Giáo án 4 tuổi - Tuần 2

- Thông qua bài thơ giáo dục trẻ biết yêu quý các cô các bác ở trường lớp, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi khi đến trường.. II.[r]

Tuần thứ: 2 CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 3 tuần:

Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần 1:

- Chơi tự do

- Trò chuyện với trẻ về lớp,trường mầm non

- Trẻ thích đến trường, đoànkết với bạn bè

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sức khoẻtrẻ

- Sổ theo dõi trẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh, trò chuyện với trẻ về lớp

3 Trọng động: - Hô hấp :Thổi bong bóng.

- Tay : hai tay ra trước, lên cao

- Chân : đứng đá chân về phía trước

- Bụng 3: Hai tay chống hông xoay người sang hai bên

- Bật 4 : Bật nhảy tại chỗ

4 Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi, vừa hát “trường chúng cháu

là trường mầm non.”

- Cô nhận xét tuyên dương

* Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ nghỉ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất

đồ dùng cá nhân vào nơi quyđịnh

- Trẻ chơi vui vẻ và trò chuyệncùng cô

- Trẻ tập trung và xếp hàngtheo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ bài hát “Trường chúngcháu là trường mầm non” kếthợp các kiểu đi: đi chậm-nhanh, đi bằng gót chân

- Đứng đội hình 3 hàng ngangdãn cách đều

- Tập theo cô các động tác, mỗiđộng tác 2 lần 8 nhịp

- Đi nhẹ nhàng và hát

- Trẻ có mặt “dạ cô”

lớp,vẽ đường tới trường tô

màu theo tranh Làm an

bum về trường mầm non

- Lắp ghép được một số môhình đơn giản trong

trường

- Trẻ biết yêu quý trường lớp của mình, nhận biết được các khu vực trong trường

- Kể được một số chuyện tranh đơn giản về trường mầm non

-Biết làm một số đồ dùng đơn giản để trang trí lớp theo chủ đề

- Phát huy trí tưởng tượng, sáng tạo cho trẻ

- Biết yêu quý và chăm sóc cây

- Đồng phục của các

cô các bác trongtrường, đồ dùng đồchơi

- Một số đồ chơi lắp ghép, khối gỗ

Dụng cụ làm đường

- Một số đồ vật, tranh ảnh về trường mầm non

- Keo, hồ dán, sáp màu, tranh ảnh về trường mầm non

- Lô tô về trườngmầm non

- Cây ở góc, dụng cụchăm sóc cây

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát một số bài hát về chủ điểm

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài:

+ Bài hát nói về điều gì? Các con đang học ở trường nào

lớp nào? Ở trường lớp có những ai?

- GD: Trẻ biết yêu quý trường lớp cô giáo và các bạn

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những góc

chơi nào?

- Cô nói nội dung của góc chơi:

+ Góc đóng vai: đóng vai các cô bác trong

+ Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép trường mầm non

+ Góc sách: Xem sách, tranh lô tô về trường

- Cô giới thiệu các góc chơi hôm nay

3 Tự chọn góc chơi:

- Cho trẻ chọn góc hoạt động Góc đóng vai cho trẻ phân

vai chơi

4 Phân vai chơi:

- Cô cho trẻ chọn vai chơi

5 Giáo viên quan sát hướng dẫn

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần

Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết

6.Nhận xét sau khi chơi: Cho trẻ đi tham quan các góc

chơi Nhận xét góc chơi

7 Củng cố tuyên dương

Động viên tuyên dương

- Trẻ hát: trường chúng cháu đây

là trường mầm non

- Trường mầm non, trường mâmnon Họa Mi - lớp mẫu giáo 4 tuổiB

- Biết giữ gìn vệ sinh môitrường trong ngoài lớphọc

-Trẻ mạnh dạn hát thể hiệncác ca khúc về trường mầmnon

- Hiểu được công việc củacác cô bác trong trường

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết

Chơi đúng luật chơi

- Chơi vui vẻ, biết giữ gìn

đồ dùng đồ chơi

- Địa điểm, đồ dùngquan sát: tranh ảnh,video sân trườngsạch sẽ an toàn

- Đồng dao : lộn cầuvồng

- Đồ dùng đồ chơi

- Sân trường an toàn,đồ dùng đồ chơi sạch sẽ đảm bảo

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh, video,quan sát các khu vực

xung quanh trường lớp: quan sát tìm hiểu các điểm

trường Tìm hiểu về lớp học, các khu vực xung quanh

lớp hoc “ các góc trong lớp, bếp ăn, sân trường

+ Xung quang lớp học mình có những khu vực nào?dùng

để làm gì?

+ Lớp học mình có những góc hoạt động nào?

-Trò chuyện với trẻ về công việc của các cô bác trong

trường

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp các cô các bác

trong trường, biết giữ gìn các đồ dùng đồ chơi trong

ngoài lớp

3.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ

- Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét , động viên tuyên dương trẻ

4 Chơi tự do

- Cô quan sát và chơi cùng trẻ.

Động viên tuyên dương

- Lắng nghe

- Trẻ hát

-Trẻ quan sát, trả lời

- Sân trường, bếp ăn , vườn rau

- Góc phân vai, góc thiên nhiên, góc xây dựng

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe Chơi trò chơi

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết

- Giáo dục trẻ gọn gàng ngănnắp, biết giữ gìn vệ sinh cánhân.

- Khăn mặt, xàbông, nước rửa

2 Tổ chức cho trẻ ăn:

- Trẻ nhận biết gọi tên đượcmóm ăn, các thực phẩm chếbiến thành móm ăn đó

- Nhận biết được tác dụngcủa việc ăn đúng ăn đủ Cốgắng ăn hết xuất ăn củamình

- Bàn ăn, bát thìa,khăn ăn

- Phòng ngủ sạch sẽ,mát mẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Hoạt động ăn.

* Tổ chức vệ sinh cá nhân.

- Cho trẻ xếp thành hàng.

+ Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng cách

+ Hướng dẫn trẻ cách lau mặt: cách gấp khăn, để

khăn vào lòng bàn tay lau từ mắt rồi hai má

-Cho trẻ chỉnh sửa lại trang phục, đầu tóc gọn gàng

trước khi đi ăn

- Trẻ thực hiện theo sự hướng dẫncủa cô

-Trẻ ngồi gọn gàng vào bàn ăn,hát bài “mời bạn ăn”

-Trẻ trả lời

* Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cho trẻ ngồi gọn gàng vào bàn ăn, hát bài “ mời bạn

ăn”

- Cô chia xuất ăn cho từng trẻ ( khăn ăn, đồ ăn):

+ Hôm nay các con được ăn móm gì?

+ Được chế biến từ những thực phẩm nào? Cung cấp

chất gì cho cơ thể? vv

-Cô củng cố giáo dục, động viên trẻ ăn hết xuất ăn

-Cho trẻ mời trước khi ăn

- Cho trẻ đọc thơ “ giờ đi ngủ”:Trong khi trẻ ngủ cô

quan sát nhắc nhở trẻ, giúp trẻ có giấc ngủ ngon

-Trẻ nằm vào đúng vị trí củamình đọc thơ “ giờ đi ngủ”

Hoạt

động

Ôn kĩ năng vệ sinh răng

miệng, vệ sinh thân thể

Dạy trẻ kĩ năng gấp quần

áo

2 Hoạt động theo nhóm :

- Trẻ chơi tự do theo nhóm

ở các góc

- Biểu diễn văn nghệ

Kể chuyện đọc thơ các bài

- Rèn kỹ năng ca hát vàbiêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết nhận xét đánh giánhững việc làm đúng, saicủa mình, của bạn, có ýthức thi đua

- Trẻ ngoan biết chào côgiáo, ông bà bố mẹ và cácbạn

- Biết tự lấy đồ dùng cánhân

-Tranh vẽ về chủ

đề : trường mầmnon Họa Mi của bé

- Góc chơi

- Đồ dụng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Tổ chức cho Vận động nhẹ nhàng:

- Cho trẻ chơi trò chơi.

1 Hoạt động chung:

- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện về chủ điểm

- Cô cho trẻ ôn lại một số kĩ năng vệ sinh răng miệng, vệ

sinh thân thể Dạy trẻ kĩ năng gấp quần áo

2 Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cô quan sát trẻ Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

* Biểu diễn văn nghệ

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ cô cho trẻ biểu diễn văn

nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

3 Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

- Cô gọi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm,

bé sạch

- Gọi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan, chưa

ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ còn

mắc nỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu

bé ngoan( cuối tuần) Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

4 Trả trẻ Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với

phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ thực hiện

- Hoạt động gúc theo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thiđua

- Trẻ cắm cờ

-Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Chào

cô

B: HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 11 tháng 09 năm 2017

Tên hoạt động: Thể dục, VĐCB: Đi Trên vạch thẳng trên sàn

Hoạt động bổ trợ : Trò chơi Cắm cờ.

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung

- Biết cách đi trên vạch thẳng trên sàn, biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ được học những kỹ năng vận động, phát triển thể lực cho trẻ, rèn trẻ nhanh nhẹn khéo léo

- Rèn khả năng quan sát, phối hợp nhịp nhàng các động tác theo hiệu lệnh

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Hai đường thăng trên sàn

- Sắc xô Tranh ảnh, vireo nhạc bài hát theo chủ đề, 2 ống cờ - 20 lá cờ

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Mẹ và Cô, cùng trẻ trò

chuyện về nội dung bài thơ:

+ các con vừa đọc bài thơ gì?

+Bài thơ nói về ai? ?

2 Giới thiệu bài

Mẹ và cô giáo đều rất yêu thương các con, luôn

mong các con chăm ngoan khỏe mạnh lớn lên sẽ làm

thật nhiều việc có ích cho xã hội

3 Nội dung.

* Khởi động.

- Trẻ đọc thơ và trò chuyện cùng cô

- Bài thơ “Mẹ và Cô”

- Trẻ lắng nghe và trả lời

-Trẻ khởi động theo sự hướng dẫncủa cô

- Cho trẻ đi vòng tròn và hát “Trường chúng cháu là

trường mầm non” kết hợp với đi các kiểu đi theo hiệu

lệnh của cô

* Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa ra phía trước lên cao

- Chân: Đứng đá chân về phía trước

- Bụng: Tay chống hông xoay người sang hai bên

- Bật: -Bật nhảy tại chỗ

* vận động cơ bản:

- Giới thiệu vận động: đi trên vạch thẳng trên sàn

- Cô tập mẫu lần 1: khụng phân tích động tác

- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác:

Tư thế chuẩn bị: Chân đứng trước đường thẳng hai

tay chống hông

.Thực hiện: khi có hiệu lệnh “ xuất phát” thì bắt đầu

đi trên đường thẳng bằng cách bước từng chân một

trong đường thẳng trên sàn tiến về phía trước

- Cô làm mẫu lần 3

- Mời một trẻ làm thử cùng cô đồng thời đàm thoại

cùng trẻ

- Cho trẻ thực hiện lần lượt( Mỗi trẻ thực hiện 3 lần)

- Cho trẻ thi đua 2 bạn một, theo tổ

- Cho trẻ thi đua từng nhóm

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai cho

trẻ

* Trò chơi: Cắm cờ.

- Chia lớp thành 2 đội, tổ chức kết hợp 2 vận động

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi:cô chia lớp thành

hai tổ,các bạn trong tổ lần lượt đi trong đường hẹp

- Đội hình vòng tròn vừa đi vừa hát

- Đi bằng gót chân- Đi bằng mũichân- Đi khom lưng- Chạy chậm -Chạy nhanh- Chạy chậm

Đội hình 3 hàng ngang-Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4nhịp (nhấn mạnh động tác tay, chân)

đến cuối đường sau đó cắm cờ về tổ mình, sau đó về

cuối hàng Cứ như vậy đến hết nhạc bản hát “ trường

chúng cháu là trường mầm non” đội nào giành được

nhiều cờ hơn sẽ thắng cuộc

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

* Hồi tĩnh.

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng đọc bài thơ: “ Mẹ và

Cô”

4 Củng cố

- Củng cố, giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

Nhận xét - tuyên dương dương

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hang ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái

cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 12 tháng 09 năm 2017 Tên hoạt động: LQ với Toán : Một và nhiều

Hoạt động bổ trợ : Trò chơi: thi ai nhanh

I Mục đích – Yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 1, nhận biết các nhóm có số lượng là 1, nhận biết số 1

- Nhận biết hiểu được khái nghiệm về nhiều( nhiều hơn 1<2,3 )

- Biết tìm và gọi tên các đồ dùng có số lượng 1 ở xung quanh lớp

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết

- Trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ nề nếp học tập, có ý thức hoạt động tập thể, yêu quý bạn bè trường lớp

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh một số đồ dùng học tập của bạn gấu bông có số lượng 1 “ một cái bút, 1 quyển vở, một bảng, một hộp phấn

- Một số đồ dùng đồ chơi ở xung quanh lớp có số lượng 1

- Cô đọc thơ: Mẹ và cô

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Buổi sáng bé chào ai để đi học vậy nhỉ?

Giáo dục trẻ ngoan đi học biết chào hỏi lễ phép trước khi

vào lớp

2 Giới thiệu bài:

- Cũng giống như chúng mình hôm nay là ngày đầu tiên

bạn Gấu bông tới trường, trước khi đi mẹ bạn đó chuẩn bị

cho bạn mang tới trường rất nhiều đồ dùng học tập

Chúng mình cùng hỏi xem mẹ đã chuẩn bị gì cho Gấu

bông đi học nhé

3: Nội dung.

- Chào mẹ

- Trẻ lắng nghe

H Đ 1: Đếm các đồ dùng có số lượng 1, nhận biết số 1.

- Cho trẻ đọc tên các đồ dùng của bạn gấu bông? Vừa

cho trẻ đọc cô vừa xếp các đồ dùng thành hàng

+ Quyển sách dùng để làm gì? cái bút, cái bảng, hộp

phấn dựng để làm gì?

- Mẹ Gấu bông chuẩn bị cho bạn mấy quyển sách mang

tới trường? Một quyển sách - cho trẻ nói cùng cô

+ Một cái bút Một cái bảng Một hộp phấn

- Cô gắn số 1 tương ứng vào từng đồ dùng Cô giới thiệu

số 1

- Cô đọc mẫu 3 lần

+ Cho cả lớp đọc, tổ nhóm , cá nhân đọc Cô chú ý lắng

nghe sửa sai cho trẻ

- Cô giới thiệu cấu tạo số một “1”: gồm một nét nhỏ xiên

lên và một nột sổ thẳng Cho trẻ sờ tri giác lên số 1 in

rỗng

+ cho trẻ nhắc lại cấu tạo số 1 Cho cả lớp đọc lại 1 - 2

lần “số một”

* Cho trẻ làm quen với khái niệm nhiều

Hôm nay mẹ đó chuẩn bị cho Gấu bụng những gì? Chúng

mình cùng nói to tên các đồ dùng nào

- Mẹ chuẩn bị cho nào: 1 cái bảng, 1 quyển sách Mẹ

chuẩn bị cho gấu có nhiều đồ dùng không?

- Tiếp tục cô cho trẻ làm quen với khái niệm nhiều hơn 1

bằng các đồ dùng xung quanh lớp như: có nhiều bảng,

nhiều sách

H Đ 2: Luyện tập trò chơi “Thi ai nhanh”

- Cô giới thiệu tên trò chơi: thi ai nhanh

- Cách chơi: cô phát cho trẻ tranh vẽ các đồ dùng ( tách

biệt) Trẻ có nhiêm vụ nối các đồ dùng có cùng loại với

nhau để tạo cho đồ dùng đó có số lượng nhiều

- Trẻ quan sát nói tên các đồ dùng

- Sách dùng để học bút dùng để viết

- Cô quan sát gợi mở động viên trẻ thực hiện tốt.

- Hết giờ cho trẻ nói to tên các đồ dùng có số lượng một

( tương ứng số 1), và các đồ dùng có cùng loại với số

lượng nhiều

4 Củng cố

- Cô hỏi lại trẻ tên bài

5: Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hang ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái

cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 13 tháng 09 năm 2017 Tên hoạt động: Văn học thơ “ Mẹ và cô”

Hoạt động bổ trợ : Trò chơi: Tô mầu tranh

I Mục đích – yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung của bài thơ

- Trẻ biết đọc diễn cảm nội dung bài

2 Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại

- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ

3 thái độ:

- Thông qua bài thơ giáo dục trẻ biết yêu quý các cô các bác ở trường lớp, biết giữ gìn đồ dùng

đồ chơi khi đến trường

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh minh hoạ bài thơ, có chữ

- Tranh ảnh video về chủ đề chủ điểm

- Cho trẻ hát“ vui đến trường”

+ Vừa rồi các con hát bài hát gì?

+ Nói đến những ai? Em làm gì trước khi tới trường?

+ Ai là người đưa các con đi học?

+ Đến lớp học các con có những ai? Các con sẽ được

tham gia những hoạt động nào?

+ Ai là người chăm sóc dạy dỗ yêu thương khi các con

tới trường?

Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ hát

- Vui đến trường

- Mẹ , dậy rửa mặt đánh răng

- Mẹ đưa con tới trường

- Có cô giáo và các bạn Học tập

và vui chơi

- Cô giáo

- Trẻ lắng nghe