giáo án chủ điểm trường mầm non

- Trò chuyện tên các lớp trong trường mầm non - Trò chuyện với trẻ về những hoạt động học trong trường mầm non.-Trò chuyệncác ngày hợi ngày lễ của trường mầm non.. Cô động viê

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNGTUẦN I (Trường Mầm Non của bé).

Thực hiện từ ngày 6/9 – 10/9/2010.

HOẠT ĐỘNG Thứ hai

6/9/2010 Ngày thứ 1

Thứ ba 7/9/2010 Ngày thứ 2

Thứ tư 8/9/2010 Ngày thứ 3

Thứ năm 9/9/2010 Ngày thứ 4

Thứ sáu 10/9/2010 Ngày thứ 5

ĐÓN TRẺ -Trò chuyện với trẻ về quang cảnh trường mầm non

-Trò chuyện về các lớp học trong khu điểm chính

- Trò chuyện tên các lớp trong trường mầm non

- Trò chuyện với trẻ về những hoạt động học trong trường mầm non.-Trò chuyệncác ngày hợi ngày lễ của trường mầm non

THỂ DỤC

SÁNG

-Hô hấp : thởi bóng bay

- Tay :tay đưa ra phía trước lên cao

- Chân:ngời xởm , đứng lên liên tục

- Bụng: đứng cúi gập người về phía trước

- Bật:bật tách chân khép chân

* Tập các động tác vớùi vòng, gậy kết hợp với bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”

HOẠT ĐỘNG

HỌC

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

-Đi trongđường hẹp

-TC: Tungbóng

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Toán:

- Phân biệt đờ dùng theokích thước và cơng dụng của nó

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Khám phá

khoa học:

-Quan sát,nhận xét vềtrường Mầmnon

PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ

Thơ:Cơ giáo của em

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

Âm nhạc : -H

VĐ “Cháu đimẫu giáo”

non mừnghợi

HOẠT ĐỘNG

GÓC

-Góc phân vai : Tập làm cô giáo, cô cấp dưỡng

-Góc xây dựng : Xây vườn hoa của bé,xây dựng trường Mầm non

-Góc học tập : Chọn màu, so hình, ghép tương ứng

-Góc thu viện :Xem tranh truyện, làm sách truyện

-Góc nghệ thuật :Cắt dán, nặn đồ chơi của lớp,vẽ về trường mầm non.-Góc thiên nhiên : Chơi với cát, chăm sóc cây, trồng hoa

HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

-Quan sátkhí hậu mùathu

-Chơi: Kéoco

- Hoạt đợngtự chọn

-Quan sát vềcảnh vật củatrường mầmnon

-Chơi: Cướpcờ

- Hoạt đợngtự chọn

-Trò chuyệnvề các khuvực củatrường mầmnon

-Chơi: Kéoco

- Hoạt đợngtự chọn

- Trò chuyệnvề các côngviệc của côbác ở trongtrường

Vẽngôitrườngtrên nền sân

- Hoạt đợngtự chọn

-Lao độngtrực nhật-Chơi kéoco

-Hoạt đợngtự chọn

VỆ SINH

NÊU GƯƠNG

TRẢ TRẺ

- Cô cùng trẻ trò chuyện về tác dụng của việc rử tay, rửa mặt

- Cô rửa tay, rửa mặt mẫu phân tích cách rửa

- Gợi hỏi trẻ cách rửa

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt

-Nhắc nhở trẻ rửa tay, rửa mặt

-Nhận xét sau khi rửa.-Cô cùng trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày ( Thứsáu nêu gương cuốituần)

KẾ HOẠCH THỂ DỤC SÁNG TUẦN I (Trường Mầm Non của bé).

Thực hiện từ ngày 6/9 – 10/9/2010.

- Hô hấp : Thởi bóng bay.

- Tay :Tay đưa ra phía trước lên cao.

- Chân:Ngời xởm , đứng lên liên tục.

- Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước.

- Bật:Bật tách chân khép chân.

* Tập các động tác với vòng, gậy ,kết hợp với bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”.

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hiểu, biết cách tập các động tác theo cơ, theo giai điệu bài hát

- Thứ 2, thứ 3 trẻbiết phới hợp chân tay tập theo cơ cùng giai điệu bài hát, thứ 4, thứ 5, thứ

6 trẻ biết kết hợp nhịp nhàng tập cùng với giai điệu bài hát trường chúng cháu đây là trường mầm non

- Trẻ biết th ng ường xuyên tập thể d c nhục nh ằm nâng cao sức khỏe cho bản thân

II Chuẩn bị :

- Máy cacset, băng nhạc bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Vòng, gậy đủ cho số lượng trẻ và cơ Mũ, sân sạch sẽ

III.Tổ chức thực hiện:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ đi bằng mũi chân, gót chân, bàn chân thành vòng

tròn theo tổ theo nhạc dạo khơng lời bài trường chúng

cháu đây là trường mầm non

* Hoạt động 2: Trọng động

- Đầu tuần cơ hướng dẫn trẻ tập các động tác với giai điệu

bài hát trường chúng chau đây là trường mầm non 2 lần , 4

nhịp

- Cuới tuần cơ cho trẻ tập các động tác với giai điệu bài

hát trường chúng cháu đây là trường mầm non 2 lần , 4

nhịp

- Thứ 2:Hô hấp : Thởi bóng bay

- Thứ 3:Tay : Tay đưa ra phía trước lên cao

- Thứ 4:Chân: Ngời xởm , đứng lên liên tục

- Thứ 5:Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước

- Thứ 6: Bật: Bật tách chân khép chân

-Tập các động tác với với vòng, gậy kết hợp cùng bài

hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Thứ 2, thứ 3 cơ hướng dẫn trẻ làm đợng tác hái hoa, ngửi

hoa theo cơ

- Thứ 4, thứ 5, thứ 6 cơ cho trẻ làm đợng tác hái, ngửi hoa

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN I

(Trường Mầm Non của bé).

Thực hiện từ ngày 6/9 – 10/9/2010.

- Góc phân vai :Cô giáo, bán hàng.

- Góc xây dựng :Xây trường mầm non, Xây dựng vườn hoa trong trường.

- Góc học tập : Chọn màu, so màu, tơ mầu vở toán.

- Góc nghệ thuật :Vẽ, Tơ mầu Trường Mầm Non.

- Khám phá khoa học :Chăm sóc và trồng cây, thử nghiệm vật chìm vật nởi

I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ hiểu được nội dung các góc chơi,ø biết thể hiện công việc của mình khi chơi qua lời nói và hình thức chơi của trẻ trong góc chơi - Trẻ biết diễn đạt câu rõ ràng khi trả lời các câu hỏi của cơ và giao tiếp với bạn trong các nhóm chơi, biết chia sẻ hợp tác giữa các nhóm chơi với nhau khi chơi - Trẻ biết chơi cùng bạn và lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định biết tiết kiệm nước khi rửa tay sau khi chơi II.Chuẩn bị: - Đồ chơi phục vụ các góc đầy đu: - Góc phân vai :Cô giáo, bán hàng.( Thước kẻ, Giấy A4, bàn ghế, sáp mầu, hoa quả, bánh kẹo, nước ngọt, đờ dùng học tập… ) - Góc xây dựng :Xây trường mầm non, Xây dựng vườn hoa trong trường (Hàng dào, các loại cây hoa, các loại cây xanh, nhà, ơ tơ) - Góc học tập : Chọn màu, so màu, tơ mầu vở toán : ( Tranh vẽ các cảnh trường mầm non, vòng dây, vở toán, các hình mầu) - Góc nghệ thuật :Vẽ, Tơ mầu trường mầm non, hát múa trường mầm non : ( tranh vẽ trường mầm non,sáp mầu, trớng lắc xắc xơ mũ múa) - Khám phá khoa học :Chăm sóc và trồng cây, thử nghiệm vật chìm vật nởi

* Tích hợp: - Âm nhạc hát bài trường chúng cháu đây là trường mầm non - Giáo dục tiết kiệm năng lượng

III Tổ chức thực hiện: Tiến hành Nhận xét *Hoạt động 1: Trò chuyện ,giới thiệu. * Trò chuyện: Cho trẻ hát bài trường chúng cháu đây là trường mầm non - Gợi hỏi trẻ bài hát gì? Trường của các con là trường gì? Khu nào ? đến trường mầm non các con được học những gì? - Giáo dục trẻ đi học đều đúng giờ, nghe lời mọi ngườiø… * Cô giớïi thiệu các góc chơi: - Góc phân vai :Cô giáo, bán hàng - Góc xây dựng :Xây trường mầm non, Xây dựng vườn hoa trong trường - Góc học tập : Chọn màu, so màu, tơ mầu vở toán ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

- Góc nghệ thuật :Vẽ, Tơ mầu Trường Mầm Non, hát múa

về trường mầm non

- Khám phá khoa học : Chăm sóc và trồng cây, thử nghiệm

vật chìm vật nởi

* Hoạt đợâng 2: Thỏa thuận vai chơi - Hỏi trẻ chơi ở góc chơi nào? Cách chơi như thế nào? Muớn nhóm chơi đạt kết quả tớt các bạn trong nhóm chơi phải làm gì? - Ai làm nhóm trưởng? Bạn nhóm trưởng có trách nhiệm như thế nào trong khi chơi? … - Cơ tóm lại cách chơi của từng góc sau đó: * Hoạt đợâng 3: Hướng dẫn trẻ chơi * Cho trẻ lấy kí hiệu và đọc đờng giao “ Nu nan nu nớng” về góc chơi trẻ đã chọn * Cô nhắc nhở đợng viên trẻ chơi: - Góc phân vai :Cô gợi ý cho trẻ biết cách đóng vai cô gíao trong góc chơi Trẻ thực hiện làm cô giáo và lấy bạn trong nhóm làm học sinh - Góc xây dựng : Cô gợi hỏi trẻ về khu viên của trường mà trẻ đang học Cô gợi ý cho trẻ dùng các vật liệu để xây dựng thành ngôi trường, sau đó lấy hàng dào xây, rời trơng các loại cây xanh cây hoa Cô động viên trẻ biết phân công các bạn chơi trong nhóm và biết giúp đỡ bạn chơi để tạo thành một ngôi trường mầm non - Góc học tập : Cô gợi cho trẻ biết công việc làm trong góc trẻ thực hiện chơi và nói được một số màu trẻ chọn ra, trẻ biết cách lật sách và cách xem sách, nói được nội dung sách trẻ xem cho các bạn trong nhóm cùng nghe - Góc nghệ thuật : Biết dùng các màu chọn ra để tạo thành sản phẩm mới, thực hiện vẽ về trường mầm non theo ý tưởng của trẻ - Khám phá khoa học : Trẻ biết trồng hoa vào bồn đất. biết tưới cây, tỉa lá vàng, … * Hoạt động 4 : Nhận xét các góc chơi. -Cô cùng trẻ nhận xét lần lượt từng góc chơi, góc xây dựng sau cùng và luôn động viên khuyến khích trẻ * Trong quá trình nhận xét góc xây dựng cơ gợi hỏi trẻ ích lợi của việc trồng hoa ở trường mầm non, muớn cho hoa tươi tớt ta phải làm thế nào ? khi tưới nước phải làm gì?

=> Cơ giáo dục trẻ khi trơng cây, trờng hoa muớn cho cây tươi tớt phải tưới thường xuyên, khi tưới phải tưới vừa đủ, khi khơng dùng thì tắt nước ngay nhằm tiết kiệm nước, khi tới lớp nên mở cửa để đón gió và khơng khí từ ngoài làm cho phong học sạch, thoáng vá sáng nhằm tiết kiệm điện ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ hai, ngày 6 tháng 9 năm 2010

Ngày thứ nhất

PHA ́T TRIỂN THỂ CHẤT

- Đi trong đường hẹp.

- Chơi: Tung bóng.

I.Mục đích yêu cầu :

- Trẻ hiểu được cách đi trong đường hẹp ,biết cách tung bóng theo hướng dẫn của cô

- Trẻ biết đi nhịp nhàng kết hợp chân, tay, mắt để đi mà chân khơng chạm vào vạch, biết cầm bóng và tung bóng bằng 2 tay mắt nhìn theo bóng khơng làm rơi bóng khi tung

- Trẻ th ng ường xuyên luyện tâp thể dục thể thao

II.Chuẩn bị :

- Đường hẹp vẽ sẵn dẫn đến trường

- Bóng

- Băng đài

*Nội dung tích hợp:

- Phát triển thẩm mỹ: Âm nhạc “Hát trường chúng cháu đây là trường mầm non”.

- Phát triển nhận thức: Toán “ Đếm bóng”

III.Tổ chức thực hiện:

*Hoạt động 1: Khởi động và trò chuyện.

- Trẻ chạy nhanh, chạy chậm theo theo giai điệu bài hát

“TCCĐLTMN” thành 2 hàng ngang

- Gợi hỏi trẻ bài hát gì? Trường của các con là trường gì?

Khu nào ? đến trường mầm non các con được học những gì?

- Gợi cho trẻ th ng ường xuyên tập thể dục để có sức khoẻ đến

trường

*Hoạt động 2: Trọng động.

a Bài tập phát triển chung:

- Tập kết hợp các đợng tác thể dục sáng với bài hát trường

chúng cháu đây là trường mầm non ( tập 4 lần x 4 nhịp, nhấn

mạnh đợng tác chân)

b.Vận động cơ bản:

- Cho trẻ đọc đờng dao nu na nu nớng chuyển 2 hàng quay đới

mặt với nhau

- Cơ giới thiệu bài tập đi trong đường hẹp

- Cơ làm mẫu 1 lần

- Lần 2 làm mẫu cơ phân tích đợng tác:( khi đi phải thẳng

người, mắt nhìn thẳng về phía tr c, đầu không cúi, khiước, đầu không cúi, khi

bước tay và chân phối hợp nhịp nhàng không bước vào

vạch)

+ Cho 1-2 cá nhân thực hiện mẫu đi trong đường hẹp

- Cô và cả lớp nhận xét cách đi của bạn

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

- Gợi hỏi trẻ cách đi trong đường hẹp.

- Cho từng cá nhân trẻ thực hiện – sau đó cho trẻ thực hiện

thi đua theo tở

- Cô động viên và nhắc nhở trẻ thực hiện đúng

c.Trò chơi vận động:Tung bóng:

- Cơ giới thiệu trò chơi

- Cơ phân tích luật chơi cách chơi( Cầm bóng, tung, bắt bằng

2 tay, khơng để rơi bóng xuớng đất, khơng ơm bóng vào

người, nếu để rơi bóng xuớng sẽ phải lặc lò cò)

- Hướng dẫn trẻ chơi 2 – 3 lần

- Nhận xét sau khi chơi

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Trẻ làm động tác “Uống nước cam”

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

HOẠT ĐỢNG GÓC - Góc trọng tâm phânvai : “Cô giáo” - Cơ gần gũi với trẻ hướng dẫn trẻ cách thể hiện vai cơ giáo làm sao? thể hiện tính cách học sinh như thế nào? HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát khí hậu mùa thu - Chơi: Kéo co - Hoạt đợng tự chọn I.Mục đích yêu cầu: -Trẻ nói lên được thời tiết của ngày trẻ đi học,hiểu được luật chơi cách chơi của trò chơi kéo co -Trẻ biết liên hệ trong thực tế giữa các mùa , biết được sự khác nhau giữa các mùa và chơi đúng luật chơi của trò chơi -Trẻ biết vệ sinh môi trường sạch sẽ và thường xuyên tham gia các trò chơi dân gian nhằm nâng cao sức khỏe cho bản thân trẻ II.Chuẩn bị: -Dây kéo co III.Tổ chức thực hiện: Thực hiện Nhận xét *Hoạt động 1:Trò chuyện ,quan sát khí hậu mùa thu. -Cô cho trẻ hát bài trường chúng cháu đây là trường mầm non.Trò chuyện với trẻ về tên bài hát ? tác giả? Bài hát nói gì? mùa thu thì thời tiết như thế nào?Có lá gì rụng? Trời mát hay nóng bức? … - Giáo dục trẻ biết cách ăn mặc quần áo theo mùa thu *Hoạt động 2: Chơi “Kéo co”. -Cô giới thiệu, phân tích luật chơi cách chơi (chia số bạn 2 tổ bằng nhau và 2 bạn đầu tổ đứng vào đúng vạch , khi có hiệu lệnh của cô thì 2 đội bắt đầu kéo , đội nào bước ………

………

………

………

………

………

………

………

………

chân qua vạch trước thì đội đó thua), chơi “2- 3 lần”.

* Hoạt động 3: Chơi tự chọn.

- Cơ hỏi trẻ chơi gì? hướng dẫn cho trẻ lấy đờ chơi và

chơi theo ý trẻ đã chọn

………

………

………

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Phát triển nhận thức:Cho trẻ làm quen To, nhỏ. III.Tổ chức thực hiện: Thực hiện Nhận xét *Cơ và cháu cùng chơi “Bóng tròn to” và đàm thoại cùng cháu, khi bóng tròn và bóng xì thì bóng to hay nhỏ? *Cơ giới thiệu và cho trẻ tìm những dờ dùng , đờ chơi trong lớp to, nhỏ - Cơ và cháu cùng đàm thoại và luyện tập, so sánh giữa 2 vật (bạn nào có đờ chơi to giơ lên, đờ chơi nhỏ giấu sau lưng…) - Cho cháu lựa đồ dùng to bỏ vào rở to và đồ dùng nhỏ bỏ vào rở nhỏ ………

………

………

………

………

………

………

VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ

* Cơ gợi hỏi trẻ tác dụng của việc rửa tay, rửa mặt – Giáo dục trẻ tiết kiệm nước khi rửa tay ( khơng mở vòi nước quá to, khơng làm bắn tung ra ngoài, khi rửa song phải tắt vòi nước lại)

- Cơ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo thứ tự các thao tác ( Tay: rửa mặt ngoài trước rửa từ cở tay -> mu bàn tay -> ngón tay -> kẽ tay -> song rửa mặt trong cở tay -> bàn tay -> ngón

tay và các kẽ tay

- Cơ hướng dẫn trẻ cách rửa mặt theo thứ tự các thao tác Mặt: Giặt khăn -> vắt khơ -> rửa mắt -> mũi -> miệng -> trán má xuớng cằm bên trái -> sang bên phải -> rửa cở)

* Gợi ý cho trẻ trong quá trình nhận xét nêu gương, cơ tóm lại ai ngoan ai chưa ngoan, đợng viên những trẻ ngoan khuyến khích những trẻ ngoan cho trẻ chưa ngoan noi theo



Thứ ba ngày 7 tháng 09 năm 2010.

Ngày thứ hai.

PHA ́T TRIỂN NHẬN THỨC

Toán: Nhận biết phân biệt To, nhỏ.

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ phân biệt được kích thước to, nhỏ qua đờ vật, đờ dùng trong tiết học

- Trẻ biết so sánh sự khác nhau và giớng nhau về kích thước to nhỏ giữa hai vật, biết dùng các câu, từ chính xác khi nói tên các đờ vật, đờ chơi

- Giáo dục : Trẻ ngoan, chú ý cơ trong tiết học và biết liên hệ trong thực tế

II Chuẩn bị:

- Bóng mầu xanh to, bóng mầu vàng nhỏ ,em búp bê xanh to, em búp bê vàng nhỏ; hợp sữa

to, hợp sữa nhỏ; hợp bánh to, hợp bánh nhỏ; hình vuơng xanh to, hình vuơng vàng nhỏ …

* Nợi dung tích hợp:

- Khám phá khoa học: các đờ dùng, đờ chơi trong lớp

- Giáo dục tiết kiệm năng lượng nước

III Tổ chức thực hiện: Thực hiện Nhận xét *Hoạt động 1:Trò chuyện, giới thiệu: -Cơ và cháu cùng chơi “Bóng tròn to” và gợi hỏi trẻ khi bóng tròn thì như thế nào?và bóng xì hơi thì làm sao? , để biết to nhỏ thế nào hơm nay chúng ta cùng làm quen với các đờ dùng to nhỏ khác nhau *Hoạt động 2: Nhận biết phân biệt to, nhỏ. -Cơ đưa lần lượt bóng xanh, bóng vàng cho trẻ đọc -Hỏi trẻ bóng xanh và bóng vàng được làm bằng nguyên liệu gì? bóng xanh và bóng vàng như thế nào? Bóng nào to hơn? Vì sao? Bóng vàng như thế nào so với bóng xanh? Vì sao con biết? -Sau mỡi lần trẻ trả lời bóng to, bóng nhỏ cơ dùng dây đo đường kính của 2 trái bóng cho trẻ quan sát sau đó cơ tóm lại bóng xanh to hơn , bonga vàng nhỏ hơn - Hỏi trẻ khi cha mẹ đưa các con đi học thì hay đưa các con đi bằng phương tiện nào? Xe máy thuợc phương tiện giao thơng đường gì? Giáo dục trẻ khi tham gia giao thơng phải đi về phía tay phải -Cơ cho cháu quan sát tranh xe đạp, xe máy và hoeir trẻ xe đạp và xe máy xe nào nhỏ hơn? xe nào to hơn? Vì sao - Cơ tóm lại ơ tơ to hơn và ơ tơ chở được nhiều người và nhiều đờ, xe đạp nhỏ hơn vì xe đạp chỉ chở được 1 – 2 người… -Cơ giới thiệu lớp mình có rất nhiều đờ chơi và các con tìm những to, nhỏ thật nhanh xem bạn nào tìm đúng nhé( hợp bánh nhỏ) Cho trẻ so sánh 2 hợp bánh : hợp bánh nào to hơn, hợp bánh nhỏ hơn? Vì sao? Cơ tóm lại khắc sâu kiến thức trẻ *Hoạt động 3: Luyện tập tìm đồ chơi to nhỏ. * Cơ đặt các đờ chơi to nhỏ khác nhau trên bàn (Em búp bê xanh to, em búp bê vàng nhỏ; hợp sữa to, hợp sữa nhỏ; hợp bánh to) – cho trẻ lên lấy đờ chơi to nhỏ theo yêu cầu của cơ * Cơ phát cho mỡi trẻ 1 hình vuơng xanh to,1 hình vuơng vàng nhỏ và giới thiệu trò chơi giơ hình theo hiệu lện của cơ - Cơ phân tích luật chơi cách chơi: ( cơ đọc hình vuơng to thì các con chọn hình vuơng to giơ lên, cơ đọc hình vuơng nhỏ thì các con chọn hình vuơng nhỏ giơ lên, hay khi cơ đọc mầu thì các con quan sát kỹ chọn và giơ lên… * Cơ phát cho mỡi trẻ 1 hình vuơng (to hoặc nhỏ) và giới thiệu trò chơi về đúng nhà Cơ phân tích luật chơi cách chơi ( cơ có 2 nhà, 1 hình ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

vuơng xanh to,1 hình vuơng vàng nhỏ

=> Các được làm quen với nhiều đờ chơi vậy khi sử dụng

đờ chơi các con phải làm gì? Khi sử dụng song chúng ta cần

phải làm gì để đờ chơi bền, lâu hỏng? Khi rửa chúng ta phải

dùng nước như thế nào?

- Giáo dục trẻ khi rửa đờ dung , hay rửa tay song phải tắt

nước nhằm tiết kiệm nước…

………

………

………

………

………

………

HOẠT ĐỢNG GÓC - Trọng tâm góc xây dựng :Xây Trường Mầm Non - Gợi ý cho trẻ xây các lớp học song xây tường dào và trờng thêm các loại cây xanh cây hoa HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát trường mầm non - Chơi: Cướp cờ - Hoạt đợng tự chọn I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ chú ý quan sát và nói lên được những gì trẻ quan sát thấy , trẻ hiểu luật chơi cách chơi cướp cờ - Trẻbiết dùng các câu từ chính xác để mô tả được trường mầm non của bé qua quan sát thực tế, biết chơi đúng luật chơi - Trẻ biết vệ sinh trường lớp sạch sẽ và thường xuyên tham gia vào các trò chơi, biết tiết kiệm nước khi vệ sinh cá nhân II.Chuẩn bị: - Mũ đủ cho số lượng trẻ, cờ, ống cờ III.Tổ chức thực hiện: Thực hiện Nhận xét *Hoạt động 1: Trò chuyện. - Hát bài cháu đi mẫu giáo Gợi hỏi trẻ tên bài hát ?tên tác giả? Bài hát nói về ai? Các con phải làm gì để cơ giáo khen?

*Hoạt động 2: Quan sát về cảnh vật của trường mầm non. - Cơ gợi hỏi lần lượt từng trẻ thấy trường mầm có những gì? Vậy trường mầm non các con thế nào? Muớn cho trường lớp xanh sạch đẹp các con phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ khi tới lớp khơng hái lá bẻ cành, cùng cơ tưới cây cho cây tươi tớt khi tưới cây song phải tắt nước ngay để tiết kiệm nước… Trong điểm trường chính của chúng ta có những lớp nào? Cơ gợi hỏi cơ giáo phụ trách trong các lớp? Gợi hỏi làm việc hành chính có những ai?

Giáo dục trẻ ngoan nghe lời cơ giáo và mọi người đi học đều đúng giờ… *Hoạt động 3: Chơi “Cướp cờ”. ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

-Cô giới thiệu trò chơi,

- Phân tích luật chơi cách chơi ( Chia các bạn ra 2 tở mỡi

tở đều có sớ b ạn bằng nhau xếp thành 2 hàng dọc, ớng cờ

đặt ở giữa khi có hiệu lệnh thì 2 bạn đầu hàng chạy lên

cướp cờ, tở nào cướp được cờ thì tở đó thắng, cứ như thế

các bạn đầu hàng trong 2 tở tiếp theo chạy lên cướp cờ –

khi chowei song tở nào được nhiều cờ thì tở đó thắng)

- Hướng dân trẻ chơi 2- 3 lần

- Nhận xét sau khi chơi

* Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cơ gợi hỏi trẻ thích chơi gì và cho trẻ lấy đờ chơi chơi, cơ

nhắc nhở đợng viên trẻ trong khi chơi

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

HOẠT ĐỘNG CHIỀU PHA ́T TRIỂN NGƠN NGỮ Thơ: “Cô giáo”. III.Tổ chức thực hiện: Thực hiện Nhận xét - Hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non” - Hỏi trẻ về tên trường, tên lớp và và địa chỉ của trường - Cơ giới thiệu tên bài thơ tên tác giả - Cơ đọc mẫu 1lần - giới thiệu lại tên bài thơ tên tác giả - Dậy trẻ đọc thơ theo cơ, cho tở, nhóm, cá nhân đọc dưới các hình thức to, nhỏ, nới tiếp nhau - Giáo dục trẻ kính yêu lễ phép với cô giáo và mọi người ngoan đi học đều đúng giờ

………

………

………

………

………

………

………

VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ

* Cơ gợi hỏi trẻ tác dụng của việc rửa tay, rửa mặt – Giáo dục trẻ tiết kiệm nước khi rửa tay ( khơng mở vòi nước quá to, khơng làm bắn tung ra ngoài, khi rửa song phải tắt vòi nước lại)

- Cơ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo thứ tự các thao tác ( Tay: rửa mặt ngoài trước rửa từ cở tay -> mu bàn tay -> ngón tay -> kẽ tay -> song rửa mặt trong cở tay -> bàn tay -> ngón

tay và các kẽ tay

- Cơ hướng dẫn trẻ cách rửa mặt theo thứ tự các thao tác Mặt: Giặt khăn -> vắt khơ -> rửa mắt -> mũi -> miệng -> trán má xuớng cằm bên trái -> sang bên phải -> rửa cở)

* Gợi ý cho trẻ trong quá trình nhận xét nêu gương, cơ tóm lại ai ngoan ai chưa ngoan, đợng viên những trẻ ngoan khuyến khích những trẻ ngoan cho trẻ chưa ngoan noi theo

Thứ t ư , ngày 08 tháng 09 năm 2010

Ngày thứ ba

PHA ́T TRIỂN NHẬN THỨC

Khám phá khoa học: Quan sát nhận xét về trường mầm non.

I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ chú ý quan sát và nói lên được những gì trẻ quan sát thấy trong trường

- Trẻbiết dùng các câu từ chính xác để trả lời các câu hỏi của cơ về Trường Mầm Non của bé qua quan sát thực tế

- Trẻ biết vệ sinh trường lớp sạch sẽ và thường xuyên tham gia vào các trò chơi, biết tiết kiệm nước khi vệ sinh cá nhân

II.Chuẩn bị:

- Hình ảnh trường mầm non, hình ảnh hoạt đợng của cơ và trẻ đang học, hình ảnh hoạt đợng của cơ và trẻ đang quan sát, hình ảnh hoạt đợng của cơ và trẻ đang chơi, hình ảnh hoạt đợng của cơ và trẻ đang múa

- Tranh vẽ trường mầm non chưa tơ mầu, sáp mầu đủ cho trẻ Máy vi tính

* Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về trường mầm non

Trẻ hát bài :“ Trường chúng cháu là trường mầm non”

Cô gợi hỏi trẻ về tên trường, tên lớp và địa chỉ của trường

* Hoạt động 2: Quan sát nhận xét về trường mầm non.

-Cô cho trẻ quan sát ra bức hình ảnh hoạt đợng của cơ và trẻ

đang học

- Hỏi trẻ hình ảnh ai? Cơ giáo đang làm gì? Các bạn đang làm

gi? Thơng qua hoạt đợng học giúp các con điều gì?

+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh hoạt đợng của cơ và trẻ đang

quan sát

- Hỏi trẻ ngoài học thì cơ giáo cùng các con còn được làm

gì? Khi quan sát giúp các con điều gì?

Cho trẻ quan sát hình ảnh cơ và trẻ đang chơi

Hỏi trẻ bức hình ảnh này có khác với 2 hình ảnh kia khơng?

Vì sao? hình ảnh này vẽ cảnh gì? Cơ và các bạn đang làm gì?

Như vậy thơng qua các hình ảnh các con thấy khi tới lớp các

con khơng chỉ được học mà còn được chơi từ đó giúp các con

trở thành con ngoan trong gia đình trò giỏi của xã hợi vì vậy

các con phải đi học đều đúng giờ …

* Hoạt động 3: Luyện tập

* Cho trẻ thi nhau kết các hoạt đợng diễn ra hàng ngày giữa

cơ và trẻ 5 – 6 trẻ kể.

*Cho trẻ tơ mầu trường mầm non.

- Cho trẻ đọc đờng giao “ con cơng hay múa” về ghế ngời

- Cơ giới thiệu tranh vẽ trường mầm non của trẻ

- Hướng dẫn trẻ cách chon mầu khi tơ.( chọn mầu sáng phù

hợp với từng cảnh của bức tranh)

- Hướng dẫn trẻ cách ngời cầm bút và cách tơ ( Cầm bút tay

phải bằng 3 đầu ngón tay Ngón tay cái, ngón trỏ , ngón giữa

Khởi đợng bằng khửu tay, cở tay , cánh tay Ngời thẳng

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

người Đầu hơi cúi, mắt cách vở 25 – 30cm Ngực khơng tì

bàn

- Hướng dẫn nhắc nhở trẻ tơ

- Nhận xét sau khi tơ

………

………

………

HOẠT ĐỢNG GÓC - Trọng tâm góc học tập : Chọn màu, so màu, tơ mầu vở toán - Cơ gần gũi hướng dẫn trẻ cách chọn mầu và cách so hình, hướng dẫn trẻ cách ngòi cầm bút và cách tơ mầu HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Tham quan trò chuyện các khu vực của trường - Chơi: Kéo co - Chơi tự chọn. I.Mục đích yêu cầu: -Biết được chức năng và tên gọi của các khu vực ở trường,hiểu luật chơi cách chơi của trò chơi kéo co -Trẻ nhanh nhẹn trả lời các câu hỏi của cơ bằng các câu từ chính xác, to và rõ ràng.Biết chơi đúng luật của trò chơi -Biết thường xuyên vệ sinh sạch sẽ trong và ngoài lớp học II.Chuẩn bị: - Mũ đủ cho số lượng trẻ- dây - Tích hợp: Giáo dục tiết kiệm năng lượng III.Tổ chức thực hiện: Thực hiện Nhận xét * Hoạt động 1: trò chuyện.hát bài “Trường chúng cháu

mầm non” - Gợi hỏi trẻ :Tên trường? tên lớp? Ngoài lớp học chúng ta trong trường còn những lớp nào? - Giáo dục trẻ ngoan đi học đều đúng giờ

* Hoạt động 2: quan sát các khu vực của trường. - Cơ hướng dẫn trẻ đi quan sát các khu vực trong trường ( khu bếp ăn -> nhóm trẻ -> lớp mầm -> lớp lá- > khu văn phòng) - Khi đi quan sát nhóm trẻ, lớp mầm, lớp lá cơ gợi hỏi trẻ tên nhóm lớp? lớp mấy tuởi? người phụ trách lớp đó đợ tuởi các bạn trong nhóm lớp đó? Các hoạt đợng học tập của từng nhóm lớp?

- Khi đi quan sát: khu bếp ăn khu văn phòng cơ gợi hỏi trẻ khu đó có những ai? Cho trẻ lần lượt kể tên các cơ bác trong từng khu đó? Hỏi trẻ cơng việc của từng người? * Cho trẻ đọc đờng dao nu na nu nớng về chiếu ngời hình u - Gợi hỏi trẻ khi tới trường các thấy cớ nhiều hay ít cơ và các bạn? Khi tới lớp các con thấy thế nào? Các con phải làm gì cùng cơ giáo đề lớp học thơm, thoáng, mát…? Ngoài thoáng mát còn có tác dụng gì? Giáo dục trẻ biết vệ sinh nhà cửa sạch sẽ, mở cửa cho phòng học… nhằm tiết kiệm điện… ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

*Hoạt động 2: Chơi “Cướp cờ”.

-Cô giới thiệu trò chơi

- Phân tích luật chơi cách chơi ( Chia các bạn ra 2 tở mỡi tở

đều có sớ bạn bằng nhau xếp thành 2 hàng dọc, ớng cờ đặt ở

giữa khi có hiệu lệnh thì 2 bạn đầu hàng chạy lên cướp cờ,

tở nào cướp được cờ thì tở đó thắng, cứ như thế các bạn đầu

hàng trong 2 tở tiếp theo chạy lên cướp cờ – khi chowei song

tở nào được nhiều cờ thì tở đó thắng)

- Hướng dẫn trẻ chơi 2 – 3 lần

- Nhận xét sau khi chơi

* Hoạt động 3: Chơi tự chọn

- Cơ gợi hỏi trẻ thích chơi gì và cho trẻ lấy đờ chơi chơi, cơ

nhắc nhở đợng viên trẻ trong khi chơi

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Phát triển thẩm mỹ: Tạo hình “tô màutrường mầm non” III.Tổ chức thực hiện: Thực hiện Nhận xét - Cho trẻ đọc đờng giao “ con cơng hay múa” về ghế ngời - Cơ giới thiệu tranh vẽ trường mầm non của trẻ - Hướng dẫn trẻ cách chon mầu khi tơ.( chọn mầu sáng phù hợp với từng cảnh của bức tranh) - Hướng dẫn trẻ cách ngời cầm bút và cách tơ ( Cầm bút tay phải bằng 3 đầu ngón tay Ngón tay cái, ngón trỏ , ngón giữa Khởi đợng bằng khửu tay, cở tay , cánh tay Ngời thẳng người Đầu hơi cúi, mắt cách vở 25 – 30cm Ngực khơng tì bàn - Hướng dẫn nhắc nhở trẻ tơ - Nhận xét sau khi tơ ………

………

………

………

………

………

………

………

………

VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ

* Cơ gợi hỏi trẻ tác dụng của việc rửa tay, rửa mặt – Giáo dục trẻ tiết kiệm nước khi rửa tay ( khơng mở vòi nước quá to, khơng làm bắn tung ra ngoài, khi rửa song phải tắt vòi nước lại)

- Cơ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo thứ tự các thao tác ( Tay: rửa mặt ngoài trước rửa từ cở tay -> mu bàn tay -> ngón tay -> kẽ tay -> song rửa mặt trong cở tay -> bàn tay -> ngón

tay và các kẽ tay

- Cơ hướng dẫn trẻ cách rửa mặt theo thứ tự các thao tác Mặt: Giặt khăn -> vắt khơ -> rửa mắt -> mũi -> miệng -> trán má xuớng cằm bên trái -> sang bên phải -> rửa cở)

* Gợi ý cho trẻ trong quá trình nhận xét nêu gương, cơ tóm lại ai ngoan ai chưa ngoan, đợng viên những trẻ ngoan khuyến khích những trẻ ngoan cho trẻ chưa ngoan noi theo



Thứ năm, ngày 09 tháng 9 năm 2010

Ngày thứ tư.

PHA ́T TRIỂN NGƠN NGỮ

Thơ : Cơ giáo của em.

I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ đọc thuợc diễn cảm bài thơ và hiểu nợi dung bài thơ

-Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả Biết dùng ngơn ngữ rõ ràng để trả lời đúng các câu hỏi của cơ

- Giáo dục trẻ thích đi học và ngoan ngoãn biết vâng lời cơ giáo

II.Chuẩn bị:

-Hình ảnh cơ và các bạn, hình ảnh thơ

-Mô hình về bài thơ

-Băng nhạc có bài “ Vui đến trường” “ Cô và mẹ”

*Nội dung tích hợp:

-Phát triển nhận thức:Toán “Đếm các nhân vật bài thơ”

-Giáo dục lễ giáongoan biết vâng lời cơ giáo

III.Tổ chức thực hiện:

* Hoạt động 1: Trò chuyện, giới thiệu bài thơ.

* Cho trẻ hát bài cơ và mẹ

- Hỏi trẻ tên bài hát? Tên tác giả? Khi tới lớp ai dạy các

con? Dạy trẻ những hoạt động gì? Ơû lớp cô giáo đã cùng

trẻ thực hiện các hoạt động nào?

* Cơ đưa hình ảnh cơ và các bạn hỏi trẻ tranh vẽ về ai? Có

mợt bài thơ nào nói về cơ giáo là bài gì mà hơm trước cơ và

các con đã làm quen? Bài thơ đó của ai?

* Hoạt động 2:Dạy đọc thơ, đàm thoại về nội dung bài

thơ

* Cơ đọc mẫu mợt lần lần diễn cảm

- Cho trẻ nói tên bài thơ và tên tác giả bài thơ

- Cô đọc lại bài thơ (lần 2) kèm hình ảnh thơ minh họa

* Cô giải thích các từ: Quấn quýt, suốt ngày, rảnh tay

- Cho cả lớp đọc 2 lần kết hợp hình ảnh tranh thơ, tở đọc

kết hợp minh họa đợng tác

* Cơ giáo trong bài thơ như thế nào? Cơ dạy các con những

gì? Ở trường cháu đã thực hiện những hoạt động nào của

cô giáo? Cháu có yêu cô giáo mình không? Vì sao? Yêu

cơ các con phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ ngoan nghe lời , lễ phép với cơ và mọi

người cớ gắng đi học đều đúng giờ…

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Đọc thơ theo lớp, nhóm, cá nhân theo tranh thơ và minh

họa đợng tác

- Nhắc nhở trẻ đọc to, rõ ràng,thể hiện được âm điệu và

diễn cảm bài thơ

-th ng ường xuyên luyện đọc thơ để bài thơ hay hơn

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

HOẠT ĐỢNG GÓC

- Trọng tâm góc nghệ thuật :Vẽ, tơ mầu Trường Mầm Non

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngời cầm bút và gợi ý cho trẻ có sự sáng tạo khi vễ và tơ mầu

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Trò chuyện về các công việc của các cô bác trong trường.

- Chơi : “Kéo co”.

- Chơi tự chọn

I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết các công việc của các cô bác trong trường và hiểu được luật chơi cách chơi

- Trẻ biết nhanh nhẹn trả lời các câu hỏi của cô và chơi đúng luật chơi

- Ngoan ngoãn nghe lời cô và mọi người

II.Chuẩn bị:

- Dây

III.Tổ chức thực hiện:

* Hoạt động 1: Trò chuyện về các công việc của các cô

báctrong trường.

Cho trẻ hát bài trường chúng cháu đây là trường mầm non

Gợi hỏi trẻ tên bài hát? Tên tác giả? Bài hát nói gì?

-Cho trẻ tham quan các khu vực ở quanh trường -Trẻ nói được trẻ nhìn thấy gì ở các khu vực đó như: Trẻ nhìn thấy ai? Các cô bác đang làm gì? Cơng việc của cơ bác có tác dụng như thế nào? -Cô giáo dục cho trẻ biết công việc của các cô bác trong trường qua đó biết ơn kính trọng các cơ bác *Hoạt động 2: chơi “kéo co”. - Cô giới thiệu trò chơi - Cho trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi - Cô tóm lại luật chơi cách chơi (Chia số bạn 2 tổ bằng nhau và 2 bạn đầu tổ đứng vào đúng vạch , khi có hiệu lệnh của cô thì 2 đội bắt đầu kéo , đội nào bước chân qua vạch trước thì đội đó thua - Trẻ và cô thực hiện trò chơi “kéo 3 lần - Nhắc nhở đợng viên trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi * Hoạt động 3: Chơi tự chọn. - Cơ gợi hỏi trẻ thích chơi gì và cho trẻ lấy đờ chơi chơi, cơ nhắc nhở đợng viên trẻ trong khi chơi ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

-Nhận xét sau khi chơi ………

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Phát triển ngơn ngữ:chuyện “Món quà của cô giáo” III.Tổ chức thực hiện: Thực hiện Nhận xét * Cho trẻ hát bài cơ và mẹ - Gợi hỏi trẻ tên bài hát? Tên tác giả? Bài hát nói về ai? Cơ giáo đã làm gì với các con? Đó là những món quà cơ tặng cho các con vì vậy các con phải làm gì cho cơ giáo vui? => Giáo dục trẻ học ngoan, chú ý phát biểu xây dựng bài cho tiết học sinh đợng * Để nói về các món quà của cơ giáo hơm nay chúng ta cùng cơ đến với câu chuyện món quà của cô giáo – phỏng theo truyện ngắn của Tú Anh -Cô kể chuyện “Món quà của cô giáo” diễn cảm cho cả lớp cùng nghe – giới thiệu lại tên truyện tên tác giả - Cô kể chuyện “Món quà của cô giáo” diễn cảm cho cả lớp cùng nghe lần 2với tranh minh họa * Hỏi trẻ tên truyện? Tác giả ? truyện có những ai? Vì sao mèo khoang khóc? cuới cung cơ có phát quà cho cún đớm khơng?

- Cô kể tóm tắt cho trẻ nghe câu chuyện “ món quà của cô giáo” lần 3 -Giáo dục trẻ nghe lời cô giáo và mọi người bi t t giácết tự giác ự giác nh n l i tr c ận lỡi trước ỡi trước ước, đầu không cúi, khi cơ và m i ngọi người ường i ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ

* Cơ gợi hỏi trẻ tác dụng của việc rửa tay, rửa mặt – Giáo dục trẻ tiết kiệm nước khi rửa tay ( khơng mở vòi nước quá to, khơng làm bắn tung ra ngoài, khi rửa song phải tắt vòi nước lại)

- Cơ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo thứ tự các thao tác ( Tay: rửa mặt ngoài trước rửa từ cở tay -> mu bàn tay -> ngón tay -> kẽ tay -> song rửa mặt trong cở tay -> bàn tay -> ngón

tay và các kẽ tay

- Cơ hướng dẫn trẻ cách rửa mặt theo thứ tự các thao tác Mặt: Giặt khăn -> vắt khơ -> rửa mắt -> mũi -> miệng -> trán má xuớng cằm bên trái -> sang bên phải -> rửa cở)

* Gợi ý cho trẻ trong quá trình nhận xét nêu gương, cơ tóm lại ai ngoan ai chưa ngoan, đợng viên những trẻ ngoan khuyến khích những trẻ ngoan cho trẻ chưa ngoan noi theo

Thứ sáu ngày 10 tháng 09 năm 2010

Ngày thứ năm

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

- Âm nhạc:TT Múa :Cháu đi mẫu giáo

-KHNghe hát: Mầm non mừng hợi

Nơ ̣i dung kết hợp

Tạo hình: Tô màu theo ý thích về trường mầm non của bé

I.Mục đích yêu cầu :

-Trẻ hiểu được nợi dung bài các hát, biết vận đợng múa cùng cơ các đợng tác cháu đi mẫu giáo, mầm non mừng hợi Trẻ biết hiểu được nợi dung tranh vẽ về trường mầm nonqua đo trẻ biết cách tơ bức tranh theo hướng dẫn của cơ

-Trẻ biết kết hợp chân tay nhịp nhàng vận đợng múa theo cơ qua đó trẻ nhớ tên các bài hát và tác giả bài hát Biết chọn mầu phù hợp, biết ngời, cầm bút và di màu không lem ra vở, biết cách chọn mầu và kết hợp các kỹ năng ( thẳng, xiên, cong, gạch ngang) để tơ màu -Giáo dục trẻ biết bảo vệ và vệ sinh sạch sẽ ngôi trường của bé

II.Chuẩn bị :

- Mũ múa đủ cho trẻ

- tranh ;Bút màu;Tranh vẽ, tô màu về ngôi trường mầm non;Trớng lắc xắc xơ cho cơ, mũ múa cho trẻ

*Nội dung tích hợp:

- Phát triển ngơn ngữ: Thơ “Em vẽ

- Khám phá khoa học:Các công việc và đặc điểm của trường mầm non.

- Lờng ghép giáo dục tiết kiệm năng lượng điện nước.

III.Tổ chức thực hiện:

* Hoạt động 1 :Trò chuyện, giới thiệu bài “ Cháu đi

mẫu giáo”.

Cơ cho trẻ đọc đờng dao “ Con cơng hay múa”

- Hỏi trẻ bài đờng dao nói về con gì? Điệu múa của chú

cơng như thế nào? Để xem ai múa đẹp như chú cơng hơm

nay chúng ta cùng tới với mợt bài hát để biết đó là bài hát

gì các con cùng nghe giai điệu sau và đoán tên bài hát tên

tác giả? – cơ mở nhạc khơng loài bài cháu đi mẫu giao –

trẻ đoán tên bài hát

* Hoạt động 2 : Hát múa bài “ Cháu đi mẫu giáo”.

-Cơ hát lần 1 thể hiện tình cảm qua nợi dung bài hát

- Lần 2 cơ hát kết hợp phân tích đợng tác:

(- Nắng vừa lên… mẫu giáo 2 tay tay đưa từ từ đưa cao

qua đầu( bên trái 1 lần, bên phải mợt lần)

- Chim truyền… chúng em –tay trái chớng hơng tay phải

đưa từ trong hơng ra ngoài, sau đởi tay bên

- Cơ giáo khen …em chăm học – 2 tay đưa từ ngoài vào

áp ngực

- Mừng vui…em vào trường - 2 tay từ từ hạ xuớng nhún

bên trái 1 nhịp, bên phải 1 nhịp

- Em được …hát ca đưa 2 tay cao chếch tay trên tay dưới

cuợn 1 vòng

- Cơ giáo …điều hay 2 tay đưa từ ngoài vào áp ngực

- Bé chăm…2 tay từ từ hạ xuớng nhún bên trái 1 nhịp, bên

phải 1 nhịp

- Trường mẫu giáo … rất vui2 tay áp ngực sau đó đưa cao

qua đầu vẫy nhẹ cở tay)

-Cô tập cho trẻ hát từng câu 1 lần

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

-Cho lớp hát vận đợng minh họa bài hát 2 lần – tở hát vận

đợng

* Hoạt động 3 : Nghe hát “Mầm non mừng hội”, hát

múa bài “ Cháu đi mẫu giáo”

Các con rất giỏi nên cơ quyết định hát cho các con nghe

bài hát mầm non mừng hợi – cơ hát 1 lần – tóm tắt nợi

dung bài hát

- cho lớp nhắc lại tên bài hát tên tác giả

-Cơ hát lần 2 với đợng tác minh họa bài “Mầm non mừng

hợi”

Để đáp lại tình cảm của cơ qua nợi dung bài mầm non

mừng hợi các con hãy vận động bài “ Cháu đi mẫu

giáo”nhé:

+ Cả lớp cùng vận động bài “ Cháu đi mẫu giáo” Một

- 3 bạn múa bài “ Cháu đi mẫu giáo”, 3 nhóm vận động

bài “ Cháu đi mẫu giáo”

- Cô hát cho trẻ nghe bài “Mầm non mừng hợi” Với điệu

bợ minh họa

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lới cơ và mọi người biết

tiết kiệm nước khi sử dụng, biết giữ gìn vệ sinh lớp học

khơng vứt giác bừa bãi…

* Hoạt động 4: Tô màu theo ý thích về trường mầm non

của bé

* Cho trẻ đọc đờng giao “ con cơng hay múa” về ghế ngời

* Cơ giới thiệu tranh vẽ trường mầm non của trẻ - cơ và

trẻ cung đàm thoại về bức tranh:

Tranh vẽ gì? Hãy kể tên các hình ảnh trong tranh? Các

hình ảnh đó được tơ bởi các mầu nào? Với các hình ảnh và

mầu đó thì bức tranh thế nào?

* Hướng dẫn trẻ cách chon mầu khi tơ.( chọn mầu sáng phù hợp với từng cảnh của bức tranh) - Hướng dẫn trẻ cách ngời cầm bút và cách tơ ( Cầm bút tay phải bằng 3 đầu ngón tay Ngón tay cái, ngón trỏ , ngón giữa Khởi đợng bằng khửu tay, cở tay , cánh tay Ngời thẳng người Đầu hơi cúi, mắt cách vở 25 – 30cm Ngực khơng tì bàn * Hướng dẫn nhắc nhở trẻ tơ * Nhận xét sau khi tơ ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

HOẠT ĐỢNG GÓC

- Trọng tâm góc thư viện :Xem chuyện tranh về trường mầm non, góc thiên nhiên

- Chú ý hướng dẫn trẻ cách cầm sách rở sách khi xem, hướng dẫn trẻ cachhs trờng và chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Lao động trực nhật.

- Trò chơi: kéo co.

- Chơi tự chọn.

I.Mục đích yêu cầu :

- Trẻ biết lao động trực nhật cùng cơ và các bạn, hiểu luật chơi cách chơi.

-Trẻ biết th ng ường xuyên vệ sinh môi trường sạch sẽ, biết chơi đúng luật chơi

-Có ý thức trong khi lao đợng và chơi với bạn

II.Chuẩn bị :

- Mũ,sọt rác, chổi, dây

- Tích hợp:

- Giáo dục tiết kiệm điện nước khi sử dụng

III.Tổ chức thực hiện:

* Hoạt động 1: trò chuyện về tác dụng của việc giữ gìn

bảo vệ môi trường.

-Cho trẻ hát bài “trường chúng cháu đây là trường mầm

non”

- Gợi hỏi trẻ tên bài hát? Tên tác gỉa? Muớn cho trường

lớp sạch đẹp các con phải làm gì?

* Hoạt động 2: Lao động quanh sân trường

-Dẫn dắt trẻ vào thực hiện lao động quanh sân trường

như: Nhặt rác, nhổ cỏ bồn hoa, …

-Trẻ biết đổ rác đúng nơi quy định và nói được ích lợi

của việc trẻ thực hiện lao động

Hỏi trẻ khi lao đợng song phải làm gì? Khi rửa chân tay

phải sử dụng nước như thế nào?

Giáo dục trẻ thường xuyên có ý thức tự giác khi thấy

trường lớp bẩn, khi lao đợng song cần vệ sinh tay chân khi

rửa tay chân cần tiết kiệm nước bằng cách mở vòi nước

vừa đủ, rửa song thì tắt ngay vòi nước

* Hoạt động 3: Chơi: Kéo co.

- Cho trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi

- Cô tóm lại luật chơi cách chơi (Chia số bạn 2 tổ bằng

nhau và 2 bạn đầu tổ đứng vào đúng vạch , khi có hiệu

lệnh của cô thì 2 đội bắt đầu kéo , đội nào bước chân

qua vạch trước thì đội đó thua)

- Trẻ và cô thực hiện trò chơi “kéo 3 lần

- Nhắc nhở đợng viên trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

* Hoạt động 4: Chơi tự chọn

- Cơ gợi hỏi trẻ thích chơi gì và cho trẻ lấy đờ chơi chơi,

cơ nhắc nhở đợng viên trẻ trong khi chơi

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Biểu diễn văn nghệ các bài hát trường mầm non, cơ và mẹ.

III.Tổ chức thực hiện:

Thực hiện Nhận xét

Cơ là người dẫn chương trình biểu diễn văn nghệ

* Cô gới thiệu tên các bài hát, tác giả bài trường chúng cháu

đây là trường mầm non

-Cô hát 1 lần cho trẻ nghe

Cho trẻ nhắc lại tên bài hát tên tác giả

- Cho lớp tở cá nhân hát vận đợng minh họa theo giai điệu bài

hát

* Cô gới thiệu tên các bài hát, tác giả bài “ Cháu đi mẫu

giáo”

- Cô hát 1 lần cho trẻ nghe

- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát tên tác giả

- Cho lớp tở cá nhân hát vận đợng minh họa theo giai điệu bài

hát

- Trong quá trình trẻ biểu diễn cơ chú ý sửa sai cho trẻ

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – CUỚI TUẦN

* Cơ gợi hỏi trẻ tác dụng của việc rửa tay, rửa mặt, tác dụng của việc tiết kiệm nước khi sử dụng – Giáo dục trẻ tiết kiệm nước khi rửa tay ( khơng mở vòi nước quá to, khơng làm bắn tung ra ngoài, khi rửa song phải tắt vòi nước lại)

- Cơ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo thứ tự các thao tác ( Tay: rửa mặt ngoài trước rửa từ cở tay -> mu bàn tay -> ngón tay -> kẽ tay -> song rửa mặt trong cở tay -> bàn tay -> ngón

tay và các kẽ tay

- Cơ hướng dẫn trẻ cách rửa mặt theo thứ tự các thao tác Mặt: Giặt khăn -> vắt khơ -> rửa mắt -> mũi -> miệng -> trán má xuớng cằm bên trái -> sang bên phải -> rửa cở)

* Gợi ý cho trẻ trong quá trình nhận xét nêu gương trong cả tuần, cơ tóm lại ai ngoan ai chưa ngoan, đợng viên những trẻ ngoan khuyến khích những trẻ ngoan cho trẻ chưa ngoan noi theo

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN II.

“Lớp học của bé”

(Thực hiện từ ngày 13/9/2010 - 17/9/2010).

HOẠT ĐỘNG Thứ hai

13/9/2010 Ngày thứ 1

Thứ ba 14/9/2010 Ngày thứ 2

Thứ tư 15/9/2010 Ngày thứ 3

Thứ năm 16/9/2010 Ngày thứ 4

Thứ sáu 17/9/2010 Ngày thứ 5

ĐÓN TRẺ -Trò chuyện với trẻ tên lớp địa chỉ của lớp

-Cô cùng trẻ trò chuyện về những hoạt động trẻ học ở lớp

-Trò chuyện với trẻ về cơ và các bạn trong lớp

-Trò chuyện với trẻ về công việc của cô giáo -Trò chuyện mơi truờng l p h c”.ớc, đầu không cúi, khi ọi người

THỂ DỤC

SÁNG

- Hô hấp: Thởi bóng bay

- Tay: Tay đưa ra trước lên cao

- Chân: Ngời xởm đứng lên ngời xuớng liên tục

- Bụng:đỨng cúi gập người về phía trước

- Bật: Bật tách chân khép chân

* Tập các động tác với vòng, gậy, kết hợp với bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”

HOẠT ĐỘNG

HỌC

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

- Bật tại chỡ

bật tiến về

phía trước

- Trò chơi tung bóng

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Khám phá

khoa học:

- Trò chuyện trường mầm non

* Kết hợp Toán:

- Đếm các đờ

vật có sớ

lượng 1

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

Âm nhạc:

- TTDHVĐ: Cơ và mẹ

-NDKHTC:Nghe giai điệu đoántên bài hát

PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ

truyện:

- Món quà

của cơ giáo

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

- Góc phân vai :Cô giáo, bán hàng

- Góc xây dựng :Xây trường mầm non, Xây dựng vườn hoa trong trường

- Góc học tập : Chọn màu, so màu, tơ mầu vở toán

- Góc nghệ thuật :Vẽ, Tơ mầu Trường Mầm Non

- Khám phá khoa học :Chăm sóc và trồng cây, thử nghiệm vật chìm vật

nởi

HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

-Quan sátkhí hậu trongngày

-Chơi:cướpcờ

- Chơi tự

chon

-Trò chuyệnvề lớp củabé

-Chơi: kéo co

- Chơi tự

chon

-Đàm thoạivề sự khácnhau giữatrường và lớpcủa trẻ

-Chơi: kéo co

- Chơi tự

chon

-Tròchuyện vềcơng việctrẻ làm ở

lớp-Chơi:cướpcờ

- Chơi tự

chon

-Laođộngtrực nhật-Chơi: kéo co

- Chơi tựchon

HOẠT ĐỘNG

CHIỀU

- Tập đếm trong phạm

vi 1

Tròchuyệnvềcôngviệc củacác cô báctrong trường

bài hát đãhọc

- Biểu diễn văn nghệ cuớituần

- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo thứ tự các thao tác

- Nhắc nhở trẻ rửa tay, rửa mặt

- Cô và trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày, cuới tuần

KẾ HOẠCH THỂ DỤC SÁNG TUẦN II.

“Lớp học của bé”

(Thực hiện từ ngày 13/9/2010 - 17/9/2010).

- Hô hấp: Thởi bóng bay

- Tay:tay đưa ra trước lên cao

- Chân:ngời xởm đứng lên ngời xuớng liên tục.

- Bụng:đứng cúi gập người về phía trước

- Bật:bật tách chân khép chân

* Tập các động tác với vòng, gậy, kết hợp với bài hát “ Cơ và mẹ”.

* Tập các động tác với vòng, gậy ,kết hợp với bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”.

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hiểu, biết cách tập các động tác theo giai điệu bài hát

- Trẻbiết phới hợp chân tay nhịp nhàng tập cùng với giai điệu bài hát trường chúng cháuđây là trường mầm non

- Trẻ biết th ng ường xuyên tập thể d c nhục nh ằm nâng cao sức khỏe cho bản thân

II Chuẩn bị :

- Máy cacset, băng nhạc bài hát “ Cơ và mẹ”

- Vòng, gậy đủ cho số lượng trẻ và cơ Mũ, sân sạch sẽ

III.Tổ chức thực hiện:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ đi bằng mũi chân, gót chân, bàn chân thành vòng

tròn theo tổ theo nhạc dạo khơng lời bài trường chúng

cháu đây là trường mầm non

* Hoạt động 2: Trọng động

- Đầu tuần cơ hướng dẫn trẻ tập các động tác với giai điệu

bài hát trường chúng chau đây là trường mầm non 2 lần , 4

nhịp

- Cuới tuần cơ cho trẻ tập các động tác với giai điệu bài

hát trường chúng cháu đây là trường mầm non 2 lần , 4

nhịp

- Thứ 2:Hô hấp : Thởi bóng bay

- Thứ 3:Tay : Tay đưa ra phía trước lên cao

- Thứ 4:Chân: Ngời xởm , đứng lên liên tục

- Thứ 5:Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước

- Thứ 6: Bật: Bật tách chân khép chân

-Tập các động tác với với vòng, gậy kết hợp cùng bài

hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cơ cho trẻ làm đợng tác hái, ngửi hoa nhịp nhàng

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN II.

“Lớp học của bé”

(Thực hiện từ ngày 13/9/2010 - 17/9/2010).

- Góc phân vai :Cô giáo, bán hàng.

- Góc xây dựng :Xây trường mầm non, Xây dựng vườn hoa trong trường.

- Góc học tập : Chọn màu, so màu, tơ mầu vở toán.

- Góc nghệ thuật :Vẽ, Tơ mầu trường mầm non.

- Khám phá khoa học :Chăm sóc và trồng cây, thử nghiệm vật chìm vật nởi I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hiểu được nội dung các góc chơi,ø biết thể hiện công việc của mình khi chơi qualời nói và hình thức chơi của trẻ trong góc chơi

- Trẻ biết diễn đạt câu rõ ràng khi trả lời các câu hỏi của cơ và giao tiếp với bạn trong cácnhóm chơi, biết chia sẻ hợp tác giữa các nhóm chơi với nhau khi chơi

- Trẻ biết chơi cùng bạn và lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định biết tiết kiệm nước khirửa tay sau khi chơi

II.Chuẩn bị:

- Đồ chơi phục vụ các góc đầy đủ:

- Góc phân vai : Thước kẻ, Giấy A4, bàn ghế, sáp mầu, hoa quả, bánh kẹo, nước ngọt, đờ

dùng học tập… )

- Góc xây dựng : (Hàng dào, các loại cây hoa, các loại cây xanh, nhà, ơ tơ).

- Góc học tập : ( Tranh vẽ các cảnh trường mầm non, vòng dây, vở toán, các hình mầu).

- Góc nghệ thuật : ( tranh vẽ trường mầm non,sáp mầu, trớng lắc xắc xơ mũ múa).

- Khám phá khoa học : (Cây, nước, cuớc, xớp, sắt)

* Tích hợp:

- Âm nhạc hát bài trường chúng cháu đây là trường mầm non

- Giáo dục tiết kiệm năng lượng

III Tổ chức thực hiện:

*Hoạt động 1: Trò chuyện ,giới thiệu.

* Trò chuyện: Cho trẻ hát bài trường chúng cháu đây là

trường mầm non

- Gợi hỏi trẻ bài hát gì? Trường của các con là trường gì?

Khu nào ? đến trường mầm non các con được học những gì?

- Giáo dục trẻ đi học đều đúng giờ, nghe lời mọi ngườiø…

* Cô giớïi thiệu các góc chơi:

- Góc phân vai :Cô giáo, bán hàng

- Góc xây dựng :Xây trường mầm non, Xây dựng vườn hoa

trong trường

- Góc học tập : Chọn màu, so màu, tơ mầu vở toán

- Góc nghệ thuật :Vẽ, Tơ mầu Trường Mầm Non, hát múa

về trường mầm non

- Khám phá khoa học : Chăm sóc và trồng cây, thử nghiệm

vật chìm vật nởi

* Hoạt đợâng 2: Thỏa thuận vai chơi

- Hỏi trẻ chơi ở góc chơi nào? Cách chơi như thế nào? Muớn

nhóm chơi đạt kết quả tớt các bạn trong nhóm chơi phải làm

gì?

- Ai làm nhóm trưởng? Bạn nhóm trưởng có trách nhiệm như

thế nào trong khi chơi? …

- Cơ tóm lại cách chơi của từng góc sau đó:

* Hoạt đợâng 3: Hướng dẫn trẻ chơi

* Cho trẻ lấy kí hiệu và đọc đờng giao “ Nu nan nu nớng” về

góc chơi trẻ đã chọn

* Cô nhắc nhở đợng viên trẻ chơi:

-Thứ 2: Góc phân vai :Cô gợi ý cho trẻ biết cách đóng vai

cô gíao trong góc chơi Trẻ thực hiện làm cô giáo và lấy

bạn trong nhóm làm học sinh

-Thứ 3: Góc xây dựng : Cô gợi hỏi trẻ về khu viên của

trường mà trẻ đang học Cô gợi ý cho trẻ dùng các vật liệu

để xây dựng thành ngôi trường, sau đó lấy hàng dào xây, rời

trơng các loại cây xanh cây hoa Cô động viên trẻ biết phân

công các bạn chơi trong nhóm và biết giúp đỡ bạn chơi để

tạo thành một ngôi trường mầm non

- Góc học tập : Cô gợi cho trẻ biết công việc làm trong

góc trẻ thực hiện chơi và nói được một số màu trẻ chọn ra,

trẻ biết cách lật sách và cách xem sách, nói được nội dung

sách trẻ xem cho các bạn trong nhóm cùng nghe

-Thứ 4: Góc nghệ thuật : Biết dùng các màu chọn ra để

tạo thành sản phẩm mới, thực hiện vẽ về trường mầm non

theo ý tưởng của trẻ

-Thứ 5: Khám phá khoa học : Trẻ biết trồng hoa vào bồn

đất, biết tưới cây, tỉa lá vàng, …

* Hoạt động 4 : Nhận xét các góc chơi.

-Cô cùng trẻ nhận xét lần lượt từng góc chơi, góc xây dựng

sau cùng và luôn động viên khuyến khích trẻ

* Trong quá trình nhận xét góc xây dựng cơ gợi hỏi trẻ ích lợi

của việc trồng hoa ở trường mầm non, muớn cho hoa tươi tớt

ta phải làm thế nào ? khi tưới nước phải làm gì?

=> Cơ giáo dục trẻ khi trơng cây, trờng hoa muớn cho cây

tươi tớt phải tưới thường xuyên, khi tưới phải tưới vừa đủ, khi

khơng dùng thì tắt nước ngay nhằm tiết kiệm nước, khi tới lớp

nên mở cửa để đón gió và khơng khí từ ngoài làm cho phong

học sạch, thoáng vá sáng nhằm tiết kiệm điện

………

……… ………

………

Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2010.

Ngày thứ nhất

PHA ́T TRIỂN THỂ CHẤT Bật tại chỗ – Bật tiến về phía trước.

Trò chơi: Tung bóng

I Mục đích yêu cầu:

-Trẻ hiểu và thực hiện bài tập bật cùng với co, hiểu luật chơi cách chơiâ

-Trẻ biết dùng câu rõ ràng khi trả lời câu hỏi, biết kết hợp tay chân khi bật và tham giachơi đúng luật chơi

-Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục nhằm phát triển thể lực

II Chuẩn bị:

- Ghế thể dục,chậu hoa, khối, cây xanh, cây hoa, bóng

* Nội dung tích hợp:

- Phát triển thẩm mỹ:Âm nhạc “hát Bé đi mẫu giáo”

- Phát triển nhận thức:Khám phá khoa học “ Trò chuyện về lớp học của bé"ù

- Lờng ghép giáo dục tiết kiệm năng lượng điện, nước.

III Tổ chức thực hiện:

*Hoạt động 1: Khởi động, trò chuyện:

-Trẻ đi các kiểụ theo nhạc dạo bài “ lớp chúng mình”

-Trò chuyện với trẻ về tên lớp, địa chỉ của lớp, các hoạt đợng

hàng ngày của lớp

*Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập phát triển chung:

- Tập kết hợp cùng thể dục sáng 4 lần x 4 nhịp ( nhấn mạnh

đợng tác chân)

b.Vận động cơ bản:

- Cô cho đọc đờng dao “Rềnh rềnh ràng ràng” trẻ chuyển đội

hình từ vòng tròn thành hai hàng ngang đứng đới mặt nhau

- Cô giới thiệu Bật tại chỗ – Bật tiến về phía trước

- Cô bật mẫu - Trẻ quan sát

- Lần 2 cơ làm mẫu phân tích đợng tác (TTCB 2 tay thả xuơi,

chân chụm, mắt nhìn về phía trước, khi bật tay đưa dần về

phía trước lên cao dần ra saungười ngả về phía trước, gới

khụy tạo đà để bật tại chỡ 4 – 5 nhịp sau đó bật tiến về phía

trước)

- Mời 2 trẻ khá lên thực hiện

- Gợi hỏi lại trẻ cách bật sau đó cơ tóm lại cách bật

- Từng cá nhân trẻ thực hiện

- Cho trẻ bật thi đua theo tở

- Khi trẻ bật cơ mở băng bài hát “cháu đi mẫu giáo”,

- Chú ý sửa sai cho trẻ trong khi thực hiện

-gợi hỏi trẻ ích lợi của việc tập thể dục đối với cơ thể trẻ

c Trò chơi: Tung bóng.

- Cơ giới thiệu trò chơi.

- Phân tích luật chơi, cách chơi ( cầm bóng, bắt bóng bằng 2

tay, mắt nhìn theo bóng khi tung và bắt bóng khơng được để

bóng rơi xuớng đất)

- Hướng dẫn trẻ chơi 2 -3 lần

- Nhận xét sau khi chơi

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh

-Trẻ đi nhẹ nhàng và làm động tác chim bay

HOẠT ĐỢNG GÓC

- Trọng tâm góc phân vai : Cửa hàng bán đồ dùng đồ chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ cách thể hiện vai chơi của người bán hàng là phải niềm nở với ngườimua hàng, biết chào hỏi cám ơn người mua hàng

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Quan sát thời tiết.

- Chơi:Cướp cờ.

- Chơi tự chọn

I.Mục đích yêu cầu:

-Trẻ biết được khí hậu của mùa thu và hiểu luật chơi cách chơi của trò chơi

-Trẻ nhanh nhẹn trả lời các câu hỏi của cô ,biết chơi đúng luật chơi

-Trẻ biết vệ sinh môi trường xanh sạch đẹp trong và ngoài lớp học

II.Chuẩn bị:

-Mũ đủ cho số lượng trẻ

III.Tổ chức thực hiện:

*Hoạt động 1: Trò chuyện, quan sát thời tiết.

- Cô cùng trẻ hát bài” Cháu đi mẫu giáo”

- Gợi hỏi trẻ về tên bài hát, tác giả? Cô hỏi trẻ hôm nay đi

học các con thấy bầu trời thế nào?

- Trẻ nói được khí hậu, thời tiết của ngày hôm nay

- Cô gợi hỏi trẻ mùa này là mùa gì?

- Cô hỏi trẻ các mùa có trong năm và đặc điểm khí hậu

của từng mùa

- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường sạch sẽ…

*Hoạt động 2: Chơi cướp cờ.

- Cô giới thiệu trò chơi

- Phân tích luật chơi cách chơi ( Chia các bạn ra 2 tở mỡi tở

đều có sớ bạn bằng nhau xếp thành 2 hàng dọc, ớng cờ đặt ở

giữa khi có hiệu lệnh thì 2 bạn đầu hàng chạy lên cướp cờ,

tở nào cướp được cờ thì tở đó thắng, cứ như thế các bạn đầu

hàng trong 2 tở tiếp theo chạy lên cướp cờ – khi chơi song tở

nào được nhiều cờ thì tở đó thắng)

- Hướng dẫn trẻ chơi 2 – 3 lần

- Nhận xét sau khi chơi

* Hoạt động 3: Chơi tự chọn

- Cơ gợi hỏi trẻ thích chơi gì và cho trẻ lấy đờ chơi chơi, cơ

nhắc nhở đợng viên trẻ trong khi chơi

* Cô cho trẻ hát bài cô và mẹ

- Hỏi trẻ tên bài hát tác gia, tác giảû?bài hái nói về ai? Đến

lớp các con được cơ dạy gì?

* Cô giới thiệu các nhóm đồ chơi trong lớp có SL 1 và cho

trẻ đếm :(1 bút, 1vở toán, 1 hợp sáp mầu, 1 chì, 1kéo, 1 hờ

dán, mợt chậu hoa,… ) .

- Sau khi trẻ đếm song cơ hỏi các nhóm đò chơi có só lượng

1 thì được ứng với sớ mấy?

- Cơ gắn sớ 1 và nói các nhóm dờ chơi có sớ lượng 1 chỉ

được ứng với sớ 1 – cơ đọc sớ 1 cho lớp tở, nhóm, cá nhân

đọc sớ 1

* Trẻ tìm đờ chơi xung quanh lớp có sớ lượng 1 và tìm sớ

ứng với đờ chơi đó

- Hướng dẫn cho trẻ đếm và xếp đồ vật tương ứng 1/1 ( 1

VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ

* Cơ gợi hỏi trẻ tác dụng của việc rửa tay, rửa mặt – Giáo dục trẻ tiết kiệm nước khi rửa tay ( khơng mở vòi nước quá to, khơng làm bắn tung ra ngoài, khi rửa song phải tắt vòi nước lại)

- Cơ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo thứ tự các thao tác ( Tay: rửa mặt ngoài trước rửa từ cở tay -> mu bàn tay -> ngón tay -> kẽ tay -> song rửa mặt trong cở tay -> bàn tay -> ngón

tay và các kẽ tay

- Cơ hướng dẫn trẻ cách rửa mặt theo thứ tự các thao tác Mặt: Giặt khăn -> vắt khơ -> rửa mắt -> mũi -> miệng -> trán má xuớng cằm bên trái -> sang bên phải -> rửa cở)

* Gợi ý cho trẻ trong quá trình nhận xét nêu gương, cơ tóm lại ai ngoan ai chưa ngoan, đợng viên những trẻ ngoan khuyến khích những trẻ ngoan cho trẻ chưa ngoan noi theo

Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010.

Ngày thứ hai

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Khám phá khoa học:Trò chuyện các lớp trong Trường Mầm Non.

* Nợi dung kết hợp:

Toán: Tập đếm đồ vật nào có 1.

I Mục đích yêu cầu :

- Trẻ có những hiểu biết về Trường Mầm Non và các hoạt đợng của trường các bạn vànhững người trong trường và biết cách đếm các đờ vật có sớ lượng 1

- Trẻ biết được những việc làm hằng ngày của từng người, biết dùng các câu từ chính xácđể trả lời các câu hỏi và nhanh nhẹn khi chơi

- Trẻ biết yêu thương bạn bè lẽ phép các cơ, các bác trong trường, giữ gìn bảo vệ trường lớpvà đò dùng đờ chơi sạch sẽ

II Chuẩn bị:

- hình ảnh các bạn, các cơ trong trường

- Vẽ 2 -3 hình vuơng, hình chữ nhật ở sàn lớp cho trẻ

*Tích hợp :

- Phát triển thẩm mỹ:Âm nhạc:Hát bài “Trường chúng cháu là trường Mầm Non”

- Lờng ghép giáo dục bảo vệ mơi trường lớp học

III.Tổ chức thực hiện:

* Hoạt động 1:Trò chuyện, giới thiệu.

- Cho cả lớp hát bài “Trường chúng cháu là trường Mầm

Non”

- Gợi hỏi trẻ trường mầm non Long Lanh thế nào? Xung

quanh các lớp có gì? Cho trẻ đếm xem có các lớp

- Muớn cho lớp học sạch và thoáng mát chúng ta phải làm gì?

Khi tưới cây sử dụng nước như thế nào?

- Giáo dục trẻ khơng hái lá bẻ cành, trờng thêm nhiều cây

xanh, vệ sinh lớp học sạch sẽ mở cho lớp sán nhằm cửa tiết

kiệm điện

* Hoạt động 2: Trò chuyện các lớp trong Trường Mầm

Non.

-Cơ cho trẻ xem quan sát và đàm thoại về trường:

-Bạn nào nhớ lúc nãy cơ nói tên trường là gì? địa chỉ của

trường? Trong trường có những ai? Có mấy lớp? Là những lớp

nào? Mợt sớ lớp ghép thì nằm khu nào? Lớp mầm, chời và

nhóm trẻ, lớp lá nằm khu nào? Gợi hỏi trẻ cơ giáo phụ trách

từng lớp? Cơng việc của từng cơ giáo thế nào? Cơng việc của

các cơ có giớng nhau khơng?

=> Cơ tóm lại trong trường có nhiều lớp các lớp học khơng

nằm tập chung 1 chỡ vì các bạn lứa tươi mầm non còn nhỏ vì

vậy các lớp ghép nằm ở thơn đơng k si, đơng mang và tu poh

còn Lớp mầm, chời và nhóm trẻ, lớp lá nằm khu khu điểm

chính thơn Long Lanh

- Cho trẻ thi kể tên các cơ giáo, các lớp trong trường