Giáo án Lớp 4 - Tuần 14 - Năm học 2008-2009 - Tạ Kim Diên Vỹ

- Đánh số thứ tự vào cột các giai đoạn của dây chuyền sản xuất nước sạch và nhắc lại dây chuyền này theo đúng thứ tự .... tan trong nước bằng dàn khử sắt và bể lắng.[r]

TUẦN 14 ( Từ 24 / 11 / 2008 đến 28 / 11 / 2008 )

1 CC Sinh hoạt dưới cờ

3 T Chia một tổng cho một số

SÁNG

2 ĐĐ Biết ơn thầy giáo cô giáo

HAI

24/ 11

CHIỀ

2 T Chia cho số có một chữ số bỏ dòng 3 câu a,b bài

1

SÁNG

BA

25/11

CHIỀ

1 TĐ Chú đất Nung ( tt )

3 LT.C Luyện tập về câu hỏi

SÁNG

1 KH Một số cách làm sạch nước ( Toàn phần )

TƯ

26/ 11 CHIỀ

1 TLV Thế nào là miêu tả?

2 T Chia một số cho một tích

SÁNG

4 KH Bảo vệ nguồn nước ( toàn phần, bỏ vẽ tranh)

2 KT Thêu lướt vặn ( tt)

NĂM

27/ 11

CHIỀ

1 LT.C Dùng câu hỏi vào mục đích khác

2 TLV Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật

3 T Chia một tích cho một số

SÁNG

4 ĐL Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ ( BP )

L Giáo dục môi trường

2 BD.TV Ôn luyện TLV- LT.C

SÁU

28/11

CHIỀ

U

3 BD.TV Ôân luyện TLV- LT.C

Ngày soạn : 22 - 11- 2008

Ngày dạy : Thứ hai , ngày 24 tháng 11 năm 2008

SINH HOẠT LỚP ( Tiết 14)

I MỤC TIÊU

- Giúp HS nhận xét , phê bình , xây dựng , đóng góp ý kiến cho kế

hoạch tuần

- Rèn tính tự tin , mạnh dạn phát biểu ý kiến trước đám đông

- Tự giác nhận lỗi và sửa lỗi

II CHUẨN BỊ

- Nhận xét thông tin , kết qủa

- Kế hoạch hoạt động tuần sau

III CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Nhận xét đánh giá theo thang

điểm đã quy định

Quy đinh nội dung đánh giá như sau:

+ Tổng hợp điểm 10

+ Điểm yếu

-Yêu cầu lớp trưởng nhắc lại nội dung cần

đánh giá

-Gọi tổ trưởng nhận xét như nội dung đã đề

ra

- Tuyên dương HS chăm học , có tiến bộ

- Khen ngợi các tổ trường biết tự quản tổ của

mình

HOẠT ĐỘNG 2:Vui văn nghệ.

-Gọi HS góp vui các tiết mục văn nghệ

-GV cùng HS bình chọn nhóm trình bày

hay

-Giáo dục HS tích cực học tập

HOẠT ĐỘNG 3: Phổ biến kế hoạch tuần

tới

- Tích cực trong học tập

- Chuyên cần , nghỉ học phải có lý do

- Duy trì tốt nề nếp học tập

- Đạo đức : Không chửi thề , đánh nhau

-Lắng nghe

-Lớp trưởng nhắc lại:

+ Kiểm tra vở báo bài

+ Vở rèn chữ viết

+ Truy bài đầu giờ

-Từng tổ lên báo cáo trước lớp

-Dựa vào các tiêu chí sau để nhận xét:

- Chuyên cần , hăng hái xây dựng bài

-Lười học bài, nói chuyện nhiều trong giờ học

- Nhận xét tình hình trực nhật

-Biết giúp đỡ bạn trong học tập

-Đại diện các nhóm lên trình bày

- HS khác cổ vũ cho các bạn

- Bình chọn nhóm trình bày hay

- Lắng nghe

- Vài HS nhắc lại -Cả lớp hát tập thể

HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC:

Toán (tiết 66) CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS nhận biết tính chất một tổng chia cho một số , tự phát hiện tính

chất một hiệu chia cho một số

- Tập vận dụng tính chất nêu trên trong thực hành tính

- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phấn màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Luyện tập chung

- Sửa các bài tập về nhà

3 Bài mới : (27’) Chia một tổng cho một số

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS nhận

biết tính chất một tổng chia cho một số

- Cho HS tính : ( 35 + 21 ) : 7 - 1 em tính ở bảng :

( 35 + 21 ) : 7 = 56 : 7 = 8

- Tương tự đối với :

35 : 7 + 21 : 7 = 5 + 3 = 8

- So sánh 2 kết quả tính để có : ( 35 + 21 ) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7

- Nêu ghi nhớ : Khi chia một tổng cho một số , nếu các số hạng của tổng đều chia hết cho số chia thì ta có thể chia từng số hạng cho số chia , rồi cộng các kết quả tìm được với nhau

- Một số em nhắc lại

Hoạt động 3 : Thực hành

Bài 1 : + Hướng dẫn mẫu ở bảng

Bài 2 :

Bài 3 : Cho HS đọc đề – tóm tắt rồi giải

- nhận xét – chấm điểm

- Nêu yêu cầu BT rồi làm bài và chữa bài

- Cả lớp làm bài

- Khi chữa bài , nêu bằng lời cách chia một hiệu cho một số : Khi chia một hiệu cho một số , nếu số bị trừ và số trừ đều chia hết cho số chia thì ta có thể lấy số bị trừ và số trừ chia cho số chia , rồi lấy các kết quả trừ đi nhau

- Tự nêu tóm tắt bài toán rồi làm bài và chữa bài

GIẢI Số nhóm học sinh của lớp 4A :

32 : 4 = 8 (nhóm)

* HĐ 4 : Củng cố : (3’)- Các nhóm cử

đại diện thi đua tính nhanh các biểu

thức ở bảng

- Nêu lại cách chia một tổng , một hiệu

cho một số

Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học

- Làm các bài tập tiết 66 sách BT

Số nhóm học sinh của lớp 4B :

28 : 4 = 7 (nhóm) Số nhóm học sinh của hai lớp :

8 + 7 = 15 (nhóm) Đáp số : 15 nhóm

Tập đọc (tiết 27) CHÚ ĐẤT NUNG

I MỤC TIÊU :

- Hiểu từ ngữ trong truyện Hiểu nội dung phần đầu truyện : Chú bé Đất

can đảm , muốn trở thành người khỏe mạnh , làm được nhiều việc có ích đã dám

nung mình trong lửa đỏ

- Đọc lưu loát , trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn

nhiên , khoan thai ; nhấn giọng những từ ngữ gợi tả , gợi cảm ; đọc phân biệt lời kể

với lời các nhân vật

- Giáo dục HS có lòng can đảm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa bài đọc SGK

- Băng giấy viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Văn hay , chữ tốt

- Kiểm tra 2 em đọc bài Văn hay chữ tốt , trả lời câu hỏi về nội dung bài

3 Bài mới : (27’) Chú Đất Nung

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :

Hoạt động 2 : Luyện đọc – Tìm hiểu bài.

* Luyện đọc

- Có thể chia bài thành 3 đoạn :

+ Đoạn 1 : Bốn dòng đầu

+ Đoạn 2 : Sáu dòng tiếp theo

+ Đoạn 3 : Phần còn lại

- Đọc diễn cảm cả bài

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn Đọc 2 –

3 lượt

- Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

* Tìm hiểu bài - Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo

luận các câu hỏi cuối bài

- Cu Chắt có những đồ chơi nào ? Chúng

khác nhau như thế nào ?

- Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì ?

- Vì sao chú bé đất quyết định trở thành Đất

Nung ?

- Chi tiết nung trong lửa tượng trưng cho điều

gì ?

- Đọc đoạn 1

- Cu Chắt có đồ chơi là một chàng kị sĩ cưỡi ngựa rất bảnh , một nàng công chúa ngồi trong lầu son , một chú bé bằng đất

- Đọc đoạn 2

- Đất từ người cu Đất giây bẩn hết quần áo của hai người bột Chàng kị sĩ phàn nàn bị bẩn hết quần áp đẹp Cu Chắt bỏ riêng hai người bột vào trong lọ thủy tinh

- Đọc đoạn 3

- Vì chú sợ bị ông Hòn Rấm chê là nhát /

Vì chú muốn được xông pha làm nhiều việc có ích

- Phải rèn luyện trong thử thách , con người mới trở thành cứng rắn , hữu ích / Vượt qua được thử thách , khó khăn , con người mới mạnh mẽ , cứng cỏi / Lửa thử vàng , gian nan thử sức , được tôi luyện trong gian nan , con người mới vững vàng , dũng cảm …

* Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn

: Oâng Hòn Rấm cười … chú thành Đất Nung

+ Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa , uốn nắn

* HĐ 3 : Củng cố : (3’)- Nói : Truyện

Chú Đất Nung có 2 phần Phần đầu truyện ,

các em đã làm quen với các đồ chơi của cu

Chắt , đã biết chú bé Đất giờ đã trở thành

Đất Nung vì dám nung mình trong lửa Phần

tiếp của truyện sẽ cho các em biết số phận

tiếp theo của các nhân vật

- Giáo dục HS có lòng can đảm

Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà đọc lại bài

- Một tốp 4 em đọc 1 lượt toàn truyện theo lối phân vai

+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Thi đọc diễn cảm trước lớp

CHIỀU

Đạo đức (tiết 14 ) BIẾT ƠN THẦY GIÁO , CÔ GIÁO

I MỤC TIÊU :

- Hiểu công lao của các thầy cô giáo đối với HS

- Kính trọng , biết ơn , yêu quý thầy cô giáo

- Biết bày tỏ sự kính trọng , biết ơn các thầy cô giáo

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :

- SGK

- Các băng chữ để sử dụng cho HĐ3 , tiết 1

- Kéo , giấy màu , bút màu , hồ dán để sử dụng cho HĐ2 , tiết 2

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Hiếu thảo với ông bà cha mẹ (tt)

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

3 Bài mới : (27’) Biết ơn thầy giáo , cô giáo

a) Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu của tiết học

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Xử lí tình huống

- Nêu tình huống

Kết luận : Các thầy giáo , cô giáo đã dạy dỗ

các em biết nhiều điều hay , điều tốt Do đó ,

các em phải kính trọng , biết ơn thầy giáo , cô

giáo

- Dự đoán các cách ứng xử có thể xảy ra

- Lựa chọn cách ứng xử và trình bày lí do lựa chọn của mình

- Thảo luận lớp về các cách ứng xử

Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm đôi

- Nhận xét , đưa ra phương án đúng của bài

tập :

+ Các tranh 1 , 2 , 4 : Thể hiện thái độ kính

trọng , biết ơn thầy cô giáo

+ Tranh 3 : Không chào cô giáo khi cô không

dạy lớp mình là biểu hiện sự không tôn trọng

thầy cô giáo

- Từng nhóm thảo luận , làm bài

- Lên chữa bài tập

- Các nhóm khác nhận xét , bổ sung

Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm

Kết luận : Có nhiều cách thể hiện lòng biết

ơn đối với thầy cô giáo Các việc làm a , b , d

, đ , e , g là những việc làm thể hiện lòng biết

ơn thầy cô giáo

4 Củng cố : (3’)- Vài em đọc ghi nhớ SGK

Mỗi nhóm nhận một băng chữ viết tên một việc làm trong BT2 và lựa chọn những việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy cô giáo và tìm thêm các việc làm biểu hiện lòng biết ơn thầy cô giáo

- Từng nhóm thảo luận và ghi những việc nên làm vào các tờ giấy nhỏ

- Từng nhóm lên dán băng chữ đã nhận theo 2 cột : Biết ơn – Không biết ơn ở bảng và các tờ giấy nhỏ ghi các việc nên làm mà nhóm mình đã thảo luận

- Các nhóm khác góp ý kiến bổ sung

- Giáo dục HS biết bày tỏ sự kính trọng , biết

ơn các thầy cô giáo

5 Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học

- Viết , vẽ , dựng tiểu phẩm về chủ đề

bài học

- Sưu tầm các bài hát , bài thơ , ca dao ,

tục ngữ … ca ngợi công lao các thầy giáo , cô

giáo

Lịch sử (tiết 12)

NHÀ TRẦN THÀNH LẬP

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS biết hoàn cảnh ra đời của nhà Trần ; về cơ bản , nhà Trần cũng

giống nhà Lý về tổ chức nhà nước , luật pháp và quân đội – đặc biệt là mối quan

hệ giữa vua với quan , vua với dân rất gần gũi nhau

- Trình bày được các sự kiện trong bài học

- Tự hào về lịch sử nước nhà

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phiếu học tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

3 Bài mới : (27’) Nhà Trần thành lập

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :

Hoạt động 2 : Tổ chức và pháp luật nhà

Trần

- Hướng dẫn , kiểm tra kết quả làm việc của

HS và tổ chức cho các em trình bày những

chính sách về tổ chức nhà nước được nhà

Trần thực hiện

- Đọc SGK , điền dấu X vào ô trống sau những dòng dưới đây :

+ Đứng đầu nhà nước là vua + Vua đặt lệ nhường ngôi sớm cho con + Lập Hà đê sứ , Khuyến nông sứ , Đồn điền sứ

+ Đặt chuông trước cung điện để nhân dân đến đánh chuông khi có điều oan ức hoặc cầu xin

+ Cả nước chia thành các lộ , phủ , châu , huyện , xã

+ Trai tráng mạnh khỏe được tuyển vào quân đội , thời bình thì sản xuất , khi có chiến tranh thì tham gia chiến đấu

Hoạt động 3 : Sự gần gũi giữa vua – quan –

dân nhà Trần

- Đặt câu hỏi để cả lớp thảo luận : Những

- Trình bày

- Nhận xét , bổ sung

sự việc nào trong bài chứng tỏ rằng giữa

vua với quan và vua với dân dưới thời Trần

chưa có sự cách biệt quá xa ?

- Từ đó , đi đến thống nhất các sự việc sau :

Đặt chuông ở thềm cung điện cho dân đến

đánh khi có điều gì cầu xin , oan ức Ở

trong triều , sau các buổi yến tiệc , vua và

các quan có lúc nắm tay nhau , ca hát vui vẻ

4 Củng cố : (3’)- Nêu ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS tự hào về lịch sử nước nhà

5 Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học

- Học thuộc ghi nhớ ở nhà

Ngày soạn : 23 / 11

Ngày dạy : Thứ ba , ngày 25 tháng 11 năm 2008

Chính tả (tiết 14) CHIẾC ÁO BÚP BÊ

I MỤC TIÊU :

- Hiểu nội dung bài Chiếc áo búp bê

- Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng đoạn văn Chiếc áo búp bê

Làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng có âm , vần dễ phát âm sai dẫn đến viết

sai : s/x hoặc ât/âc

- Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bút dạ và 3 , 4 tờ phiếu khổ to viết cả đoạn văn trong BT2a hoặc b

- Một số tờ giấy A4 để các nhóm thi làm BT3

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Người tìm đường lên các vì sao

- Mời 1 em tự tìm và đọc 5 , 6 tiếng có âm đầu l/n hoặc có vần im/iêm để 2

bạn viết bảng lớp , cả lớp viết bảng con

3 Bài mới : (27’) Chiếc áo búp bê

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS nghe – viết

- Đọc đoạn cần viết

- Hỏi về nội dung đoạn văn

- Nhắc các em chú ý tên riêng cần viết hoa

, những từ dễ viết sai , cách trình bày bài

- Đọc từng câu cho HS viết

- Đọc lại toàn bài

- Theo dõi

- Tả chiếc áo búp bê xinh xắn Một bạn nhỏ đã may áo cho búp bê của mình với biết bao tình cảm yêu thương

- Đọc thầm lại đoạn văn

- Viết bài vào vở

- Chấm , chữa bài Nêu nhận xét chung - Soát lại

Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS làm bài tập

chính tả

Bài 2 : ( lựa chọn )+ Nêu yêu cầu BT

+ Dán 3 , 4 tờ phiếu khổ to đã viết nội dung

BT2 , phát bút dạ cho các nhóm lên bảng

thi tiếp sức , điền đúng , điền nhanh 9 tiếng

cần thiết vào 9 chỗ trống

Bài 3 : ( lựa chọn )+ Nêu yêu cầu BT ,

nhắc các em chú ý tìm các tính từ đúng

theo yêu cầu của bài

+ Phát bút dạ , giấy trắng cho một số nhóm

+ Bổ sung thêm một số tính từ cho bảng kết

quả tốt

* HĐ 4 Củng cố : (3’)- Chấm bài , nhận

xét

- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết

đẹp tiếng Việt

Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà viết vào sổ tay

những từ ngữ tìm được trong BT3

- Đọc thầm đoạn văn , làm bài vào vở

- Các nhóm lên bảng thi làm bài tiếp sức

- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng

- Đọc thầm yêu cầu BT , trao đổi theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Cả lớp nhận xét , kết luận nhóm thắng cuộc

- Làm bài vào vở , mỗi em viết khoảng 7 ,

8 tính từ

Toán (tiết 67) CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS biết cách chia cho số co một chữ số

- Thực hiện phép chia này thành thạo

- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phấn màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Chia một tổng cho một số

- Sửa các bài tập về nhà

3 Bài mới : (27’) Chia cho số có một chữ số

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

Hoạt động 2 : Giới thiệu cách chia

a) Trường hợp chia hết :

- Ghi phép chia ở bảng :

128 472 : 6 = ?

- Hướng dẫn đặt tính và thực hiện phép

tính ở bảng

- Lưu ý : Tính từ trái sang phải , mỗi lần

chia đều tính theo 3 bước : chia , nhân , trừ

nhẩm

b) Trường hợp chi có dư :

- Ghi phép chia ở bảng :

230 859 : 5 = ?

- Hướng dẫn đặt tính và thực hiện phép

tính ở bảng

- Lưu ý : Trong phép chia có dư , số dư bé

hơn số chia

- Theo dõi

- Tiếp tục theo dõi

Hoạt động 3 : Thực hành

Bài 2 :

Bài 3 :

* HĐ 4: Củng cố : (3’)- Các nhóm cử

đại diện thi đua thực hiện các phép tính ở

bảng

- Nêu lại cách chia cho số có 1 chữ

số

Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học

- Làm các bài tập tiết 67 sách BT

- Đọc bài toán , chọn phép tính thích hợp , đặt tính và tính ở nháp

- Trình bày bài giải

GIẢI Số lít xăng ở mỗi bể là :

128 610 : 6 = 21 435 (lít) Đáp số : 21 435 lít

- Hướng dẫn tương tự bài 2

GIẢI Thực hiện phép chia ta có :

187 250 : 8 = 23 406 (dư 2) Vậy : Có thể xếp được vào nhiều nhất

23 406 hộp và còn thừa 2 áo Đáp số : 23 406 hộp , thừa 2 áo

Kể chuyện (tiết 14) BÚP BÊ CỦA AI ?

I MỤC TIÊU :

- Hiểu truyện , biết phát triển thêm phần kết truyện theo tình huống giả

thiết

- Nghe thầy cô kể , nhớ được truyện , nói đúng lời thuyết minh cho từng

tranh minh họa truyện , kể lại được truyện bằng lời của búp bê , phối hợp lời kể