- Trẻ biết quê hương Đông Triều có các nghề truyền thống như: Khai thác than, gốm sứ, - Trẻ biết công việc, đồ dùng, sản phẩm của mỗi nghề và ích lợi của các nghề đó đối với quê hương, [r]
Trang 1- Trẻ có hiểu biết về nghề truyềnthống ở quê hương mình: Đó lànghề: Nghề khai thác than, nghề
du lịch
- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng
- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vận động vàthói quen rèn luyện thân thể
- Trẻ có nề nếp để chuẩn bị chocác hoạt động trong ngày
- Cô theo dõi chuyên cần của trẻ
- Cô đến sớmdọn vệ sinh, mở
thoáng phònghọc chuẩn bị đồdùng, đồ chơi
- Tranh ảnh theochủ đề
- Sân tập bằngphẳng, an toànsạch sẽ
- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
NGHỀ NGHIỆP
Từ ngày 20/11 đến ngày 15/12/2017)
Trang 2NGHỀ SẢN XUẤT – NGHỀ TRUYỀN THỐNG ĐẠI PHƯƠNG
Từ ngày 04/12 đến ngày 08/12/2017)
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào bố mẹ, cô
giáo, các bạn và cất đồ dùng cá nhân đúng quy định
* Trò chuyện: Cho trẻ xem tranh các sản phẩm của 1 số
nghề sản xuất và trò chuyện về nghề sản xuất
+ Bức tranh vẽ về nghề gì?
+ Con có biết những nghề đó gọi chung là nghề gì không?
+ Trong gia đình của con, ai làm nghề sản xuất?
=> Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng các nghành nghề
- Trò chuyện, gợi ý trẻ xem tranh về nghề truyền thống ở
địa phương: Nghề khai thác than, nghề du lịch
+ Bức tranh vẽ về nghề gì?
+ Dụng cụ của nghề là gì?
+ Sản phẩm/ lợi ích của từng nghề là gì?
+ Các con có biết vì sao nghề thợ mỏ là nghề truyền thống
ở quê hương mình không?
=> Giáo dục trẻ giữ gìn nghề truyền thống địa phương
+ Hô hấp: Ngửi hoa
+ Tay: Tay giang ngang, một tay chống hông, một tay đưa
ngang qua đầu
+ Chân: Nhún chân
+ Bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang hai bên
+ Bật: Bật nhảy tại chỗ
4 Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay về
tổ Cô nhận xét tuyên dương
* Điểm danh: Cô đọc tên trẻ, trẻ báo ăn, trẻ nghỉ
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,cất đồ dùng cá nhân vào nơiquy định
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ tập trung và xếp hàng
- Trẻ khởi động
- Đứng đội hình 3 hàngngang dãn cách đều
- Tập theo cô các động tác,mỗi động tác 2 lần 4 nhịp
Trang 3- Lắp ghép khu công nghiệp
mỏ than Mạo Khê
- Xây dựng nhà máy gạch
Đất Việt
* Góc phân vai:
- Đóng vai cô chú công
nhân, nông dân
* Góc thiên nhiên:
- Gieo hạt, theo dõi sự nảy
mầm của cây
- Biết dùng các nguyên vậtliệu đơn giản làm sáchtranh
- Trẻ thuộc 1 số bài đồngdao, ca dao về chủ đề
- Biết nặn một số sảnphẩm của nghề
- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu,nặn cho tre
- Rèn sự tự tin cho trẻ, trẻđược ôn lại các bài hát quachủ đề, biết sử dụng nhạc
cụ thành thạo
- Trẻ biết lắp ghép khucông nghiệp mỏ
- Biết dùng các hình khối
để xây dựng nhà máy gạch
- Trẻ tái hiện lại hànhđộng của người lớn quavai chơi
- Trẻ biết nhập và thể hiệntốt vai chơi của mình
- Phát triển kỹ năng giáotiếp cho trẻ
- Biết được quá trình nảymầm của cây
- Sáp màu keo, kéo,giấy màu
- Đất nặn, bảng, khănlau
- Giấy A4, sáp màu
- Nhạc cụ
- Gỗ, gạch, thảm cỏ,cây xanh, hàng rào
- Đồ dùng đồ chơi gócphân vai
- Bình tưới, hạt, thùngxốp chứa đất
Trang 41 Trò truyện:
- Cho trẻ đọc bài thơ: “Hạt gạo làng ta”
- Trò chuyện hỏi trẻ: Bài thơ nói về nghề gì?
- Giáo dục trẻ: yêu quý, kính trọng, biết ơn người lao động
2 Giới thiệu góc chơi:
+ Các con quan sát xem hôm nay lớp mình có những góc
+ Tạo hình: Nặn viên ngói, gạch đá hoa, viên gạch, nặn
viên than; Vẽ và tô màu một số nghề: Các bác thợ, giáo
viên, bộ đội…
+ Âm nhạc: Hát và biểu diễn các bài hát về chủ đề
* Góc xây dựng: Lắp ghép khu công nghiệp mỏ than Mạo
Khê; Xây dựng nhà máy gạch Đất Việt
* Góc phân vai:
- Đóng vai cô chú công nhân, nông dân
* Góc thiên nhiên: Gieo hạt, theo dõi sự nảy mầm của cây
3 Tự chọn góc chơi:
+ Vậy hôm nay con thích chơi góc chơi nào?
+ Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào?
4 Phân vai chơi
- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
chơi Cô cho trẻ về góc chơi
5 Giáo viên quan sát, hướng dẫn
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô đóng vai chơi cùng trẻ Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả
năng trẻ chơi của trẻ; khuyến khích trẻ chơi sáng tạo
6 Nhận xét góc chơi
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, thái độ chơi của trẻ
7 Củng cố tuyên dương
- Giáo dục trẻ yêu quý bvà giữ gìn nghề truyền thống
- Tuyên dương trẻ và góc chơi sáng tạo, đoàn kết
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi
Trang 5- Giúp trẻ được hít thởkhông khí trong lành
- Phát triển khả năng quansát so sánh, phân tích
- Trẻ có hiểu biết về nghềcông nhân sản xuất gạch,ngói, nghề khai thác than
- Trẻ có tinh thần tập thể
- Chơi đúng luật chơi
- Trẻ được thư giãn, thoảimái, biết cách chơi, yêuthích trò chơi dân gian
- Chơi vui vẻ, biết giữ gìn
đồ dùng đồ chơi
- Trẻ chơi đoàn kết khôngchen lấn xô đẩy nhau
- Địa điểm quan sát
- Câu hỏi đàm thoại
- Trang phục phù hợpvới thời tiết
Trang 61 Ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ nhắc trẻ những điều cần thiết
2 Hoạt động có mục đích:
Thứ 2+ thứ 3: Quan sát, trò chuyện về thời tiết
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Vì sao con biết trời hôm nay nắng?
+ Trời nắng đi học các con phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ: Chăm sóc sức khỏe bảo vệ cơ thể
+ Quê hương Đông Triều mình có nhà máy nào làm ra
được một trong các nguyên vật liệu đó?
+ Những nguyên vật liệu đó do người làm nghề gì làm ra?
- Giáo dục trẻ tự hào về những người thợ của quê hương
Thứ 6: Kể chuyện, đọc thơ, trò chuyện về một số nghề mà
trẻ biết
- Cô kể 1 câu chuyện sáng tạo về nghề thợ mỏ
- Trong lớp mình có bố mẹ của bạn nào làm nghề thợ mỏ
không?
- Công việc của những người thợ mỏ là gì?
- Để đào lên được nhiều than những người thợ cần dùng
những đồ dùng dụng cụ gì?
3 Trò chơi vận động:
- Cô giới thệu tên trò chơi và nêu cách chơi, luật chơi
- Cô thực hiện chơi mẫu
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát, bao quát, nhận xét trẻ trong quá trình chơi
- Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc
4 Chơi tự do:
- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết
- Cô bao quát, quan sát và chơi cùng trẻ
- Nhận xét , tuyên dương trẻ chơi
Trang 7- Rèn thói quen rửa tay trước
và sau khi ăn, sau khi đi vệsinh và khi tay bẩn
- Trẻ biết tác dụng của việcrửa tay
- Rèn khả năng nhận biếttên, mùi vị của các món ăn
- Hiểu được lợi ích của việc
Trang 8- Cho trẻ đi ra bồn rửa tay, cho trẻ xếp thành 3 hàng thực
hiện các thao tác rửa tay trên không
- Cho trẻ vào vị trí rửa tay theo các bước
- Cô hướng dẫn cho trẻ rửa tay đúng quy cách
- Kiểm tra tay từng trẻ
- Cho trẻ vào lớp
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn theo từng tổ
- Cô chia thức ăn ra từng bát, trộn đều cơm và thức ăn
- Để trẻ tự xúc ăn Cô bao quát, hướng dẫn, động viên trẻ
- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, vụng về
- Tiếp thêm canh và cơm cho trẻ
+ Sau khi trẻ ăn xong
- Trẻ được lau tay, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh
- Cô thu dọn nơi ăn, lau nhà, giặt khăn
- Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ
- Cô hát 1 số bài hát ru, hoặc kể câu chuyện với nội dung
Trang 9theo thời khóa biểu
- Trò chơi: “Xem tranh gọi
kịch, kể chuyện theo tranh
- Trẻ tỉnh táo thoải mái saukhi ngủ dậy
- Trẻ được ôn lại những kiếnthức sáng được học
- Trẻ biết chơi trò chơi, biếtđược dụng cụ của các nghề
- Phát triển óc sáng tạo, tưduy cho trẻ
- Trẻ được chơi theo ý thíchcủa mình
- Rèn kỹ năng ca hát và biểudiễn, mạnh dạn, tự tin
- Nhạc vận động
- Quà chiều
- Tranh vẽ về chủđề
- Sách vở, đồ dùnghọc liệu theo thờikhóa biểu
- Trẻ ngoan biết chào côgiáo, ông bà bố mẹ và cácbạn
- Biết tự lấy đồ dùng cá nhân
- Cờ, phiếu béngoan
- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 10- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ ăn quà chiều
1 Hoạt động chung:
- Ôn các kiến thức đã học buổi sáng
- Hướng dẫn trẻ làm các bài tập trong các cuốn sách theo
thời khóa biểu
- Tổ chức cùng trẻ thảo luận về các công việc của cô giáo
mầm non (nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục)
- Cho trẻ xuống phòng học nghệ thuật, phòng kisdmas
- Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi trên máy tính
* Hoạt động theo nhóm:
- Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích
- Cùng trẻ vệ sinh, lau chùi, xắp xếp lại giá để đồ chơi
- Tổ chức cho trẻ hát các bài hát, đọc thơ, ca dao đồng dao,
kể truyện trong chủ đề
- Trẻ vận động nhẹ, ăn quàchiều
- Trẻ thực hiện
- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ vệ sinh giá đồ chơicùng cô
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
1 Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
sạch
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan, chưa
ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ còn
mắc lỗi
- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng phiếu bé
ngoan (cuối tuần) Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
2 Trả trẻ
- Trò chuyện, tạo tâm trạng hào hứng, vui vẻ, ấn tượng tốt
với trẻ để hôm sau trẻ thích đến trường
- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân chuẩn bị ra về
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về
tình hình trong ngày của trẻ
- Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu chuẩnthi đua
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân
- Trẻ ra về
HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 04 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Ném xa bằng hai tay Ôn VĐ: Bật qua vật cản
Trang 11HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Chuyển gạo về kho
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU :
1 Kiến thức:
- Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung
- Biết cách phối hợp giữa tay và mắt để ném xa bằng hai tay
- Trẻ biết dùng sức của 2 tay để ném túi cát ra xa
- Biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Phát triển khả năng chú ý, khéo léo trong vận động
- Rèn luyện và phát triển cả tay, chân, toàn thân
- Cô bắt nhịp cho cả lớp đọc bài thơ “Cái bát xinh xinh”
- Chúng mình vừa đọc bài thơ gì nào?
- Cái bát là do người làm nghề gì làm ra không?
- Vậy các con có biết Thị Xã Đông triều của chúng ta có
nghề gì nổi tiếng không?
- Để làm được những bác thợ gốm tài ba thì đầu tiên phải là
người có sức khỏe, rất kiên trì và khéo léo nữa
- Vậy chúng mình có muốn có những đức tính như bác thợ
gốm tài ba không?
2 Giới thiệu bài
- Muốn có sức khỏe, tính kiên trì, sự khéo léo thì ngày hôm
nay chúng mình sẽ cùng học “Ném xa bằng hai tay” nhé
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu chân theo nhạc
bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân
b Hoạt động 2 : Trọng động
Trẻ đọc thơBài thơ“Cái bát xinh xinh”Nghề thợ gốm
Nghề làm gốm
Có ạ!
Vâng ạ!
Trẻ khởi động
Trang 12* Bài tập phát triển chung
- Tay: 2 tay ra trước gập khuỷu tay, tay chạm vai
- Chân: Đứng nhún chân
- Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang 2 bên
- Bật: Bật tại chỗ
* Vận động cơ bản “Ném xa bằng hai tay”
- Cô giới thiệu tên bài tập: Ném xa bằng hai tay
Cô tập mẫu:
- Cô tập mẫu lần 1 : Hoàn chỉnh động tác
- Cô tập lần 2: Vừa tập vừa phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng 2 chân rộng bằng vai trước vạch
xuất phát, hai tay cầm túi cát
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh 2 tay cầm túi cát đưa cao trên
đầu, thân người sau hơi ngả nghiêng Cẳng tay hơi gập ra
sau, dùng sức của tay, vai và thân người ném mạnh túi cát về
phía trước, sau đó chạy nhanh về phía đích rồi chạy về cuối
hàng
- Lần 3: Cô gọi 2 - 3 trẻ lên tập cùng kết hợp đàm thoại về tư
thế chuẩn bị và cách thực hiện
Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ lần lượt ở hai hàng lên tập 2 lần
- Cho 2 nhóm bạn trai bạn gái thi đua
* Trò chơi vận động: Chuyển gạo về kho
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2, 3 nhóm Mỗi bạn trong
nhóm sẽ bật qua vật cản là những viên gạch và chạy lên cầm
1 bao gạo ném thật xa để chuyển về kho
+ Luật chơi: Đội nào ném được nhiều bao gạo hơn là chiến
thắng Thời gian là 1 bản nhạc
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát động viên trẻ
- Cô nhận xét kết quả chơi Tuyên dương trẻ
c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Đi lại nhẹ nhàng
4 Củng cố
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Giáo dục trẻ yêu lao động, chăm tập thể dục thể thao
5 Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương
- Trẻ cùng cô tập mỗi độngtác 2 lần x 4 nhịp
Quan sátTrẻ quan sát và lắng nghe
Trang 13………
………
………
………… …
………
………
………
………
………
………
………
………… …
………
……… ………
………
………
………
………
………… …
………
………
………
Thứ 3 ngày 05 tháng 12 năm 2017
Trang 14Hoạt động chính: KPXH: Tìm hiểu về nghề truyền thống địa phương
Hoạt động bổ trợ: Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề.
I- MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết quê hương Đông Triều có các nghề truyền thống như: Khai thác than, gốm sứ,
- Trẻ biết công việc, đồ dùng, sản phẩm của mỗi nghề và ích lợi của các nghề đó đối với quêhương, đối với xã hội
2 Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng quan sát, nhận xét về đặc điểm của các nghề
- Rèn kỹ năng ngôn ngữ trả lời thành thạo các câu hỏi của cô
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ tự hào về nghề truyền thống của quê hương mình
- Trẻ giữ gìn và bảo vệ sản phẩm lao động, quý trọng sản phẩm do người lao động làm ra
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh về nghề: Nghề thợ mỏ, nghề khai thác than
- Cho trẻ đọc bài thơ: “Bé làm bao nhiêu nghề”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Các con thấy bạn nhỏ trong bài thơ chơi làm những nghề
gì?
- Ngoài những nghề đó ra quê hương Quảng Ninh mình còn
có những nghề gì nữa? (Cô gợi ý cho trẻ kể)
2 Giới thiệu bài.
- Quê hương mình có rất nhiều nghề, có những nghề đã có
từ rất lâu rồi và đã trở thành nghề truyền thống của Quảng
Ninh mình đấy Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu xem
địa phương chúng ta có những nghề truyền thống gì nhé!
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Tìm hiểu một số nghề truyền thống.
* Tìm hiểu về nghề khai thác than.
- Cô treo tranh về nghề khai thác than và hỏi trẻ:
- Cô có bức tranh vẽ về nghề gì?
- Những người làm nghề khai thác than gọi là gì?
- Để khai thác ra thật nhiều than thì phải cần đến những đồ
Thợ mỏMáy móc, đèn, khoan
Trang 15dùng gì?
- Nghề khai thác than đem lại ích lợi gì?
- Theo các con, công việc đó có vất vả không?
- Gia đình con có ai làm nghề thợ mỏ không?
-Vậy các con có thương yêu họ không?
- Các con thể hiện tình cảm đó như thế nào?
- Cô củng cố lại công việc của nghề mỏ, giáo dục trẻ biết
yêu quý gia đình, yêu quê hương đất nước
-> Cô khái quát lại: Nghề khai thác than là 1 trong những
nghề truyền thống của quê hương Đông Triều chúng mình
đấy Đây là một nghề rất vất vả và nguy hiểm nhưng rất tự
hào vì có nhiều người làm công việc này để đem lại lợi ích
quê hương, cho xã hội Bác Hồ đã nói: Than là vàng đen
của Tổ quốc nghĩa là than rất quý đấy các con ạ
* Tìm hiểu về nghề gốm.
- Sau đây cô mời chúng mình đi tham quan 1 làng nghề rất
nổi tiếng trên quê hương Đông Triều, chúng mình hãy quan
sát xem đó là nghề gì nhé!
- Cô chiếu cho trẻ xem các hình ảnh của nghề gốm
- Các con vừa được đi thăm làng nghề gì?
chúng mình phải như thế nào?
* Mở rộng: Cho trẻ kể tên một số nghề truyền thống trên
quê hương
- Cô trình chiêu clip cho trẻ quan sát, trò chuyện về tiềm
năng du lịch, một số nghề sản xuất gạch ngói …
b Hoạt động 2: Trò chơi ôn luyện
* Cô giới thiệu tên trò chơi: Hãy bắt trước
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm sẽ bắt
chước những hành động phù hợp với công việc của bác thợ
gốm, chú thợ mỏ
- Cô tổ chức cho 2 nhóm chơi luân phiên nhau
- Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi
* Cô giới thiệu tên trò chơi: Người thợ gốm tài ba
Trẻ nêu theo ý hiểu
- Trẻ kể tên một số nghề trênquê hương mà trẻ biết
Trẻ chơi trò chơi
Trẻ kểTrẻ lắng nghe