Giáo án lớp 1 Tuần 2 (tiết 8)

be,beø,beù,beû,beõ,beï I.Muïc tieâu: * HS khá, giỏi nhận biết âm, chữ e, b và dấu thanh: ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng -Biết Đọc, viết các tiếng có dấu huyền, dÊu hái, dÊu ng·… -Phát[r]

TuÇn 2:

Thø 2: Ngµy so¹n: 30/8/2009

Ngµy d¹y: 31/8/2009

Häc vÇn:

DẤU HUYỀN, DẤU NGÃ

I.Mục tiêu:

-Nhận biết được dấu huyền, dấu ngã

- Đọc được các tiếng bè, bẽ Biết các dấu thanh: dấu huyền, dấu ngã ở các tiếng chỉ đồ vật và sự vật

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ có tiếng : cò , mèo, gà,vẽ, gỗ, võ, võng Phần luyện nói về : bè

III.Hoạt động dạy- học:

Tiết 1

1.Khởi động : Ôån định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ :

-Viết, đọc : dấu sắc,bẻ, bẹ (Viết bảng con và đọc 5- 7 em)

-Chỉ dấu hỏi trong các tiếng : củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, cái kẹo (2- 3 em lên chỉ)

-Nhận xét KTBC

3.Bài mới :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 10’

20’

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

Cho HS QS tranh vẽ trong sgk

Hỏi:

-Tranh này vẽ ai và vẽ gì?

-GV nêu KL:

(Dừa, mèo, cò là những tiếng giống nhau ở chỗ

đều có thanh huyền)

-Tranh này vẽ ai và vẽ gì?

(Vẽ, gỗ, võ, võng là các tiếng giống nhau đều có

thanh ngã)

2.Hoạt động 2: Dạy dấu thanh:

a/Nhận diện dấu :

+Dấu huyền:

Hỏi: Dấu huyền giống hình cái gì?

+ Dấu ngã:

Hỏi:Dấu ngã giống hình cái gì?

-Thảo luận và trả lời Đọc tên dấu: dấu huyền ( Cá nhân, tổ)

-Thảo luận và trả lời Đọc tên dấu : dấu ngã (C nhân- đ thanh)

Quan sát

HS TL giống thước kẻ đặt xuôi, dáng cây nghiêng…

Thảo luận và trả lời: giống đòn gánh, làn sóng khi gió to

15’

15’

10’

5’

b/ Phát âm: Cả lớp( GV lưu ý số HS yếu)

-Khi thêm dấu huyền vào be ta được tiếng bè

-GV gọi HS K-G phát âm:

-Khi thêm dấu ngã vào be ta được tiếng bẽ

- Gọi HS K-G phát âm:

c/Hướng dẫn viết bảng con:

+Viết mẫu trên giấy ô li(Hướng dẫn qui trình đặt

bút)

+Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ

( GV hỗ trợ HS yếu)

Tiết 2:

1/ Luyện tập :

a.Luyện đọc: Luyện đọc bài ở tiết 1

- GV cho HS tự đọc bài cá nhân, nhóm, tổ

b.Luyện viết: GV HD HS tô trong vở tập viết

c.Luyện nói: “ Bè “ ( HS khá- giỏi)

Hỏi: -Quan sát tranh em thấy những gì?

-Bè đi trên cạn hay dưới nước ?

-Thuyền khác bè ở chỗ nào ?

-Bè thường dùng để làm gì ?

-Những người trong tranh đang làm gì ?

-Đọc tên bài luyện nói

2 Củng cố dặn dò

-Đọc SGK bài sau ở nhà trước Một HS khá,

giỏi đọc

-Nhận xét tuyên dương

Đọc: bè(Cá nhân- đồng thanh)

Ghép bìa cài : bẽ Đọc: bẽ(Cá nhân- đồng thanh)

Viết bảng con : bè, bẽ

Đọc lại bài tiết 1(C nhân- đ thanh)

Tô vở tập viết : bè, bẽ

Thảo luận cặp đôi Đại diện một số cặp lên trình bày

HS NX, bổ sung

Đọc :ø(C nhân- đ thanh)

Tiết 3: Toán

LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

* HS khá, giỏi nhận biết và nắm được số lượng 1, 2, 3

- Đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 3

- Thích học Toán

* HS yếu bước đầu nhận biết số lượng 1, 2, 3 Đọc, viết và đeÕm các số trong phạm vi 3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1 Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút)

2 Kiểm tra bài cũ:( 5 phút)

HS đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1.(2HS đếm)

HS viết các số từ 1 đến 3, từ 3 đến 1.(2 HS viết bảng lớp-cả lớp viết bảng con) Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút)

HOẠT ĐỘNG II: (15 phút)

1.Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK

Bài 1: Cả lớp( Lưu ý HS yếu)

Hướng dẫn HS làm bài ở VBT

Nhận xét bài làm của HS

-Bài 2: GV Hướng dẫn HS điền số:

GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS

-Bài 3: HS làm ở vở bài tập Toán

Hướng dẫn HS:

KT và nhận xét bài làm của HS

-Bài 4: HS làm vở BT Toán

Hướng dẫn HS viết :

GV uốn nắn HS yếu

Chấm điểm một số vở, nhận xét bài làm của HS

HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( 9 phút)

GV tổ chức cho cả lớp chơi nhận biết số lượng của

đồ vật

GV giơ tờ bìa có vẽ một (hoặc hai, ba) chấm

tròn.GV nhận xét thi đua

HOẠT ĐỘNG IV: Củng cố, dặn dò: (4 phút)

-C¸c em vừa học bài gì?

- YC Đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1

-Về nhà tìm các đồ vật có số lượng là 1 (hoặc 2, 3)

- Nhận xét tuyên dương

-HSG đọc yêu cầu bài 1:”ĐiềnSố”

-HS làm bài và chữa bài

-HSG đọc yêu cầu bài 2:”Điền số”

HS làm bài và chữa bài

-HSG đọc yêu cầu bài 3:”Điền số”

HS làm bài và chữa bài

- HSG đọc yêu cầu:”Viết số 1,

2, 3”

HS làm bài

Chữa bài: HS đọc số vừa viết

-HS thi đua nêu số tương ứng Trả lời(Luyện tập)

3HS đếm

Lắng nghe

Tiết 5: Đạo đức

Bài 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT(tiết 2)

I-Mục tiêu:

1.Kiến thức:HS biết được: Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học Vào lớp một các em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, trường lớp mới Các em sẽ được dạy bảo, học hỏi nhiều điều mới lạ

2.Kĩ năng : Biết yêu quý bạn be,ø thầy cô giáo, trường lớp.

3.Thái độ :Vui vẻ phấn khởi khi đi học

II-Đồ dùng dạy học:

-Vở BT Đạo đức 1

III-Hoạt động daỵ-học:

1 Khởi động: Hát tập thể.

2 Kiểm tra bài cũ: (3’)- Tiết trước em học bài đạo đức nào?

- Em sẽ làm gì để xứng đáng là 1 HS lớp một?

Nhận xét bài cũ

3 Bài mới:

2’

20’

5’

3.1-Hoạt động 1:

Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp bài trong sgk

3.2-Hoạt động 2: Bài tập 4 ( HS khá, giỏi)

- Quan sát tranh và kể chuyện theo tranh

- Yêu cầu HS quan sát tranh và kể chuyện theo

tranh

-GV vừa chỉ vào tranh vừa gợi ý để giúp HS kể

chuyện

-GV gợi ý thứ tự từng tranh 1,2,3,4,5 dẫn dắt HS kể

đến hết câu chuyện

Tranh 1:Đây là bạn Mai Mai 6 tuổi Năm nay Mai

vào lớp 1 Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai đi học

Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường Trường Mai thật

là

Đẹp Cô giáo tươi cười đón Mai và các bạn vào lớp

Tranh 3: Ở lớp Mai được cô giáo dạy bao điều mới

lạ Rồi đây em sẽ biết đọc, biết viết, biết làm toán

Em sẽ đọc truỵên báo cho ông bà nghe và viết được

thư cho bố khi đi công tác xa

Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, cả trai lẫn gái

Giờ ra chơi em cùng các bạn chơi đùa ở sân trường

thật là vui

Tranh 5: Về nhà Mai kể với bố mẹ về trường lớp

mới

Về cô giáo và các bạn của em Cả nhà đều vui: Mai

đã là HS lớp 1

3 3-Hoạt động 3:

+Củng cố: GV nhận xét & tổng kết tiết học

+Dặn dò: về nhà xem trước bài: Gọn gàng, sạch sẽ

-HS làm theo yêu cầu của GV

-HS kể chuyện theo tranh theo nội dung bên cạnh

Tiết 6: TV LUYệN ĐọC

I/ Mục tiêu:

- HS khá, giỏi đọc, rõ ràng, lưu loát các chữ có dấu huyền, dấu ngã Tự tìm được các tiếng có dấu huyền, dấu ngã ở các tiếng chỉ đồ vật, sự vật

- HS còn lại luỵện đọc lại bảng chữ cái và bước đầu đọc được dấu huyền, dấu ngã và các chữ bẽ, bè

II/ Hoạt động dạy- học.

1/ HD luyện đọc bảng chữ cái( HS yếu)

- GV treo bảng chữ cái HD HS đọc lại

- GV uốn nắn, sửa sai cho HS

2/ HD HS nhận biết dấu huyền, dấu ngã

trong tiếng bè, bẽ

- GV viết các tiếng be,bè, bẽ lên bảng

- GV cho HS đọc

- GV hỗ trợ HS yếu đọc

- GV nx,tuyên dương HS đọc tốt

3/ Luyện đọc :

GV viết các tiếng có các dấu đã học lên

bảng

Gọi HS đọc

GV hỗ trợ những HS còn lúng túng

4/ Củng cố- dặn dò:

- GV cho HS đọc lại bài trên bảng

GV nhận xét tiết học, tuyên dương những HS

năng nổ, tích cực

Dặn HS đọc lại bài và CB bài sau

- HS đọc cá nhân

- HS tìm và chỉ dấu ? , dấu -HS đọc nhóm, bàn , cá nhân

- HS đọc bài cá nhân

- HS đọc theo tổ, cá nhân

Tiết 7: Toán

Ôn tập

I/ Mục tiêu:

-HS nhận biết được số lượng các nhóm có 1, 2, 3 đồ vật và thứ tự các số trong bộ phận đầu của dãy số tự nhiên

- Viết được các số 1, 2, 3

II/ Hoạt động dạy-học

1/ HD nhận biết số lượng các nhóm đồ vật

-GV đưa ra một số đồ vật cho HS quan sát

( 1 cái lá, 2 quyển vở, 3 viên phấn )

H: Có mấy cái lá? Mấy bông hoa, mấy cái

bút?

-GV viết các số tương ứng với các nhóm đồ

-HS QS và đưa ra kết quả

-HS khác NX, bổ xung

-HS đọc các số đó

-GV nhận xét,tuyên dương HS nêu đúng

-Quan sát xung quanh lớp học và tìm các

nhóm đồ vật khác nhau( VD: bàn GV, cửa

sổ,…)

- GV viết số ( GV lưu ý số HS yếu)

2/ HD HS làm bài trong VBT

- Bài 1,2,3

- GV theo dõi, hỗ trợ HS yếu

3/ Chấm bài

-GV thu vở chấm, nêu NX chung

4/ Củng cố- dặn dò

-GV nhận xét tiết học

-HS tìm và nêu số lượng

- HS đọc -HS mở VBT làm bài theo HD của GV

Thửự ba, ngaứy 1 thaựng 9 naờm 2009

Tieỏt 1+2: Hoùc vaàn

be,beứ,beự,beỷ,beừ,beù

I.Muùc tieõu:

* HS khaự, gioỷi nhaọn bieỏt aõm, chửừ e, b vaứ daỏu thanh: ngang, huyeàn, saộc, hoỷi, ngaừ, naởng -Bieỏt ẹoùc, vieỏt caực tieỏng coự daỏu huyeàn, dấu hỏi, dấu ngã…

-Phaựt trieồn lụứi noựi tửù nhieõn theo noọi dung: Phaõn bieọt caực sửù vaọt, vieọc, ngửụứi qua sửù theồ hieọn khaực nhau veà daỏu thanh

* HS yeỏu bửụực ủaàu nhaọn bieỏt caực daỏu thanh, ủoùc ủửụùc moọt soỏ tieỏng coự daỏu thanh vửứa hoùc

II.ẹoà duứng daùy hoùc:

-Baỷng oõn : b, e, be, beứ, beự, beỷ, beừ, beù Tranh minh hoaù caực tieỏng : be, beứ, beự, beỷ, beừ, beù

III.Hoaùt ủoọng daùy hoùc:

Tieỏt1

1 Kieồm tra baứi cuừ :5’

- Vieỏt, ủoùc : beứ, beừ (Vieỏt baỷng con vaứ ủoùc 2- 3 em)

- Chổ daỏu `, ~ trong caực tieỏng: ngaừ, heứ, beứ, keừ, veừ (2- 3 em leõn chổ)

- Nhaọn xeựt KTBC

3.Baứi mụựi :

TG Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS

35’

25’

15’

1.Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :

-GV cho HS QS tranh trong sgk

Hỏi:

-Tranh này vẽ ai và vẽ gì?

2.Hoạt động 2: Ôân tập :

-Ôn âm, chữ e, b và dấu thanh : ngang, huyền,

sắc, hỏi, ngã, nặng

a Oân chữ, âm e, b và ghép e,b thành tiếng be

- GV viÕt bảng :

be b.Dấu thanh và ghép dấu thanh thành tiếng :

- GV viÕt bảng :

+Các từ được tạo nên từ e, b và các dấu thanh

- Nêu từ và chỉnh sửa lỗi phát âm ( lưu ý HS

yếu)

-Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên b¶ng con (Hướng dẫn qui trình

đặt bút)

+Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ

Tiết 2:

1/.Luyện đọc( GV lưu ý HS yếu)

- HD HS Nhìn tranh và phát biểu :

-Tranh vẽ gì ? Em thích bức tranh không ?

(Thế giới đồ chơi của trẻ em là sự thu nhỏ lại

của thế giới có thực mà chúng ta đang

sống.Tranh minh hoạ có tên : be bé Chủ nhân

cũng be bé, đồ vật cũng be bé, xinh xinh )

2/.Luyện viết:

c.Luyện nói: ( HS khá, giỏi)

“ Các dấu thanh và phân biệt các từ theo dấu

thanh”

Hỏi: -Quan sát tranh em thấy những gì?

Phát triển chủ đề luyện nói :

-Em đã trông thấy các con vật, các loại quả, đồ

Thảo luận nhóm và trả lời Đọc các tiếng có trong tranh minh hoạ

Thảo luận nhóm và đọc

Thảo luận nhóm và đọc Đọc : e, be be, bè bè, be bé (C nhân- đ thanh)

Viết bảng con: be,bè,bé, bẻ, bẽ, bẹ

Đọc lại bài tiết 1(C nhân- đ thanh)

Quan sát,thảo luận và trả lời

Đọc : be bé(C nhân- đ thanh) Tô vở tập viết : bè, bẽ

Quan sát vàtrả lời : Các tranh được xếp theo trật tự chiều dọc Các từ được đối lập bởi

vaôt naøy chöa ? ÔÛ ñađu?

-Em thích tranh naøo? Vì sao ?

-Trong caùc böùc tranh, böùc naøo veõ ngöôøi ? Ngöôøi

naøy ñang laøm gì ?

3/Cụng coâ daịn doø

-YC HS ®ôc bµi trong SGK

-Nhaôn xeùt tuyeđn döông

daâu thanh : deđ / deâ, döa / döøa, coû / có, voù / voõ

Trạ lôøi

-HS ®ôc bµi

Tieât 3: Toaùn :

CAÙC SOÂ 1, 2, 3, 4, 5

I.MÚC TIEĐU:

* HS khaù ,gioûi coù khaùi nieôm ban ñaău veă soâ 1, soâ 2, soâ 3, soâ 4, soâ 5

- Bieât ñóc, vieât, ñeâm caùc soâ töø 1 ñeân 5 vaø töø 5 ñeân 1

- Nhaôn bieât soâ löôïng caùc nhoùm coù töø 1 ñeân 5 ñoă vaôt vaø thöù töï moêi soâ trong daõy soâ 1,

2, 3, 4, 5

- Thích ñeẫm soâ töø 1 ñeân 5

* HS coøn lái böôùc ñaău coù khaùi nieôm ban ñaău veă caùc soâ 1,2,3,4,5 ñóc, vieât ñöôïc caùc soâ töø 1 ñeân 5

II ÑOĂ DUØNG DÁY HÓC:

- Caùc nhoùm 1; 2; 3 ; 4; 5 ñoă vaôt cuøng loái

III CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY- HÓC CHỤ YEÂU:

1.Khôûi ñoông: OƠn ñònh toơ chöùc(1phuùt)

2.Kieơm tra baøi cuõ: (4 phuùt)

- 2 HS leđn bạng ñóc, vieât caùc soâ 1,2,3

-Nhaôn xeùt ghi ñieơm

3.Baøi môùi:

HOÁT ÑOÔNG CỤA GV HOÁT ÑOÔNG CỤA HS

*Hoát ñoông 1 : Giôùi thieôu baøi tröïc tieâp (1phuùt).

*Hoát ñoông 2: (10 phuùt)Giôùi thieôu töøng soâ 4, 5

- Böôùc1: GV höôùng daên HS

Moêi laăn cho HS quan saùt moôt nhoùm ñoă vaôt GV

chư tranh vaø neđu:(VD: Coù moôt ngođi nhaø )

-Böôùc 2: GV höôùng daên HS nhaôn ra ñaịc ñieơ chung

cụa caùc nhoùm ñoă vaôt coù soâ löôïng ñeău baỉng boân

GV chư tranh vaø neđu : coù boân bán trai,coù boân caùi

keøn, boân chaâm troøn, boân con tính… ñeău coù soâ

löôïng laø boân Ta vieât nhö sau…( vieât soâ 4 leđn

bạng)

Quan saùt böùc ạnh coù moôt ngođi nhaø, coù hai ođ tođ,ba con ngöïa,

HS nhaĩc lái: “Coù moôt ngođi nhaø”…

- HS quan saùt chöõ soâ 4 in,chöõ soâ4 vieât, ñeău ñóc laø:” boân”.(c¸ nh©n-

-Bước 3: GV hướng dẫn HS nhận ra đặc điểm

chung của các nhóm đồ vật có số lượng đều bằng

năm.GV chỉ tranh và nêu: có năm máy bay, năm

cái kéo, năm chấm tròn, năm con tính… Ta viết

như sau…( viết số 5 lên bảng)

-GV hướng dẫn HS ( GV hỗ trợ HS yếu)

-GV hướng dẫn

Nhận xét cách trả lời của HS

*Hoạt động 3: :Thực hành (10phút)

-Bài 1:(HS viết ở vở bài tập Toán 1.)

GV hướng dẫn HS cách viết số:

GV nhận xét chữ số của HS

-Bài 2: ( VBT)

Nhận xét bài làm của HS

-Bài 3: ( HS làm bảng con)

Hướng dẫn HS:

Nhận xét bài làm của HS

*Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: (4 phút)

GV cho HS đếm từ 1 đến 5, từ 5 đến 1

Nhận xét tuyên dương

® thanh)

-HS quan sát chữ số 5 in và chữ số 5 viết, đều đọc là:”ø năm” -Chỉ vào hình vẽ các cột hình lập phương để đếm từ 1 đến 5, rồi đọc ngược lại Làm tương tự với các ô vuông để thực hành đếm từ

1 đến 5, rồi đọc ngược lại

Điền số còn thiếu vào ô trống.( 2

em lên bảng điền)

Đọc yêu cầu:Viết số 4, 5

HS thực hành viết số

Đọc yêu cầu:Viết số vào ô trống

HS làm bài.Chữa bài

HS điền số còn thiếu theo thứ tự vào ô trèng

HS làm bài rồi chữa bài

Tiết 4: Tự nhiên – Xã hội

CHÚNG TA ĐANG LỚN

A.Mục tiêu:

-Kiến thức : Sức lớn của em thể hiện ở chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết

-Kĩ năng: So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp

-Thái độ: Ý thức được sức lớn của mọi người là không hoàn toàn như nhau,có người cao hơn, có người thấp hơn, có người béo hơn,… đó là bình thường

B.Đồ dùng dạy-học:

- Các hình trong bài 2 SGK

C Hoạt động dạy học:

1 Khởi động: Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: Tiết trước học bài gì? ( Cơ thể chúng ta)

-Hãy nêu các bộ phận của cơ thể? ( 2 HS nêu)

-Nhận xét

3 Bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

2/ Dạy bài mới.

Hoạt động 1: Làm việc với sgk

*Mục tiêu:HS biết sức lớn của các em thể hiện ở chiều

cao,cân nặng và sự hiểu biết

*Cách tiến hành:

Bước 1:HS hoạt động theo cặp

-GV hướng dẫn:Các cặp hãy quan sát các hình ở trang 6

SGK và nói với nhau những gì các em quan sát được

-GV có thể gợi ý một số câu hỏi đểû học sinh trả lời

-GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời

Bước 2:Hoạt động cả lớp

-GV cho HSQS tranh và trình bày những gì các em đã

quan sát được

*Kết luận:

-Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên từng ngày,hàng tháng

về cân nặng, chiều cao,về các hoạt động vận động (biết

lẫy,biết bò,biết ngồi,biết đi …) và sự hiểu biết (biết

lạ,biết quen,biết nói …)

-Các em mỗi năm sẽ cao hơn, nặng hơn, học được nhiều

thứ hơn,trí tuệ phát triển hơn …

Hoạt động 2 : Thực hành

- HD HS So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn

cùng lớp

-GV chia nhóm

-Cho HS đứng áp lưng vào nhau.Cặp kia quan sát xem

bạn nào cao hơn

-Tương tự đo tay ai dài hơn,vòng đầu,vòng ngực ai to

hơn

-Quan sát xem ai béo,ai gầy

-GV nêu: -Dựa vào kết quả thực hành,các em có thấy

chúng ta tuy bằng tuổi nhau nhưng sự lớn lên có giống

nhau không?

-GV nêu KL

Hoạt động 3: Củng cố,dặn dò:

-Nêu tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể?

-Chơi trò chơi vật tay theo nhóm

-HS làm việc theo từng cặp:q/s và trao đổi với nhau nội dung từng hình

-HS đứng lên nói về những

gì các em đã quan sát -Các nhóm khác bổ sung -HS theo dõi

-Mỗi nhóm 4HS chia làm 2 cặp tự quan sát

-HS phát biểu theo suy nghĩ của cá nhân