G.AN L 2 TUAN 17

Bài học hôm nay sẽ cho các em thấy chúng thông minh và tình nghĩa -Gọi h/s đọc từng câu -Kết hợp luyện phát âm từ khó.. TÌM NGỌCI/ MỤC TIÊU :- Dựa theo tranh , kể lại được từng đoạn cảu

Trang 1

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

TUẦN : 17Từ ngày 13.12.2010 đến 17.12 2010

Thứ 2

13.12

2 Toán Ôn tập về phép cộng và phép trừ

3 Tập đọc Tìm ngọc

4 Tập đọc Tìm ngọc

3 Tập đọc Gà: “tỉ tê” với gà

4 Toán Ôn tập về phép cộng và phép trừ (tt)

5 Đạo đức Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng (tt)

Thứ 4

15.12

1 Chính tả NV: Tìm ngọc

2 Thể dục

3 Tập viết Chữ hoa: Ô, Ơ

4 Toán Ôn tập về phép cộng và phép trừ (tt) 5

Thứ 5

16.12

1 LTVC Từ ngừ về vật nuôi Kiểu câu ai thế nào?

2 Chính tả TC: Gà: “tỉ tê” với gà

3 Toán Ôn tập về hình học

4 TNXH Phòng tránh ngã khi ở trường 5

CÔNG TÁC TRỌNG TÂM TRONG TUẦN

- Dạy học theo phân phối chương trình.

- Rèn chữ viết cho HS, Phụ đạo Hs yếu.

Trang 2

Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010

Tiết 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ

Tiết 2: TOÁN

-ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪI/ MỤC TIÊU :

Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm

Thực hiện được phép cộng, trừ trong phạm vi 100

Biết giải bài toán về nhiều hơn

II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC :

Học sinh : Sách, bảng con, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ :

-Ghi : 100 – 38 100 - 7 100 – x =

53

-Gọi 2 h/s đặt tính rồi tính, 1h/s tìm x

-Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới :

* Giới thiệu bài Ghi tên bài

Bài 1 : Yêu cầu gì ?

-Viết bảng : 9 + 7 = ?

-Viết tiếp : 7 + 9 = ? có cần nhẩm để tìm kết

quả ? Vì sao ?

-Yêu cầu học sinh làm tiếp

-Khi đặt tính phải chú ý gì ?

-Bắt đầu tính từ đâu ?

-Gọi h/s lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

-Gọi h/s nêu cách tính : 38 + 42, 36 + 64,

81 – 27, 100 – 42

Bài 3:

Yêu cầu gì ?

-Gọi h/s lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

Theo dõi, giúp đở h/s yếu

Bài 4 : Gọi 1 em đọc đề

-Bài toán cho biết gì ?

-3 em làm bảng lớp , cả lớp làm bảng con

-Tính nhẩm

-Nhẩm, báo kết quả: 9 + 7 = 16.-Không cần vì đã biết : 9 + 7 = 16, có thể ghi ngay 7 + 9 = 16 Vì khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không đổi

-Cả lớp làm vào vở, lần lượt nêu kếtquả

-Đặt tính

-Đặt sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục.-Từ hàng đơn vị

-Hs lần lượt lên bảng làm Cả lớp làm vở

-Nhận xét

-4 em trả lời

-Nhẩm rồi ghi kết quả

-Hs lần lượt làm bảng lớp, cả lớp làm vào vở

-Hs khác nhận xét

-1 em đọc đề

Lớp 2A trồng được 48 cây Lớp 2B

-Kế hoạch bài dạy – Vũ Cúc L2

Trang 3

-Bài toán hỏi gì ?

-Bài toán thuộc dạng gì ?

-Yêu cầu h/s tóm tắt và giải?

Theo dõi, giúp đỡ h/s yếu

-GV viết bảng : 72 +  = 72

-Em làm thế nào để tìm ?

-Gọi h/s lên bảng làm

-Vậy khi cộng một số với 0 thì kết quả thế

Nhận xét tiết học Nhắc nhở Hs còn yếu

cần cố gắng hơn

4.Dặn dò : Xem lại bảng cộng, bảng trừ Làm

bài tập trong vở bài tập

trồng nhiều hơn 12 cây

-Số cây lớp 2B trồng được

-Bài toán về nhiều hơn

-Tóm tắt Lớp 2A : 48 cây

Lớp 2B trồng nhiều hơn : 12 cây Lớp 2B trồng : … ? cây.-Giải

Số cây lớp 2B trồng được :

48 + 12 = 60 (cây)Đáp số : 60 cây

-Điền số thích hợp vào 

-Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết : -Hs lên bảng làm

-Hs trả lời

-Hs lắng nghe

Tiết 3: TẬP ĐỌC

-TÌM NGỌCI/ MỤC TIÊU :

Đọc đúng, rõ ràng toàn bài

- Biết ngắt , nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; biết đọc với giọng kể chậm rãi

- Hiểu ND : Câu chuyện kể về những con vật nuôi trong nhà rất tình nghĩa , thông minh , thực sự là bạn của con người ( trả lời được CH 1,2,3 )

- HS khá , giỏi trả lời được CH4

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

1.Giáo viên : Tranh :SGK

2.Học sinh : Sách Tiếng việt

1.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi h/s đọc bài: “Thời gian biểu”

a.Giới thiệu bài

-Trực quan : Bức tranh vẽ cảnh gì ?

-3 em đọc

-Chó và Mèo đang âu yếm bên cạnh

Trang 4

- Chó mèo là những vật nuôi trong nhà rất

gần gũi với các em Bài học hôm nay sẽ cho

các em thấy chúng thông minh và tình nghĩa

-Gọi h/s đọc từng câu

-Kết hợp luyện phát âm từ khó

Đọc từng đoạn trước lớp

Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần

chú ý cách đọc

-Hướng dẫn đọc chú giải : (SGK/ tr 139)

Đọc từng đoạn trong nhóm

Thi đọc giữa các nhóm

-Con rắn đó có gì kì lạ ?

-Rắn tặng chàng trai vật quý gì ?

-Ai đánh tráo viên ngọc ?

-Vì sao anh ta tìm cách đánh tráo viên ngọc ?

-Thái độ của anh chàng ra sao ?

* Gọi 1 em đọc lại đoạn 1-2-3

+ Chó và Mèo đã làm gì để lấy lại viên ngọc

quý ở nhà người thợ kim hoàn, lấy được viên

ngọc quý rồi và chuyện gì sẽ xảy ra nữa,

chúng ta cùng tìm hiểu tiếp

Tiết 2

d Luyện đọc đoạn 4-5-6

một chàng trai

-Rất tình cảm

-Tìm ngọc

-Theo dõi đọc thầm

-1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm

-Hs nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết

-Hs luyện đọc các từ: nuốt, ngoạm, rắn nước, Long Vương, đánh tráo, toan rỉa thịt

-Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

Xưa/ có chàng trai/ thấy một bọn trẻđịnh giết con rắn nước/ liền bỏ tiền

ra mua,/ rồi thả rắn đi.// Không ngờ/con rắn ấy là con của Long Vương.-3 HS đọc chú giải: Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo

-Hs đọc từng đoạn 1-2-3 nối tiếp trong nhóm

- Hs thi đọc từng đoạn 1-2-3 theo nhóm

- Cả lớp đọc cả bài 1 lần

-1 em đọc đoạn 1-2-3

-Bỏ tiền ra mua rồi thả rắn đi

-Là con của Long Vương

-Một viên ngọc quý

-Người thợ kim hoàn

-Vì anh biết đó là viên ngọc quý.-Rất buồn

-1 em đọc, cả lớp đọc thầm

-Cả lớp lắng nghe

-Theo dõi đọc thầm

Kế hoạch bài dạy – Vũ Cúc L2

Trang 5

-Giáo viên đọc mẫu đoạn 4, 5, 6

-Luyện phát âm

-Luyện ngắt giọng :

-Giảng từ : ngoạm ngọc : động tác dùng

miệng giữ lấy ngọc thật chặt không rơi ra

đ Tìm hiểu bài (Đoạn 4, 5, 6)

-Chuyện gì xảy ra khi chó ngậm ngọc mang

về?

-Khi bị Cá đớp mất ngọc, Chó- Mèo đã làm gì

?

-Lần này con nào sẽ mang ngọc về ?

-Chúng có mang ngọc về được không ? Vì

-Tìm những từ ngữ khen ngợi Chó và Mèo ?

-Luyện đọc lại

-Nhận xét

3 Củng cố :

-Em biết điều gì qua câu chuyện ?

-Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?

- Nhận xét tiết học

4.Dặn dò: -Đọc bài Chuẩn bị để kể chuyện

-Phát âm các từ : ngậm, bỏ tiền, thảrắn, Long Vương

-Luyện đọc câu dài, khó ngắt

-Mèo liền nhảy tới/ ngoạm ngọc/ chạy biến.// Nào ngờ,/ vừa đi một quãng/ thì có con quạ sà xuống/ đớp ngọc/ rồi bay lên cao.//

-Chó làm rơi ngọc bị cá nuốt mất

-Rình bên sông, thấy có người đánh được cá, mổ ruột cá có ngọc Mèo nhảy tới ngoạm ngọc chạy

-Mèo đội trên đầu

-Không vì bị quạ lớn đớp lấy rồi baylên cao

-Giả vờ chết để lừa quạ

-Qụa mắc mưu, van lạy xin trả ngọc.-Mừng rỡ

-Thông minh, tình nghĩa

- Hs đọc cảbài

-Chó, Mèo là những con vật gần gũi,rất thông minh và tình nghĩa -Phải sống thật đoàn kết, tốt với mọi người xung quanh

Tiết 5: MĨ THUẬT

-GIÁO VIÊN BỘ MÔN -

Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010Tiết 1: KỂ CHUYỆN

Trang 6

TÌM NGỌCI/ MỤC TIÊU :

- Dựa theo tranh , kể lại được từng đoạn cảu câu chuyện

- HS khá , giỏi biết kể lại được toàn bộ câu chuyện ( BT2)

-Học sinh : Diễn đạt được nội dung câu chuyện, thuộc

1.Kiẻm tra bài cũ :

-Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện :

Con chó nhà hàng xóm

–Câu chuyện nói lên điều gì ?

* Giới thiệu bài

-Tiết tập đọc vừa rồi em đọc bài gì ?

-Câu chuyện kể về điều gì?

-Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta sẽ quan

sát tranh

và kể lại câu chuyện “Tìm ngọc”

* Kể từng đoạn truyện theo tranh

Trực quan : 6 bức tranh

- yêu cầu gì ?

-Gv chia nhóm

-Gv : Mỗi gợi ý ứng với một đoạn của truyện

-Theo dõi sửa sai

-Gọi h/s kể Giáo viên theo dõi, đặt câu hỏi

gợi ý khi thấy h/s lúng túng

* Kể toàn bộ câu chuyện

-Gợi ý h/s kể : Kết hợp giọng kể, điệu bộ, nét

mặt

-Gọi h/s kể toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét khen h/s kể hay

3 Củng cố :

- Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?

-Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào? Khen

ngợi về điều gì ?

-Nhận xét tiết học

4.Dặn dò: Kể lại câu chuyện cho người thân

nghe

-2 em kể lại câu chuyện

-Câu chuyện ca ngợi tình bạn thắm thiết giữa Bé và Cún Bông

-Tìm ngọc

-Chó và Mèo là những vật nuôi trong nhà rất tình nghĩa, thông minh, thật sự là bạn của con người.-1 em nhắc tựa bài

-Quan sát

-1 em nêu yêu cầu : Kể lại từng đoạncâu chuyện đã học theo tranh

-Hoạt động nhóm : Nhóm2

-Hs kẻ trong nhóm

-Đại diện các nhóm lên kể (Một nhóm 1 em)

-Lớp theo dõi, nhận xét

-Hs lắng nghe

Trang 7

Tiết 2: ÂM NHẠC

-GIÁO VIÊN BỘ MÔN -Tiết 3: TẬP ĐỌC

GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ

I/ MỤC TIÊU :

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

- Hiểu ND : Loài gà cũng có tình cảm với nhau , che chở , bảo vệ , yêu thương nhau như con người ( trả lời được các CH trong SGK )

1.Kiểm tra bài cũ :Gọi 3 em đọc bài Tìm

ngọc

-Do đâu mà chàng trai có viên ngọc quý ?

-Nhờ đâu Chó Và Mèo tìm lại được ngọc ?

-Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ?

2.Dạy bài mới :

a Giới thiệu bài

-Chủ điểm của tuần này là gì ?

-Bạn trong nhà của chúng ta là những con

vật nào ?

-Hôm nay chúng ta sẽ biết thêm về một

người bạn rất gần qua bài: Gà “tỉ tê” với gà

- Ghi tên bài lên bảng

b Luyện đọc

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài

-Hướng dẫn luyện đọc

Đọc từng câu (kết hợp luyện phát âm)

- Gọi h/s nối tiếp nhau đọc từng câu đến hết

bài

-Giáo viên uốn nắn cách đọc của từng em

-Luyện đọc từ khó :

- Đọc từng đoạn:

-Luyện đọc câu : Yêu cầu h/s đọc và tìm cách

ngắt các câu dài

-Kết hợp giảng từ : Tỉ tê, tín hiệu, xôn xao,

-3 em đọc và TLCH

-Bạn trong nhà

-Chó, Mèo

-Gà “tỉ tê” với gà (Sgk tr 141)

-Theo dõi đọc thầm.1 em đọc lại

-Hs nối tiếp nhau đọc từng câu

-Hs luyện đọc các từ ngữ: gấp gáp, roóc roóc,nguy hiểm, nói chuyện, nũng nịu, liên tục

-Luyện đọc các câu :-Từ khi gà con còn nằm trong trứng,/gà mẹ đã nói chuyện với chúng/ bằngcách gõ mỏ lên vỏ trứng,/ còn chúng/thì phát tín hiệu/ nũng nịu đáp lớimẹ.//

-Đàn con đang xôn xao/ lập tức chuihết vào cánh mẹ,/ nằm im.//

- Hs nghe

Trang 8

hớn hở (Sgk/ tr 142)

* Đọc từng đoạn trong nhóm :

-Theo dõi uốn nắn

* Thi đọc giữa các nhóm

- Gọi h/s thi đọc

* Đọc đồng thanh

c Tìm hiểu bài

-Gà con biết trò chuyện với mẹ từ khi nào ?

-Gà mẹ nói chuyện với con bằng cách nào ?

-Gà con đáp lại mẹ thế nào ?

-Từ ngữ nào cho thấy gà con rất yêu mẹ ?

-Gà mẹ bảo cho con biết không có chuyện gì

nguy hiểm bằng cách nào?

-Gọi 1 em bắt chước tiếng gà

-Cách gà mẹ báo tin cho con biết “Tai họa!

nấp mau!”

-Khi nào lũ con lại chui ra ?

-Nhận xét

3.Củng cố :

- Gọi 1h/s đọc toàn bài Hỏi cả lớp :

- Qua câu chuyện em hiểu điều gì ?

4.Dặn dò : Đọc lại bài

-Chia nhóm: Trong nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

Đoạn 1 : Từ đầu đến lời mẹ

Đoạn 2 : Khi gà mẹ mồi đi.Đoạn 3 : Gà mẹ vừa tới … nấp mauĐoạn 4 : Phần còn lại

-Thi đọc giữa đại diện các nhóm đọc nối tiếp nhau

-Nhận xét

-Cả lớp đọc thầm

-Từ khi còn nằm trong trứng

-Gõ mỏ lên vỏ trứng

-Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại -Nũng nịu

-Kêu đều đều “cúc … cúc …… cúc”

-1 em thực hiện “cúc … cúc … cúc”-Xù lông, miệng kêu liên tục, gấp gáp “roóc …… roóc”

-Khi mẹ “cúc … cúc ….cúc” đều đều

-1 em đọc cả bài

-Mỗi loài vật đều có tình cảm riêng, giống như con người Gà cũng nói bằng thứ tiếng riêng của nó

-Hs nghe

Tiết 4: TOÁN

-ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ TRỪ (tt)I/ MỤC TIÊU :

Thuộc bảng cộng , trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm

Thực hiện được các phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100

Biết giải bài toán về ít hơn

-Học sinh : Sách, bảng con, nháp

1.Kiểm tra bài cũ :

Ghi bảng : 91 – 37 , 85 – 49 39 + 16

-27

-3 em lên bảng tính

-Lớp làm bảng con

Trang 9

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

-Hs làm vào vở rồi nêu kết quả

Bài 2: Yêu cầu gì ?

-Từng cặp làm vào giấy A4 Gọi h/s dán Kq

lên bảng lớp

Bài 3 :

Yêu cầu làm gì ?

-Viết bảng câu a, c

-Ở đây ta thực hiện liên tiếp mấy phép trừ ?

Thực hiện từ đâu ?

–Nhận xét, cho điểm

Bài 4 : Gọi 1 em đọc đề

-Bài toán cho biết gì ?

-Bài toán hỏi gì ?

-Bài toán thuộc dạng gì ?

-Gọi h/s tóm tắt và giải

-Theo dõi giúp đỡ h/s yếu

3 Củng cố :

4.Dặn dò: Về nhà làm bài tập ở VBT

-Ôn tập về phép cộng & trừ / tiếp.-Tính nhẩm

-Nhiều em nối tiếp báo kết quả.-Hs khác nhận xét

-Đặt tính và tính

-6 em dán Kq lên bảng và nêu cách thực hiện

-Hs khác nhận xét Đ -S

-Điền số thích hợp

-2 phép trừ, thực hiện từ trái sang phải

-Hs lên bảng làm

-Hs khác nhận xét

-1 em đọc đề

-Thùng to 60 lít, thùng bé ít hơn 22 lít

-Thùng bé đựng bao nhiêu lít

-Bài toán về ít hơn

-1 h/s làm bảng lớp, cả lớp làm vào vở

+ Tóm tắt:

-Thùng to : 60l-Thùng bé ít hơn thùng lớn : 22l-Thùng bé : … ? lít

GiảiThùng nhỏ đựng :

60 – 22 = 38 (l)

Đáp số 38 l-Hs khác nhận xét

-Nghe -Tiết 5: ĐẠO ĐỨC

GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (tiết 2)

I/ MỤC TIÊU :

- Biết được lợi ích của giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

-Nêu được những việc cần làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

Trang 10

-Thực hiện giữ trật tự, vệ sinh ở trường, lớp, đường làng, ngõ phố, và những nơi côngcộng khác.

II/ CHUẨN BỊ :

Tranh, ảnh , đồ dùng cho sắm vai

Sách, vở III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ :

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Báo cáo kết quả điều tra

Mục tiêu : Giúp học sinh thực hiện

được hành vi giữ vệ sinh một nơi công

cộng bằng chính việc làm của bản thân

-GV yêu cầu vài đại diện báo cáo kết

quả điều tra sau 1 tuần

-Nhận xét Khen những em báo cáo tốt

*KL: Mỗi người cần có ý thức thực hiện các

hành vi giữ gìn vệ sinh nơi công cộng bằng

những việc làm phù hợp với khả năng của bản

thân

Hoạt động 2 : Trò chơi “Ai đúng ai sai”

Mục tiêu : Học sinh thấy được tình

hình trật tự, vệ sinh nơi công cộng thân

quen và nêu ra các biện pháp cải thiện

thực trạng đó

-GV phổ biến luật chơi :

-Giáo viên đọc ý kiến (ý kiến 17/ STK tr 51)

-Theo dõi

-GV nhận xét, khen thưởng

* Em đã tham gia giữ gìn vệ sinh trường

lớp như thế nào?

Giữ gìn vệ sinh trường lớp và nhắc nhở

mọi người xung quanh vệ sinh nơi công

-Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng/tiết 2

-Một vài đại diện HS lên báo cáo.-Nhận xét, bổ sung

1.Công viên- Gần sân thể thao- Bồnhoa bị phá do trẻ em nghịch – Cử rađội bảo vệ

2.Bể nước công cộng – Dưới sân –

Bị tràn nước – Báo cáo tổ dân phố

- Quét lớp, dọn vệ sinh khu vựcgiao…

Trang 11

cộng là làm cho môi trường công cộng

trong lành, sạch đẹp, góp phần bảo vệ

môi trường

Hoạt động 3 : Tập làm người hướng dẫn

viên

Mục tiêu :Giúp học sinh củng cố lại

sự cần thiết phải giữ trật tự, vệ sinh nơi

công cộng và những việc các em cần

làm

-GV đưa ra tình huống

“Là một hướng dẫn viên dẫn khách vào

tham quan Bảo tàng, để giữ gìn trật tự,

vệ sinh, em sẽ dặn khách phải tuân theo

những điều gì ?”

-Nhận xét

-GV kết luận (SGV/ tr 58)

-Luyện tập

3.Củng cố : Em sẽ làm gì để thể hiện

việc giữ gìn vệ sinh nơi công cộng?

Giữ gìn môi trường trong là góp phần

tạo nên bầu không khí trong lành

-Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học

-Suy nghĩ 2 phút

-Chia nhóm thảo luận

-Một số đại diện học sinh trình bày.-Đại diện nhóm lên trình bày

Kính chào quý khách thăm viện Bảotàng Hồ Chí Minh Để giữ gìn trậttự, vệ sinh của Viện Bảo tàng,chúng tôi xin nhắc nhở quý kháchmột số việc sau :

1.Không vứt rác lung tung

2.Không được sờ vào hiện vật trưngbày

3.Không được nói chuyện trong khiđang tham quan

-Nhận xét bổ sung

- 2-3 em nhắc lại

-Làm vở -1 em nêu Nhận xét

-Trả lời

-Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010

Tiết 1: CHÍNH TẢ (Nghe-Viết)

TÌM NGỌCI/ MỤC TIÊU :

- Nghe - viết chính xác bài CT , trình bày đúng bài tóm tắt câu chuyện TìmNgọc

- Làm đúng BT2 ; BT(3) b

1.Giáo viên : Viết sẵn BT3

Trang 12

2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con

1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra các từ học sinh

mắc lỗi ở tiết học trước Gv đọc: trâu, ra,

ngoài, ruộng, nông gia, quản công

* Giới thiệu bài

* Hướng dẫn viết

- Giáo viên đọc mẫu bài viết

- Đoạn văn nói về nhân vật nào ?

- Ai tặng cho chàng trai viên ngọc ?

- Nhờ đâu Chó, Mèo lấy được ngọc ?

- Chó, Mèo là những con vật như thế nào ?

* Hướng dẫn trình bày

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Trong bài những chữ nào cần viết hoa vì

sao ?

* Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho h/s nêu

từ khó

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó

-Xoá bảng, đọc cho h/s viết bảng con

* Viết chính tả :

-GV nhắc nhở cách viết và trình bày Đọc

từng câu, từng từ cả bài

-Đọc lại cho h/s soát lỗi Chấm vở, nhận

xét

* Bài tập

-Gv phát giấy A4

-Theo dõi, gợi ý cho h/s làm

-Hướng dẫn sửa

-Nhận xét, chốt lời giải đúng

-Gv: Cho học sinh BTb

-Theo dõi giúp đỡ

-Gọi h/s nêu kết quả

-Nhận xét, chỉnh sửa

-Chốt lời giải đúng

3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương

4.Dặn dò: – Sửa lỗi trong bài viết

-3 em lên bảng viết , cả lớp viết bảngcon

-2 em đọc lại

-Chó, Mèo, chàng trai

-Long Vương

-Thông minh mưu mẹo

-Thông minh, tình nghĩa

-4 câu

-Tên riêng và chữ đầu câu

-Hs nêu các từ khó : Long Vương, mưu mẹo, tình nghĩa, thông minh.-Viết bảng con

-Nghe đọc, viết vào vở

-Sửa lỗi

-Tìm 3 tiếng chứa vần ui, 3 tiếng chứa vần uy

-Trao đổi nhóm ghi ra giấy

- Nhóm trưởng lên dán bài lên bảng.-Đại diên nhóm đọc kết quả

Tiêu đề	Giáo án L2 Tuần 17
Tác giả	Vũ Thị Cúc
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Kế hoạch bài dạy
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	278 KB