- Cô giới thiệu cách chơi: Cô phát cho trẻ mỗi bạn một rổ đồ chơi bên trong có các hinh: Vuông, tròn, tam giác, khi cô nói chọn hình, chọn hình thì trẻ sẽ chọn hình theo yêu cầu của c[r]
Trang 1Tuần thứ: 2
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện : 2
tuần
Tên chủ đề nhánh 2: Trường Mầm non
(Thời gian thực hiện: Số tuần 01
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo,chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhânvào đúng nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Trẻ được chơi tự do theo ýthích
- Trẻ quan sát tranh trò chuyện
về Trường Mầm non Xuân Sơncủa bé
- Trẻ được hít thở không khítrong lành vào buổi sáng
- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vận động
và thói quen rèn luyện thân thể
- Theo dõi chuyên cần
- Cô đến sớm
dọn về sinh,thông thoángphòng học
- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ,
an toàn
- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ
- Sổ theo dõichuyên cần,bút
Trang 2Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ
huynh
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định
- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Cô cùng trẻ trò chuyện về Trường Mầm non Xuân
Sơn
1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Tay: Hai tay đưa ra phía trước, lên cao
- Chân: Đứng đá từng chân về phía trước
- Bụng: Đứng gập người về phía trước
- Bật: Bật nhảy tại chỗ
4 Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay.
- Cô nhận xét, tuyên dương
Trang 3* Góc nghệ thuật :
Hát một số bài hát về trường mầm non Tômàu tranh trường mầm non
- Phát triển ngôn ngữ, khảnăng giao tiếp và xử lýtình huống cho trẻ
- Trẻ chơi đoàn kết vớicác bạn
- Trẻ biết phôi hợp cùngnhau để xây dựng lớp họchàng rào, vườn trường
- Phát triển trí tưởngtượng sáng tạo
- Trẻ thuộc một số bài hát
về chủ đề, rèn kỹ năngnghe và hát cho trẻ
- Trẻ biết cách xem tranh,làm sách, mở rộng kiếnthức cho trẻ
- Trẻ biết chọn và phânloại tranh lô tô đồ dùng
đồ chơi
- Góc đóng vai
- Bộ đồ lắp ghép
-Dụng cụ
âm nhạc
- Tranh ảnh
về trường mầm non
- Tranh lô tô
Trang 4a Giới thiệu góc chơi:
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
+ Góc nghệ thuật: Hát bài hát nói về trường mầm non
+ Góc sách truyện: Xem tranh, kể chuyện theo tranh về
lớp học
+ Tương tự như các góc trên
b Trẻ chọn góc chơi:
- Hôm nay con muốn chơi ở góc nào?
- Ở góc đó con chơi như thế nào?
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi
c Trẻ phân vai chơi:
- Cô cho trẻ phân vai chơi: con thích vai chơi nào?
- Cô giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích
e Nhận xét sau khi chơi.
3 Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát vàlắng nghe
- Chọn góc chơi
- Trẻ phân vai chơi
- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
Trang 5A TỔ CHỨC CÁC
Trang 6HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:
- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo
II Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cô cho trẻ xếp thành hàng hát bài: “Vui đến trường”
- Trò chuyện về công việc của các cô các bác trong
trường mầm non
- Cho trẻ quan sát những khu vực trong trường và đàm
thoại
III Tổ chức trò chơi:
+ Cô giới thiệu tên trò chơi:"Ai tinh mắt, ai biến mất"
- Chơi các trò chơi dân gian
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương, khuyễn khích trẻ
+ Cô cho trẻ vẽ tự do
+ Chơi với các đồ chơi ngoài trời
+ Bao quát nhận xét trẻ
IV.Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát và nóilên hiểu biết củamình
Trang 7- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng saukhi ăn
- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người
- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất
- Nước sạch,bàn ăn, khăn
ăn, các mónăn
HOẠT
ĐỘNG NGỦ
Cho trẻ ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
Trang 8HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho từng trẻ
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh
- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
Trang 9“Thi xem tổ nàonhanh”.
- Rèn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, biết sử dụng đồ chơi đúng cách
- Ôn bài thơ: Nghe lời
cô giáo
- Rèn kĩ năng xếp đồ chơi gọn gàng
- Thích được chơi tự do
- Hứng thú tham gia tròchơi
- Biết đi vệ sinh đúng nơiquy định
- Biết đi sử dụng đồ chơiđmả bảo an toàn
- Trẻ thuộc bài thơ, rèn kỹ năng đọc thơ
- Trẻ biết xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định
- Trò chơi
-Lời đàmthoại
- Đồ dùngcủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 10- Hoạt động chung:
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng
- Cho trẻ chơi trò chơi
+ Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Giáo dục trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi quy định, đúng
cách
- Giáo dục trẻ sau khi chơi đồ chơi phải biết để đồ chơi
đúng nơi quy định
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
Trang 11Hoạt động học: Thể dục: VĐCB: - VĐCB: Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn
- TC: Bịt mắt bắt dê
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn
- Trẻ biết chơi trò chơi
Trang 12Hoạt động của cô HĐ của trẻ 1.Ổn đinh tổ chức - Cô trò chuyện với trẻ
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ về trường mầm non:
+ Các con nhìn cô có bức tranh vẽ gì nào?
+ Trường mầm non có những đồ chơi gì?
+ Khi đến trường con được làm những gì?
+ Cô giáo dạy các con những gì?
+ Các con có biết trường các con đang học có tên là
gì?
=> Các con ạ! Trường các con đang học là trường
mầm non Xuân Sơn, khi đến trường các con được
các cô dậy học… giáo dục trẻ yêu quý cô giáo, bạn
bè
2 Giới thiệu bài
Hôm nay cô sẽ dạy cho các con bài thể dục đi trên
vạch kẻ thẳng trên sàn nhé!
3 Hướng dẫn tổ chức:
a) Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
- Cô cho trẻ xếp hàng,dãn cách đều và khởi động
theo cô: Xoay cô tay, cánh tay, đầu gối…
b) Hoạt động 2:Trọng động
+ Bài tập phát triển chung:
- Tay: Hai tay đưa ra phía trước, lên cao
- Chân: Đứng đá từng chân về phía trước
- Bụng: Đứng gập người về phía trước
Trang 13- Cô giới thiệu tên bài tập “Đi trên vạch kẻ thẩng
trên sàn”
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác
- Tư thế chuẩn bị đứng trước vạch chuẩn 2 tay thả
xuôi, đứng ở đầu vạch kẻ thẳng bắt đầu đi 1 chân
lên trước sau đó bước tiếp chân kia đi lên trên vạch
kẻ thẳng đi cho đến hết vạch kẻ thẳng của cô xong
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cô cho các tổ thi với nhau.Cô động viên khen
ngợi trẻ
- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập
*Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê”
- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi cô thưởng
cho lớp mình 1 trò chơi Trò chơi của cô có tên là
“Bịt mắt bắt dê”
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
+ Cô mời một bạn lên và cô bịt mắt của bạn lại, sau
đó cô cho cả lớp đi xung quanh bạn, sau đó bạn bịt
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
Trang 14- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ
- Cô hỏi trẻ tên trò chơi
c) Hoạt động 3 Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay
4 Cô củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản?
- Vừa rồi cô cho các con chơi trò chơi gì nhỉ?
- Giáo dục trẻ
5 Kết thúc
Nhận xét tuyên dương
.- Trẻ trả lời
- Trẻ đi nhẹ nhàng
về hàng
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 15
Thứ 3 ngày 18 tháng 9 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: Nghe lời cô giáo
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Vui đến trường”, “cô và mẹ”
Trò chơi: Hội thi thơ
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả
- Trẻ học thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ
2/ Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn luyên kỹ năng ghi nhớ có chủ định
3/ Giáo dục:
- Trẻ chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động
- Yêu trường lớp, cô giáo và bạn bè
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói bạn nhỏ làm gì vào buổi sáng?
GD: Hàng ngày các con dạy sớm đánh răng, rửa mặt,
ăn sáng Muốn cơ thể khỏe mạnh thì các con phải vệ
- Trẻ hát
- Vui đến trường
- Trẻ trả lời
Trang 16sinh cá nhân sạch sẽ nhé!
2 Giới thiệu bài:
- Các con ơi nhà thơ Nguyễn Văn Chương có lời muốn
nhắn nhủ với tất cả các bạn trong lớp của mình qua bài
thơ "Nghe lời cô giáo" đấy Muốn biết được nhà thơ
nhắn nhủ điều gì các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ
này nhé
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm
+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu bộ
và cử chỉ
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.
=> Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về bạn nhỏ đi
học rất là nghe lời cô giáo như biết rửa tay trước khi ăn,
khi ăn biết mời cha mẹ…
+ Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa có chữ
- Trước khi đọc thơ cô cho trẻ đọc tên bài thơ
b.Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là gì?
- Của tác giả nào?
- Bài thơ nói về ai?
- Em bé đi học như thế nào có ngoan không?
- Cô giáo dạy bé điều gì?
- Em bé có nghe lời cô giáo không ”
=> Giáo dục trẻ yên quý trường, lớp, biết nghe lời cô
giáo và yêu thương giúp đỡ bạn bè
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
Trang 17- Đọc theo nhóm ( Đếm số trẻ lên đọc).
- Cho trẻ đọc cá nhân
=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng
dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm
d Hoạt động 4.Trò chơi “Hội thi thơ”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
+ Cô nghe 1 tin rất vui trường bạn có mở hội thi thơ,
các con có thích đi dự hội thi thơ không?
( Cô cho cả lớp đi vòng tròn hát bài “ Cô và mẹ”)
- Cách chơi:
- Đã tới nơi rồi, cô sẽ chia lớp mình thành 3 đội, mỗi
đội có một đội trưởng
- Ai là đội trưởng thì lên bốc thăm
- Luật chơi ai có số thăm nhỏ nhất thì lên thi trước
- Đội trưởng mời đội mình lên đọc thơ
- Đội số 1 đọc xong thì mời đội số 2, đội số 2 đọc xong
thì mời đội số 3 đọc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Nhận xét
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
4 Củng cố và giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên bài học, tên trò chơi
- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
- Yêu quý trường lớp, cô giáo và bạn bè
Trang 18* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 19
- Trẻ biết được tên trường của mình đang học.
- Trẻ biết địa chỉ của trường mình đang học
2/ Kỹ năng:
- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, ghi nhớ có chủ định
- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc
Trang 20+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về trường nào?
+ Các con có yêu thích trường mầm non của các con
không?
GD: Trẻ ham thích đến lớp.Trẻ yêu trường lớp, cô giáo
và bạn bè
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu về
trường mầm non Xuân Sơn của chúng ta nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát cảnh quan trường
và trò chuyện về trường mầm non Xuân Sơn
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh về trường mầm non Xuân
Sơn
- Con vừa được quan sát hình ảnh gì
- Để xem ai các con nhớ được những gì, cô mời các con
cùng tham gia trò chơi “Ai nhớ hay thế”
- Trường mình có tên là gì? Ở phường nào?
- Ở sân trường có gì? Dùng để làm gì?
- Khi ra sân chơi con sẽ được chơi những gì ?
- Trường mình có những khu vực nào?
=>Cô chốt lại: Đầu tiên là dãy nhà 2 tầng gồm 4 phòng
học, tiếp theo là một dãy nhà 2 tầng nữa gồm mấy phòng
Trang 21học các con?
- Có khu hiệu bộ: là khu làm việc của cô hiệu trưởng, cô
hiệu phó: Cô kế toán, cô hành chính, cô y tế
- Khu nhà bếp: nơi nấu cơm cho chúng ta hằng ngày ở đó
có các cô nhà bếp
- Phòng của bác bảo vệ: nằm cạnh cổng là nơi làm việc
của bác bảo vệ
- Công việc của bác bảo vệ là gì các con?
- Các con ơi! Hàng ngày bác bảo vệ quét sân rất vất vả
- Vậy các con phải làm gì cho bác lao công vui lòng?
- Tiếp đến chúng mình còn có gì nữa nào
- Chúng mình có những loại hoa gì?
- Chúng mình cần làm gì để có nhiều hoa?
b Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập
- Trò chơi 1: Tranh gì biến mất
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Tranh gì biến mất
- Cô giới thiệu cách chơi: Cô cho trẻ quan sát trên màn
hình và ghi nhớ những bức tranh về trường mầm non
Cho trẻ quay lưng lại phía các bạn Cô làm cho 1 tranh
biến mất.Cho trẻ quay lại nhìn và nói tên bức tranh đã
biến mất
- Cô cho trẻ chơi
- Cô nhận xét
- Trò chơi 2: Thi xem tổ nào nhanh
- Giới thiệu tên trò chơi: Thi xem tổ nào nhanh
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 tổ, các thành viên của tổ
lần lượt đến lấy tranh về trường mâm non gắn vào bảng
kết quả của đội mình Sau đó đi về cuối hàng, bạn tiếp
theo lên thực hiện như vậy cho đến bạn cuối cùng
Trang 22- Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi chỉ được chọn một tranh
trong một lân chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi
4 Củng cố giáo dục:
- Hôm nay cô đã cho các con tìm hiểu về trường mầm
non của ai? Trường có tên là gì?
- Giáo dục trẻ yêu trường lớp 5 Kết thúc: - Cô nhận xét chung và tuyên dương - Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe và trả lời câu hỏi -Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Thứ 5 ngày 20 tháng 9 năm 2018
Trang 23TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán : Nhận biết, phân biệt hình vuông hình tam giác Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc: Em yêu trường em
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức :
- Trẻ biết phân biệt hinh vuông, hình tam giác
- Gọi đúng tên hình vuông, tam giác
2/ Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt cho trẻ
- Rèn cho trẻ có khả năng ghi nhớ
3/ Giáo dục thái độ :
- Yêu thích môn toán, tích cực tham gia vào hoạt động
II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng của cô và trẻ : Đồ dùng của cô: 1 hình vuông, 1 hình tam giác
- Hộp quà, dây len
- Mỗi trẻ một rổ bên trong có đặt hình vuông, hình tam giác
Trang 24HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát: “Em yêu trường em”
- Mỗi buổi sáng thức dậy các con thường làm gì?
- Các con được bố mẹ lai đến đâu?
- Các con có yêu quý trường lớp của mình không?
- Ở trường lớp chúng mình được gặp ai?
- Cô giáo dục trẻ ham thích đến trường yêu quý cô giáo
bạn bè, giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ, yêu quý trường
lớp của mình
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng nhau nhận biết, phân biệt
hình vuông, hình tam giác xem có gì giống và khác nhau
không nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1 : Ôn nhận biết hình vuông, hình tam
giác.
+ Các con ơi, hôm nay bác Gấu thấy lớp mình rất là
ngoan, bác Gấu đã tặng cho lớp mình một món quà đấy
- Cô mời một trẻ lên mở hộp quà
+À! Bên trong có gì vậy nhỉ?
+ Đây là hình gì? Có màu gì?
- Cô cho trẻ nói tên các hình có trong hộp quà
- Cho trẻ nói tên hình 2-3 lần
b Hoạt dộng 2: Phân biệt hình vuông, hình tam giác
* Phân biệt hình vuông:
+ Dấu tay, dấu tay
+ Ở phía sau con có gì?
-Cô cho trẻ nhặt hình giống cô