giáo án 5 tuổi tuần 26

- Cách chơi: cô đưa ra các hình ảnh và đặt câu hỏi tương ứng với mỗi tranh tìm hiểu về luật giao thông đường bộ, các đội sẽ lắc xắc xô giành quyền trả lời.. Đội nào trả lời trước, đún[r]

- Trẻ được hít thở không khítrong lành, được tắm nắng buổisáng

- Phát triển thể chất cho trẻ

- Có thói quen tập thể dục buổisáng

- Trẻ tập đúng theo cô các độngtác thể dục, tập các động tác dứtkhoát

- Trẻ có nề nếp khi điểm danh

- Nắm được danh sách lớp

- Cô đến sớmdọn vệ sinh,thông thoángphòng học

- Chuẩn bị đồdùng, đồ chơi,tranh ảnh theochủ đề

- Sân tập bằngphẳng, an toànsạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Băng nhạc thểdục

- Sổ theo dõi trẻ

GIAO THÔNG

Từ ngày 26/02/2018 đến ngày 23/03/2018)

PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

Tuần 1 Từ ngày 12/03/2018 đến ngày 16/03/2018)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Đón trẻ

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Trò chuyện: Cho trẻ quan sát tranh chủ đề và trò chuyện

với trẻ về một số quy định giao thông mà trẻ biết

- GD trẻ thực hiện đúng những quy định khi tham gia GT

a Khởi động:

- Cho trẻ thực hiện các vận động theo hiệu lệnh: Đi khom

lưng, đi bằng mũi chân, gót chân, đi nhanh, đi chậm, chạy

nhanh, chạy chậm

b Trọng động:

Tập theo giai điệu bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”

+ Hô hấp: Máy bay kêu ù ù

+ Tay: Hai tay ra trước lên cao

+ Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục

+ Bụng: Tay chống hông nghiêng người sang 2 bên

- Xem tranh ảnh về các biển

báo giao thông

- Xem tranh kể về một số

luật lệ giao thông

* Góc nghệ thuật

+ Tạo hình: - Xé, cắt, dán,

vẽ, tô màu gậy chỉ huy, đèn

tín hiệu giao thông

- Nặn các loại PTGT

+ Âm nhạc: Biểu diễn văn

nghệ về chủ đề

* Góc xây dựng:

- Xây dựng bãi đỗ xe, nhà

ga, sân bay

- Xây dựng ngã tư đường

phố

* Góc phân vai:

- Nhân viên bán vé tàu, vé

xe, vé máy bay

- Biết xé, cắt, dán, vẽ, tômàu gậy chỉ huy, đèn tínhiệu giao thông; nặn cácloại PTGT

- Rèn kỹ năng xé, cắt, dán,

vẽ, tô màu, nặn

- Thuộc các bài hát cótrong chủ đề, mạnh dạn tựtin hát múa

- Thỏa mãn nhu cầu chơicủa trẻ

- Phát triển óc sáng tạo, tưduy cho trẻ

- Trẻ biết tự nhận vai vàthao tác đúng hành độngvai của mình

- Biết thể hiện nếp sốngvăn minh khi tham giagiao thông

- Biết chăm sóc hoa

- Trẻ yêu thiên nhiên

- Tranh ảnh về cácbiển báo giao thông;tranh kể về một sốluật lệ giao thông

- Bút sáp , kéo giấymàu, hồ dán

- Nhạc cụ

- Đ/C lắp ghép gạch,hàng rào cây xanh,cỏ

- Một số PTGT

- Vé tàu, vé xe, vémáy bay

- Đồ chơi trang phục,gậy chỉ huy, phươngtiện giao thông

- Bình tưới

- Thùng xốp, hạt rau

1 Trò truyện :

- Cho trẻ hát bài: Đường em đi

- Giáo dục trẻ: Biết chấp hành luật lệ khi tham gia giao

thông: Đi vào lề đường/ vỉa hè, đi về bên tay phải…

2 Giới thiệu góc chơi.

+ Các con quan sát xem hôm nay lớp mình có những góc

chơi gì?

=> Cô củng cố lại nhiệm vụ các góc chơi

* Góc sách: Xem tranh ảnh về các biển báo giao thông;

Xem tranh kể về một số luật lệ giao thông

* Góc nghệ thuật

+ Tạo hình: - Xé, cắt, dán, vẽ, tô màu gậy chỉ huy, đèn tín

hiệu giao thông; Nặn các loại PTGT

+ Âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

* Góc xây dựng: Xây dựng bãi đỗ xe, nhà ga, sân bay; Xây

dựng ngã tư đường phố

* Góc phân vai: Nhân viên bán vé tàu, vé xe, vé máy bay;

Chú cảnh sát giao thông; người tham gia giao thông

* Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc hoa

3 Tự chọn góc chơi.

+ Vậy hôm nay con thích chơi góc chơi nào?

+ Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào?

4 Phân vai chơi

- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

5 Giáo viên quan sát, hướng dẫn

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi…

- Trò chơi có luật: Tàu về

ga; Xe về bến; Chèo thuyền

- Trò chơi học tập: Máy bay

- Rèn cho trẻ khả năngquan sát và tư duy, sựkhéo léo của đôi bàn tay

- Phát triển sáng tạo củatrẻ

- Phát triển thể chất chotrẻ

- Trẻ biết cách chơi tròchơi và chơi đúng luật

- Rèn phản xạ nhanh chotrẻ

- Thỏa mãn nhu cầu vuichơi của trẻ

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ chơi có tinh thầnđoàn kết

- Địa điểm

- Trang phục phù hợp

- Câu hỏi đàm thoại

- Một số vật liệu sẵncó: Bìa cáttông, nútchai

- Nội dung trò chơi

* HĐ có mục đích:

Thứ 2 + thứ 3: Giải các câu đố về các loại PTGT, trò

chuyện về quy định giao thông

- Cô đọc câu đố về 1 số PTGT, yêu cầu trẻ đoán và trò

chuyện về quy định của loại phương tiện đó

- GD trẻ phải chấp hành luật lệ giao thông khi đi tham gia

giao thông

Thứ 4 + thứ 5: Lắng nghe âm thanh của các loại PTGT, trò

chuyện về bé khi tham giao thông

- Cô cùng trẻ lắng nghe tiếng của các phương tiện giao

thông đi qua cổng trường…, đoán tên và trò chuyện về

những phương tiện giao thông đó

+ Cho trẻ bắt trước tiếng còi của các PTGT

- Giáo dục trẻ cẩn thận khi đi lại trên đường bộ

Thứ 6: Làm PTGT bằng nguyên vật liệu sẵn có

Trò chuyện về những nguyên vật liệu sẵn có

+ Đây là những cái gì? Chúng có thể tạo ra những PTGT

nào? Bằng cách nào để tạo ra những PTGT đó?

- Cô hướng dẫn trẻ cách làm và cho trẻ thự hiện

- Động viên, khuyến khích trẻ

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

* T/c vận động: Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cô thực hiện chơi mẫu

- Cho trẻ chơi Cô quan sát động viên trẻ

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ

* Chơi theo ý thích:

- Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích với đồ chơi ngoài trời

- Nhắc nhở trẻ chơi an toàn, chơi đoàn kết

- Nhận xét chung

- Trẻ đoán và trò chuyệncùng cô

- Rèn thói quen rửa tay trước

và sau khi ăn, sau khi đi vệsinh và khi tay bẩn

- Trẻ biết tác dụng của việcrửa tay

- Rèn khả năng nhận biếttên, mùi vị của các món ăn

- Hiểu được lợi ích của việc

- Cho trẻ đi ra bồn rửa tay

- Cho trẻ vào vị trí rửa tay theo các bước

- Cô cho trẻ rửa tay đúng quy cách

- Kiểm tra tay từng trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn theo từng tổ

- Trò chuyện về các món ăn

- Cô chia thức ăn ra từng bát, trộn đều cơm và thức ăn

- Để trẻ tự xúc ăn Cô bao quát, hướng dẫn, động viên trẻ

- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, vụng về

- Tiếp thêm canh và cơm cho trẻ

+ Sau khi trẻ ăn xong

- Trẻ được lau tay, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh

- Cô thu dọn nơi ăn, lau nhà, giặt khăn

- Giảm ánh sáng trong phòng, đắp chăn ấm cho trẻ

- Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ

- Cô hát 1 số bài hát ru, hoặc kể câu chuyện với nội dung

ngắn gọn, nhẹ nhàng cho trẻ nghe

- Vỗ về trẻ khó ngủ

- Bao quát trẻ ngủ, chỉnh lại tư thế nằm đối với trẻ nằm

chưa ngay ngắn

- Chỉnh lại chăn cho trẻ

- Sau khi trẻ ngủ dậy: Cô chải tóc gọn gàng cho trẻ

quen với phương tiện và

quy định giao thông”

- Phát triển óc sáng tạo, tưduy cho trẻ

- Trẻ được chơi theo ý thíchcủa mình

- Rèn kỹ năng ca hát và biểudiễn, mạnh dạn, tự tin

- Nhạc vận động

- Quà chiều

- Tranh vẽ về chủđề

- Sách vở, đồ dùnghọc liệu theo thờikhóa biểu

- Trẻ ngoan biết chào côgiáo, ông bà bố mẹ và cácbạn

- Biết tự lấy đồ dùng cá nhân

- Cờ, phiếu béngoan

- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy

- Cho trẻ ăn quà chiều

* Hoạt động chung:

- Hướng dẫn trẻ làm các bài tập trong các cuốn sách theo

thời khóa biểu

- Hướng dẫn trẻ làm các bài tập trong sách “Giúp bé làm

quen với phương tiện và quy định giao thông”

- Cho trẻ xuống phòng học nghệ thuật, phòng kisdmas

- Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi trên máy tính

* Hoạt động theo nhóm:

- Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích

- Cùng trẻ vệ sinh, lau chùi, xắp xếp lại giá để đồ chơi

- Tổ chức cho trẻ hát các bài hát, đọc thơ, ca dao đồng dao,

kể truyện trong chủ đề

- Trẻ vận động nhẹ, ăn quàchiều

- Trẻ thực hiện

- Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ vệ sinh giá đồ chơicùng cô

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

1 Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan, chưa

ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ còn

mắc lỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng phiếu bé

ngoan (cuối tuần) Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

2 Trả trẻ

- Trò chuyện, tạo tâm trạng hào hứng, vui vẻ, ấn tượng tốt

với trẻ để hôm sau trẻ thích đến trường

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân chuẩn bị ra về

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về

tình hình trong ngày của trẻ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩnthi đua

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ ra về

HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 12 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

Ôn vận động: Bò chui qua cổng thể dục

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Chèo thuyền”.

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung

- Biết cách đi và thay đổi tốc độ “Đi nhanh/ đi chậm” theo hiệu lệnh

- Biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng chú ý quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Trẻ học được những kỹ năng vận động, phát triển thể lực cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

- Biết giữ an toàn khi tham gia giao thông

+ Ngoài thuyền ra trên sông còn có PTGT gì nữa?

2 Giới thiệu bài.

- Tàu, thuyền, ca nô là loại PTGT rất phổ biến trên

sông, trên biển Vậy hôm nay các con có muốn lên

thuyền đi chơi không?

- Đi chơi xong cô sẽ dạy các con: “Đi thay đổi tốc độ

theo hiệu lệnh”, Các con có đồng ý không?

- Vậy cô mời các con cùng lên thuyền nào

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn và hát bài “Em đi chơi

thuyền” kết hợp với các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô

sau đó đứng về đội hình 3 hàng ngang.

* Hoạt động 2: Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay ra trước lên cao

- Chân: Đứng đá 1 chân ra trước

- Bụng: Đứng cúi người về phía trước

+ Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:

- Chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát, hai tay thả lỏng

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh đi, các con sẽ đi từ vạch

xuất phát đồng thời nghe hiệu lệnh tiếng vỗ tay Khi

tiếng vỗ tay nhanh hoặc to thì đi nhanh; khi tiếng vỗ tay

chậm hoặc bé thì đi chậm Chú ý khi đi giữ thẳng người

* Trẻ thực hiện:

- Mời một trẻ làm thử

- Cho trẻ thực hiện lần lượt (Mỗi trẻ thực hiện 2 lần

Mỗi lượt đi cô thay đổi cách đi 3-4 lần)

- Cho trẻ thi đua 2 bạn một, theo tổ

- Cô quan sát động viên trẻ, sửa sai cho trẻ

c Ôn vận động: Bò chui qua cổng thể dục

- Cô cho trẻ quan sát cổng thể dục

+ Đây là gì? Với chiếc cổng thể dục này các con sẽ thực

hiện vận động gì?

- Cho trẻ nhắc tên vận động, cách thực hiện

- Cho trẻ thực hiện kết hợp 2 vận động dưới hình thức

trò chơi: Cho trẻ đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh sau đó

bò chui qua cổng thể dục lên lấy 1 lôtô PTGT mang về

d Trò chơi vận động: Chèo thuyền

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Chèo thuyền

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội Mỗi đội sẽ ngồi

trước vạch, chân đặt lên nhau, tay chống xuống đất Khi

có hiệu lệnh cả ba đội sẽ “chèo” thật nhanh về đích

+ Luật chơi: Đội nào về đích trước sẽ thắng cuộc Đội

thắng cuộc sẽ được nhận phần thưởng Lưu ý không để

chân rời khỏi bạn

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trên nền nhạc “Lý kéo chài”,

- Trẻ tập theo cô mỗi động tác 2lần 8 nhịp

tùy theo hứng thú của trẻ.

- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi, nhận xét sau mỗi

lần chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập

4 Củng cố

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động cơ bản, tên trò chơi vận

động

- Giáo dục trẻ biết giữ an toàn khi tham gia giao thông

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ chơi hào hứng

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Chú ý

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………… …

………

………

………

………

………… … ……… …

………

………

………

Thứ 3 ngày 13 tháng 03 năm 2018

Hoạt động chính: KPXH: Tìm hiểu về quy định giao thông

Hoạt đông bổ trợ: Trò chơi: Đội nào giỏi

I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu ý nghĩa của một số biển báo giao thông, biết một số luật lệ giao thông phổ biến

- Trẻ biết cách thực hiện một số quy định khi tham gia giao thông

2/ Kỹ năng:

- Phát triển ở trẻ khả năng chú ý, quan sát và ghi nhớ có chủ định

- Rèn luyện cho trẻ ngôn ngữ nói mạch lạc, đủ từ, đủ câu

- Trẻ biết cách chơi các trò chơi

- Một số biển báo giao thông

- Một số bài hát, câu đố về đường giao thông và biển báo

2 / Địa diểm: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức

- Cô đọc câu đố về các loại đường giao thông

+ “Đường gì tàu chạy sóng xô

Mênh mông xa tít không bờ bạn ơi” (Là đường gì?)

+ “Đường gì mà lại có ray

Xình xịch tàu chạy đêm ngày bạn ơi” (Là đường gì?)

- Ngoài ra còn những loại đường giao thông nào con biết?

2 Giới thiệu bài

=> Có rất nhiều loại đường giao thông khác nhau và mỗi

loại đường lại có cách đi khác nhau Hôm nay cô cháu mình

cùng tìm hiểu về 1 số biển báo và luật giao thông đường bộ

qua những trò chơi nhé Để những trò chơi vui hơn, cô sẽ

chia lớp ra làm 3 đội chơi

- Cô cho 3 đội giới thiệu về đội của mình

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Tìm hiểu về 1 số biển báo và luật giao

thông đường bộ

* Trò chơi 1: Ai đoán giỏi

- Cách chơi: cả 3 đội chơi sẽ lần lượt cử đại diện lên bốc

thăm và trả lời câu hỏi về nội dung, ý nghĩa của các biển

báo, trong 1 phút thảo luận các đội sẽ lên trả lời về nội dung

và ý nghĩa về các biển báo của đội mình

(Trẻ rút thăm, cô giáo đưa biển báo tương ứng với từng

thăm của mỗi đội)

- Cô đàm thoại cùng trẻ:

+ Đây là nhóm biển báo gì?

+ Nêu ý nghĩa của từng biển báo?

- Với mỗi nhóm biển báo cô cho trẻ quan sát tranh chú ý

nghe trẻ trả lời, nhận xét câu trả lời của các đội, tặng hoa

cho mỗi đội

=> Cô chốt lại nội dung và ý nghĩa của các biển báo (biển

báo “Trẻ em”-> khi gặp biển báo này người lái xe phải

giảm tốc độ để tránh nguy hiểm Biển báo “Cấm đi ngược

chiều”-> khi gặp biển báo này thì tất cả các loại xe thô sơ

và xe cơ giới không được đi ngược chiều với các xe khác )

* Mở rộng 1 số biển báo cho trẻ “đường cấm”, “cấm xe

xích lô”, “cấm xe gắn máy” – cô nói tên và ý nghĩa của biển

báo

* Trò chơi 2: Phản ứng nhanh

- Cách chơi: cô đưa ra các hình ảnh và đặt câu hỏi tương

ứng với mỗi tranh tìm hiểu về luật giao thông đường bộ,

các đội sẽ lắc xắc xô giành quyền trả lời Đội nào trả lời

trước, đúng sẽ được 2 bông hoa, nếu trả lời sai đội khác có

quyền trả lời

- Cô đặt câu hỏi cho trẻ suy nghĩ và trả lời:

Tranh 1: Vẽ đường giao thông nông thôn hỏi trẻ có nhận

- Đèn hiệu giao thông cho ta biết điều gì?

- Ở ngã tư đường phố không có đèn hiệu giao thông, người

tham gia giao thông phải tuân theo sự chỉ dẫn của ai?

- Khi ngồi trên các phương tiện giao thông phải chấp hành

- Người đi bộ đi ở đâu? Tại ssao mọi người không được đi

bộ dưới long đường?

- Các con nên chơi ở đâu để đảm bảo an toàn?

- Cô củng cố lại kiến thức cho trẻ

* Mở rộng: Cô giới thiệu, đưa ra hình ảnh về một số luật

giao thông

- Cách đi đường ở đường giao nhau với đường sắt không có

rào chắn

- Người tham gia giao thông phải đi đúng làn đường quy

định cho người đi xe thô sơ, xe ô tô…, không được trở hàng

- Nhóm biển cấm, nhóm biểnchỉ đường