Cho trẻ hát cùng cô, đọc thơ cùng cô một số bài có nội dung về chủ đề bé và các bạn Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau đi học sạch sẽ, ngoan.. - Hướng dẫn trẻ c[r]
Trang 1Tuần thứ 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: (4tuần) Tên chủ đề nhánh 4: Ngày tết trên quê em ( Thời gian thực hiện:
“Ngày tết trên quê em”
Trẻ biết chào cô giáo, chào-ông bà bố mẹ
-Trẻ biết để đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
-Biết tên gọi, đặc điểm củangày tết vui vẻ
- Trẻ biết đi chúc tết mọi người, ngoan ngoãn lễ phép
Phòng học sạch sẽTranh, ảnh
về cđ “Ngày tết trên quê em”
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
-Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn
- Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõitrẻ
NGÀY TẾT VÀ MÙA XUÂN
Trang 2Từ ngày 04/01/2021 đến ngày 29/01/2021
Số tuần thực hiện: 1 Tuần
Từ ngày 25/01/2021 đến ngày 29/01/2021
CÁC HOẠT ĐỘNG
* Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học,
- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do
- Cho trẻ quan sát tranh về chủ đề “Ngày tết
trên quê em”
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề
- Cô giới thiệu và cho trẻ nhắc theo cô
- Giáo dục trẻ: ngày tết được đi chúc tết mọi
người
- Trẻ vào lớp
- Trẻ cùng trò chuyện
* Thể dục sáng
a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết
hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc
b Trọng động: *Bài tập “Bé khỏe”
- ĐT hô hấp: Đứng tự nhiên hai tay thả
xuôi.Cầm dây nơ giơ ngang đầu, cô nói xem ai
thổi giỏi nào, trẻ hít vào và thở ra thổi dây nơ
(Trẻ tập 3-4 lần)
- ĐT 1: Đứng tự nhiên tay thả xuôi Cô nói tay
ai giơ cao lên nào, trẻ giơ hai tay lên cao vẫy
vẫy dây nơ
- ĐT 2: Đứng hai chân rộng bằng vai dây nơ
đặt dưới đất Cô nói dây nơ đâu trẻ ngồi xuống
cầm dây nơ giơ lên cao vẫy vẫy dây nơ
Trang 3- Trẻ biết di màu, vẽ, nặn theo ý thích của trẻ.
- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay
- Trẻ biết cách giở sách,biết xem sách tranh về ngày tết vui vẻ
Trẻ biết lắp hàng rào
Trẻ thích chơi với cát nước, yeu thiên nhiên
- Trang phục ,
đồ dùng, đồ chơiphù hợp
-Bút màu, giấy màu, đất nặn
- Sách, truyện, báo liên quan tớichủ đề
Đồ chơi lắp ghép
Cát nước, lá cây
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 41.Ổn định gây hứng thú
- Cô và trẻ cùng hát bài “Sắp đến tết rồi”
- Chúng mình đang học chủ điểm gì?
- Cho trẻ phát âm theo cô “Ngày tết trên quê em”
Giáo dục trẻ: Ngoan ngoãn nghe lời ông bà, bố mẹ
2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội
dung chơi ở các góc
2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn
trẻ chơi
- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp
- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế
- Hướng dẫn cách tô màu sao cho đẹp
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan
các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
Trang 5- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng.
-Đảm bảo vệ sinh an
toàn thực phẩm
Cô rửa tay giúp trẻ bằng
xà phòng trước khi ăn
- Biết tên các món ăn trong các bữa trưa của trẻ
- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của mình
- Trẻ ăn các món ăn không
kiêng khem
-Xà phòng, khăn
- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi
- Giáo viên hát ru trẻ ngủ
*Hình thành thói quen ngủtrưa
-Trẻ có ý thức trước khi đingủ
- Giáo dục sức khỏe vàthói quen tốt trong khi ngủcho trẻ
phản, chiếu, gối.Đóng của
sổ, tắt điện
- Một số bàihát ru cho trẻngủ
ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều
Ăn hết xuất, đúng thời gian
Trẻ biết tên món ăn, chấtdinh dưỡng của thực phẩmTrẻ có thói quen trongsinh hoạt
Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, cóthói quen tôt trong ănuống
Thức ăn
Kê bàn ăn Vệsinh trước khi ăn
CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Trước khi ăn:
Trang 6-Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phòng và lau khô tay
Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ
-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ
2 Trong khi ăn:
Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất
- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ
- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng
3 Sau khi ăn:
- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và
thìa vào đúng nơi quy định
- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong
- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu
Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất
Trẻ thực hiện
1 Trước khi ngủ
- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe
-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ
Cô hát ru cho trẻ ngủ
2 Trong khi ngủ:
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm
chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ
- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ
mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho
trẻ nằm sấp
3 Sau khi ngủ:
Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,
sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2
cơ chế: ngủ và thức)
- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng
gối, chiếu vào nơi quy định
Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tưthế
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
1 Trước khi ăn
- Cô cho trẻ đi vệ sinh và rửa mặt, tay rồi ngồi vào
bàn
2 Trong khi ăn
- Cô chia mỗi trẻ một cốc sữa
- Cho trẻ uống hết xuất của mình
3 Sau khi ăn
- Cho trẻ lau miệng
TỔ CHỨC
- Cô dạy lại các bài - Giúp trẻ nhớ lại bài đã - Tranh ảnh,
Trang 7CHƠI,
TẬP
chơi tập có chủ đích của buổi sáng
- Chơi trò chơi: cua cắp, chơi nắm tay thânthiết, chơi ai nhanh
- Hát và đọc thơ theo chủ đề
-Theo ý thích của bé
học buổi sáng và thuộc bài đã học
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi.Chơi vui
vẻ đoàn kết sáng tạo
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
sáp màu, đồ chơi
- địa điểm
Vẽ vòng tròn
- Đồ chơi ở góc
- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng
-Đảm bảo vệ sinh an
toàn thực phẩm
Cô rửa tay giúp trẻ bằng
xà phòng trước khi ăn
- Biết tên các món ăn trong các bữa trưa của trẻ
- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của mình
- Trẻ ăn các món ăn
không kiêng khem
-Xà phòng, khăn
- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi
số bài có nội dung về chủ đề bé và các bạn
Cô nhận xét trẻ ngoan,trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau đi học sạch sẽ, ngoan
Trẻ hát cùng cô một số bài hát về chủ đề
Trẻ biết trẻ ngoaan và chưa ngoan
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngan,cờ
Một số bài thơ, bài hát nhạc về chủ đề
Hình ảnh những hành vi ngoan và chưa ngoan cho trẻ nêu tên các hành vi đó
C C HO T Á Ạ ĐỘ NG
Trang 8- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại
theo cô Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát
trẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi, chơi mẫu, và hướng dãn tổ
chức cho trẻ chơi cùng cô các trò chơi tập thể cua cắp,
chơi ai nhanh
- Trẻ chơi
1 Trước khi ăn:
-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm
-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm
- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày
2 Trong khi ăn:
Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất
- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ
3 Sau khi ăn:
- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình
Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ
- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu
Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuấtTrẻ thực hiện
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan
Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề
Đọc thơ cùng cô: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày
Trang 9TC : Ném bóng vào rổ
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Sắp đến tết rồi”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Hình thành ở trẻ vận động bò bằng bàn tay, cẳng tay và trườn sát xuống sàn
- Xác định được hướng bò và trườn
- Trẻ biết tập BTPTC cùng cô, hứng thú chơi trò chơi “ném bóng vào rổ”
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng bò trườn qua vật cản
- Phát triển khả năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay, chân và mắt nhìn thẳng
- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị mệt,
đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ Để cho cơ thể
khỏe mạnh các con thường xuyên phải làm gì?
Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh
dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để cơ
thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng mình cùng tập
luyện nhé
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi thường, đi nhanh, đi
chậm theo hiệu lệnh cùng cô 1,2 vòng,
- Cho trẻ xếp 2 hàng ngang tập các động tác của bài tập
Trang 10- ĐT 1: Đứng tự nhiên tay thả xuôi Cô nói tay ai giơ
cao lên nào, trẻ giơ hai tay lên cao vẫy vẫy dây nơ
- ĐT 2: Đứng hai chân rộng bằng vai dây nơ đặt dưới
đất Cô nói dây nơ đâu trẻ ngồi xuống cầm dây nơ giơ
lên cao vẫy vẫy dây nơ
- ĐT 3: Cao – thấp
Cô nói bé thấp trẻ ngồi xuống.Cô nói bé cao trẻ đứng
lên (Mỗi động tác tập 2-3 lần)
* Vận Động Cơ Bản:
- Cô giới thiệu tên vận động: “Bò trườn qua vật cản”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:
TTCB: Đứng trước vạch kẻ, hai lòng bàn tay để xuống
sàn, hai cẳng chân để sát sàn và bắt đầu bò, bò tay nọ
chân kia Khi bò mắt nhìn thẳng phía trước, cứ như vậy
bò đến vạch kẻ, đến vạch kẻ thì các con trườn, khi trườn
ngực sát sàn, tay phải đưa lên đồng thời co chân trái đẩy
người lên phía trước Tay trái đưa lên chân phải co đẩy
người lên Cứ như vậy đến vật cản thì các con phải
trườn qua sau đó các con đứng dậy và về cuối hàng
đứng
- Cô làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khoát, chuẩn
- Cô mời 1-2 trẻ lên tập thử
- Cô cho trẻ lần lượt thực hiện, cô chú ý sửa sai, động
viên trẻ
- Cho 2 tổ thi xem tổ nào bật giỏi hơn
- Củng cố cho 1,2 trẻ thực hiện lại
- Cô hỏi trẻ các con vừa học bài gì
* Trò chơi vận động: “Ném bóng vào rổ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi:
+ Cách chơi: Các con đứng trước vạch chuẩn Tay các
con cầm bóng Khi cô có hiệu lệnh ném thì các con hãy
ném bóng vào đúng rổ đặt ở phía trước Sau đó các con
xề cuối hàng đứng, bạn tiếp theo lên
+ Tổ chức cho trẻ chơi
+ Cô chơi cùng trẻ 1-2 lần, sau đó cho trẻ chơi 3-4 lần
+ Cô quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ
- Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau khi chơi
Trang 11Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập.
3 Luyện tập củng cố :
- Các con vừa tập vận động gì?
- Cô nhắc lại và nhận xét buổi tập của trẻ
4 Nhận xét- tuyên dương trẻ:
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt
- Trẻ đi nhẹ nhàng
Bò trườn qua vật cản
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
TỔ CHỨC CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 3 ngày 26 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVăn học: Thơ : Đi chợ tết
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Sắp đến tết rồi
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
Trang 121/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ,
- Trẻ thuộc bài thơ
- Cô và trẻ hát bài: Sắp đến tết rồi
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ: Biết ngày tết là ngày mọi người xum họp,
có bánh chưng, có hoa mai hoa đào
- Hôm nay cô có một bài thơ nói về bạn nhỏ được đi chợ
tết các con có muốn biết bạn đi chợ tết làm gì không
Vậy các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ” Đi chợ tết “
nhé
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác
a Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe.
- Cô kể lần 1: Dùng lời, cử chỉ điệu bộ minh họa
+ Hỏi trẻ cô vừa đọc bài thơ gì?
+Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ
- Cô kể lần 2: Kèm theo tranh minh họa
Giảng nội dung: Bài thơ nói về một bạn nhỏ được bố mẹ
mua cho chiếc xe đạp đẻ đi chợ tết Bạn đã chở búp bê
trên chiếc xe ba bánh và đã biết dỗ dành bạn búp bê cứ
yên tâm ngồi để chị đèo đi chơi nhé
- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ
b Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về ai?
+ Bố mua cho em bé cái gì?
Trẻ hátTrẻ trò chuyện
- Trẻ nghe
Vâng ạ
Trẻ nghe
Đi chợ tếtTrẻ nhắc theo cô
Trang 13+ Bé chở ai đi chơi chợ tết?
+ Đi chơi chợ tết có vui không?
=> Giáo dục trẻ: Ngoan ngoãn chơi đoàn kết với các
bạn, nhường nhịh các em nhỏ
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô cho trẻ đọc 2-3 lần
- Cô đọc trước, trẻ đọc sau
- Cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ
- Cô giúp trẻ đọc đúng câu
- Động viên khuyến khích trẻ
3/ Luyện tập củng cố:
- Củng cố lại bài: Cô và các con vừa đọc bài thơ gì?
- Cô nhắc lại và nhận xét trẻ
4.Kết thúc,nhận xét tuyên dương.
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt
Chở búp bê
Có ạ Trẻ nghe
Trẻ đọc
Đi chợ tết
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
TỔ CHỨC CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 4 ngày 27 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Trò chuyện về ngày tết nguyên đán
Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Sắp đến tết rồi
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Nhận biết ngày tết cổ truyền của Việt Nam
Trang 14- Trẻ biết ngày tết có nhiều loại trái cây, hoa quả,bánh mứt
2 Kỷ năng:
- Rèn khả năng quan sát chú ý, ghi nhớ có chủ định
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ
- Cung cấp “tết nguyên đán, đêm giao thừa”
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thích cái đẹp,lễ phép với người lớn
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho cô và trẻ
- Tranh ảnh về ngày tết,mùa xuân,hoa quả
- Tranh gói bánh chưng
- Cô và trẻ hát bài " sắp đến tết rôi"
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Mùa xuân có ngày gì vui nhất, đặc biệt nhất mà tất
cả mọi người đều háo hức mong chờ, tất cả mọi
người đều được nghỉ học, nghỉ làm để sum họp
cùng gia đình?
- Các con có thích tết không?
- Các con ai cũng thích tết, vậy hôm nay chúng
mình cùng tìm hiểu kỹ hơn về ngày tết Nguyên Đán
nhé
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao
tác mẫu
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại
- Cô đưa tranh ngày tết và hỏi trẻ: Bức tranh vẽ gì?
- Sắp đến ngày tết bố,mẹ,chị, em bé làm gì?
- Đúng rồi các con ạ Khi mùa xuân đến, có ngày
tết cổ truyền của Việt Nam, các con sẽ được bố mẹ
mua cho nhiều quần áo đẹp,được bố mẹ đưa đi
thăm ông bà Còn bố mẹ sẽ trang trí nhà cửa, gói
Trẻ nhắc theo cô
Trang 15chuẩn bị cho ngày tết.
- Thế các con có thích ngày tết đến không?
- Tết đến thì bố mẹ các con sẽ gói bánh trưng,
trang trí nhà cửa bằng cành đào loài hoa đặc trưng
của ngày tết đấy
- Ngoài ra trên bàn thờ mỗi gia đình sẽ có một mâm
ngũ quả với rất nhiều màu sắc được tạo bởi rất
nhiều loại quả đặc trưng của ngày tết như quả dưa,
quả bưởi, quả chuối, quả quất
- Vậy vào ngày cuối cùng của năm, vào buổi tối
mọi người cúng ông bà tổ tiên gọi là gì?
- Cô cho trẻ phát âm theo tổ,cá nhân “Đêm giao
- Cô giới thiệu vào ngày tết các con được đi chúc
tết ông bà và người thân , cô cho trẻ phát âm”Đi
chúc tết ông bà”
- Các con sẽ chúc tết mọi người như thế nào?
- Cô cho trẻ nhắc lại theo cô
- Các con thấy không khí ngày tết như thế nào? Các
con thấy được đi chơi tết có vui không?
=> Vào ngày tết,mọi người hạnh phúc phấn khởi,
sửa sang nhà cửa đón chào năm mới, chúc tết mọi
người với nhiều điều tốt đẹp
- Cô bật băng hình ảnh về ngày tết nguyên đán cho
Trẻ phát âm
Vui ạTrẻ ngheTrẻ xem
Tết nguyên đán
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):