Hướng dẫn: Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính - Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động trò chuyện, tìm hiểu về nghề ma[r]
Trang 1Phụ tuần 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần
NHÁNH 2:
Số tuần thực hiện : 1 tuần
PHỐI HỢP TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
Đón trẻ
Chơi
Thể dục
sáng
1.Đón trẻ: Cô ân cần đón trẻ.
- Chơi với các đồ chơi trong lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyên với trẻ, giúp trẻ gần gũi
với cô giáo và các bạn Nhắc trẻ cất
đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Cùng đàm thoại, trò chuyện về nghề sản xuất
2 Thể dục sáng:
* Tập kết hợp theo nhạc bài: Nắng sớm
: Hít vào thật sâu ; Thở ra từ từ
+ Đ tác tay: + Đưa ra trước gập trước ngực (2-8)
+ Đ tác chân: Đứng khuỵ gối về phía trước(2-8)
+ Đ tác bụng; Cúi gập người về phía trước
+Các động tác bật nhảy:
+ Đ tác bật: bật tách chân, khép Chân
+ Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng
3 Điểm danh
- Lớp học thoáng, vệ sinh sạch sẽ, lây nước uống cho trẻ
- Đồ chơi trong góc chơi
- Sân tập
- Bài hát về chủ đề
- Sổ điểm danh
Trang 2NGHỀ NGHIỆP
Thời gian:Từ ngày: 23/ 11/ 2020 đến ngày 18/ 12/ 2020
NGHỀ SẢN XUẤT
Từ ngày 30/ 11/2020 đến ngày 04/ 12 / 2020
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào tủ
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn
- Chuẩn bị đồ chơi trong các góc cho trẻ chơi theo ý thích
- Bao quát trẻ chơi trong các góc chơi
- Cùng chơi với trẻ
- Quan sát trẻ chơi
- Gần gũi và trò chuyện cùng trẻ
- Trẻ chơi theo ý thích
- Đàm thoại trò chuyện cùng trẻ về một số nghề sản xuất
- Cùng giáo viên chính kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Điều chỉnh băng nhạc
- Chuẩn bị địa điểm xếp hàng và dàn hàng cho trẻ tập thể dục
- Bao quát trẻ tập và sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ ngồi theo tổ đã quy định
- Chuẩn bị sổ điểm danh, theo dõi chuyên cần
- Báo ăn cho trẻ
Trang 3HĐ NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động
góc
*Góc đóng vai :
- - Bán hàng, nông trường chăn nuôi, cô giáo, doanh trại quân đội
* Góc xây dựng : Xếp nhà máy, làm
vườn, khu nông trại
* Góc nghệ thuật tạo hình :
Hát lại hoặc biểu diễn các bài hát đã biết thuộc chủ đề; chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau
- Tô màu, xé, dán, cắt: làm một số đồ dùng, dụng cụ của nghề, chơi với đất nặn
Góc Khoa học, thiên nhiên:
- Phân biệt các hình khối, phân nhóm đồ dùng, dụng cụ theo nghề, đếm số lượng trong phạm vi 8, tìm chữ số tương ứng
- Trồng và chăm sóc vườn rau, vườn hoa của trường.*
*.Góc học tập:
+ Trò chơi học tập: phân biệt các hình, khối cầu, khối trụ,…
+ Làm sách tranh về nghề, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề Nghề nghiệp
- Đồ dùng trong góc: trang phục bộ đội, công an, đồ chơi bán hàng
- Đồ chơi lắp ghép
- các khối , hộp , cách hình
- Xắc xô, phách tre, băng đài
- Giấy vẽ, sáp màu đất nặn
-Tranh vẽ về nghề
- Các hình khối
- dụng cụ chăm sóc cây, màu, nước
- Các hình khối
- Sách, tranh truyện, tranh ảnh về nghề nghiệp, bìa cứng, keo dán
Hoạt động
ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích.
Quan sát và trò chuyện về công việc của bác nông dân, quan sát công việc của người làm vườn.Quan sát thời tiết, lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân chơi…
- Nghe kể chuyện/đọc thơ/hát liên quan đến chủ đề
-Vẽ hình trên cát
2 Trò chơi vận động:
Chuyền bóng, Cảnh sát giao thông, mèo
đuổi chuột, ô tô và chim sẻ
3 Chơi tự do:
- Chơi tự do với nước, cát Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Sân trường sạch sẽ
- Trang phục gọn gàng
- Nội dung trò chuyện với trẻ
- Sân chơi
- Trò chơi
- Bóng
- Bể cát, nước
Trang 4- Đồ chơi ngoài trời.
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
Chuẩn bị các đồ chơi trong các góc chơi, kê bàn, phát thẻ quy định góc chơi cho trẻ
- Cùng hướng trẻ vào các góc chơi và giúp trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích
- Bao quát trẻ giúp giáo viên chính cân đối trẻ trong mỗi góc chơi
- Giúp trẻ sử dụng đồ chơi, thao tác với đồ chơi và nhập vai chơi Cùng giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế và bao quát trẻ trong các góc chơi
- Cùng giúp trẻ chơi sáng tạo và chơi liên kết các góc chơi
- Quản lý số lượng trẻ chơi trong mỗi góc, cùng giáo viên chính sử lý tình huống trong khi trẻ chơi
- Bao quát trẻ khi giáo viên chính nhận xét và củng cố sau hoạt động
Cất dọn đồ dùng, đồ chơi trong các góc gọn gàng
.1 Hoạt động có chủ đích:
- Chuẩn bị địa điểm quan sát an toàn với trẻ
- Cùng giáo viên chính kiểm tra sức khỏe và chuẩn bị tư trang cho trẻ Xếp hàng cho trẻ đi cùng cô ra sân trường
- Nhắc trẻ chú ý vào các hoạt động.Cùng giáo viên chính tổ chức các hoạt động quan sát
2 Trò chơi vận động:
- Chuẩn bị địa điểm chơi cùng với giáo viên chính
- Bao quát trẻ chơi và động viên trẻ cùng chơi
3. Chơi và hoạt động theo ý thích:
- Cùng giáo viên chính làm mẫu cho tập thể lớp quan sát
Bao quát trẻ hoạt động và đảm bảo an toàn cho trẻ
Trang 5HĐ NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động ăn
Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “mời cô” “mời bạn” khi vào bữa ăn;
- Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh lau miệng sau khi ăn
đồ dùng ăn uống, kê bàn, kê phản, xếp gối chuẩn bị phòng ngủ
Hoạt động
ngủ
- Chuẩn bị tốt phòng ngủ, cho trẻ, chuẩn bị một số bài hát ru
- Quan sát trẻ ngủ và sử lý tình huống
- Phản ,gối,…
Chơi hoạt
động theo ý
thích
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Chơi , hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
- Đọc thơ, kể chuyện về chủ đề
- Sắp xếp đồ chơi
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Đồ chơi các góc
- Bé ngoan
Trả trẻ
- Trò chuyện với phụ huynh về tình hình chung của trẻ
- Dọn dẹp đồ chơi
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng
cá nhân và ra về
- Đồ dùng của trẻ
Trang 6HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
Trước khi ăn: Kê bàn ăn cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi.
- Giặt khăn mặt cho trẻ.Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Chia cơm cho trẻ.- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
Trong khi ăn: Nhắc trẻ ăn hết xuất ăn, ăn sạch sẽ giữ vệ sinh, ăn tất cả các
thức ăn mà cô nấu
- Nhắc trẻ có ý thức trong khi ăn, và một số kĩ năng tự phục vụ
Sau khi ăn: cất dọn bàn ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn và cất dọn Nhắc trẻ ăn
xong lau miệng, uống nước và vệ sinh
Trước khi ngủ: Chuẩn bị giường, chiếu, gối cho trẻ.
- Nhắc trẻ làm công tác nhu cầu vệ sinh cá nhân và sắp xếp chỗ nằm cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế, nằm ngủ ngoan hát ru cho trẻ nghe
Trong khi ngủ: Giáo viên tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ.Bao quát trẻ ngủ
- Sau khi ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ.
Nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn quà chiều
- Hoat động học: bao quát trẻ
- Chơi tự do trong góc chơi: Chuẩn bị giấy các loại, cùng hướng dẫn cách vò,
xoắn giấy tạo các đồ vật và đặt tên chó chúng Chuẩn bị các đồ chơi trong các góc chơi, và bao quát trẻ chơi- Xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi xong
- Ôn bài hát về chủ đề: chuẩn bị nhạc cụ, trang phục biểu diễn, đạo cụ… một
số bài hát, bản nhạc có nội dung về chủ đề
Tạo một số tình huống có vấn đề về lễ phép chào hỏi với người lớn và yêu cầu trẻ thực hiện theo các chuẩn mực: biết chào hỏi và lễ phép với người lớn
- Trò chuyện với phụ huynh về tình hình chung của trẻ
- Cùng giáo viên chính phát đồ dùng cá nhân và trả trẻ tận tay phụ huynh
Trang 7B - HỖ TRỢ TỔ CHỨC CÁC HOẠT
Thứ 2
Ngày 30
Tháng 11
Năm 2020
Thể dục + VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang TCVĐ: nhảy bao bố Hoạt động bổ trợ: Trò
chuyện về chủ đề, Nhạc bài hát: Nắng sớm, bé khỏe bé ngoan
- Xắc xô
- Rổ: 2 cái
- Túi cát: 20-25 túi cát
- Vòng tròn: 2 cái, Bao 6 cái
* Địa điểm:
- Tổ chức ngoài trời
Thứ 3
Ngày 01
Tháng 12
Năm 2020
Kỹ năng sống:
Cách phòng tránh
và đối phó khi bị bắt cóc.
Giáo án ứng dụng PHTM
- Máy chiếu, Máy tính bảng, Bảng gắn
3 cái
- Đồ bảo hộ: mũ bảo hiểm trùm kín mặt : 02 cái
- Khẩu trang, áo chống nắng : 02 bộ
- Clip : Tin nhanh về bắt cóc, kỹ thuật bám dính, kỹ thuật đập và đạp vào kẻ bắt cóc
- Cô Mai đóng vai kẻ bắt cóc
- Slide: Kỹ thuật kêu cứu, kỹ thuật quay cánh tay
- Bàn ghế : 02 chiếc
- Tranh ảnh trẻ sưu tầm khoảng 25 –
30 tranh (về một số đồ kẻ bắt cóc có thể dùng để dụ dỗ trẻ em)
Thứ 4
Ngày 02
Tháng 12
Năm 2020
KPKH Tìm hiểu nghề may
đo
Hoạt động bổ trợ : - Hát: cháu yêu
cô chú công nhân”
-Trò chơi “dệt vải”
1 Đồ dùng của cô và trẻ:
máy tính, ti vi,Thiết kế những hình ảnh
về nội dung bài học: Phim, nhạc, hình ảnh ( đo, cắt, may, bấm khuy-đính nút,
ủi, quần, áo, váy ), đồ dùng của nghề may, bài tập
- Que chỉ, Đồ dùng của nghề may:
thước dây, kéo, phấn, thước gỗ, chỉ may, vải, nút áo ( vật thật)
- 3 hộp, mỗi 1 hộp để 1 loại: váy, quần,
áo, móc đồ
- Mỗi cháu 1 bộ lô tô về quy trình thực hiện của nghề may, 1 bảng cài
- Tranh các đồ dùng dụng cụ ,sản phẩm của nghề may Bút dạ: 6 cây Giá tạo hình, kẹp, Một số phụ kiện: Kính mắt,
Mũ, Khăn quàng cổ
2 Địa điểm tổ chức: tại lớp
Trang 8ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
Hoạt động hỗ trợ của giáo viên
1.Ổn định tổ chức: Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ đồ chơi,
đồ dùng trang phục cho trẻ gọn gàng
2 hướng dẫn: Bao quát trẻ tập trung hứng thú vào hoạt động của cô chính
- Điều chỉnh đĩa nhạc Phân chia nhóm thực hiện
- Xếp chỗ đứng cho trẻ đứng phù hợp cho gv chính thực hiện dạy vận động: Ném trúng đíc nằm ngang
- Chia nhóm cho trẻ thực hiện
- Bao quát và hướng dẫn trẻ thực hiện theo đúng yêu cầu bài học
- TCVĐ: Hướng dẫn và Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi trò chơi: nhảy bao
bố ( cô hướng dẫn trẻ chơi.) kiểm tra kết quả của các đội chơi khi kết thúc
3 Kết thúc:Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
1 Ổn định tổ chức:Cho trẻ ngồi xung quanh cô giáo dạy chính
2 Hướng dẫn: Bao quát trẻ tập trung hứng thú vào hoạt động của cô chính
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động học kỹ năng phòng tránh bắt cóc
- Giúp đỡ trẻ biết cách thao tác trên máy tính, lựa chọn các câu trả lời và đệ trình lên máy để gửi bài
- khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn cùng nhau thảo luận, thảo luận sôi nổi trong nhóm, đưa ra những ý kiến nhận định của mình về những tình huống xảy
ra Thực hành cách phòng tránh, chống trả khi bị bắt cóc
- Khuyến khích trẻ chơi trò chơi theo nhóm, tổ,
Cùng bao quát trẻ
3 Kết thúc :Thu dọn đồ dùng đồ chơi,
1 Ổn định tổ chức: Cho trẻ ngồi theo nhóm tổ.
2 Hướng dẫn: Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động trò chuyện, tìm hiểu về nghề may
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn đưa ra những lời nhận xét, ý kiến sự hiểu biết của mình về nghề may: dụng cụ, công việc, snar phẩm của nghề may
- Khuyến khích trẻ tham gia các trò chơi về chọn lô tô, khoanh vào dụng cụ sản phẩm của nghề may
3 Kết thúc:Cùng bao quát trẻ
Thu dọn đồ dùng đồ chơi,
Trang 9Thời gian Nội dung Chuẩn bị
Thứ 5
Ngày 03
Tháng 12
Năm 2020
Tên hoạt động LQVT: Đếm đến 8, nhận biết các nhóm
đồ vật có số lượng trong phạm vi 8, nhận biết số 8.
Hoạt động bổ trợ:
Hát: cháu yêu cô chú công nhân.
Trò chuyện chủ đề nghề nghiệp
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Một áo hoa có 7 bông
- Các nhóm: mũ, áo, quần…có số lượng là 8 đặt quanh lớp
- Giáo án điện tử trình chiếu các nhóm sản phẩm của nghề và cách lập số 8, thẻ số 7, số 6
- 4 bảng gai dính, 4 rổ gồm nhiều lô tô các sản phẩm của nghề may
- Nhạc các bài hát trong chủ điểm nghề nghiệp
*Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ một rổ đồ dùng gồm có: 8 cái
áo, 8 quần, 2 thẻ số 8, 1 thẻ số 7
- Mỗi trẻ 1 lô tô hình mũ, bàn, ghế có
số lượng: 6, 7 hoặc 8
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
Thứ 6
Ngày 04
Tháng 12
Năm 2020
Tên hoạt động Tạo hình : Bác nông
dân Hoạt động bổ trợ:
Trò chuyện về chủ
đề Hát: Hạt gạo làng
ta.
* Đồ dùng của cô:
- Hình bác nông dân đã làm trước lô
tô có hình ảnh bác nông dân và các dụng cụ của nghề nông
- Hình ảnh thật về bác nông dân đang cấy, cày trên cánh đồng
- Mô hình cánh đồng lúa Nhạc bài hát hạt gạo làng ta
- Một quả bóng bàn, giấy bìa cứng, keo dán, kéo, 1 hình tròn màu trắng, len màu đen
* Đồ dùng của trẻ:
Mỗi trẻ một quả bóng bàn, giấy bìa cứng, keo dán, kéo, 1 hình tròn màu trắng, len màu đen, bút dạ
2 Địa điểm:
- Tổ chức trong lớp học
1 Ổn định tổ chức:Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.
Trang 102 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú vào hoạt động của cô chính
3 Hướng dẫn
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động
- Phát đồ dùng cho trẻ
- Hướng dẫn trẻ biết xếp áo ra thành hàng ngang từ trái sang phải, biết xếp số quần tương ứng với số áo
- Khuyến khích trẻ phát hiện ra sự không bằng nhau của 2 nhóm, biết cách tạo thành 2 nhóm bằng nhau
- Đếm kết quả so sánh và thêm số lượng để lập thành số mới là 8
- Hướng dẫn trẻ tìm thẻ số 8, tìm các đồ dùng đồ chơi có số lượng là 8, phát
âm số 8, nhận ra cấu tạo số 8
- Quan tâm giúp đỡ một số trẻ còn yếu chậm
- Cùng tham gia chơi trò chơi luyện tập với trẻ và về một đội chơi để tạo sự hứng khởi với trẻ khi tham gia chơi trò chơi
4 Củng cố:Bao quát trẻ.
5 Kết thúc: Thu dọn đồ dùng đồ chơi
1 Ổn định tổ chức:
- Cô ổn định chỗ ngồi cho trẻ
2 Giới thiệu bài
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính
3 Hướng dẫn
- Cô hướng trẻ chú ý vào cô chính thực hiện giới thiệu mẫu bác nông dân cho trẻ quan sát
- Hướng trẻ chú ý quan sát cô làm các bước để tạo thành bác nông dân
- Khuyến Khích trẻ thực hiện theo cô giáo, sử dụng các kỹ năng tạo hình để làm thành bác nông dân
- Sắp xếp chỗ cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Khen ngợi động viên trẻ kịp thời
- Hướng dẫn và khuyến khích trẻ nhận xét sản phẩm của bạn và của mình
4 Củng cố: Cùng bao quát trẻ
5 Kết thúc :Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng