giao an 4 tu tuan 1 den t 26 (cktkn+bvmt)

+ Cuộc tranh giành quyền lực giữa các tập đoàn phong kiến cuộc sống của nhân dânngày càng khổ cực : đời sống đói khát, phải đi lính và chết trận,sản xuất không phát triển.. - HS trình bà

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 25

49 121 25

Khuất phục tên cướp biển Phép nhân phân số CHUYÊN Trịnh Nguyễn phân tranh

25 122 49 25

Khuất phục tên cướp biển

CHUYÊN LT Chủ ngữ trong câu kể :Ai là gì ? Thực hành kỹ năng GKII

Tư

2/03/2010

Tập đọc

Kĩ thuật TD Toán Khoahọc

50

123 49

Bài thơ về tiểu đội xe không kính

chuyên Chuyên LT Ánh sang và việc bảo vệ đôi mắt

Năm

3/03/2010

Kể chuyện Aâm nhạc Toán Khoa học TLV

25 25 124 50 49

Những chú bé không chết

CHUYÊN Tìm phân số của một số Nóng lạnh và nhiệt độ Luyện tập tĩm tắt tin tức

Sáu

4/03/2010

TLV Toán LT&C Địa lí SHCN

50 125 50 25 25

LT XD mở bài trong bài văn miêu tả cây cối

Phép chia phân số Mở rộng vốn từ:dũng cảm

Oân tập Tuần 25

Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010

III Các hoạt động dạy- học:

1.

oồn ủũnh:

2.Kiểm tra: Đọc bài : Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu

hỏi nội dung?

3 Bài mới :

a) Giới thiệu bài

Giới thiệu chủ điểm và bài đọc

+ Nêu giọng đọc, từ ngữ nhấn giọng

- Luyện đọc diễn cảm theo phân vai: đoạn Chúa Tàu

- GV nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò:

? Nêu nội dung bài

- VN luyện đọc, chuẩn bị bài 50

- 2 HS

- HS nghe

+ Lần 1 : HS đọc + Đọc từ khó + Lần 2 : HS đọc + Đọc chú giải

I Mục tiêu: HS

- Biết thực hiện phép nhân hai phân số

II Đồ dùng:

- Vẽ hình và tô màu nh sgk trên giấy khổ rộng

III Các hoạt động dạy- học:

1.

oồn ủũnh:

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi hs chữa bài 1a, 2a

3 Bài mới : Giới thiệu bài

- Cho HS thảo luận nhóm

- Cho các nhóm trình bày bài làm

6 =

7 5

6 4



 = 35 24

9

2

x 2

1 =

2 9

1 2



 = 18

2

= 9 1

1

x 7

1 =

7 8

1 1





= 56 1

Theồ duùc Chuyeõn

………

Lịch sử Tiết 25 Tiết 25

Trịnh - Nguyễn phân tranh

I Mục tiêu: HS

- Biết đợc một vài sự kiện về sự chia cắt đất nớc, tình hình kinh tế sa sút :

+ Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái, đất nớc từ đây bị chia cắt thành Nam triều vàBắc Triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài

+ Nguyên nhân của việc chia cắt đất nớc là do cuộc tranh giành quyền lực của các phephái phong kiến

+ Cuộc tranh giành quyền lực giữa các tập đoàn phong kiến cuộc sống của nhân dânngày càng khổ cực : đời sống đói khát, phải đi lính và chết trận,sản xuất không phát triển

- Dùng lợc đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Ngoài - Đàng Trong

II Đồ dùng:

- Lợc đồ sgk/ 54

III Các hoạt động dạy- học:

1.oồn ủũnh:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới : a Giới thiệu bài

b Tìm hiểu nội dung bài:

1) Sự suy sụp của triều Hậu Lê.

- Đọc sgk từ đầu loạn lạc

+ Tìm những biểu hiện cho thấy sự suy sụp của

triều đình Hậu Lê từ đầu thế kỉ XVI?

* KL : Vua Uy Mục, Tơng Dực ăn chơi

Nhà Mạc lên ngôi

2) Nhà Mạc ra đời và sự phát triển Nam – Bắc

triều

+ Mạc Đăng Dung là ai?

+ Vì sao có chiến tranh Nam- Bắc triều?

+ Chiến tranh N- B triều kéo dài bao nhiêu năm?

3) Chiến tranh Trịnh - Nguyễn

+Nêu nguyên nhân dẫn đến chiến tranh Trịnh

-Nguyễn?

+Nêu diễn biến của chiến tranh trịnh - Nguyễn

+ Nêu kết quả của chiến tranh Trịnh - Nguyễn

+ Chỉ trên lợc đồ ranh giới Đàng Trong và Đàng

Ngoài?

4)Đời sống nhân dân ở thế kỉ XVI.

+ Đời sống nhân dân ở thế kỉ XVI nh thế nào?

* Kết luận: Đời sống nhân dân ở thế kỉ XVI vô

+ Quan lại trong triều đánh giết lẫn nhau đểtranh giành quyền lực

- Hai thế lực phong kiến tranh giành nhauquyền lực gây nên cuộc chiến tranh Nam-Bắctriều

- hơn 50 năm, đến năm 1592 khi Nam triềuchiếm đợc Thăng Long thì chiến tranh mới kếtthúc

- HS tự đọc sgk

- Nguyễn Kim chết, con rể là Trịnh Kiểm lênthay năm toàn bộ triều đình đẩy con traiNguyễn Kim là Nguyễn Hoàng vào trấn thủvùng Thuận Hoá Quảng Nam Hai thế lựcphong kiến Trịnh - Nguyễn tranh giành quyềnlực đã gây nên cuộc chiến tranh Trịnh-Nguyễn

- Trong khoảng 50 năm, hai họ Trịnh- Nguyễn

đánh nhau 7 lần, vùng đất miền Trung trởthành chiến trờng ác liệt

- Hai họ lấy sông Gianh (QB) làm ranh giớichia cắt đất nớc, Đàng Ngoài từ sông Gianhtrở ra, Đàng Trong từ sông Gianh trở vào.Làm cho đất nớc bị chia cắt hơn 200 năm

- 2 hs chỉ lợc đồ

- Đời sống của nhân dân vô cùng cực khổ,

đàn ông thì phải ra trận chém giết lẫn nhau,

đàn bà, con trẻ thì ở nhà sống cuộc sống đóirách Kinh tế đất nớc suy yếu

- HS nghe

I - MUẽC TIEÂU:

- Nghe - viết đúng bài CT, ; trình bày đúng đoạn văn trích

- Làm đúng BT CT phơng ngữ BT2a

II - ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC

- Ba boỏn tụứ phieỏu khoồ to vieỏt saỹn noọi dung BT2 a

III - CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC

1OÂn ủũnh

2 Kieồm tra baứi cuừ:

HS vieỏt laùi vaứo baỷng con nhửừng tửứ ủaừ vieỏt sai tieỏt

trửụực

Nhaọn xeựt phaàn kieồm tra baứi cuừ

3 Baứi mụựi:gtb: Khuaỏt phuùc teõn cửụựp bieồn

Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu baứi

Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón HS nghe vieỏt.

a Hửụựng daón chớnh taỷ:

Giaựo vieõn ủoùc ủoaùn vieỏt chớnh taỷ: tửứ Cụn tửực giaọn … ủeỏn

nhử con thuự dửừ nhoỏt chuoàng.

Hoùc sinh ủoùc thaàm ủoaùn chớnh taỷ

Cho HS luyeọn vieỏt tửứ khoự vaứo baỷng con: ủửựng phaột, ruựt

soaùt, quaỷ quyeỏt, nghieõm nghũ.

b Hửụựng daón HS nghe vieỏt chớnh taỷ:

Nhaộc caựch trỡnh baứy baứi

Giaựo vieõn ủoùc cho HS vieỏt

Giaựo vieõn ủoùc laùi moọt laàn cho hoùc sinh soaựt loói

Hoaùt ủoọng 3: Chaỏm vaứ chửừa baứi.

Chaỏm taùi lụựp 5 ủeỏn 7 baứi

Giaựo vieõn nhaọn xeựt chung

Hoaùt ủoọng 4: HS laứm baứi taọp chớnh taỷ

HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp 2b

Giaựo vieõn giao vieọc: Laứm VBT sau ủoự thi tieỏp sửực

Cho Caỷ lụựp laứm baứi taọp

Cho HS trỡnh baứy keỏt quaỷ baứi taọp

Nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

4 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

Y/c HS nhaộc laùi noọi dung hoùc taọp

Nhaộc nhụỷ HS vieỏt laùi caực tửứ sai (neỏu coự )

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, laứm VBT 2 a, chuaồn bũ tieỏt 26

HS trỡnh baứy keỏt quaỷ baứi laứm

HS ghi lụứi giaỷi ủuựng vaứo vụỷ

Meõnh moõng leõnh ủeõnh leõn leõn

-Leõnh kheõnh – ngaừ keành (caựi thang)

HS nhaộc laùi noọi dung hoùc taọp

………

Myừ thuaọtChuyeõn

nhau

5

2 5

2 5

II Các hoạt động dạy- học:

1.oồn ủũnh:

2.Kiểm tra:

gọi hs chữa BVN tiết 122

3 Bài mới: Giới thiệu bài

3 2 7

3 1

2 7

5

4

 1 =

5 4

Caựch vieỏt goùn :

7

6 7

Yeõu caàu HS laứm baứi 2 vaứo nhaựp

Bài 3 :(daứnh cho hs khaự gioỷi)

Baứi 4a(caực yự coứn laùi daứnh cho hs khaự gioỷi veà laứm)

Giaựo vieõn hửụựng daón cho hs laứm vụỷ

-chaỏm chửừa baứi cho hs

-GV chaỏm chửừa baứi cho hs-NX

0  52 = 0-Hs laứm vaứ chửừa baứi

………

Luyện từ và câuTiết 49 Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?

I Mục tiêu: HS

- Hiểu đợc cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai là gì? (nội dung ghi nhớ)

- Nhận biết đợc câu kể Ai là gì? trong đoạn văn và xác định đợc CN của câu tìm đợc (BT1) ; biết ghép cá bộ phận cho trớc thành câu kể theo mẫu đã học (BT2) ; đặt đợc câu kể Ai là gì? với những

từ ngữ cho trớc làm CN (BT3)

II Đồ dùng: - Bảng phụ, phấn màu.

III Các hoạt động dạy- học:

CN

b Kim Đồng và các bạn anh// lànhững

I - MỤC TIÊU :Củng cố kiến thức đã học ở tiết trước HS biết giữ gìn các công trình

công cộng HS biết quý trọng các công trình công cộng

II - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

:

1.ổn định.

2 Kiểm tra bài cũ: Tiết kiệm thời giờ

- Thế nào tiết kiệm thời giờ? - Vì sao cần tiết kiệm thời

giờ? Gv nhận xét

3 Dạy bài mới a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

b - Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân ( Bài tập 1 SGK )

=> Kết luận :

- Các việc làm (a) , (c) , (d) là biết giữ gìn các công trình

công cộng

- Các việc làm ( b) , (đ) , (e) không phải là biết giữ gìn các

công trình công cộng

c -Hoạt động 3 :Thảo luận theo nhóm đôi ( bài tập 4

SGK )

- Nhận xét, khen ngợi những HS đã biết tiết kiệm thời giờ

và nhắc nhở các HS còn sử dụng lãng phí thời giờ

d - Hoạt động 4 : Làm việc chung cả lớp

-Gv nêu nhiệm vụ

-Quan sát giúp đỡ

-> Kết luận :

+ Thời giờ là thứ quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm

+ Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ vào các việc có

ích một cách hợp lí, có hiệu quả

4.Củng cố – dặn dò:

-2 hs lên bảng

-Hs đọc xác định y/c

- HS làm việc cá nhân

- HS trình bày, trao đổi trước lớp.-Lớp nhận xét

-Hs đọc xác định y/c

- HS từng cặp một trao đổi vớinhau về việc bản thân đã sử dụngthời giờ như thế nào và dự kiếnthời gian biểu của cá nhân trongthời gian tới

-Hs đọc xác định y/c

- Vài HS triønh bày trước lớp

- Lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét

- HS trao đổi, thảo luận về ýnghĩa của các câu ca dao, tục ngữ,truyện, tấm gương đó

- Trình bày giới thiệu các tranhvẽ, câu ca dao, tục ngữ, truyện,

- Thửùc hieọn giửừ gỡn caực coõng trỡnh coõng coọng

- Chuaồn bũ: Tớch cửùc tham gia caực hoaùt ủoọng nhaõn ủaùo

taỏm gửụng sửu taàm ủửụùc veà tieỏtkieọm thụứi giụứ

-Hs laộng nghe

………

Thửự tử ngaứy 2 thaựng 3 naờm 2010

Tập đọc Tiết 50

Bài thơ về tiểu đội xe không kính.

I Mục tiêu:-Bớc đầu bết đọc diễn cảm 1, 2 khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan

- Hiểu ND : Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong kháng chiến chống

Mĩ cứu nớc (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK, thuộc 1, 2 khổ thơ

II Đồ dùng: - Sử dụng tranh trong sách giáo khoa.

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy- học:

1.oồn ủũnh:

2 Kiểm tra: bài tiết 49

3 Bài mới: Giới thiệu bài

+ Những hình ảnh nào trong bài nói lên tinh thần dũng

cảm và lòng hăng háicủa các chiến sĩ lái xe?

* Cả bài : HS đọc

+ Tình đồng chí đồng đội của các chiến sĩ đợc thể hiện

trong những câu thơ nào?

Mà lòng phới phới dậy tơng lai

+ Nêu ý nghĩa của bài thơ ?

Các chú bộ đội lái xe dũng cảm, tuy vất vả

nh-ng các chú vẫn lạc quan yêu đời, coi thờnh-ng khókhăn bất chấp kẻ thù

- HS nêu

- 4 HS đọc nối tiếp toàn bài

- Luyện đọc diễn cảm khổ 1, 2 theo nhóm đôi

………

Thể dục Chuyên

TỐNLUYỆN TẬP

- Bài tập cần làm: bài 2, bài 3 - HS khá giỏi làm bài 1

II/ Chuẩn bị: Phiếu

III/ Các hoạt động dạy - học:

1.ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút )

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài

tập của tiết 123

- GV chữa bài, nhận xét

2 Bài mới: MT: Giới thiệu bài

Giới thiệu một số tính chất của phép nhân

- GV cho HS đọc đề, y/c các em nhắc lại cách

tính chu vi của HCN, sau đĩ làm bài

- GV gọi Hs đọc y/c đọc bài làm trước lớp

- GV nhận xét bài làm của HS

Bài 3:Thi phiếu

- GV tiến hành tương tự như bài 2

3

2 5

4 5

4 3

2







Kết luận: Khi đổi chỗ các phân số của tích

thì tích của chúng khơng thay đổi

2 3

1 4

3 5

2 3 1

* Muốn nhân một tích hai phân số với phân

số thứ ba chúng ta cĩ thể nhân phân số thứ nhất với tích của phân số thứ hai và phân số thứ ba

4

3 5

2 4

3 5

1 4

3 5

2 5

- Khi nhân một tổng hai phân số với phân số

thứ ba ta cĩ thể nhân từng phân số của một tổng với phân số thứ ba rồi cộng các kết quả lại với nhau

-Hs đọc đề xác định y/c

- HS làm bài vào VBT , 1hs làm phiếuBài giải : Chu vi ccủa HCN là

15

44 2 3

2 5

- Y/c HS làm bài vào VBT, 2Hs thi phiếu

-Quan sát giúp đỡ

Gv kết luận chốt lại

4 Củng cố dặn dị:( 3 phút )

- GV tổng kết giờ học, dặn dị HS về nhà làm

bài tập, chuẩn bị bài sau

May 3 chiếc túi như thế cần hết số m vải

………

Khoa học tpp 49 Áùnh sáng và việc bảo vệ đôi mắtI.MỤC TIÊU:

Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt:không nhìn thẳng vào mặt trời,không chiếu đèn pin vào mắt nhau,…

-Tránh đọc,viết dưới ánh sáng quá yếu

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Chuẩn bị chung: tranh ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được để chiếu thẳng vào mắt; về cách đọc, viết ở nơi ánh sáng hợp lí, không hợp lí

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.ổn định:

2.Bài cũ: Aùnh sáng cần cho sự sống

- Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống con người

- Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống của động

vật

- GV nhận xét, chấm điểm

3.Bài mới:Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Tìm hiểu những trường hợp ánh sáng

quá mạnh không được nhìn trực tiếp vào nguồn sáng

Mục tiêu: HS nhận biết và biết phòng tránh những

trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt

Cách tiến hành:

Bước 1:

- GV yêu cầu HS tìm hiểu về những trường hợp ánh

sáng quá mạnh có hại cho mắt

Bước 2:

GV có thể giới thiệu thêm tranh ảnh đã được chuẩn bị

Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số việc nên/không

nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết

Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng

- HS trả lời

- HS nhận xét

- HS hoạt động theo nhóm – Trình bày dựavào kinh nghiệm và hình trang 89, 99 để tìmhiểu về những trường hợp ánh sáng quámạnh có hại cho mắt

tối, về vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản

sáng,… để bảo vệ cho mắt Biết tránh không đọc, viết ở

nơi ánh sáng quá mạnh hay quá yếu

Cách tiến hành:

Bước 1:

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, quan sát các

tranh và trả lời câu hỏi trang 99

Bước 2:

- Thảo luận chung: GV có thể đưa thêm các câu hỏi

như: Tại sao khi viết bằng tay phải, không nên đặt đèn

chiếu sáng ở tay phải?… GV có thể sử dụng thêm các

tranh ảnh đã chuẩn bị thêm để thảo luận

Bước 3:

- Cho HS làm việc các nhân theo phiếu

Gv giải thích :

- Khi đọc, viết, tư thế phải ngay ngắn, khoảng cách

giữa mắt và sách giữ ở cự li khoảng 30cm

4 Củng cố – Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Nóng, lạnh và nhiệt độ

- HS hoạt động theo nhóm, dựa vào kinhnghiệm và hình cung cấp trong SGK để tìmhiểu về những việc nên và không nên làmđể tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây

ra Các nhóm báo cáo và thảo luận chung cảlớp

- HS trả lời và nêu lí do lựa chọn của mình

- HS thảo luận chung

- Có thể cho một số HS thực hành về vị tríchiếu sáng (ngồi đọc, viết sử dụng đèn bànhoặc nến để chiếu sáng)

- HS làm trên phiếu

- HS trình bày, nhận xét, bổ sung

………

KỂ CHUYỆN tppct 25 NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT

II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Tranh minh họa truyện trong SGK (có thể phóng to, nếu có điều kiện)

III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1.Ổn định

2.Bài cũ:

3.Bài mới :Giới thiệu bài

Hướng dẫn hs kể chuyện:

*Hoạt động 1:GV kể chuyện

-Kể lần 1: Sau khi kể lần 1, GV giải nghĩa một số từ

-Lắng nghe

-Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc

khó chú thích sau truyện.

-Kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ phóng

to trên bảng

-Kể lần 3(nếu cần)

*Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

-Yêu cầu hs đọc nhiệm vụ của bài kể chuyện trong

SGK

-Cho hs kể trong nhóm 2 hoặc 4 em và trao đổi về nội

dung câu chuyện

-Cho hs thi kể trước lớp:

+Các nhóm thi kể nối tiếp từng đoạn của truyện theo

tranh

+Hs kể cá nhân toàn bộ câu chuyện

-Cho hs bình chọn bạn kể tốt

4.Củng cố, dặn dò:

-Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và

cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét

chính xác

-Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem

trước nội dung tiết sau

phần lời dưới mỗi tranh trong SGK

II/ Đồ dùng dạy học: Vẽ sẵn hình minh hoạ như phần bài đọc trong SGK lên bảng, phiếu

II/ Các hoạt động dạy - học:

1.

ổn định :

2.Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 3 HS lên bảng y/c làm các bài tập của tiết

124- GV chữa bài và nhận xét

3.Bài mới: MT: Giới thiệu

Giới thiệu cách tìm phân số của một số

- GV nhắc lại bài tốn tìm một phần mấy của một số

- Hỏi: 31 của 12 quả cam là mấy quả cam?

- 3 HS lên bảng thực hiện y/c -HS lắng nghe

3

1

của 12 quả cam là:

12 : 3 = 4 (quả)

- GV nờu: Một rổ cam cú 12 quả hỏi 32 số cam

trong rổ là bao nhiờu quả?

- Y/c HS quan sỏt hỡnh vẽ đó chuẩn bị trước

Bài 1:Caự nhaõn

- GV y/c HS đọc đề bài và tự làm bài

- GV y/c HS đọc bài làm của mỡnh trước lớp

- GV nhận xột

Bài 2:Thi phieỏu

- Tiến hành tương tự như bài 1

-Gv quan saựt giuựp ủụỷ

-Gv keỏt luaọn choỏt laùi

Bài 3: ( Dành cho HS khỏ giỏi )

4.Củng cố dặn dũ:- GV tổng kết giờ học, dặn dũ

HS về nhà chuẩn bị bài sau

- HS đọc lại bài toỏn

+ 31 số cam nhõn với 2 thỡ được 32 số cam

- HS tỡm 31 cam trong rổ là: 12 : 3 = 4 (quả)

-Hs ủoùc xaực ủũnh y/c

- HS cả lớp làm bài vào vở, 1hs laứm phieỏu

Bài giải :Số học sinh được xếp loại khỏ là :

21 5

3

35   ( học sinh )Đỏp số : 21 học sinh

-Lụựp nhaọn xeựt, chổnh sửỷa

*Hs ủoùc xaực ủũnh y/c 2 HS lờn bảng làmbài thi phieỏu, HS cả lớp làm bài vào vởBài giải :Chiều rộng của sõn trường là :

100 6

5

120   (m ) Đỏp số : 100 m-Hs laộng nghe

……….

Khoa học Tiết 50

Nóng, lạnh và nhiệt độ.

I Mục tiêu: HS