- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ, đọc thuộc lòng bài đồng dao Giáo viên : Nguyễn Thị Hằng... Trường TH Nguyễn Viết Xuân.[r]
Trang 1
Thửự hai ngaứy 07 thaựng 03 naờm 2011
TIẾT 1
I/ Mục tiờu:
- HS hiểu khi nào cần nói cám ơn, khi nào cần nói xin lỗi
- Vì sao cần cảm ơn và xin lỗi
- Trẻ em có quyền được tôn trọng, đối xử bình đẳng
- HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi trong tình huống giao tiếp hằng ngày
III/ Các hoạt động dạy học.(35’)
1- KT baứi cuừ
? Khi đi bộ chúng ta cần đi ntn?
- GV nhận xét, ghi điểm
2- Bài mới a- GT bài
- HD - HS quan sát tranh trong bài 1
và trả lời câu hỏi:
? Các bạn trong tranh đang làm gì
? Vì sao các bạn làm như vậy
- Cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi
GV - KL:
- Cho HS quan sát tranh 4 trong SGK
và thảo luận
- Gọi các nhóm lên bảng trình bày
- GV giao nhiệm vụ đóng vai cho mỗi
nhóm
- GV theo dõi,HD -HS
? Em có nhận xét gì về cách ứng xử
trong tiểu phẩm của nhóm bạn
? Em cảm thấy thế nào khi được bạn
cảm ơn
?Em cảm thấy thế nào khi được nói lời
xin lỗi
- GV nhận xét, GV KL:
3- Củng cố, dặn dò.
HS trả lời câu hỏi
Học sinh trả lời:
-HS quan sát nội dung tranh và thảo luận nội dung từng tranh các nhóm lên bảng trình bày tranh
Lớp nhận xét bổ sung
-Các nhóm lên bảng đóng vai -HS thảo luận nhóm và đóng vai
TUẦN 26
Trang 2- Nhấn mạnh nội dung bài học.
- GV nhận xét giờ học
TIẾT 2 -3
TẬP ĐỌC :TCT7-8 : Baứn tay meù
I/ Mục tiờu:
- HS đọc đúng, nhanh cả bài, học sinh đọc đúng được các từ ngữ: Yêu nhất, nấu
cơm, rám nắng, xương xương
- Biết đọc ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy
- Biết nhìn tranh và nói câu chứa tiếng có vần an, at
- HS hiểu được nội dung tình cảm của bạn nhỏ khi nhìn đôi bàn tay mẹ
II/ Đồ dùng.- SGK, vở bài tập, bộ thực hành tiếng việt.
III/ Các hoạt động dạy học.
Tiết 1: 35’
1- Bài mới
a- Gt bài:
b- HD -HS luyện đọc:
- GV đọc mẫu 1 lần
- Gọi HS đọc bài
- Luyện đọc tiếng, từ, câu:
* Đọc tiếng:
- Nêu cấu tạo tiếng :nhất
- Cho HS đọc tiếng
* Đọc từ:
- Đọc nhẩm từ: yêu nhất
- Cho HS đọc từ
* Đọc đoạn, bài
- Cho HS luyện đọc từng đoạn
? Đây là bài văn hay bài thơ
? Em hãy nêu cách đọc
Cho cả lớp đọc bài
c- Ôn vần: an - at
? Tìm tiếng chứa vần an - at
- Tìm tiếng ngoài bài có vần an - at
- Nghe, đọc
-Âm nh đứng trước vần ât đứng sau, dấu sắc trên â tạo thành tiếng nhất -CN + tổ
- Đọc nhẩm
CN + tổ
-HS quan sát Đọc từng đoạn Đọc ngắt hơi cuối dòng và nghỉ hơi ở cuối câu
-Tìm tiếng CN + tổ -HS quan sát
Trang 3- Cho học sinh quan sát tranh.
- Đọc từ mẫu
Tiết 2: 35’
d- Tìm đọc bài và luyện nói:
* Tìm hiểu bài : SGK
Đoạn 1,2:
? Bàn tay mẹ đã làm gì cho chị em
Bình
Đoạn 3:
? Bàn tay mẹ Bình như thế nào
* GV- KL:
- GV đọc bài
- Cho học sinh đọc bài
* Cho HS quan sát tranh và thảo luận
nhóm đôi
? Tranh vẽ gì
? Ở nhà ai nấu cơm cho bạn ăn
? Ai chăm sóc bạn khi bạn bị ốm
? Ai vui khi bạn được điểm 10
- Gọi các nhóm lên trình bày
- Nhận xét,
2 Củng cố, dặn dò
- Cho HS đọc lại toàn bài
- GV nhận xét giờ học
- Đọc
-HS đọc thầm
- Đọc bài:
+ Mẹ đi chợ, nấu cơm, tắm cho em bé, giặt một chậu tã lót đầy
+Bàn tay mẹ rám nắng, các ngón tay gầy gầy, xương xương
-Học sinh lắng nghe
-ĐT -CN nối tiếp -Các nhóm lên trình bày trước lớp
Nhận xét bạn
Về đọc bài
-TIẾT 4 :
ÂM NHẠC :TCT 26 : (Giỏo viờn chuyờn trỏch thực hiện )
-
Thửự ba ngaứy 08 thaựng 03 naờm 2011
TIẾT 1
THỂ DỤC :TCT 26 (Giỏo viờn chuyờn trỏch thực hiện )
-TIẾT 2
I-Mục tiêu:
- Biết tô các chữ hoa : C D ẹ - Viết đúng các vần : an, at Các từ ngữ : bàn tay, hạt thóc Viết đúng quy trình, khoảng cách
Trang 4- Rèn tính cẩn thận và tư thế ngồi.
III Các hoạt động dạy - học:(35’)
1- KT Bài cũ :
- Đọc từ
2 Bài mới:
a-.GT bài:
* Chữ C , D , ẹ
- Đưa chữ mẫu
- Yc nhận xét
- Hướng dẫn tô
- Yc nêu cách viết vần, từ ?
- Yc viết b/c
d.Hd viết vở :
- Yc viết vào vở
- Quan sát, hướng dẫn hs
- Chấm một số bài
- Nhận xét giờ học
- B/c , 2 hs lên bảng cái bảng , bản nhạc
* Chữ C , D , ẹ
- Quan sát chữ C trên bảng
- Chữ C gồm một nét
- Lấy que tính tô chữ C trong vở
- Chửừ D ,ẹ tửụng tửù nhử chửừ C
* Vần, từ :
- Nêu cách viết vần và từ ứng dụng
- B/c : 2 hs lên bảng
* Vở tập viết :
- Lần lượt viết từng dòng :
C , D , ẹ
an , at , bàn tay , hạt thóc anh , ach , gaựnh ủụừ , saùch seừ
- Nộp bài
-
TIẾT 3 :
Chính tả :TCT3 : Bàn tay mẹ
I/ Mục tiờu:
- HS chép lại chính xác, không mắc lỗi bài thơ “Bàn tay mẹ”
- Biết trình bày đúng bài văn xuôi
- Biết viết đúng vần: an, at chữ g, gh Viết đúng cự li, tốc độ, các chữ đều, đẹp
II/ Đồ dùng.SGK , bộ thực hành tiếng việt, vở bài tập.
III/ Các hoạt động dạy học.(35’)
1- KT baứi cuừ :
KT đồ dùng học tập của H S
- GV: Nhận xét
2- Bài mới a- GTbài:
Trang 5b- HD -HS taọp cheựp:
- Gọi hs đọc bài trên bảng
- GV đọc tiếng khó
- Cho hs đọc tiếng khó đã gạch chân
- Viết tên bài vào giữa trang giấy
- Chữ cái đầu dòng phải viết lùi vào 1
ô, tên riêng phải viết hoa
* Cho HS chép bài vào vở
- GV đọc bài
- GV chữa một số lỗi chính tả
* Thu bài chấm điểm
c Bài tập
Bài tập 2:- Nêu yêu cầu bài tập
- Cho học sinh làm bài
- GV nhận xét, chữa bài
Bài tập 3:
- Nêu yêu cầu bài tập
? Tranh vẽ gì
- Nhận xét
3 Củng cố, dặn dò
- Nêu cách viết một bài chính tả
- GV nhận xét giờ học
-Đọc nhẩm
2 học sinh đọc bài
-CN đọc
- HS viết bảng con
-Học sinh chép bài vào vở Soát baứi, sửa lỗi ra lề vở
Học sinh nộp bài
a- Điền vân an hay at
HS lên bảng làm bài
kộo đàn tỏt nước
b -Điền g hay gh
Nhà ga , cái ghế
Đầu dòng phải viết hoa, viết đúng dòng
Về nhà tập viết bài nhiều lần
-TIẾT 4 :
I/ Mục tiờu
- Giúp HS nhận biết được số lượng, đọc, viết các số từ 20 đến 50
- Biết đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 20 đến 50
II Đồ dùng:
- Sách giáo khoa, bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 ,vở bài tập
III Các hoạt động dạy học:(35’)
1-KT baứi cuừ :
- Gọi HS lên bảng làm bài tập
- GV nhận xét, ghi điểm
2- Bài mới
a- GT bài:
b- GT các số từ 20 đến 30:
Học sinh thực hiện
Trang 6- GV HD -HS lấy ra 2 bó que tính,
mỗi bó có một chục que tính
? Có mấy que tính
- Lấy thêm 3 que tính rời nữa
? Có thêm mấy que tính rời
- GV giơ hai bó que tính và thêm 3
que tính rời hỏi học sinh
? Vậy 2 chục và 3 que tính rời tất cả
có mấy que tính
- Ghi bảng số 23
- GV HD -HS laứm tửụng tửù nhử GT soỏ
23 cho HS thửùc hieọn treõn que tớnh
3- Thực hành:
Bài tập 1:- Nêu yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn cách làm
- Nhận xét bài
Bài tập 2:- Nêu yêu cầu bài tập
- GV -HD cách làm trên bảng và làm
vào vở bài tập
- Nhận xét bài
Bài tập 3:- Nêu yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn cách làm
- Nhận xét bài
Bài tập 4:- Nêu yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn cách làm
- Nhận xét bài
4- Củng cố, dặn dò
- GV nhấn mạnh nội dung bài học
- GV nhận xét giờ học
-Học sinh nêu yêu cầu
2 chục que tính
3 que tính rời
23 que tính
* Học sinh viết số:
20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29
* -HS viết số lên bảng:
30,31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39
* HS viết số vào vở:
40.41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49,50
* Viết số thích hợp vào ô trống rồi đọc
số Theo thứ tự tăng dần
24 25 26 27 28
-
Thứ tư ngày 09 tháng 3 năm 2011
TIẾT 1-2 :
I/ Mục tiêu:
-HS đọc đúng, nhanh cả bài, đọc đúng các từ ngữ: Bống bang, khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ, đọc thuộc lòng bài đồng dao
Trang 7- Tìm được tiếng có chứa vần anh - ach Nói được câu có chứa vần anh - ách trong bài
- HS hiểu được nội dung bài
II/ Đồ dùng.- Giáo án, SGK, bộ thực hành tiếng việt.
III/ Các hoạt động dạy học
1- Bài mới Tiết 1:35’
a, GT bài:
b- HD -HS luyện đọc:
- GV đọc mẫu 1 lần
- Gọi HS đọc bài
- Luyện đọc tiếng, từ, câu:
- Cho HS đọc tiếng
* Đọc từ:
- GV ghạch chân từ cần đọc
- Cho HS đọc từ
- Cho HS luyện đọc từng dòng
Cho cả lớp đọc bài
c- Ôn vần: anh - ach
? Tìm tiếng chứa vần anh - ach
- Tìm tiếng ngoài bài có vần anh , ach
- Cho HS quan sát tranh
- Đọc từ mẫu
Tiết 2: 35’
3 Tìm hiểu bài : SGK
- Đọc 2 dòng đầu
? Bống đã làm gì để giúp mẹ nấu cơm
- Đọc 2 dòng cuối
? Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ
- GV đọc bài
- Cho HS đọc bài
* Cho HS quan sát tranh và thảo luận
nhóm đôi
? Tranh vẽ gì
- Nghe, đọc
CN + tổ
- Đọc nhẩm
CN + tổ
-CN + tổ đọc từng dòng
Đọc ngắt hơi cuối dòng và nghỉ hơi ở cuối câu
-Tìm tiếng
CN + tổ
-Học sinh quan sát Đọc
- Đọc bài:
+ Bống sảy, sàng gạo giúp mẹ
-+Bống ra gánh đỡ cho mẹ … -ĐT - CN nối tiếp
Trang 8? Ở nhà bạn thường làm gì để giúp đỡ
bố mẹ
- Gọi các nhóm lên trình bày
- Nhận xét,
2 Củng cố, dặn dò
- Cho học sinh đọc lại toàn bài
- GV nhận xét giờ học
-Các nhóm lên trình bày trước lớp Nhận xét bạn
-
TIẾT 3:
TOAÙN : TCT102 : Các số có hai chữ số (t2)
I/ Mục tiờu :
- Giúp HS nhận biết được số lượng, đọc, viết các số từ 50 đến 70
- Biết đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 50 đến 70
II Đồ dùng:- SGK, giáo án, bộ đồ dùng dạy toán lớp 1
III Các hoạt động dạy học:(35’)
1- Bài mới
a, GTbài: số
- GV-HD-HS lấy ra 5 bó que tính,
mỗi bó có một chục que tính
? Có mấy que tính
- Lấy thêm 4 que tính rời nữa
? Có thêm mấy que tính rời
- GV giơ 4 bó que tính và thêm 5 que
tính rời hỏi học sinh
? Vậy 5 chục và 4que tính rời tất cả có
mấy que tính
- Ghi bảng số 54
GV Hướng dẫnHStửụng tửù nhử hd soỏ 54
2- Thực hành:
Bài tập 1: - Nêu yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn cách làm
- Nhận xét bài
Bài tập 2:- Nêu yêu cầu bài tập
- GV hd cách làm trên bảng và làm
vào vở bài tập
- Nhận xét bài
- 5 chục que tính
- 4 que tính rời
- 54 que tính
* Học sinh viết số:
-50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59
* HS viết số lên bảng:
-60,61,62,63,64,65,66,67,68,69,70
Trang 9Bài tập 3:
- Nêu yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn cách làm
- Nhận xét bài
Bài tập 4- Nêu yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn cách làm
- Nhận xét bài
3- Củng cố, dặn dò
- GV nhấn mạnh nội dung bài học
- GV nhận xét giờ học
* HS viết số vào vở:
Viết số thích hợp vào ô trống rồi đọc số Theo thứ tự tăng dần
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
50 51 52 53 54 55 56 57 58 59
60 61 62 63 64 65 66 67 68 69
a.Ba mươi sáu viết là: 306 s
Ba mươi sáu viết là: 36 đ
b 54 gồm 5 chục và 4 đơn vị: đ
54 gồm 5 và 4 : s
-TIẾT 4
MỸ THUẬT :TCT 26 (Giỏo viờn chuyờn trỏch thực hiện )
Thửự naờm ngaứy 10 thaựng 03 naờm 2011
TIẾT 1
I/ Mục tiờu:
- Giúp HS nhận biết được số lượng, đọc, viết các số từ 70 đến 99
- Biết đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 70 đến 99
II Đồ dùng:- SGK, vở bài tập, đồ dùng học tập
III Các hoạt động dạy học:(35’)
1- Bài mới
a- GT bài:
- GV HD - HS lấy ra 7 bó que tính,
mỗi bó có một chục que tính
? Có mấy que tính
- Lấy thêm 2 que tính rời nữa
? Có thêm mấy que tính rời
- GV giơ 7 bó que tính và thêm 2 que
tính rời hỏi học sinh
? Vậy 7 chục và 2 que tính rời tất cả có
-7chục que tính -2 que tính rời
-72 que tính
Trang 10mấy que tính.
- Ghi bảng số 72
* Hướng dẫn số 84,95
- GV HD tửụng tửù nhử soỏ 72
c- Thực hành:
Bài tập 1:- Nêu yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn cách làm
- Nhận xét bài
Bài tập 2:- Nêu yêu cầu bài tập
- GV HD cách làm trên bảng và làm
vào vở bài tập
- Nhận xét bài
Bài tập 3:- Nêu yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn cách làm
- Nhận xét bài
Bài tập 4:
- Nêu yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn cách làm
- Nhận xét bài
2- Củng cố, dặn dò
- GV nhấn mạnh nội dung bài học
- GV nhận xét giờ học
-Học sinh viết số:
70,71,72,73,74,75,76,77,78, 79,80 Viết số thích hợp vào ô trống rồi đọc số
-Học sinh viết số lên bảng:
b 95 gồm 9 chục và 5 đơn vị
c 83 gồm 8 chục và 3 đơn vị
d 90 gồm 9 chục và 0 đơn vị
-Học sinh nêu miệng nối tiếp :
Có 33 cái bát
Về nhà học bài xem trước bài học sau
TIẾT 2
CHÍNH TAÛ-: TCT4 : ễn tập
-Cho HS tập chếp bài Cỏi nhón vở
- Hs nờu cỏch viết một bài chớnh tả
- ễn một cỏc bài tập chớnh tả
TIẾT 3
KỂ CHUYỆN : TCT 2 : ễn tập
-Cho HS luyện đọc và trả lời cõu hỏi một số bài học vần ;
cỏc bài tập đọc và HTL
- HS ụn cỏc bài tập về đọc hiểu
TIẾT 4 THỦ CễNG:TCT 26 (Giỏo viờn chuyờn trỏch thực hiện )
Thứ sáu ngày 11 tháng 3 năm 2011
TIẾT 1-2
Trang 11TAÄP ẹOẽC : TCT 11-12 : KIEÅM TRA ẹềNH KYỉ -GIệếA HOẽC KYỉ II
( ẹEÀ NHAỉ TRệễỉNG RA)
TIẾT 3 :
TOAÙN: TCT 104 : So sách các số có hai chữ số
I/ Mục tiờu:
- HS biết so sánh các số có hai chữ số (chủ yếu dựa vào cấu tạo của các số có 2 chữ số)
- Nhận ra các số lớn nhất, số bé nhất trong các số đó
III Các hoạt động dạy học:(35’)
- Gọi HS lên bảng đọc các số từ 80 đến
90; từ 20 đến 50
- GV nhận xét, ghi điểm
2- Bài mới a- GT bài:
b- Giới thiệu 62 < 65
- GV HD-HS lấy ra 6 bó que tính, mỗi
bó có một chục que tính; Lấy thêm 2
que tính rời nữa
? Vậy 6 chục và 2 que tính rời tất cả có
mấy que tính
Ghi bảng số 62
- GV HD-HS lấy ra 6 bó que tính, mỗi
bó có một chục que tính; Lấy thêm 5
que tính rời nữa
? Vậy 6 chục và 5 que tính rời tất cả có
mấy que tính
- Ghi bảng số 65
- Số hàng chục đều là 6; Số hàng đơn vị
là 2 và 5 , vậy số ở hàng đơn vị là 2 < 5
ta kết luận: 62 < 65
b- Giới thiệu 63 > 58
- GV HD-HS lấy ra 6 bó que tính, mỗi
bó có một chục que tính; Lấy thêm 3
que tính rời nữa
? Vậy 6 chục và 3 que tính rời tất cả có
mấy que tính
Ghi bảng số 63
-HS thực hiện
-HS nêu yêu cầu
-62 que tính
-65 que tính
-62 < 65
-63 que tính
Trang 12- GV HD-HS lấy ra 5 bó que tính, mỗi
bó có một chục que tính; Lấy thêm 8
que tính rời nữa
? Vậy 5 chục và 8 que tính rời tất cả có
mấy que tính
- Ghi bảng số 58
- Số hàng chục là 6 > 5;
- Ta kết luận: 63 > 58
Bài tập 1:- Nêu yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn cách làm
- Nhận xét bài
Bài tập 2:- Nêu yêu cầu bài tập
- GV-HD cách làm trên bảng và làm
vào vở bài tập
- Nhận xét bài
Bài tập 3:
- Nêu yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn cách làm
- Nhận xét bài
3- Củng cố, dặn dò
- GV nhấn mạnh nội dung bài học
- GV nhận xét giờ học
-58 que tính
-63 > 58
-Khoanh tròn vào số lớn nhất:
a 72 68 80 b 91 87 69
c 97 94 92 d 45 40 38
-Khoanh tròn vào số bé nhất
a 38 48 18 b 76 78 75
c 60 79 61 d 79 60 81
Về nhà học bài xem trước bài học sau
34 < 38
36 > 30
37 = 37
55 < 57
55 = 55
55 > 51
-TIẾT 4
TỰ NHIấN -XÃ HỘI: TCT 26: CON GAỉ
I.Muùc tieõu:
-Quan sát và phân biệt các bộ phận bên ngoài của con gà
-Nói về đặc điểm của con gà ích lợi của việc nuôi gà Có ý thức chăm sóc gà
II Đoà duứng: SGK ,vở bài tập , một số tấm bìa nhỏ ghi tên đồ dùng cú trong lớp III Các hoạt động dạy học:(35’)
1- KT bài cũ
- Nêu đặc điểm của cá
- GV nhận xét, ghi điểm
2- Bài mới a-GT bài:
* HĐ1: Quan sát
-Cho HS quan sát con gà
-HS neõu
-Học sinh quan sát
Trang 13? Hãy mô tả mầu lông của con gà.
? Khi ta vuốt bộ lông gà cảm thấy như
thế nào
? Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài
của con gà
? Con gà di chuyển như thế nào
GV KL:
* HĐ2: Thảo luận
-Chia lớp thành nhóm, tổ và quan sát
tranh, thảo luận và trả lời câu hỏi
- GV theo dõi và hd thêm
- Gọi các nhóm trình bày
? Người ta nuôi gà để làm gì
? Em cho gà ăn gì
- GV nhấn mạnh ý trả lời của học sinh
GV KL:
3- Củng cố- dặn dò
- GV tóm tắt lại nội dung bài học
- Nhận xét giờ học
-Học sinh trả lời
HS thảo luận theo cặp,TL câu hỏi
-Các nhóm trình bày -HS trả lời câu hỏi
HS diễn tả tiếng gáy của gà
Lớp học bài , xem trước bài học sau