-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài tập -Treo bảng phụ có viết sẵn các câu hỏi của bài.. -HS đọc, suy nghĩ tìm câu trả lời.[r]
Trang 1
Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011
Tập đọc
THẮNG BIỂN.
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1 Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ngợi ca Nhấn dọng các từ ngữ gợi tả, các từ tượng thanh làm nổi bật sự dữ dội của cơn bão,
sự bền bỉ, dẻo dai và tinh thần quyết thắng của thanh niên xung kích
2 Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đêm bảo vệ cuộc sống yên bình
Kĩ năng sống : HS có kĩ năng xác định giá trị cá nhân , kĩ năng tự nhận thức , kĩ năng
ra quyết định ,ứng phó thương lượng ,tư duy sáng tạo, bình luận phân tích
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1 Kiểm tra bài cũ
-Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ về Tiểu đội xe
không kình và trả lời câu hỏi về nội dung bài
2 Bài mới HĐ1: Giới thiệu bài.
HĐ2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
a) Luyện đọc -Yêu cầu HS đọc tiếp nối từng
đoạn của bài (2 lượt) GV chú ý sửa lỗi phát
âm, ngắt giọng, cho từng em
-Gọi HS đọc phần chú giải
-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
-Gọi 2 HS đọc toàn bài
-Đọc mẫu Chú ý các đọc
b) Tìm hiểu bài
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và tìm những từ
ngữ hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão?
Các từ ngữ và hình ảnh ấy gợi cho em điều gì?
+Trong đoạn 1, 2 tác giả đã sử dụng biện pháp
nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả?
+Sử dụng các biện pháp nghệ thuật ấy có tác
-3 HS thực hiện yêu cầu
-Nhận xét bài bạn đọc và phần trả lời của bạn
-4 HS đọc bài theo trình tự
-2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc từng đoạn
-Thể hiện nội dung đoạn 3 trong bài, cảnh mọi người dùng thân mình làm hàng rào -Các từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão biển: Gió bắt đầu mạnh, nước biển càng dữ…………
-Cho ta thấy cơn bão biển rất mạnh, hung
dữ, ………
-Biện pháp: So sánh, nhân hoá
TUẦN 26
Trang 2
dụng gì?
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và tìm những từ
ngữ hình ảnh thể hiện lòng dũng cảm, sức
mạnh và chiến thắng của con người trước cơn
bão biển
-GV yêu cầu: Hãy dùng tranh minh hoạ và
miêu tả lại cuộc chiến đấu với biển cả của
những thanh niên xung kích ở đoạn 3
-Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, tìm nội dung
chính của từng đoạn
Bài tập đọc Thắng biển nói lên điều gì?
c) Đọc diễn cảm Gọi 3 HS tiếp nối đọc từng
đoạn của bài HS cả lớp theo dõi, tìm cách đọc
hay
-Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoan 2
3 Củng cố dặn dò-Nhận xét, cho điểm HS.
-Để thấy được cơn bão biển hung dữ………
- Hơn hai chục thanh niên mỗi người vàc một vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nước đang cuốn dữ……
-HS tìm dàn ý của bài
+Đoạn 1: Cơn báo biển đe doạ
+Đoạn 2: Cơn bão tấn công.,
Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ cuộc sống bình yên
-2 HS nhắc lại ý chính
3-4 HS đọc toàn bài trước lớp
-Đọc thi đua
T oán
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU Giúp HS:
Rèn luyện kĩ năng thựuc hiện phép tính nhân với phân số, chia cho phân số
Tìm thành phần chưa biết trong phép tính Củng cố về diện tích hình bình hành
II CHUẨN BỊ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.
1, Kiểm tra bài cũ
-Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước
-Nhận xét chung ghi điểm
2.Bài mới.-Dẫn dắt ghi tên bài.
HD Luyện tập.
Bài 1:-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Nhắc HS rút gọn phân số đến tối giản
-Nhận xét chấm một số bài
Bài 2:-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
Trong phần a, x được gọi là gì của phép
nhân?
Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế
-2HS lên bảng làm bài tập
-Nhắc lại tên bài học
-1HS đọc yêu cầu của bài
Tính rồi rút gọn phân số
-2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở bài tập
-Nhận xét sửa bài
-Tìm x
- Được gọi là thừa số chưa biết
-Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích
Trang 3
nào?
-Nhận xét chấm bài
Bài 3:-Yêu cầu HS tự tính.
Lấy nhân với thì được kết quả bao
3
2
2 3
nhiêu?
-Vậy khi nhân một phân số với một phân
số đảo ngược ta được bao nhiêu?
Bài 4:-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
-Muốn tính diện tích hình bình hành
chúng ta làm như thế nào?
Theo dõi giúp đỡ
-Nhận xét chấm một số bài
3 Củng cố dặn dò.-Nhận xét tiết học.
chia cho thừa số kia
-2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở bài tập
-Khi nhân phân số với phân số đảo ngược ta được kết quả là 1
-1HS đọc đề bài
-1HS trả lời
-1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở bài tập
-Nhận xét sửa bài trên bảng
Khoa học.
NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (TIẾP THEO)
I MỤC TIÊU:-HS nêu được ví dụ về các vật nóng lên hoặc lạnh đi, về sự truyền nhiệt
-HS giải thích được một số hiện tượng đơn giản lien quan đến sự co giãn gì nóng lạnh của chất lỏng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.-Chuẩn bị chung: Phích nước sôi
-Chuẩn bị theo nhóm: 2 chiếc chậu: 1cốc; 1 lọ có cầm ống thuỷ tinh
III CÁC HOẠT ĐỘN DẠY HỌC CHỦ YẾU.
1.Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng trả lời
câu hỏi
-Nhận xét chung ghi điểm
2.Bài mới.-Dẫn dắt ghi tên bài học.
HĐ1: Tìm hiểu về sự truyền nhiệt.
Mục tiêu: HS biết và nêu được ví dụ về vật
có nhiệt độ cao truyền cho vật có nhiệt độ
thấp; các vật thu nhiệt sẽ nóng lên; các vật
tỏa nhiệt sẽ lạnh đi.
Cách tiến hành:
Bước 1: HS làm thí nghiệm trang 102 SGK
theo nhóm Yêu cầu HS dự đoán trước khi
làm thí nghiệm Sau khi làm thí nghiệm hãy
so sánh kết quả với dự đoán
Bước 2: GV hướng dẫn HS giải thích như
-2HS lên bảng trả lời câu hỏi theo yêu cầu -Lớp nhận xét
-Nhắc lại tên bài học
-Hình thành nhóm 4 – 6 HS dự đoán và làm thí nghiệm theo yêu cầu
-Thực hiện
Các nhóm trình bày kết quả thí nghiệm
Trang 4
sau
-GV nhắc HS lưu ý
Bước 3: GV giúp HS rút ra nhận xét: Các vật
nóng lên thì thu nhiệt sẽ nóng lên Các vật
gần vật lạnh hơn thì tỏa nhiệt sẽ lạnh đi
HĐ2: Tìm hiểu sự co giãn của nước khi
lạnh đi và nóng lên
Mục tiêu: Biết được các chất lỏng nở ra khi
nóng lên co lại khi lạnh đi Giải thích được
một số hiện tượng đơn giản liên quan đến
sự co giãn vì nóng lạnh của chất lỏng Giải
thích được nguyên tắc hoạt độn của nhiệt
kế.
Cách tiến hành Bước 1: HS tiến hành thí
nghiệm trang 103 SGK theo nhóm
Lưu ý : Nước được đổ đầy lọ, ghi lại mực
chất lỏng trước và sau mỗi lần nhúng đảm bảo
an toàn
Bước 2: GV hướng dẫn HS quan sát cột chất
lỏng trong ống; nhúng bầu nhiệt kế vào nước
ấm để thâý cột chật lỏng dâng lên
Bước 3: Tại sao khi đun nước, không nên đổ
đâỳ nước vào ấm
-Nhận xét kết luận:
-Gọi HS đọc ghi nhớ
3.Củng cố dặn dò.-Nhận xét tiết học.
-HS làm việc cá nhân, mỗi em đưa ra 4 ví
dụ về các vật nóng lên hoặc lạnh đi, cho biết sự nóng lên, lạnh đi đó có ích hay không
-Hình thành nhóm 4 – 6 HS tiến hành làm thí nghiệm theo yêu cầu
-Nghe
Sau đó trình bày trước lớp
-Nhận xét bổ sung
-Từ kết quả quan sát được, HS rút ra kết luận
-HS quan sát nhiệt kế theo nhóm
-Sau đó HS trả lời câu hỏi trong SGK -Nghe
- 1- 2HS nhắc lại kết luận
Mỹ thuật
GV BỘ MÔN DẠY
Buổi chiều
Chính tả
THẮNG BIỂN.
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1 Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài thắng biển
2 Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu và vần dễ sai chính tả l /n;in/inh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a hoặc 2b
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Trang 5
1 Kiểm tra bài cũ
-Gọi HS lên bảng kiểm tra HS đọc và viết các
từ cần chú ý phân biệt chính tả ở tiết học
trước
2 Bài mới HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: hướng dẫn viết chính tả.
a) Trao đổi về nội dung đoạn văn
-Gọi HS đọc đoạn 1 và đoạn 2 trong bài
Thắng biển
H: Qua đoạn văn em thấy hình ảnh cơn bão
biển hiện ra như thế nào?
b) Hướng dẫn viết từ khó
-Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết
chính tả
-Yêu cầu HS đọc và viết các từ tìm được
c) Viết chính tả
-GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu
d) Soát lỗi và chấm bài
HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
Bài 2: a) Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
Tổ chức cho từng nhóm HS làm bài theo
hình thức thi tiếp sức
-Hướng dẫn: Đọc kĩ đoạn văn, ở từng chỗ
trống, dựa vào nghĩa của tiếng có vần………
b) GV tổ chức cho HS làm bài 2b tương tự
như cách tổ chức bài tập 2a
3 Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học.
-3 Hs lên bảng đọc và viết các từ ngữ
-Nghe
-2 Hs đọc thành tiếng
-Qua đoạn văn ta thấy hình ảnh cơn bão biển hiện ra rất hung dữ, nó tán công dữ dội vào khúc đê mỏng manh
+HS đọc và viết các từ ngữ: mênh mông, lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng………
-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập trước lớp
-Nghe GV hướng dẫn
-Các tổ thi làm bài nhanh
-Đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh
Tiếng Anh
GV BỘ MÔN DẠY
Luyện Tiếng Việt:
LUYỆN TẬP TIẾT 1
I: MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1 Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm đúng lời nhân vật trong câu chuyện Quả cầu tuyết
và trả lời các câu hỏi trong bài
.- HS thực hành ôn tập về mẫu câu Ai là gì?
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh hoạ bài học hoặc ảnh nếu có
Trang 6
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC CHỦ YẾU.
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra bài cũ
Yêu cầu HS tìm câu kể Ai là gì ? Xác định
CN , VN trong các câu mà các em vừa tìm
được
2 Giới thiệu bài
-Cho HS quan sát tranh minh họa và hỏi:
+Bức tranh vẽ cảnh gì?
-GV giới thiệu:
3 Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
-Yêu cầu 2 HS đọc lại toàn bài: Câu chuyện
Quả cầu tuyết
-GV đọc mẫu Cả lớp lắng nghe theo dõi
b) Tìm hiểu
bài-Đám trẻ chơi trò gì?
Ai vô tình ném quả cầu tuyết trúng cụ già?
Ai đã động viên cậu bé nhận lỗi ?
Vì sao cụ già khen cậu bé dũng cảm?
Câu chuyện muốn nói lên điều gì ?
Câu chuyện có mấy câu kẻ Ai là gì ?Tìm CN ,
VN trong các câu đó ?
Câu “Cháu là một cậu bé dũng cảm.” dùng để
làm gì?
GV theo dõi hs làm
-GV nhận xét và cho điểm HS
4 Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học
-Quan sát và trả lời câu hỏi:
-HS đọc bài theo trình tự
-2 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm
-Theo dõi GV đọc mẫu
-Nghe
HS đọc thầm và trả lời
Học sinh làm BT vào vở thực hành
Kĩ thuật
CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP
MÔ HÌNH KĨ THUẬT (TIẾT1T)
I MỤC TIÊU:
-HS biết tên gọi, hình dáng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
-Sử dụng được cờ –lê, tua-vít để lắp, tháo các chi tiết
-Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
Tiết 1
Trang 7
1 Bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài.
HĐ2: GV hướng dẫn HS gọi tên, nhận
dạng các chi tiết và dụng cụ.
-Giới thiêu: Bộ lắp ghép có 34 loại chi tiết
và dụng cụ khác nhau, được phân thành 7
nhóm chính
-GV lần lượt giới thiệu từng nhóm chi tiết
-GV tổ chức cho HS gọi tên nhận dạng và
đếm số lượng của từng chi tiết, dụng cụ
-GV chọn một số chi tiết và đặt câu hỏi để
HS nhận dạng
-GV giới thiệu và hướng dẫn cách sắp xếp
các chi tiết trong hộp
-GV cho các nhóm HS kiểm tra tên gọi
HĐ3: GV hướng dẫn HS cách sử dụng
cờ lê, tua vít.
a) Lắp vít
-GV hướng dẫn thao tác lắp theo các bước
+Khi lắp các chi tiết, dùng ngón tay cái và
ngón tay trỏ của tay trái vặn ốc vào vít…
-Vặn chặt vít cho đến khi ốc giữ chặt các
chi tiết cần ghép lại với nhau
b) Tháo vít
-Tay trái dùng cở -lê giữ chặt ốc, tay phải
dùng tua –vít đặt vào rãnh của vít vặn cán
tua -vít ngược chiều kim đồng hồ
-GV cho HS thực hành
c) Lắp ghép một số chi tiết
-GV thao tác mẫu một trong bốn mối ghép
trong hình 4
-GV thao tác mẫu cách tháo các chi tiết của
mối ghép và sắp xếp gọn gàng vào……
-Nêu yêu cầu thực hành theo nhóm
-Yêu cầu HS thu dọn đồ dùng
3 Củng cố dặn dò.-Nhận xét tiết học.
-Nghe
-Nghe
-Nghe và tự gọi tên các bộ phận chi tiết, dụng cụ
-HS trả lời câu hỏi Gv đưa ra
-Nghe
-Chia thành các nhóm cho các thành viên trong nhóm kiểm tra lẫn nhau
-Quan sát và một số em lên thực hiện theo GV
Quan sát GV thực hiện HD
-Thực hành theo yêu cầu
-2-3 HS lên bảng thao tác lắp vít
-Thực hành theo nhóm
-Trưng bày kết quả
-Nhận xét -xếp đồ dùng học tập
Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011
Toán
LUYỆN TẬP
Trang 8
I MỤC TIÊU Giúp HS:
- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số
- Biết cách tính và rút gọn phép tính một số tự nhiên chia cho một phân số
II CHUẨN BỊ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.
1, Kiểm tra bài cũ
-Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước
-Nhận xét chung ghi điểm
2.Bài mới.-Dẫn dắt ghi tên bài.
HD Luyện tập.
Bài 1:-Bài tập yêu cầu gì?
-Yêu cầu HS làm bài
-Gợi ý HS có thể rút gọn ngay trong khi
tính
-Nhận xét sửa bài làm của HS
Bài 2:
Viết bài mẫu lên bảng yêu cầu HS làm
bài
-Nêu yêu cầu thực hiện
Giới thiệu cách viết tắt như SGK
-Nhận xét chữa bài
Bài 3:-Gọi HS đọc đề bài.
-Để tính giá trị biểu thức này bằng hai
cách chúng ta phải áp dụng tính chất
nào?
-Nhận xét chấm một số bài
Bài 4:-Gọi HS đọc đề bài.
-Muốn biết gấp mấy lần ta làm thế
2
1
12 1 nào?
-Vậy gấp mấy lần ?
2
1
12 1
3 Củng cố dặn dò.-Nhận xét cho điểm.
-2HS lên bảng làm bài tập
-HS 1 làm bài:
-HS 2: làm bài:
-Nhắc lại tên bài học
-Tính rồi rút gọn: 1 HS nêu
-2HS lên bảng làm, mỗi HS làm 2 phần Lớp làm bài vào vở bài tập
-1HS đọc đề bài và đọc mẫu
(Hãy viết 2 thành phân số sau đó thực hiện tính)
-2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào nháp
-HS làm bài tập vào vở
-Một số HS nêu kết quả của mình
-Nhận xét bổ sung
-1HS đọc đề bài
-Phần a áp dụng một tổng hai phân số nhân với phân số thứ ba
-Phần b áp dụng nhân một hiệu hai phân
số với phân số thứ ba
-2HS phát biểu tính chất trước lớp
-Nhận xét chữa bài trên bảng
-1HS đọc đề bài
-Chúng ta thực hiện phép chia:
: = … 2
1 12 1
- gấp 6 lần 2
1
12 1
Trang 9
Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ?
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1 Tiếp tục luyện tập về câu kể Ai là gì? Tìm được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn, nắm được tác dụng của mỗi câu, xác định được bộ phận CN và VN trong các câu đó
2 Viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì?
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
Một số tờ phiếu viết lời giải BT1.-Bốn băng giấy –mỗi băng viết 1 câu kể Ai là gì? ở bài1
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1 Kiểm tra bài cũ
-Gọi HS lên bảng yêu cầu mỗi HS đặt 2 câu
kể Ai là gì?
-Nhận xét và cho điểm từng HS
2 Bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: Luyện tập
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài
tập
-Yêu cầu HS tự làm bài
-Gợi ý: Yêu cầu HS đọc kĩ từng đoạn văn,
dùng bút chì đóng ngoặc đơn các câu kể Ai là
gì?
-Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bản
-Nhận xét, kết luận lời giải đúng
H: Tại sao câu Tàu nào có hàng cần bốc lên là
cần trục vươn tay tới không phải là câu kể Ai
là gì?
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
-Yêu cầu HS tự làm bài, sử dụng các kí hiệu
đã quy đinh
-Nhận xét, kết luận lời giải đúng,
Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
-Yêu cầu HS tự làm bài
-Gợi ý: Các em tưởng tượng ra mình và các
bạn đến nhà bạn Hà lần đầu.,,,,,,,,,,,,,,
-Gọi một số HS dưới lớp đọc đoạn văn của
mình
-Nhận xét, cho điểm HS viết tốt
-2 Hs lên bảng thực hiện yêu cầu
-Nhận xét và chữa câu cho bạn nếu bạn làm sai
-Nghe
-1 Hs đọc thành tiếng trước lớp
-1 HS làm trên bảng lớp HS dưới lớp làm bằng bút chì vào SGK
-Nhận xét bài làm của bạn
-Vì câu này không có ý nghĩa là nêu nhận xét, hay giới thiệu về cần trục
-Nghe
-1 HS đọc thành tiếng trước lớp Cả lớp đọc thầm
-1 HS làm trên bảng lớp HS dưới lớp làm bằng bút chì vào SGK
-Nhận xét bài bạn và chữa bài nếu bạn sai -1 HS đọc thành tiếng
-2 HS viết vào giấy khổ to, HS cả lớp viết vào vở
-3-5 HS đọc đoạn văn của mình
-Nhận xét cho điểm
Trang 10
-Tổ chức cho 1 nhóm HS đóng vai tình huống
ở BT3
3 Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học.
-Thực hiện đóng vai theo yêu cầu
Lịch sử CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG
I MỤC TIÊU : Học xong bài học sinh biết:
Từ thế kỉ thứ XVI, các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông Gianh trờ vào vùng Nam Bộ ngày nay
Cuộc khẩn hoang từ thế kỉ thứ XVI đã mở rộng diện tích sản xuất ở các vùng hoang hóa, nhiều xóm làng đườn hình thành và phát triển
Nhân dân các vùng khẩn hoang sống hòa hợp với nhau tạo nên nền văn hóa chung của dân tộc Việt Nam, một nền văn hóa thống nhất có nhiều bản sắc dân tộc
II: CHUẨN BỊ: Phiếu thảo luận nhóm (tham khảo STK)
Bản đồ Việt Nam HS tìm hiểu về phong trào khai hoang ở địa phương
III: Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1 Kiểm tra bài cũ.
-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi cuối bài: 21
-Nhận xét cho điểm
2 Bài mới -Dẫn dắt ghi tên bài học.
HĐ 1: Các chúa Nguyễn tổ chức khai
hoang.
-Phát phiếu học tập cho mỗi HS
-Nhận xét KL:
HĐ 2: Kết quả của cuộc khai hoang.
-Treo bảng phụ kẻ sẵn bảng so sánh tình hình
đất đai của Đàng trong trước và sau khẩn
Hoang
-Em hãy dựa vào bảng nêu lại kết quả của
cuộc khẩn hoang?
- Sự sống chung của các dân tộc phía Nam đã
mang lại lợi ích gì?
-Tổng kết giờ học
3 Củng cố dặn dò.-Nhận xét tiết học
3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu
- Sau đó 2 HS lên bảng chỉ bản đồ
-Nhận xét bổ sung
-Nhắc lại tên bài học
-Nhận phiếu và hoàn thành nội dung vào phiếu bài tập
-3HS lên bảng nêu kết quả làm việc:
-Lớp theo dõi nhận xét bổ sung
-Quan sát và đọc đề bài ở bảng phụ
-Nối tiếp nhau phát biểu ý kiến
-Nêu:
-HS trao đổi và đi đến thống nhất
-2 HS đọc ghi nhớ
Đạo đức
TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (T1)