Giáo án tuần 28 - Mùa hè đến rồi

- Cô giới thiệu tên vận động: Các con ơi thời tiết mùa hè rất đẹp thuận tiện cho việc đi chơi tắm nắng của mọi người, hôm nay cô cháu mình đi chơi và tận hưởng những trò chơi đầy thú vị [r]

Tuần thứ 28 Tên chủ đề lớn:

Thời gian thực

hiện:

Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: số tuần

trang vào nơi qui định

- Cho trẻ chơi tự do theo ý

- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ

Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá

-Trẻ biết tên bài tập, nhớ

động tác khi tập

- Trẻ có tính kỷ luật khi tập

-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cô theo dõi chuyên cần của

- Mở cửa thông thoáng phòng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổtay, bút viết

- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao

đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những

nguyện vọng của phụ huynh Hướng dẫn trẻ cùng cô

cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

- Động tác 1: Hô hấp: Tập hít vào, thở ra

- Động tác 2: Tay: Giơ cao

- Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước

-Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

IV Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

*Điểm danh:Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần

áo, cất đồ dùng cá nhânvào nơi quy định

- Trẻ tập trung

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô

- Đứng đội hình vòng trònquanh cô

- Tập theo cô các động táccủa bài

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ nghe

- Trẻ có mặt “dạ cô”

TỔ CHỨC CÁC

- Chơi nấu ăn, tắm cho

em, pha nước cam

- Lắp ghép , xếp chồng,

tập cài, cởi cúc

- Xem tranh chuyện, thời

tiết và hoạt động mùa hè

- Chơi : Trời nắng trời

mưa

- Trẻ nhập vai chơi , biếthành động của các vaichơi

- Trẻ nắm được một số

kỹ năng lắp nghe đồ chơi,xếp chồng

- Trẻ biết một số kỹ nănglật giở trang sách, tìmhiểu về mùa hè

- Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết

- Trẻ biết chơi trò chơivui vẻ đúng cách

- Cất dọn đồ chơi gọngàng

- Đồ dùng đồ chơi

- Đồ chơi lắp ghép

- Tranh, ảnh về chủđề

- Bài hát, bài thơ

về trò chơi

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Hát bài hát: “ Cho tôi đi làm mưa với”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung

chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu các trò chơi;

- Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến

khích trẻ chọn trò chơi

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như

thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm

gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?

+ Bạn nào sẽ nấu ăn nhỉ?

+ Bạn nào sẽ pha nước cam?,

- Cô cùng chơi với trẻ và luôn khen ngợi trẻ

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

- Trẻ được chơi theo ý thíchcủa mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéoléo

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực trongmọi hoạt động của mìnhmạnh dạn và tự tin khi đưa

ra ý kiến nhận xét của mình

sát

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát

và khám phá

-Địa điểm chơi

an toàn

- Đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,

trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Cho tôi đi làm

mưa với”

- Cô trẻ đi tham quan, trò chuyện về cây cối cảnh

vật xung quanh trường

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên sân

- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: giữ gìn sức khỏe, không chơi

dưới trời mưa, nắng,…

2 Trò chơi vận động

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Tập tầm vông, kéo cưa

lừa xẻ; Ô tô và chim sẻ

- Cô giới thiệu từng trò chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô cùng chơi với trẻ

3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh

- Hướng dẫn và vệ sinh cá nhân

cho từng trẻ ( Rửa tay trước và

sau khi ăn, rửa mặt sau khi ăn

xong… )

- Trò chuyện về các loại thực

phẩm, món ăn cách chế biến ở

trường mầm non

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,

…

- Giáo dục trẻ phải ănhết xuất của mình,không làm vãi cơm rabàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định

- Bàn ăn, khăn lautay, khăn rửa mặt,bát , thìa, cốc uốngnước, … đủ với sốtrẻ trong lớp

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ đi

vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,

giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon

và được ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ, cáccâu truyện cổtích các bào hát ru,dân ca…

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở

vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong

tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn

cơm

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô và các bạn cùng

ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, uống nước

cơm xong.

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy

gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để

trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất

chiếu…vào tủ Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể:

“ Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp;

“ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn

- Đồ dùng đồ chơi đầy

đủ cho trẻ hoạt động

Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ

chơi Biểu diễn văn nghệ

- Bữa chính buổi chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về

tình hình học tập và sức

khỏe của trẻ, về các hoạt

động của trẻ trong ngày

-Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngonmiệng

- Trẻ biết những hành viđúng, sai của mình, củabạn, biết không khóc nhèkhông đánh bạn là ngoan…

- Biết về tình hình của trẻkhi đến lớp

- Đồ dùng phục vụ chobữa ăn

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

HOẠT ĐỘNG

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ

* Hoạt động chung:

- Ôn lại các nội dung đã học

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên

* Hoạt động ăn bữa chính buổi chiều:

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ, nghe kểchuyện

- Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

ăn

- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa chính buổi chiều

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những

trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về

TCVĐ: Trời nắng trời mưa

Hoạt động bổ trợ: Hát: Mùa hè đến rồi

- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động.

- Đoàn kết, thi đua trong quá trình vận động theo nhóm, tổ

- Cho trẻ hát bài : Mùa hè đến rồi”

- Các con vừa hát bài hát nói về mùa nào?

- Mùa hè là mùa oi bức, hay có nắng nóng và mưa rào

Vì vậy chúng mình phải giữ gìn sức khỏe, không chơi

ngoài trời nắng hoặc mưa

- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hôm nay có bạn nào bị làm

sao không ? Vậy chúng ta cùng đi ngắm ánh nắng mặt

trời mùa hè nào!

- Trẻ hát

- Mùa hè

2.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1 : Khởi động

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 quả bóng, cho trẻ cầm bóng

bằng 1 tay Cô cùng đi với trẻ bước cao chân, vung

mạnh tay Sau đó đứng thành vòng tròn

*Hoạt động 2: Trọng động :

- BTPTC

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao

+ Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân

- Trẻ thực hiện các động tác khởi động cùng cô vàcác bạn

- Tập đều bài tập phát triển chung

* Vận động cơ bản: Ném bóng vào đích.

- Cô giới thiệu tên vận động: Các con ơi thời tiết mùa

hè rất đẹp thuận tiện cho việc đi chơi tắm nắng của mọi

người, hôm nay cô cháu mình đi chơi và tận hưởng

những trò chơi đầy thú vị trong tiết trời này nhé!

- Cô có rất nhiều những quả bóng, các con có muốn

chơi với chúng không? Con sẽ chơi như thế nào?

- Cô có một cách chơi rất hay các con có muốn chơi

không?

- Cô làm mẫu:

+ Lần1: Cô làm không phân tích động tác

+ Lần 2: Cô làm kết hợp phân tích động tác Cô đứng

chân trước chân sau tay cầm bóng cùng phía với chân

sau đồng thời giơ tay cầm bóng ngang tầm mắt, mắt

nhìn thẳng vào đích Khi có hiệu lệnh ném cô gập

khuỷu tay và ném mạnh vào cột ném Sau đó về chỗ

- Mời hai trẻ lên làm mẫu

- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt 2 trẻ lên

- 2 tổ thi đua, cô gọi cá nhân trẻ

(Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên , khuyến khích trẻ

kịp thời )

- TCVĐ: Trời nắng trời mưa.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Các con hãy làm

những chú thỏ đi kiếm ăn trên bãi cỏ và hát kết hợp với

bài hát, khi nghe có tiếng “ Mưa to rồi mau chạy thôi”

thì trẻ phải nhanh chân chạy về ngôi nhà của mình để

trú mưa

- Cô cho trẻ chơi 2 đến 3lần

- Cô nhận xét tuyên dương

- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ nhàng - Đi nhẹ nhàng ra ngoài.

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

- GD trẻ luyện tập cho cơ thể khỏe mạnh

- Ném bóng vào đích

- Trời nắng trời mưa

- Trẻ nghe

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Lắng nghe

- Khen ngợi các bạn

- Trẻ thu dọn đồ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3, ngày 30 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC Thơ: Bóng mây Hoạt động bổ trợ: Câu đố, hát: Cho tôi đi làm mưa với I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU : 1 Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ “Bóng mây” hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ - Trẻ đọc bài thơ theo sự hướng dẫn của cô giáo 2 Kỹ năng: - Thể hiện diễn cảm giọng điệu Mở rộng vốn từ cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, trí nhớ có chủ định, óc tưởng tượng, tư duy ngôn ngữ trong nhận thức 3 Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia học tập - Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ môi trường

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô:

- Tranh, ảnh về những đám mây

2 Địa điểm:

Đi học, đi làmPhải đội mũ nón?”

(Muà hè) –

- Cô trò chuyện cùng trẻ

- Mùa hè rất nóng lực trời nắng chang chang, mọi

người đi làm, đi học đều phải đội nón mũ cho đỡ

nắng, đấy chỉ có những đám mây mới có thể che

được đi những cái nắng mùa hè

- Có môt bài thơ rất hay nói về những đám mây đó

đấy các con có muốn nghe cô đọc không?

- Vậy bài thơ “Bóng mây” xin được bắt đầu

+ Giới thiệu tên bài thơ, tác giả

- Đọc lần 2: Qua tranh minh họa

+ Tóm tắt nội dung bài thơ “ Bài thơ nói về thời tiết

mùa hè rất nóng bức vậy mà mẹ vẫn phải đi làm

ngoài đồng, em bé thấy những giọt mồ hôi của mẹ

thì mong ước được hóa thành những đám mây để che

cho mẹ đỡ nắng

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài

thơ:

+ Cô đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ nói về ai?

+ Hôm nay bầu trời như thế nào?

+ Phơi lưng : Là mẹ phải làm ở ngoài đồng.

+ Hóa thành mây: là được làm như đám mây

+ Bóng dâm: Là mát không bị nắng

- Cô đọc lần 3+ kết hợp động tác cử chỉ điệu bộ

2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô đọc từng câu, trẻ nhắc lại

- Cô và cả lớp đọc 2- 3 lần

- Mời nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ

Cô chú ý sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ đọc to, rõ

ràng

- Lắng nghe

- Trẻ đọc thơ cùng cô

- Đọc theo lớp, nhóm , tổ,

cá nhân

3 Củng cố- Giáo dục :

- Hỏi trẻ tên bài thơ

- Nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ môi trường

- Bóng mây

- Lắng nghe

4 Kết thúc:

Cô động viên khen ngợi trẻ và cùng hát bài “ Cho tôi

đi làm mưa với” và cho trẻ ra ngoài sân chơi

- Tr hát v cùng v o gócẻ à à

ch i.ơ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4, ngày 1 tháng 07 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết : Tìm hiểu về mùa hè

Hoạt động bổ trợ : Tô màu trang phục mùa hè

+ TC : Bắt trước tiếng kêu

- Giáo dục trẻ biết mặc quần áo phù hợp với mùa

- Hứng thú tham gia vào hoạt động.

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng của cô và của trẻ.

- Bài giảng điện tử

- Hình ảnh về cảnh vật và hình ảnh hoạt động trong mùa hè

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong phòng học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1: Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Tắm mát”

- Trò chuyện cùng trẻ theo nội dung bài thơ

- Các con ạ! Thời tiết mùa hè thật nóng bức , mọi

người đều phải biết cách ăn mặc và tham gia vào

một số hoạt động cho phù hợp với mùa hè đấy Các

con thường làm những gì vào mùa hè cho cơ thể mát

mẻ? Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu khám phá

- Cô lần lượt đưa ra từng hình ảnh về (trang phục,

hoạt động, mưa, sấm chớp, ) cho trẻ quan sát và

gợi hỏi :

- Hình ảnh này nói về mùa nào ? Vì sao con biết ?

- Trong bức tranh có những hình ảnh gì

- Mọi người mặc quần áo gì ? tại sao phải mặc quần

áo mỏng trong mùa hè ?

- Hôm nay con mặc quần áo như thế nào?

- Mặc như vậy để làm gì?

-Tại sao khi ra ngoài lại phải đội mũ nón hoặc che ô?

- Nếu không đội mũ nón hoặc che ô khi đi ra trời

nắng thì điều gì sẽ xảy ra ?

- Có được chơi ở ngoài trời nắng không ? Tại sao ?

- Theo các con hôm nay là thời tiết mùa nào ?

- Thời tiết ra sao ? làm thế nào để người mát ?

- Còn đây là bức tranh gì ? ( Cô đưa tranh trời mưa

cho trẻ quan sát)

- Sao con biết đây là trời mưa?

- Ai có thể tả lại trời mưa ra sao ?

- Mùa nào mới hay có mưa rào và sấm chớp ?

- Một năm có mấy mùa ? là những mùa nào ? Mùa

- Mùa hè…

- Thời tiết, quần áo, hoạt động của mọi người trongbức tranh

- Mặc quần áo mỏng, ngắn

- Tranh trời mưa

- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết

- Mùa hè

hè có gì khác với các mùa khác ? giáo dục trẻ ăn,

mặc phù hợp với mùa.=> cô củng cố và chốt lại

- Cho trẻ hát và vận động bài “ Bóng mây”

2.2 Hoạt động 2: Củng cố luyện tập

- Thi nói nhanh những trang phục mùa hè.

- Thi chọn những trang phục mùa hè(chơi theo tổ)

- Cho trẻ chơi trò chơi trời nắng, trời mưa.

- Cô cho lớp chơi nhiều lần tạo sự hứng thú cho trẻ

- Mùa hè nóng nắng

- Trẻ hát

- Trẻ chơi trò chơi

3 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ hôm nay các con được tìm hiểu mùa

nào?

- GD trẻ biết cách ăn mặc phù hợp thời tiết mùa hè

- Mùa hè

- Lắng nghe

4 Kêt thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ.

- Hát “ Mùa hè đến” và chuyển hoạt động

- Trẻ nghe

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………