- Cô tóm tắt nội dung bài thơ: Bài thơ nói về một bạn mới đi học được cô giáo và các bạn dạy hát, đọc thơ, đến lớp bạn được chơi với các bạn rất vui không còn nhút nhát nữa.. - Cô giới t[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON
Tuần thứ: 1 Thời gian thực hiện: số tuần: 4
Tên chủ đề nhánh 1: Ngày hội đến trường
Thời gian thực hiện: số tuần: 1
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động
Nội
dung Mục đích - Yêu cầu
Đón
trẻ
-Chơi
-Thể
dục
sáng
1. Đón trẻ
2. Thể dục sáng
Trang 23. Điểm danh
Từ ngày 06/9/2017 đến ngày
29/9/2017
Từ ngày 06/9/2017 đến ngày
08/9/2017
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Cô đón trẻ vào lớp với thái độ
nhẹ nhàng ân cần khi đón trẻ
vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào
bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định
-Trao đổi cùng phụ huynh về
tình hình của trẻ
* Cô trò chuyện cùng trẻ về
ngày hội đến trường của bé:
+ Cho trẻ hát bài hát “Trường
chúng cháu là trường mầm
non” và trò chuyện với trẻ về
nội dung bài hát:
+ Các con vừa hát bài hát có tên
là gì?
+ Bài hát nói về bé học ở
trường gì?
+ Trong ngày khai giảng năm
học mới các con được làm gì?
+ Các con cảm thấy thế nào
trong ngày này?
=> Giáo dục trẻ về ý nghĩa
ngày hội đến trường
* Thể dục sáng:
a Khởi động:
- Cho trẻ xếp thành hàng khởi
động theo nhạc cùng cô kết hợp
với các kiểu đi: lên dốc – đi
thường – xuống dốc – đi
thường – qua hang – đi thường
-Trẻ vào lớp
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
+ Trẻ trò chuyện cùng cô
+ Trường chúng cháu
+ Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ đi vòng kết hợp các kiểu đi
- Tập 2 lần x 8 nhịp
- Tập 2 lần x 8 nhịp
- Tập 2 lần x 8 nhịp
- Tập 2 lần x 8 nhịp
- Tập 2 lần x 8 nhịp
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
-Trẻ dạ cô
Trang 3– chạy chậm – chạy nhanh –
chạy chậm sau về đội hình hàng
dọc
b Trọng động “Bài tập Trường
chúng cháu là trường mầm
non”
+ Động tác hô hấp: Thổi bóng
bay
+ Động tác Tay: Đưa tay lên
cao, ra trước, sang 2 bên kết
hợp vẫy bàn tay
+Động tác Chân: Ngồi xổm
đứng lên
+ Động tác Bụng: Cúi về
trước, ngửa người ra sau
+ Động tác Bật: Bật tiến về
phía trước
c Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 – 2
vòng
- Cô lấy sổ theo dõi và gọi từng
tên trẻ
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động
Nội
dung Mục đích - Yêu cầu
Hoạt
động
góc
- Góc phân vai: Chơi
đóng vai gia đình, cô
giáo, người bán hàng
- Góc xây dựng: trẻ
phối hợp các loại đồ
chơi, vật liệu chơi, các
thao tác chơi khác nhau
để tạo ra sản phẩm như:
ngôi nhà, hàng rào,
vườn cây, khu vui chơi
- Góc nghệ thuật: hát,
Trang 4-Hoạt
động
chơi,
tập
múa, vận động theo
nhạc về những bài hát
về trường, lớp
- Góc học tập: chơi với
giấy màu, lô tô, tìm,
nối: để biết được số mối
liên hệ giữa đặc điểm
cấu tạo với cách sử
dụng đồ dùng, đồ chơi
- Góc tạo hình: Tô, vẽ
cờ, hoa (Tô màu đều,
không chờm ra ngoài
hình vẽ, tô theo các nét
vẽ, hình vẽ không chờm
ra ngoài, các chi tiết
không chồng lên nhau)
- Góc thiên nhiên:
Chăm sóc vườn hoa,
cây cảnh
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1 Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cho trẻ hát bài “Cháu đi mẫu
giáo”
- Trò chuyện về chủ đề
+ Các con vừa hát bài hát có tên
là gì?
+ Bài hát nhắc đến điều gì?
- Em bé đi học như thế nào?
- Và tuần này chúng mình sẽ
cùng tìm hiểu về bé lên mẫu
giáo Hôm nay, ở các góc chơi
cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ
chơi, các con có ý tưởng sẽ chơi
gì ở góc xây dựng nào?
- Trẻ hát
-Trẻ trò chuyện cùng cô
+ Cháu đi mẫu giáo
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Xếp ngôi nhà, hàng rào
- Chơi đóng vai cô giáo
- Biểu diễn các bài hát về trường, lớp
- Chơi với giấy màu
- Tô, vẽ cờ, hoa
- Chăm sóc hoa…
Trang 5- Còn góc phân vai hôm nay
chúng mình sẽ đóng vai gì?
- Đối với góc nghệ thuật thì các
con có ý tưởng chơi gì ?
- Hôm nay các con có ý định sẽ
chơi gì ở góc học tập nào?
- Còn góc tạo hình các con sẽ
làm gì?
- Góc thiên nhiên các con sẽ
làm gì?
- Chúng mình biết nội dung
chơi ở các góc chưa?
- Bây giờ chúng mình sẽ về góc
chơi mà mình thích nào!
2 Theo dõi quá trình chơi.
- Cô tạo tình huống đưa trẻ và
góc chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi bằng
cách nhập vai chơi nào đó
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả
năng chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra
tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ
sử dụng đồ chơi thay thế Giúp
trẻ liên kết các góc chơi với
nhau, chơi sáng tạo
3 Nhận xét sau khi chơi
- Trẻ cùng cô thăm quan các
góc
- Cho trẻ tham quan góc chơi
tiêu biểu “Góc xây dựng”
- Các con thấy các bạn ở góc
xây dựng hôm nay đã làm được
những gì nào ? Các bạn xếp
vườn rau có đẹp không?
- Cô nhận xét chung các góc
-Trẻ về góc chơi
- Trẻ nhận vào góc chơi của mình
- Trẻ đi thăm quan góc xây dựng
- Trẻ trả lời
-Trẻ thu dọn đồ chơi
Trang 6chơi tuyên dương những góc có
sản phẩm đẹp động viên khích
lệ những góc chơi chưa hoàn
thành
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi cất
đúng nơi quy định
A TỔ CHỨC CÁC
dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
-Hoạt động chơi, tập
1 Hoạt động có chủ đích:
- Dạo quanh sân trường:
Quan sát thời tiết, quan sát bầu trời, thiên nhiên của mùa thu, quan sát vườn cây, lắng nghe âm thanh khác nhau ở sân trường
2 Trò chơi vận động:
“Bánh xe quay”;
“Chuyền bóng bằng hai chân”, “Giúp cô tìm bạn”
3 Chơi tự do:
- Nhặt lá, đếm lá Làm
đồ chơi từ lá cây
- Vẽ tự do trên sân
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.( Xích đu, cầu trượt,
đu quay )
- Trẻ biết quan sát cùng cô
- Biết được đặc điểm của thời tiết theo mùa, bầu trời, thiên nhiên của mùa thu
- Trẻ biết tên của một số loại cây trong sân trường
- Rèn khả năng quan sát và
tư duy
- Trẻ biết đoàn kết khi chơi
- Trẻ biết tên các trò chơi
và biết cách chơi trò chơi
-Trẻ biết nhặt lá và làm đồ chơi từ lá cây
-Trẻ chơi đoàn kết bạn bè
và biết giúp đỡ bạn trong khi chơi
Trang 7HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động có chủ đích:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ,
cho trẻ đeo dép mặc trang phục
gọn gàng
- Cho trẻ hát bài hát: “ Đoàn tàu
nhỏ xíu ” và ra ngoài sân
- Cô hướng dẫn trẻ quan sát:
+ Các con đang đứng ở đâu
nhỉ?
+ Chúng mình hãy cùng quan
sát xem bầu trời hôm nay như
thế nào?
+ Các con cho cô biết hôm nay
trời có nắng không?
+ Bầu trời nhiều mây hay ít
mây?
+ Các con có biết bây giờ là
mùa gì không?
+ Đúng rồi! Bây giờ đang là
mùa thu vì vậy mà bầu trời có
nhiều mây, trời nắng to
- Bây giờ các con hãy quan sát
xung quanh sân trường mình
xem có những cây gì?
- Cô giới thiệu với lớp mình
đây là vú sữa Các con cho cô
biết cây vú sữa có những bộ
phận nào?
- Các bộ phận đó có những đặc
điểm gì?
- Ngoài ra còn có rất là nhiều
cây trong sân trường ( cây hoa
phượng, cây cọ )
- Vì vậy để những cây này luôn
- Trẻ xếp thành hàng và đi theo
cô ra ngoài
- Trẻ vừa đi vừa hát
- Trẻ quan sát
+ Ở sân trường ạ!
+ Trẻ quan sát!
+ Trẻ trả lời
+ Trẻ trả lời
+ Mùa thu
+ Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Lá cây, thân cây…
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Vâng ạ!
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
Trang 8được xanh tốt thì các con không
được bẻ cành, vặt lá cây nhé!
2 Trò chơi vận động:
*) Cô giới thiệu trò chơi “ Bánh
xe quay”.Cô phổ biến luật chơi
và cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo
sự hứng thú của trẻ
- Cô bao quát trẻ chơi, động
viên khích lệ trẻ trong quá trình
chơi Nhận xét và tuyên dương
trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo
sự hứng thú của trẻ
3 Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài
trời (Đu quay, cầu trượt)
- Cô quan sát trẻ chơi đảm bảo
an toàn tính mạng cho trẻ
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động
Nội
Hoạt
động
ăn
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết một số thói quen vệ sinh trước và sau khi ăn( rửa tay, rửa mặt)
- Trẻ biết mời cô, mời bạn khi ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ Nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của việc ăn uống đủ lượng, đủ chất
- Trẻ biết kể tên một số món ăn hằng ngày
Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin…
- Biêt một số thói quen văn minh, lịch sự trong
- Nước, khăn mặt,
xà phòng rửa tay
- Bàn ghế, thức
ăn, bát thìa, khăn lau tay
-Khăn mặt , nước
Trang 9ăn uống như: Ho, hắt hơi phải che miệng, không nói chuyện
Hoạt
động
ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ đúng
giờ giấc, ngủ đủ giấc, ngon
giấc
- Trẻ ngủ đủ giấc
- Đảm bảo đúng giờ
- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi đi ngủ và sau khi ngủ dậy
- Trẻ biết tự lấy gối
- Phản, chiếu, gối cho trẻ
- Phòng ngủ sạch mát, đảm bảo
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
Trang 10- Trước khi ăn: cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay, rửa mặt.
+ Cho trẻ xếp hàng thực hiện rửa tay, rửa mặt Cô bao quát
hướng dẫn trẻ
+ Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt theo đúng trình tự
+ Khi rửa xong cô hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trong khi ăn:
+ Cô giới thiệu tên các món ăn và các chất dinh dưỡng
+ Cô cho trẻ ăn, cho trẻ mời cô và mời các bạn, nhắc trẻ ăn
sạch sẽ, gọn gàng, không nói chuyện trong khi ăn
+ Động viên trẻ ăn hết xuất, không rơi vãi
- Sau khi ăn: cô cho trẻ đi vệ sinh và vào phòng ngủ
- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi ăn
+ Trẻ biết rửa tay, rửa mặt theo đúng trình tự
+ Trẻ ngồi vào bàn ăn
+ Trẻ lắng nghe
+ Trẻ biết mời cô, mời bạn, ăn gọn gàng sạch sẽ
- Trẻ đi vệ sinh vào phòng ngủ
- Cho trẻ đi vệ sinh, vào phòng ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ
- Động viên trẻ ngủ, nếu trẻ khó ngủ cô cho trẻ nghe bài hát
ru nhẹ nhàng
- Khi trẻ ngủ cô bao quát, sửa tư thế sai cho trẻ, xử lý tình
huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào dậy trước cô cho trẻ dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm một số công việc vừa sức như cất gối,
xếp gối…
- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều
- Vào phòng ngủ đúng vị trí của mình
- Đọc thơ
- Trẻ ngủ
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động
Nội Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Trang 11Chơi,
hoạt
động
theo
ý
thích
-Chơi,
tập
- Ôn kiến thức đã học
buổi sáng
- Cho trẻ chơi theo ý
thích
- BVMT,KNS,ATGT
(Trang 1)
- Bổ sung những hoạt
động hàng ngày cho trẻ
yếu
- Sắp xếp đồ chơi gọn
gàng
- Củng cố lại kiến thức trẻ học được buổi sáng
- Trẻ biết chơi theo ý thích
- Trẻ hiểu nội dung giáo dục
- Trẻ biết làm bài tập bổ sung theo yêu cầu của cô
- Nội dung bài học buổi sáng
- Đồ chơi
- Tranh ảnh có nội dung giáo dục
Trả
trẻ
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần:
- Cho trẻ các thao tác
vệ sinh cá nhân trước
khi ra về
- Trẻ lấy đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô,
chào bạn khi ra về
- Phát triển tính mạnh dạn
và tự tin cho trẻ
- Biết tự nhận xét mình và bạn
- Trẻ sạch sẽ trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Bài thơ, bài hát
- Bảng bé ngoan,
cờ, bé ngoan
- Khăn, nước
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Trang 12Hoạt động của trẻ
- Cho cả lớp ôn lại nội dung bài học buổi sáng
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi
- Giáo dục trẻ:
Cô giới thiệu nội dung giáo dục thông qua tranh ảnh
+ GDKNS: Biết quan tâm tới mọi người xung quanh, biết
giúp đỡ bố mẹ, ông bà những công việc vừa sức mình Biết
giúp đỡ những người xung quanh khi họ gặp khó khăn
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo từng tổ, nhóm các nhân
+ Cô xin mời các tổ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ
+ Vừa rồi cô thấy các tổ biểu diễn rất là hay, bây giờ chúng
mình cùng thưởng thức ban nhạc của lớp chúng ta biểu diễn
nhé!
+ Cô mời nhóm bạn lên biểu diễn
+ Kết thúc buổi biểu diễn văn nghệ hôm nay đó là một bài
hát rất hay của một bạn nam ca sĩ lớp mình đó là bạn ( Duy
Khánh, Trọng Hùng… ) biểu diễn bài hát “Em đi mẫu giáo”
-Trẻ ôn lại bài
-Trẻ chơi ở các góc -Trẻ quan sát và lắng nghe
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
+ Lần lượt từng tổ biểu diễn
+ Nhóm các bạn lên biểu diễn
+ Trẻ lên hát
- Cô cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn theo từng tổ
+ Trẻ nhận xét bạn ngoan và bạn chưa ngoan
+ Cô nhận xét cho trẻ
+ Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan
+ Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ
- Cho trẻ đi vệ sinh trước khi về
- Trả trẻ đúng phụ huynh an toàn về với bố mẹ
-Trẻ biểu diễn
+ Trẻ nhận xét
+ Cắm cờ
+ Nhận bé ngoan
-Trẻ đi vệ sinh
- Biết chào hỏi lễ phép trước khi về
B HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 4 ngày 06 tháng 9 năm 2017
Trang 13Tên hoạt động: Văn học:
Thơ: Bạn mới
Hoạt động bổ trợ :
Hát “ Cô và mẹ”
I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả
- Trẻ hiểu ý nghĩa nội dung bài thơ, trẻ thuộc thơ
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe đúng phát âm chuẩn cho trẻ
- Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ, kỹ năng nói mạch lạc, đủ câu
- Rèn cho trẻ đọc thơ mạch lạc, lưu loát
3 Thái độ:
- Trẻ tập trung chú ý trong giờ học
- Giáo dục trẻ có ý thức yêu thích môn học, có ý thức tập luyện và tham gia hoạt động tập thể
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Bộ tranh thơ: “ Bạn mới”
- Máy tính
- Các side powerpoit thể hiện nội dung bài thơ
2 Địa điểm tổ chức:
- Phòng học
III Tổ chức hoạt động:
1 Ổn định tổ chức lớp:
- Cho trẻ hát bài: “ Cô và mẹ”:
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Ở trường cô giáo dạy con những gì?
- Giáo dục trẻ lòng kính yêu cô giáo và ý thức chăm
chỉ học tập
- Trẻ hát
- Cô và mẹ
- Mẹ và cô là 2 cô giáo
- Cô dạy học, chơi
- Trẻ lắng nghe
2 Giới thiệu bài:
- Cô giới thiệu với các con có một bài thơ nói về bạn
mới đi học được cô giáo dạy hát, các bạn rủ cùng chơi
rất vui, bạn mới không còn nhút nhát nữa
- Trẻ nghe
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
3 Hướng dẫn:
Trang 14a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ
nghe:
- Cô đọc diễn cảm lần 1 kết hợp cử chỉ, điệu bộ
- Cô đọc lần 2: kết hợp với trình chiếu:
- Cô tóm tắt nội dung bài thơ: Bài thơ nói về một bạn
mới đi học được cô giáo và các bạn dạy hát, đọc thơ,
đến lớp bạn được chơi với các bạn rất vui không còn
nhút nhát nữa
- Cô giới thiệu tên bài thơ: “ Bạn mới”
- Cô chỉ cho trẻ đọc tên bài thơ 1-2 lần
- Cô đọc thơ lần 3 kết hợp với sa bàn
b Hoạt động 2: Trích dẫn và đàm thoại:
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về điều gì?
+ Trong bài thơ nhắc đến những ai?
+ Bạn mới đến trường thì như thế nào?
+ Các bạn đã dạy bạn mới những gì?
+ Câu thơ nào nói lên điều đó?
+ Cô giáo thấy các bạn chơi vui vẻ với nhau thì cô
cảm thấy thế nào?
+ Câu thơ nào thể hiện điều đó?
+ Cô giáo đã khen các bạn thế nào?
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ:
- Cô và trẻ cùng đọc thuộc bài thơ 1-2 lần trên các side
- Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ dưới hình thức:
+ Cả lớp đọc
+ Đọc nối tiếp
+ Tổ đọc
+ Nhóm đọc, cá nhân đọc
- Động viên, khích lệ trẻ đọc diễn cảm, lưu loát, đặc
biệt chú ý đến các câu thơ nhấn mạnh
d Hoạt động 4: Luyện tập:
- Cô và trẻ cùng hát bài: “ Cháu đi mẫu giáo”
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
-Trẻ nghe.
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ đọc
-Bài: “Bạn mới”
-Cô giáo, các bạn…
- Bạn còn nhút nhát
- Em dạy bạn hát -Cô cười
-Cô khen đoàn kết
-Trẻ đọc
4 Củng cố:
- Hôm nay các con đã cùng cô đọc bài thơ gì ? - Bài: “Bạn mới”
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
5 Kết thúc: