GIAO AN LOP 2A TUAN 23

1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay các em sẽ luyện tập thực hành về các kiến thức trong bảng chia 3. - Yêu cầu HS làm bài.. - Nhận xét bài làm của bạn. Hỏi mỗi túi có mấy kilôgam kẹo[r]

TUẦN 23

NS: 22/2/2019

NG: Thứ hai ngày 25 tháng 2 năm 2019.

CHÀO CỜ -

TẬP ĐỌC TIẾT 67 - 68: BÁC SĨ SÓI

I MỤC TIÊU:

- Đọc trôi chảy từng đoạn, toàn bài Nghỉ hơi đúng chỗ

- Biết đọc phân biệt các nhân vật: người kể, sói

- Hiểu ND: Sói gian ngoan bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại

* GDKNS:

- Ra quyết định

- Ứng phó vứi căng thẳng

* GD QP – AN: Kể chuyện nói về xã hội hiện nay còn những kẻ xấu

hay đi lừa gạt người khác nên các em phải cảnh giác

II GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG:

- Ra quyết định Ứng phó với căng thẳng

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ

IV CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC

điểm “Muông thú” nói về thế giới các loài

thú Mở đầu chủ điểm là truyện đọc “Bác

- Luyện đọc từ khó: toan xông đến, khoác

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi

- HS theo dõi

- HS nối tiếp đọc lần 1

- HS luyện đọc cá nhân

lên người, giả giọng, lễ phép,…

- GV gọi học sinh đọc nối tiếp lần 2

* Luyện đọc đoạn

- GV chia đoạn: 3 đoạn

- Gọi HS đọc từng đoạn đến hết

- Hướng dẫn cách đọc ngắt nghỉ

Nó bèn kiếm một cặp kính đeo lên mắt,/

một ống nghe cặp vào cổ,/ một áo choàng

khoác lên người,/một chiếc mũ thêu chữ

thập đỏ đội lên đầu.//

- GV gọi học sinh đọc đoạn lần 2

- Gọi học sinh đọc từ chú giải

- Theo nhóm(HS yếu đọc nhiều)

- Đại diện nhóm thi đọc

- Lớp đọc đồng thanh ( đoạn 2)

Tiết 2

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:(18’)

- Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của Sói

khi thấy Ngựa?

- Sói làm gì để lừa ngựa?

- Ngựa đủ bình tĩnh giả đau ntn?

- Tả lại cảnh Sói bị ngựa đá?

- Chọn tên khác cho truyện theo gợi ý?

- Qua cuộc đấu trí của Sói và Ngựa câu

chuyện muốn gửi tới chúng ta bài học gì?

* GDKNS:

- Ra quyết định Ứng phó vứi căng thẳng

* GD QP – AN: Kể chuyện nói về

xã hội hiện nay còn những kẻ xấu

hay đi lừa gạt người khác nên các

- Sói mon men lại phía sau Ngựa…

- Anh Ngựa thông minh

- Qua câu chuyện Sói lừa Ngựa không thành, lại bị Ngựa dùng mưu trị lại, Tác giả muốn khuyên chúng ta hãy bình tĩnh đối phó với những kẻ giả nhân, giả nghĩa

- HS kể chuyện

- Hướng dẫn HS đọc lại câu chuyện theo

lối phân vai

- GV nhận xét tuyên dương

C Củng cố - Dặn dò: (4’)

- Sói làm gì để lừa ngựa?

*KNS: Em đã bao giờ gặp tình huống

nguy hiểm chưa? Em xử lý như thế nào

khi gặp các tình huống nguy hiểm?

- Về nhà luyện đọc lại, trả lời câu hỏi

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Nhận biết được số bị chia, số chia, thương

2.Kỹ năng: Biết cách tìm kết quả của phép chia

3.Thái đô: HS phát triển tư duy

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu bài

2 Giới thiệu tên gọi của thành phần và kết

quả của phép chia:

- GV nêu phép chia: 6 : 2 = ?

- GV chỉ vào từng số trong phép chia và nêu

tên gọi:

6 : 2 = 3

Số bị chia Số chia Thương

- Kết quả của phép chia (3) gọi là thương

- Chú ý: 6 : 2 cũng gọi là thương

- Gọi HS nêu một VD về một phép chia, gọi

- Bảng lớp (2 HS)

- Học sinh đọc 6 : 2 = 3

tên từng thành phần trong phép chia đó.

3 Thực hành:

Bài tập 1: Tính rồi viết số thích hợp vào

- GV gọi Học sinh đọc yêu cầu

- Bài yêu cầu gì?

- GV gọi Học sinh đọc yêu cầu

- Bài yêu cầu gì?

- GV hướng dẫn HS làm

- Gv nhận xét chốt kết quả đúng

Bài tập 3: Viết phép chia và số thích hợp vào

ô trống( theo mẫu)

- GV gọi Học sinh đọc yêu cầu

- Bài yêu cầu gì?

- Gv đưa bảng phụ- yêu cầu học sinh làm

- HS nêu

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm bài theo nhóm

- Thi điền theo nhóm vào bảngphụ

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm cá nhân vào vở bài tập

- HS lên bảng điền

- Lớp nhận xét

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: - Lập được bảng chia 3

2.Kỹ năng: - Nhớ được bảng chia 3 Biết giải bài toán có một phép chia trong bảng chia 3

3.Thái độ: - HS có thái độ đúng đắn

II ĐỒ DÙNG

- Bộ đồ dùng dạy học toán 2

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Kiểm tra bài cũ :(4’)

*Giới thiệu bài(1’)

*Dạy bài mới

1.HĐ1: HD lập bảng chia 3(10’)

Lập bảng chia 3 :

- Gắn lên bảng 4 tấm bìa lên và nêu bài

toán : Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn Hỏi 4

tấm bìa có bao nhiêu chấm tròn ?

+ Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số

chấm tròn có trong 4 tấm bìa ?

- Nêu bài toán : Trên các tấm bìa có tất cả

12 chấm tròn Biết mỗi tấm bìa có 3

chấm tròn Hỏi tất cả có mấy tấm bìa ?

+ Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số

tấm bìa bài toán yêu cầu ?

- Viết bảng phép tính 12 : 3 = 4 Yêu cầu

chia trong bảng chia 3 ?

- Chỉ vào bảng và yêu cầu HS chỉ và đọc

số được đem chia trong bảng các phép

tính của bảng chia 3

- Yêu cầu học sinh học thuộc bảng chia 3

2.HĐ2: Luyện tập

Bài 1:Tính nhẩm 5’

- Nêu y/c bài tập 1

- Yêu cầu học sinh nêu miệng

- Giáo viên nhận xét đánh giá

*Củng cố lại bảng chia 3.

Bài 2: Bài toán 5’

- Yêu cầu nêu đề bài 2

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở, 1hs lên

- Đọc đồng thanh bảng chia 3

- 1 học sinh nêu yêu cầu bài

- Lần lượt từng em nêu miệng kết quả điền để có bảng chia 3

- Hs nêu yc-1HS lên bảng phụ và giải thích cách làmNhân 3x4=12 3x7=21 3x10=3

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Dựa theo tranh kể lại từng đoạn câu chuyện

2.Kỹ năng: Theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn

3.Thái độ: HS ghi nhớ nội dung câu chuyện

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Kiểm tra bài cũ(5’)

- Kể lại câu chuyện “ Một trí khôn hơn

trăm trí khôn“.

- Nhận xét học sinh

B.Bài mới

*Giới thiệu bài(1’)

*Dạy bìa mới

1.HĐ1: HD kể chuyện(14’)

- GV kể mẫu lần 1 kết hợp giải nghĩa từ

-4 em lên kể lại câu chuyện “ Một trí khôn hơn trăm trí khôn “.

- GV kể lần 2 chỉ vào tranh.

a.Treo tranh và hỏi:

+ Bức tranh minh hoạ điều gì?

+ Hãy quan sát bức tranh 2 và cho biết Sói

lúc này ăn mặc như thế nào ?

+ Bức tranh 3 vẽ cảnh gì ?

+ Bức tranh 4 vẽ cảnh gì ?

- Yc HS chia thành nhóm Mỗi nhóm 4 em

yêu cầu các em thực hành kể lại từng đoạn

truyện trong nhóm của mình

- Yêu cầu HS kể lại từng đoạn trước lớp

- Sau mỗi lần HS kể GV cho cả lớp nhận

xét đánh giá

2.HĐ2: Kể chuyện theo nhân vật (14’):

- Để dựng lại câu chuyện này chúng ta cần

mấy vai diễn, đó là những vai nào ?

- Khi nhập vào các vai, chúng ta cần thể

hiện giọng như thế nào ?

- Chia mỗi nhóm 4 HS yêu cầu cùng nhau

dựng lại nội dung câu truyện trong nhóm

theo hình thức phân vai

- GV nhận xét tuyên dương những nhóm

kể tốt

- Gọi nhóm dựng lại toàn bộ câu chuyện

+Bức tranh vẽ một chú Ngựa đang ăn

cỏ và một con Sói đang thèm thịt Ngựa

rỏ dãi + Sói mặc áo khoác trắng, đầu đôi mộtchiếc mu có thêu chữ thập đó, mắt đeokính, cổ đeo ống nghe, Sói đang đónggiả làm bác sĩ

+ Sói mon men đến gần Ngựa, dỗ dànhNgựađể nó khám bệnh cho Ngựa bìnhtĩnh đối phó với Sói

+ Ngựa tung vó đá cho cho Sói một cútrời giáng Sói bị hất tung về phía sau

mũ văng ra, kính vỡ tan,

- Lớp chia nhóm thực hành kể theonhóm

- Một số nhóm nối tiếp nhau kể lại câuchuyện trước lớp

- Lớp nghe và nhận xét bình chọn nhóm

kể tốt nhất

- Cần 3 vai diễn: người dẫn chuyện, Sói

và Ngựa

+ Giọng người dẫn chuyện: vui, dí dỏm

Giọng Ngựa giả vờ lễ phép, bình tính Giọng Sói: giả nhân, giả nghĩa

Các nhóm phân vai dựng lại câuchuyện

- Lần lượt các nhóm lên trình diễn

- Lớp theo dõi n/xét nhóm diễn haynhất

- Một nhóm dựng lại toàn bộ câuchuyện

C.Củng cố, dặn dò(1’)

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe

-CHÍNH TẢ TIẾT 45: BÁC SĨ SÓI ( TẬP CHÉP)

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

- Làm được BT2,3(a/b)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Đọc 6 tiếng bắt đầu bằng âm r, d ,gi?

- Nhận xét đánh giá

B Bài mới: (32’)

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS chép bài

- GV đọc mẫu đoạn viết

- Tìm tên riêng trong đoạn chép?

- Bài viết gồm mấy câu?

- Những chữ nào phải viết hoa?

- Lời của Sói được đặt trong dấu gì?

- GV đọc cho HS viết các từ khó: chữa,

giúp, dáng,

- GV Hướng dẫn HS chép bài vào vở

- Theo dõi, uốn nắn cho HS khi các em

- Đọc yêu cầu bài

- Nêu yêu cầu bài

- Nhận xét chữa bài:

+ Nối liền, Lối đi.

+ Ngọn lửa, một nửa

Bài 3a: luyện vở bài tập.

- Đọc yêu cầu bài

- Nêu yêu cầu bài

- Hướng dẫn hs làm bài

- GV nhận xét đánh giá

4 Củng cố dặn dò: (3’)

- GV nhận xét giờ học

- Căn dặn HS về nhà hoàn thành tiếp các

bài tập trong vở BT tiếng Việt và luyện

viết bài cho đẹp hơn

- HS luyện bảng con các từ khó viết

- Thực hành viết bài vào vở

- HS nêu yêu cầu của BT

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TIẾT 45: ĐỌC TRUYỆN: NHỮNG CHIẾC KHĂN CHO HƯƠU CAO CỔ I: MỤC TIÊU

-1.Kiến thức : Hiểu nội câu truyện“ Những chiếc khăn cho hươu cao cổ”

2.Kĩ năng: Hoàn thành các bài tập trong nội dung câu truyện

3.Thái độ: Yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Đọc truyện : “Những chiếc khăn cho hươu

cao cổ” 15’

- GV đọc mẫu

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp mỗi em câu

GV kết hợp luyện đọc TN cho HS đọc sai

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 4

b)Vì sao hươu bị viêm họng?

Vì nơi ở mới quá nóng

Vì nơi ở mới có mùa đông, gió rét

Vì vườn thú thành phố thiếu cây xanh

c) Bi và các bạn đã làm gì để giúp hươu khỏi

bệnh?

Vuốt ve cổ hươu cho hươu ấm lên

Lấy vải các màu đắp lên mình hươu

Lấy khăn của mình quàng ấm cổ hươu

d) Kết quả thế nào?

Cổ hươu không dài ra nữa

Thời tiết mùa đông ấm áp hơn

Hươu thấy cổ đỡ đau, mùa đông không còn

lạnh lẽo

e) Từ in đậm trong câu nào dưới đây chỉ đặc

điểm của sự vât?

Mùa đông lạnh lẽo.

Hươu cao cổ nằm ủ rũ.

Các bạn nhỏ quàng khăn cho hươu.

- HS đọc

HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc nối tiếp đoạn

- Các nhóm thi đọc

- Lớp nhận xét tuyên dương

- HS đọc lần lượt từng câu hỏi và đánh dấu vào câu trả lời đúng nhất

HS trả lời miệngNhận xét và đối chiếu với bàicủa mình

- Phối hợp gấp, cắt ,dán được ít nhất hai sản phẩm đã học.

- Có thể gấp, cắt ,dán được sản phẩm mới có tính sáng tạo

II CHUẨN BỊ :

- Các hình mẫu của các bài: 7, 8, 9 để HS xem lại

III NỘI DUNG KIỂM TRA :

- Đề kiểm tra: “Em hãy gấp, cắt, dán 1 trong những sản phẩm đã học từ hình 7 - 9”

- Học sinh tự chọn 1 trong những nội dung đã học để làm bài kiểm tra

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

- Hiểu và có ý thức tuân theo nội quy

2.Kỹ năng- Biêt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ ràng rành mạch từng điều trong bản nội quy

3.Thái độ

*QTE: Quyền được vui chơi giải trí Bổn phận phải hiểu và có ý thức tuân theo nội

qui nơi công cộng(HĐ củng cố)

*GDBVMT: HS có ý thúc đi thăm đảo khỉ hay vườn thú là không trêu hay ném

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A.Kiểm tra bài cũ :(5’)

- Kiểm tra 3 học sinh đọc bài và trả lời câu

hỏi về nội dung bài “ Bác sĩ Sói “.

- Nhận xét, đánh giá

B.Bài mới

*Giới thiệu bài(1’)

*Dạy bài mới

1.HĐ1: Luyện đọc(18’)

* Đọc mẫu

- Yêu cầu đọc từng câu trong bài

- Luyện đọc từ khó

- Luyện đọc theo đoạn:

- GV chia o HD HS đọc câu khó, đọc chú giải

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc mời các nhóm thi đua đọc

-Nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân

- Lắng nghe nhận xét

- Đọc đồng thanh

2.HĐ2: Tìm hiểu bài(7’)

-Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi

+ Nội qui của đảo Khỉ có mấy điều?

+ Em hiểu những điều quy định nói trên như

- Gọi hs đọc lại toàn bài

*QTE: Em có hay được đi chơi vườn bách thú

- Hai em đọc bài “Bác sĩ Sói “ và trả

lời câu hỏi

- Nhận xét câu trả lời của bạn

-Quan sát tranh minh họa trên máychiếu, lắng nghe

- Lần lượt từng em đọc bài trongnhóm của mình , các bạn trong cùngmột nhóm nghe và chỉnh sửa chonhau - Các nhóm thi đua đọc bài,đọc đồng thanh và cá nhân đọc Lớp đọc đồng thanh cả bài

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọcthầm

+ Nội qui đảo Khỉ có 4 điều

không? Khi đến đó em cần tuân theo những

gì?

*GDMT:Khi vào vườn thú thì em không nên

làm gì?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

-TOÁN TIẾT 113: MỘT PHẦN BA

- Gọi HS lên bảng làm bài tập sau :

+ Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm :

9 : 3 6 : 2 15 : 3 2 x 4 5 x 2 30 : 3

- Đọc thuộc lòng bảng chia 3

- Nhận xét tuyên dương

B Bài mới: (32’)

1) Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay,

các em sẽ được làm quen với một dạng số mới,

đó là số “Một phần ba” Ghi đầu bài

2) Giới thiệu “Một phần ba - ”

- Cho HS quan sát hình vuông như trong phần

bài học sgk sau đó dùng kéo cắt hình vuông ra

làm ba phần bằng nhau và giới thiệu: Có một

hình vuông, chia ra làm ba phần bằng nhau, lấy

đi một phần, được một phần ba hình vuông

- Tiến hành tương tự với hình tròn, hình tam

giác đều để HS rút ra kết luận :

+ Có một hình tròn, chia ra làm ba phần bằng

nhau, lấy đi một phần, được một phần ba hình

tròn

+ Có một hình tam giác, chia ra làm ba phần

bằng nhau, lấy đi một phần, được một phần ba

- 3 HS đọc bảng chia 3

- Theo dõi thao tác của GV vàphân tích bài toán, sau đó nhắclại: Còn lại một phần ba hìnhvuông

- Theo dõi bài giảng của GV và3

1

viết là

3) Luyện tập:

Bài 1: Đã tô màu hình nào:

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi HS đọc chữa bài

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Làm đưọac BT2,3(a/b)

2.Kỹ năng: Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Ngày hội đua voi ở Tây Nguyên.

3.Thái độ: HS rèn luyện chữ viết

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Kiểm tra bài cũ:(5’)

- 3 hs viết bảng: ước mong, trầy xước,

ngược, ướt á, lướt ván

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài

B.Bài mới

*Giới thiệu bài(1’)

*Dạy bài mới

1.HĐ1: Hướng dẫn nghe viết(24’)

a.Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

- Lớp thực hiện viết vào bảng con

- Hs lắng nghe-Lắng nghe GV đọc mẫu, một em đọc

3

1

3 1

3 1

3 1

- GV đọc mẫu

+ Đoạn văn này nói về nội dung gì?

+ Ngày hội đua voi của đồng bào Tây

Nguyên diễn ra vào mùa nào?

+ Những con voi được miêu tả như thế

nào ?

+ Bà con các dân tộc đi xem hội ra sao?

+Đoạn viết có mấy câu ?

+ Trong bài có những dấu câu nào?

+ Các chữ đầu câu văn viết ra sao?

+ Các chữ đầu câu viết thế nào?

- Hướng dẫn viết các từ chỉ tên các dân

tộc

+Tìm những từ có âm và vần khó viết ?

-Yc lớp viết bảng con các từ khó vừa nêu

- Nhận xét và sửa những từ học sinh viết

sai

- GV cho hs viết bài

- GV soát lỗi cho hs

- Y/c lớp tự làm vở sau đó đọc và chữa bài

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2b/ Gọi một em nêu yêu cầu và mẫu

- Chia lớp thành nhiều nhóm, mỗi nhóm 4

- Yêu cầu nhóm thảo luận làm bài

- Gọi đại diện các nhóm đọc các từ tìm

được

- Nhận xét và tuyên dương học sinh

- Đoạn văn nói về ngày hội đua voi của đồng bào Ê - đê, Mơ - nông

- Khi mùa xuân đến

- Hàng trăm con voi nục nịch kéo đến

- Mặt trời chưa mọc bà con đã nườm nượp đổ ra các chị mặc những chiếc váy rực rỡ, cổ đeo vòng bạc

- Đoạn văn có 4 câu

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu gạch ngang , dấu ba chấm

- Viết hoa và lùi vào một ô

- Viết hoa chữ cái đầu mỗi câu

- HS viết bảng con: Ê - đê ; Mơ – nông

-tưng bừng, nục nịch, nườm nượp, rực rỡ

- Hai em lên viết từ khó

- Thực hành viết vào bảng con

-Nghe giáo viên đọc để chép vào vở

- Nghe soát và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Một em đọc yêu cầu đề bài 2a

- Điền vào chỗ trống l hay n

- Đáp án :Năm, Ngõ, Lưng ,Làn, lóng

lánh , loe.

- Một em đọc phần 2b và bài mẫu.+ Đáp án

- ươt: rượt - lướt - lượt - mượt - mướt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 GV nêu nội dung bài học: 2’

Bài 3: Bài toán 7’

? Bài toán cho biết gì

? Bài toán hỏi gì

Tóm tắt

3 túi : 15 kg

1 túi : ki – lô- gam?

Nhận xét

Bài 4: Bài toán 7’

? Bài toán cho biết gì

? Bài toán hỏi gì

15 : 3 = 5 ( kg) Đáp số: 5 kg

20 : 2 = 10 (bàn) Đáp số: 10 bàn1