đúng nhà.
Cô nói cách chơi , luật chơi Sau đó cho trẻ chơi 3 - 4 lần
Nhận xét sau mỗi lần chơi, động viên khuyến khích trẻ
3.Chơi tự do : cô bao quát và xử lý tình huống xảy ra.
Nhận xét hoạt động ngoài trời
Trang 6C HOẠT ĐỘNG GÓC
Thực hiện theo kế hoạch lên như đã soạn ở đầu tuần
D HOẠT ĐỘNG VỆ SINH - ĂN - NGỦ TRƯA
Thực hiện theo kế hoạch đã lên
E HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Vệ sinh - vận động nhẹ - ăn phụ
Ôn bài hát: Bé quét nhà
Chơi tự do : trẻ chơi tại góc chơi trong lớp
Nêu gương cuối ngày và cắm cờ
Vệ sinh trả trẻ
Nhận xét cuối ngày:
Thứ 3 ngày 20 tháng 11 năm 2012
Nghỉ ngày nhà giáo Việt Nam 20 / 11
Thứ 4 ngày 21 tháng 11 năm 2012
A HOẠT ĐỘNG CHUNG
TIẾT 1: THỂ DỤC
VĐCB: BẬT LIÊN TỤC QUA 5 VÒNG TCVĐ: CHUYỀN BÓNG.
1.Kiến thức.
Trẻ bật được liên tục qua 5 vòng
Trẻ biết nhún bật bằng 2 chân và không chạm, không dẫm chân vào vòng
2.Kỹ năng.
Phát triển ở trẻ khả năng quan sát
Rèn sự khéo léo và tính tự tin cho trẻ
Phát triển cơ chân, tay và nhanh nhẹn cho trẻ
Trang 7Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi khi tham gia trò chơi.Trẻ chơi hứng thú.
3.Thái độ.
Trẻ hứng thú tham gia tập luyện
Rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật trong luyện tập
Địa điểm trong lớp
Vòng thể dục 10 cái
Bóng 2 quả 2 ngôi nhà, búp bê
Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
Bài hát : Bé quét nhà, nhà của tôi
1.Ổn định tổ chức và gây hứng thú.
Cho cả lớp hát bài “ Bé quét nhà ” sáng tác Hà Đức Hậu
Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua nội dung bài hát
Cô và các con vừa hát bài hát gì?
Bài hát do ai sáng tác?
Bài hát nói về điều gì?
Tổng hợp ý kiến bổ xung và giáo dục trẻ
2.Nội dung.
2.1 Khởi động
Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân như đi
thường, đi bằng mũi bàn chân, gót bàn chân, chạy nhanh,
chạy chậm sau đó đứng thành 2 hàng để tập bài tập phát
triển chung
2.2 Trọng động
a Bài tập phát triển chung
Tay vai : hai tay sang ngang gập sau gáy
Chân : tay sang ngang, ra trước ngồi khuỵu gối
Bụng : Hai tay lên cao, cúi gập người về trước
Bật : bật tiến về phía trước
Trẻ tập các động tác theo cô
b Vận động cơ bản : Bật liên tục qua 5 vòng.
Trẻ hát
Trẻ trả lời Trẻ trả lời
Trẻ thực hiện
2 lần x 8 nhịp
2 lần x 8 nhịp
2 lần x 8 nhịp
3 lần x 8 nhịp
Trang 8Sơ đồ tập : đội hình 2 hàng ngay quay mặt vào nhau.
Cô giới thiệu tên bài tập và làm mẫu
Lần 1: không phân tích động tác
Lần 2 : phân tích
TTCB :Từ đầu hàng bước đến vạch chuẩn bị hai tay chống
hông nghe tín hiệu bật thì nhún chân bật liên tục vào giữa
vòng, sao cho không chạm và dẫm vào vòng cứ như vậy
đến cuối hàng lấy một thẻ chữ cái trong ngôi nhà của búp bê
và đọc to cho cả lớp nghe
Lần 3 : Hỏi trẻ cách làm và thực hiện
Mời 1 -2 trẻ lên thực hiện mẫu và nhận xét
*Trẻ thực hiện
Lần 1: cho 2 trẻ ở 2 hàng lần lượt lên tập
Lần 2: cho 4 trẻ ở 2 hàng lần lượt lên tập
Trẻ thực hiện cô bao quát và sửa sai cho trẻ
*Củng cố bài : Hỏi trẻ tên vận động?
Gọi một trẻ lên thực hiện lại vận động
c Trò chơi vận động : Chuyền bóng
Cô nói cách chơi, luật chơi sau đó cho trẻ chơi 2 - 3 lần
Nhận xét sau mỗi lần chơi
2.3 Hồi tĩnh
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng quanh sân
3.Kết thúc
Nhận xét hoạt động và chuyển hoạt động
Trẻ nghe Trẻ quan sát
Trẻ nghe và quan sát
Trẻ thực hiện Trẻ thực hiện
Thực hiện
Trẻ trả lời Trẻ thực hiện
Trẻ chơi
Trẻ thực hiện
TIẾT 2 : MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
MỘT SỐ ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH
1.Kiến thức.
Trẻ biết được tên gọi, công dụng, cách sử dụng một số đồ dùng trong gia đình Trẻ biết được chất liệu làm ra đồ dùng
Trẻ biết đó là những đồ dùng cần thiết trong gia đình
2.Kỹ năng.
Trang 9Phát triển khả năng quan sát, so sánh và ghi nhớ có chủ đích.
Trẻ có một số kỹ năng, thói quen, nề nếp và lễ phép với mọi người
Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ
3.Thái độ.
Giáo dục trẻ biết được ích lợi của đồ dùng, biết cách giữ gìn và bảo quản đồ dùng được bền lâu
Một số đồ dùng trong gia đình như cốc, thìa, soong , chảo, làm bằng các nguyên vật liệu khác nhau như thuỷ tinh, nhôm, sắt
Một số ảnh về gia đình như ăn cơm, uống nước, xem phim
Bài hát: Nhà của tôi, Em yêu nhà em
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức và gây hứng thú
Cô và trẻ cùng hát bài “ Em yêu nhà em” sáng tác Đàm Thị
Lam Luyến
Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua nội dung bài hát
Dẫn dắt và giới thiệu bài học
2 Nội dung
2.1 Nhận biết tên gọi, công dụng của một số đồ dùng trong
gia đình.
*Đồ dùng bằng thuỷ tinh, sứ
câu đố : Miệng tròn lòng trắng phau phau
Đựng cơm, đựng thịt đựng rau hàng ngày?
Đó là những gì?
Các con nhìn xem cô có những đồ dùng gì đây?
Cái bát được làm bằng chất liệu gì?
Làm thế nào để nhận biết được đồ dùng làm bằng xứ và đồ
dùng làm bằng thuỷ tinh vậy nhỉ?
Cho trẻ bịt một mắt và nhìn qua cốc thuỷ tinh và cốc sứ?
Con có nhìn thấy không? Vì sao?
*Tương tự với các đồ vật còn lại
Tổng hợp, bổ xung và giáo dục trẻ
2.2 So sánh
Trẻ hát Trẻ trò chuyện cùng cô
Trẻ nghe
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trang 10Cho trẻ so sánh đồ dùng làm bằng nhựa với đồ dùng bằng
thuỷ tinh
có điểm gì giống và khác nhau
Tổng hợp ý kiến, bổ xung và giáo dục trẻ
2.3 Mở rộng.
Ngoài những đồ dùng các con vừa quan sát các con còn biết
những đồ dùng gì nữa?
Hỏi 4 - 5 trẻ trả lời
3.Trò chơi củng cố
Cho trẻ chơi trò chơi: Phân loại đồ dùng để ăn và đồ dùng để
uống
Cô nói cách chơi , luật chơi và thời gian chơi là 1 bài hát
Nhận xét sau khi chơi
4.Kết thúc
Củng cố bài : Hỏi trẻ tên hoạt động?
Cô nhận xét chung, động viên trẻ Chuyển hoạt động
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ chơi
Trẻ trả lời
B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
* Hoạt động có mục đích : Vẽ ấm pha trà
*Trò chơi vận động: kéo co
* Chơi tự do: bóng, vòng, phấn
1.Yêu cầu
Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên
Trẻ vẽ được ấm pha trà theo trí tượng tưởng của trẻ Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo quản tốt chiếc ấm trong gia đình mình
Trau dồi óc quan sát, trí tượng tượng, tư duy, rèn kỹ năng tạo hình
Trẻ chơi trò chơi hứng thú và đúng luật
Thỏa mãn nhu cầu vui chơi cho trẻ
2 Chuẩn bị
-Sân, chỗ chơi,bằng phẳng,sạch sẽ, trang phục cô và trẻ an toàn phù hợp với thời tiết
- Phấn đủ cho trẻ sử dụng
- Dây thừng dài 5 - 7m
Trang 11- Bóng, vòng, phấn….
3 Tổ chức hoạt động
a Hoạt động có mục đích: Vẽ ấm pha trà
Cả lớp hát bài: Nhà của tôi
Trò chuyện về chủ đề qua nội dung bài hát
Giới thiệu hoạt động
Trò chuyện với trẻ về ý tưởng sẽ vẽ chiếc ấm pha trà như thế nào?
Con sẽ vẽ ấm như thế nào gì? ấm được dùng để làm gì?
Hỏi ý định 3 -4 trẻ
Cho trẻ thực hiện Cô bao quát và giúp đỡ trẻ khi trẻ gặp khó khăn
Nhận xét sản phẩm và chuyển hoạt động
b Trò chơi vận động: “ Kéo co”
Cô giới thiệu tên trò chơi Cô nói cách chơi, sau đó cho trẻ chơi mỗi trò chơi 3-4 lần Nhận xét sau mỗi lần chơi
c Chơi tự do:
Trẻ chơi dưới sự hướng dẫn của cô
C HOẠT ĐỘNG GÓC.
Thực hiện theo kế hoạch đã lên ở đầu tuần
Thực hiện theo kế hoạch đã lên
E.HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
- Vệ sinh - vận động nhẹ - ăn quà chiều
- Làm quen với kiến thức mới:
+ bài hát: Ru em
Vận động bài : Cháu yêu bà
- Chơi tự chọn : Tại các góc chơi
- Nêu gương cuối ngày - bình cờ
- Vệ sinh - trả trẻ.Nhận xét cuối ngày: