giáo án 5 t tuần 16

- Trẻ biết tên bài hát và tên tác giả của các bài hát sử dụng trong hoạt động: Cháu thương chú bộ đội, Chú bộ đôi; Em thích làm chú bộ đội; Em làm công an ti hon….. - Biết thể hiện cảm x[r]

biển đảo, tầm quan trọng

của việc canh giữ biển

trời Tổ quốc của các chú

độ đội Hải quân

- Trẻ hiểu biết về ngày thành lậpquân đội nhân dân Việt Nam22/12

- Trẻ hiểu được tầm quan trọngcủa biển đảo, của việc canh giữbiển trời Tổ quốc của các chú độđội Hải quân

- Trẻ có thói quen tập luyện thểdục buổi sáng

- Trẻ nắm rõ các động tác thểdục

- Giúp trẻ luyện tập 1 cách tốtnhất hơn Có 1 cơ thể khoẻmạnh, tham gia tích cực vào cáchoạt động

- Biết dạ cô khi điểm danh

- Nắm rõ sĩ số của lớp trongngày

- Thông thoángphòng học

- Đồ dùng đồchơi Tranh ảnhtheo chủ đề

- Sân tập antoàn, bằngphẳng

- Băng nhạc thểdục: Gà trống,mèo con và cúncon

- Động tác thểdục

- Sổ điểm danh

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

- Cho trẻ quan sát góc nổi bật của chủ đề và trò chuyện về

nghề bộ đội, về ngày thành lập QĐND Việt Nam 22/12;

Trò chuyện với trẻ về biển đảo, tầm quan trọng của việc

canh giữ biển trời tổ quốc của các chú độ đội Hải quân

- Bức tranh có nội dung gì?

- Cô giới thiệu trò chuyện cùng trẻ về ngày thành lập

QĐND Việt Nam 22/12; giới thiệu các vùng biển đảo của

Tổ quốc và việc canh giữ biển trời tổ quốc của các chú độ

đội Hải quân

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý, biết ơn chú bộ đội

+ Tay: Hai tay sang ngang, lên cao

+ Chân: Đứng một chân đưa ra trước, khụy gối

+ Bụng: Hai tay đưa lên cao, đưa xuống gối, xuống mũi bàn

- Cô đọc tên trẻ, trẻ báo ăn, trẻ nghỉ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,cất đồ dùng cá nhân vào nơiquy định

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ tập trung và xếp hàng

- Trẻ khởi động

- Đứng đội hình 3 hàngngang dãn cách đều

- Tập theo cô các động tác,mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu,nặn cho trẻ

- Thuộc các bài hát cótrong chủ đề, mạnh dạn tựtin hát múa

- Biết dùng các hình khối

để xây dựng lắp nghépdoanh trại của các chú bộđội

- Trẻ tái hiện lại hànhđộng của người lớn quavai chơi

- Trẻ biết nhập và thể hiệntốt vai chơi của mình

- Biết chơi sáng tạo, biếtchăm sóc cây cảnh

- Sáp màu keo, kéo,giấy màu, vở cũ, họabáo

- Đất nặn, bảng, khănlau

- Giấy A4, sáp màu

- Nhạc cụ

- Gỗ, gạch, thảm cỏ,cây xanh, hàng rào

- Lô tô hình chú bộđội, các lô tô vềdoanh trại bộ đội

- Đồ dùng đồ chơi gócphân vai

- Bình tưới,

- Cát, sỏi

1 Trò truyện:

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Chú giải phóng quân”

- Trò chuyện hỏi trẻ: Bài thơ nói về ai?

- Giáo dục trẻ: yêu quý, kính trọng, biết ơn chú bộ đội

2 Giới thiệu góc chơi:

+ Các con quan sát xem hôm nay lớp mình có những góc

chơi gì?

- Cô củng cố tên các góc chơi và nhiệm vụ của từng góc:

* Góc sách truyện: - Kể truyện về công việc của chú bộ đội

- Làm sách tranh về chú bộ đội

* Góc nghệ thuật:

+ Tạo hình: Tô màu/ xé/ cắt, dán: Làm một số đồ dùng,

dụng cụ của các chú bộ đội Chơi với đất nặn

+ Âm nhạc: Múa hát, đọc thơ chào mừng ngày thành lập

QĐND Việt Nam 22/12

* Góc xây dựng: - Xây dựng doanh trại chú bộ đội

* Góc phân vai: - Đóng vai chú bộ đội

- Bán hàng: Bán trang phục, dụng cụ của chú bộ đội

* Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cây; Chơi với cát và sỏi

3 Tự chọn góc chơi:

+ Vậy hôm nay con thích chơi góc chơi nào?

+ Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào?

4 Phân vai chơi

- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

chơi Cô cho trẻ về góc chơi

5 Giáo viên quan sát, hướng dẫn

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô đóng vai chơi cùng trẻ

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ;

khuyến khích trẻ chơi sáng tạo

6 Nhận xét góc chơi

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, thái độ chơi của trẻ

7 Củng cố tuyên dương

- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn các chú bộ đội, hải quân

- Tuyên dương trẻ và góc chơi sáng tạo, đoàn kết

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi

sân trường, quan sát cây cối

trong sân trường

- Trẻ biết nhận biết thờitiết trong ngày và biết nóinên nhận xét của mình

- Nhận biết được tên, đặcđiểm của các loại câytrong sân trường

- Trẻ có sự hiểu biết ngày22/12, về công việc, trangphục, đồ dùng của các chú

bộ đội

- Trẻ biết giữ vệ sinh môitrường, biết xếp lá rụngthành hình đồ dùng củangành quân đội, cắt hìnhchú bộ đội

- Trẻ được thư giãn, thoảimái, biết cách chơi, chơiđúng luật chơi

- Trẻ biết các đồ chơingoài trời

- Trẻ chơi đoàn kết khôngchen lấn xô đẩy nhau

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Nội dung trò chơi

- Đồ chơi sạch sẽ antoàn

- Phấn vẽ

* Hoạt động có mục đích:

Thứ 2+ thứ 3: Đi dạọ quanh sân trường, quan sát cây cối

trong sân trường

- Cho trẻ hát bài: “Đi dạo” quanh sân trường

- Trò chuyện về cây cối trong sân trường

=> Giáo dục trẻ: Giữ gìn sức khỏe bảo vệ cây xanh

Thứ 4 + thứ 5: Trò chuyện về công việc trang phục của các

chú bộ đội – ngày 22/12

- Cho trẻ hát: “Chú bộ đội” và trò chuyện:

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Công việc của các chú bộ đội ntn?

+ Ngày 22/12 là ngày gì?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng các chú bộ đội

Thứ 6: Nhặt lá rụng, cắt hình đồ dùng của ngành quân đội,

cắt hình chú bộ đội

- Cô tổ chức cho trẻ nhặt lá rụng trên sân trường

- Hướng dẫn trẻ cắt hình đồ dùng của ngành quân đội, cắt

hình chú bộ đội

* Trò chơi vận động:

- Cô giới thệu tên trò chơi (có luật – dân gian) và nêu cách

chơi, luật chơi

- Cô thực hiện chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi Cô quan sát, bao quát, nhận xét

trẻ trong quá trình chơi

=> Giáo dục trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết

* Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

- Cho trẻ vẽ trên sân theo ý thích

- Gợi mở ý tưởng cho trẻ vẽ

- Nhắc nhở trẻ chơi an toàn, nhường nhịn bạn bè, giữ gìn vệ

- Trẻ nhặt lá cắt hình đồdùng của ngành quân đội,cắt hình chú bộ đội

- Trẻ quan sát và thực hiệntheo sự hướng dẫn của cô

- Rèn thói quen rửa tay trước

và sau khi ăn, sau khi đi vệsinh và khi tay bẩn

- Trẻ biết tác dụng của việcrửa tay

- Rèn khả năng nhận biếttên, mùi vị của các món ăn

- Hiểu được lợi ích của việc

- Cho trẻ đi ra bồn rửa tay, cho trẻ xếp thành 3 hàng thực

hiện các thao tác rửa tay trên không

- Cho trẻ vào vị trí rửa tay theo các bước

- Cô hướng dẫn cho trẻ rửa tay đúng quy cách

- Kiểm tra tay từng trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn theo từng tổ

- Cô chia thức ăn ra từng bát, trộn đều cơm và thức ăn

- Để trẻ tự xúc ăn Cô bao quát, hướng dẫn, động viên trẻ

- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, vụng về

- Tiếp thêm canh và cơm cho trẻ

+ Sau khi trẻ ăn xong

- Trẻ được lau tay, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh

- Cô thu dọn nơi ăn, lau nhà, giặt khăn

- Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ

- Cô hát 1 số bài hát ru, hoặc kể câu chuyện với nội dung

theo thời khóa biểu

- Thảo luận về các công

việc của ngành quân đội

kịch, kể chuyện theo tranh

- Trẻ tỉnh táo thoải mái saukhi ngủ dậy

- Trẻ được ôn lại những kiếnthức sáng được học

- Trẻ biết tên, các công việccủa ngành quân đội

- Phát triển óc sáng tạo, tưduy cho trẻ

- Trẻ được chơi theo ý thíchcủa mình

- Rèn kỹ năng ca hát và biểudiễn, mạnh dạn, tự tin

- Nhạc vận động

- Quà chiều

- Tranh vẽ về chủđề

- Sách vở, đồ dùnghọc liệu theo thờikhóa biểu

- Trẻ ngoan biết chào côgiáo, ông bà bố mẹ và cácbạn

- Biết tự lấy đồ dùng cá nhân

- Cờ, phiếu béngoan

- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy

- Cho trẻ ăn quà chiều

1 Hoạt động chung:

- Ôn các kiến thức đã học buổi sáng

- Hướng dẫn trẻ làm các bài tập trong các cuốn sách theo

thời khóa biểu

- Tổ chức cùng trẻ thảo luận về các công việc về các công

việc của ngành quân đội

- Cho trẻ xuống phòng học nghệ thuật, phòng kisdmas

- Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi trên máy tính

* Hoạt động theo nhóm:

- Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích

- Cùng trẻ vệ sinh, lau chùi, xắp xếp lại giá để đồ chơi

- Tổ chức cho trẻ hát các bài hát, đọc thơ, ca dao đồng dao,

kể truyện trong chủ đề

- Trẻ vận động nhẹ, ăn quàchiều

- Trẻ thực hiện

- Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ vệ sinh giá đồ chơicùng cô

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

1 Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan, chưa

ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ còn

mắc lỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng phiếu bé

ngoan (cuối tuần) Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

2 Trả trẻ

- Trò chuyện, tạo tâm trạng hào hứng, vui vẻ, ấn tượng tốt

với trẻ để hôm sau trẻ thích đến trường

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân chuẩn bị ra về

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về

tình hình trong ngày của trẻ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩnthi đua

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ ra về

HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 18 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x 30 cm.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi: Bé nhanh nhẹn, khéo léo

- Phát triển cho trẻ một cơ thể khoẻ mạnh, nhanh nhẹn

- Kỹ năng phối hợp các vận động, phối hợp các bộ phận trên cơ thể

- Rèn cho trẻ tính kiên trì trong giờ học

3 Thái độ.

- Trẻ yêu thích môn học, có ý thức trong giờ học

- Thích vận động cho cơ thể khỏe mạnh, đoàn kết với bạn bè

- Chúng mình vừa hát bài hát gì nào?

- Các chú bộ đội hàng ngày làm những công việc gì?

=> Giáo dục trẻ: yêu quý, kính trọng, nhớ ơn chú bộ đội

bằng việc làm thiết thực, đó là chăm ngoan, học giỏi

2 Giới thiệu bài.

- Muốn học tập tốt trước hết các con phải có 1 cơ thể

khỏe mạnh Và muốn có 1 cơ thể khỏe mạnh thì các con

phải làm thế nào?

- Vậy ngày hôm nay chúng mình hãy cùng luyện tập bài

thể dục “Trườn kết hợp trèo qua ghế dài” thật hăng say

để có được cơ thể khỏe mạnh như các chú bộ đội nhé

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Khởi động.

- Trẻ hát bài hát “Em thích làm chú bộ đội” đi kết hợp

với các kiểu chân: đi thường, đi mũi bàn chân, đi gót bàn

chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó về

b Hoạt động 2: Trọng động.

* Bài tập phát triển chung.

- Tay: Hai tay giang ngang, lên cao

- Chân: Đứng một chân đưa ra trước, khụy gối

- Bụng: Hai tay đưa lên cao, xuống gối, mũi bàn chân

- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

Cô cùng trẻ tập mỗi động tác 2 lần x 4 nhịp

* Vận động cơ bản: Trườn kết hợp trèo qua ghế dài

- Cô giới thiệu tên bài tập: Trườn kết hợp trèo qua ghế

dài

Cô làm mẫu:

- Cô tập mẫu lần 1: Hoàn chỉnh động tác chính xác

- Cô tập mẫu lần 2: Vừa tập vừa phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên trước vạch số 1

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, trườn tới trước vạch thứ 2

(khoảng 3-4m) rồi đứng lên đi tới ghế thể dục 2 tay ôm

giữ ghế, áp sát ngực, bụng xuống mặt ghế, từng chân lần

lượt vắt qua ghế, sau đó đứng dậy và đi về cuối hàng

- Lần 3: Cô gọi 2 - 3 trẻ lên tập thử

Trẻ thực hiện:

- Lần 1: Tổ chức cho từng trẻ thực hiện

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Lần 2: Tổ chức cho 2 tổ thực hiện thi đua

- Cô quan sát hướng dẫn động viên khuyến khích động

viên kịp thời để trẻ thực hiện tốt

* Trò chơi vận động: Bé nhanh nhẹn, khéo léo

- Cách chơi: 2 đội lần lượt trườn kết hợp trèo qua ghế dài,

lên hái hoa mang về giỏ của đội mình cắm

- Luật chơi: Thời gian là một bản nhạc, đội nào trườn và

trèo qua ghế dài đúng luật và hái được nhiều hoa mang

về giỏ của đội mình cắm để chào mừng ngày thành lập

quân đội nhân dân việt nam thì đội đó giành chiến thắng

- Cô tổ chức cho 2 đội thi đua

- Cô bao quát, động viên trẻ

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

4 Củng cố.

- Hỏi trẻ tên bài học?

- Giáo dục trẻ yêu quý chú bộ đội

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………… …

………

………

………

………

………

………

………

………… …

………

……… ………

………

………

………

………

………… …

………

Thứ 3 ngày 19 tháng 12 năm 2017 Hoạt động chính: LQVT: Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 7.

Hoạt động bổ trợ: TC: Ai tinh mắt; Nhà toán học tài ba

I Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh, thêm bớt, tạo sự bằng nhau trong phạm vi 7

- Trẻ nhận biết được mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 7 tao nhóm có số lượng là 7

- Trẻ biết đếm thứ tự lần lượt, đếm không bỏ xót

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định

- Rèn kỹ năng so sánh, thêm bớt cho trẻ

- Phát huy tính tích cực, tư duy, ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ yêu quý chú bộ đội; có nề nếp trong giờ học

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng, đồ chơi.

- Mỗi trẻ 7 lá cờ, 7 cái mũ có gắn sao, thẻ số 1- 7

- Đồ dùng cá nhân có số lượng trong phạm 7(mũ, hộp quà, trang phục của chú bộ đội.)

- Cho trẻ hát bài: Cháu yêu chú bộ đội

- Trò chuyện với trẻ bài hát nói về ai?

- Chú bộ đội đội gì trên đầu và chú đi như thế nào?

- Các con có yêu quí các chú bộ đội không?

- Các chú bộ đội làm những công việc gì?

=> GD: Các con phải biết yêu quí và biết ơn các chú bộ đội

các con nhớ chưa?

2 Giới thiệu bài.

- Giờ học hôm nay cô dạy các con nhận biết về mối quan hệ

- Đúng rồi trong phòng tranh có rất là nhiều các bức tranh vẽ

về các chú bộ đội đúng không nào?

- Bức tranh nào có 7 người? Bức tranh nào có số lượng ít hơn

7 là 1? Bức tranh nào có số lượng ít hơn 7 là 2 ( Cho trẻ vẽ

thêm cho đủ 7 người trong 1 bức tranh và đặt số tương ứng)

b Hoạt động 2: Cho trẻ so sánh, thêm bớt và tạo nhóm có

7 đối tượng

- Sắp đến ngày 22/12 rồi, ngày 22/12 là ngày thành lập quân

đội nhân dân việt nam, các chú bộ đội đã gửi cho mỗi bạn

một rổ quà đấy, các con hãy về chỗ ngồi và nhận quà nào

- Các con nhìn xem trong rổ các chú bộ đội tặng quà gì cho

các con?

- Các con hãy lấy 7 lá cờ trong rổ ra, xếp thành hàng ngang

trước mặt từ trái sang phải nào? Các con đếm xem có bao

nhiêu lá cờ (7) Thế 7 lá cờ tương ứng với thẻ số mấy? Lấy

thẻ số tương ứng đặt bên cạnh nào

- Hãy lấy 6 cái mũ gắn sao ra và xếp thành bộ mỗi lá cờ một

mũ gắn sao xếp tương ứng 1-1

- Đếm xem có bao nhiêu lá cờ? bao nhiêu cái mũ gắn sao?

(Đặt thẻ số tương ứng)

- Nhóm nào có số lượng nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?

- Nhóm nào có số lượng ít hơn? Ít hơn là mấy?

- Số lá cờ nhiều hơn số mũ gắn sao là mấy?

- Muốn nhóm mũ gắn sao và nhóm lá cờ bằng nhau ta làm

như thế nào?

- Cho trẻ lấy thêm 1 mũ gắn sao: Đếm lại số mũ gắn sao: 6

cái mũ thêm một cái mũ là mấy?(7)

- Bây giờ nhóm mũ và nhóm lá cờ như thế nào với nhau?

Đều bằng mấy?(7)

- Cho trẻ bớt 2 cái mũ: Còn mấy cái mũ(còn 5)

- 7 lá cờ và 6 cái mũ số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?(lá

cờ nhiều hơn mũ là 1)

- Bạn thỏ trả lại 1 cái mũ, nhóm mũ có mấy?(7) bây giờ 2

nhóm như thế nào với nhau?

- Mang 6 cái mũ đi giặt, còn lại mấy cái mũ?(1cái)

- Số mũ và số lá cờ, số nào, số nào nhiều hơn?(lá cờ) Nhiều

hơn là mấy(là 6)

- Số nào ít hơn( mũ) ít hơn là mấy?(là 6) phải thêm mấy cái

mũ nữa để để số mũ bằng số lá cờ?( thêm 1 cái)

- Đã giặt xong 6 cái mũ 1 mũ thêm 6 là mấy?(là 7) nhóm mũ

và lá cờ như thế nào với nhau?(bằng nhau)

- 4 cái mũ vẫn còn ướt rồi mang đi phơi, vậy còn lại mấy cái

- 7 lá cờ với 4 cái mũ số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?

- Muốn số mũ bằng số lá cờ ta phải làm như thế nào?(thêm 3

cái mũ)

- 4 cái mũ đã khô, 4 cái mũ với 3 cái mũ là mấy?

- 7 lá cờ với 7 cái mũ như thế nào với nhau?

- Cất dần số lá cờ, vừa cất vừa đếm

c Hoạt động 3: Luyện tập so sánh thêm bớt tạo nhóm đồ

vật

* Trò chơi: Ai tinh mắt

- Tìm nhóm đối tượng ở xung quanh lớp

- Tìm các nhóm đồ dùng cá nhân có số lượng 7 đặt xung

quanh lớp (hộp quà, quần áo bộ đội, súng)

- Tìm nhóm ít hơn 7 sau đó thêm vào cho đủ(6 cái áo thêm 1)

* Trò chơi: Nhà toán học tài ba

- Cô kết nối phòng học thông minh

- Chọn “khảo sát”

+ Câu hỏi 1: (Cho hình ảnh 5 chiếc mũ) Thêm mấy chiếc mũ

để được 7 chiếc mũ?

- Chọn 1 trong các đáp án: A-2; B-3; C-1

+ Câu hỏi 2: (Cho hình ảnh 7 bộ trang phục bộ đội) Tặng chú

bộ đội 4 bộ trang phục thì còn lại mấy bộ trang phục?

- Chọn 1 trong các đáp án: A-2; B-3; C-4

+ Câu hỏi 3: (Cho hình ảnh 7 hộp quà) Tặng cho chú bộ đội

mấy hộp quà để còn 1 hộp quà?

- Chọn 1 trong các đáp án: A-5; B-3; C-6

- Cô nhận xét trẻ chơi, tuyên dương trẻ

4 Củng cố:

- Cô nhắc lại tên bài vừa học Cô giáo dục trẻ.

5 Nhận xét- Tuyên dương.

- Khen động viên trẻ

- Số lá cờ nhiều hơn số thìa là 3

- Thêm 3 cái mũ

- Bằng 7

- Bằng nhau

- Trẻ đếm

- Trẻ tìm

- Trẻ tìm

- Trẻ sử dụng máy tính bảng trả lời các câu hỏi

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………… …

Thứ 4 ngày 20 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: LQVCC: Làm quen với chữ cái b, d, đ

Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

Kiến thức: