giáo án tuần 6

- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh và nêu nội dung bức tranh. - GV hướng dẫn hs đọc bài - GV theo dõi nhận xét[r]

Trang 1

Tuần 6

Ngày soạn: 6 / 10 /2017

Ngày giảng:Thứ hai ngày 9 tháng 10 năm 2017

Học vần Bài 22: p - ph nh

I Kiểm tra bài cũ:(5’)

- Gọi hs đọc và viết: xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế

- Gọi hs đọc câu: xe ô tô chở khỉ và sư tử về sở thú

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài mới :

1 Giới thiệu bài:(3’) Gv nêu

2 Dạy chữ ghi âm:(27’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: ph

- Gv giới thiệu: Chữ ph được ghép từ 2 con chữ p và h

(Âm ph trước âm ô sau, dấu sắc trên ô.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: phố

- Cho hs đánh vần và đọc: phờ- ô- phô- sắc- phố

- Gọi hs đọc toàn phần: phờ- phờ- ô- phô- sắc- phố- phố

Trang 2

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs.

d Luyện viết bảng con:

- Gv giới thiệu cách viết chữ: p, ph, nh, phố xá, nhà lá

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

- Nhận xét bài viết của hs

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp

- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: nhà dì na ở phố, nhà dì có chó xù

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: phố, nhà

- Cho hs đọc toàn bài trong sgk

b Luyện nói(10’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: chợ, phố, thị xã

- Gv nêu lại cách viết các chữ: p, ph, nh, phố xá, nhà lá

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để

Trang 3

- Gọi 1 hs đọc lại bài trên bảng.

- Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài 23

Rút kinh nghiệm

Toán Tiết 20: Số 10

A Mục tiêu: Giúp hs:

- Có khái niệm ban đầu về số 10

- Biết đọc, viết các số 10 Đếm và so sánh các số trong phạm vi 10; vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10

- Cho hs lấy 9 hình vuông, rồi lấy thêm 1 hình vuông nữa và

hỏi: Tất cả có mấy hình vuông?

- Gv cho hs quan sát tranh nêu: Có 9 bạn đang chơi trò chơi

Rồng rắn lên mây + Có mấy bạn làm rắn?

+ Mấy bạn làm thầy thuốc?

+ Tất cả có bao nhiêu bạn?

- Tương tự gv hỏi:

+ 9 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là mấy chấm tròn?

+ 9 con tính thêm 1 con tính là mấy con tính?

- Gv hỏi: có mười bạn, mười chấm tròn, mười con tính, các

nhóm này đều chỉ số lượng là mấy?

*Bước 2: Gv giới thiệu số 10 in và số 10 viết

- Gv viết số 10 và hướng dẫn cách viết rồi gọi hs đọc

* Bước 3: Nhận biết số 10 trong dãy số từ 0 đến 10

- Cho hs đọc các số từ 0 đến 10 và ngược lại từ 10 đến 0

- Gv hỏi: Số 10 đứng liền sau số nào?

2 Thực hành(15’)

a Bài 1: Viết số 10

b Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống:

- Cho hs quan sát hình đếm và điền số thích hợp

Trang 4

- Gọi hs chữa bài.

c Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống:

- Yêu cầu hs đếm số chấm tròn ở cả 2 nhóm rồi viết số chỉ số

lượng chấm tròn dó vào ô trống

- Gọi hs nhận xét

d Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống:

- Gọi hs nêu cách viết số

- Cho hs tự viết các số theo thứ tự từ 0 đến 10 và từ 10 đến 0

- Giúp HS nhận biết sự nguy hiểm khi chơi gần ở dải phân cách

- Giúp HS có ý thức không chơi và trèo qua dải phân cách

II.Nội dung:

- HS biết dải phân cách là nơi ngăn 2 dòng xe trên đường giao thong.

- Chơi đùa gần dải phân cách,trèo qua dải phân cách là rất nguy hiểm dễ bị tai nạn.

b Hoạt động 2: (10’)QS tranh trả lời câu hỏi

-Bước 1: GV chia lớp 3 nhóm giao nhiệm

Trang 5

- Bước 2:Đại diện nhóm trình bày

- Bước 3: GV nhận xét khen ngợi HS

* GV nx giờ học, nhắc hs ghi nhớ bài học và

I Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi hs đọc và viết: phở bò, phá cỗ, nho khô, nhổ cỏ

- Gọi hs đọc câu: nhà dì na ở phố, nhà dì có chó xù

II Bài mới :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu.(3’)

Âm g:

Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: g

- Gv giới thiệu: Chữ g gồm nét cong hở phải và nét

(Âm g trước âm a sau, dấu huyền trên a.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: gà

- Cho hs đánh vần và đọc: gờ- a- ga- huyền- gà

Trang 6

- Gọi hs đọc trơn: gà, gà ri.

Âm gh:

a Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: gh

- Gv giới thiệu: Chữ gh được ghép từ 2 con chữ g và h

(Âm gh trước âm ê sau, dấu sắc trên ê.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: ghế

- Cho hs đánh vần và đọc: ghờ- ê- ghê- sắc- ghế

- Gọi hs đọc trơn: ghế, ghế gỗ

c Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: nhà ga, gà gô, gồ ghề, ghi

nhớ

- Gv giải nghĩa 1 số từ cần thiết

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs

- Gv giới thiệu cách viết chữ: g, gh, gà ri, ghế gỗ

- Hs xác định tiếng có âm mới: ghế, gỗ

b Luyện nói:(10’)

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: gà ri, gà gô

+ Trong tranh vẽ những con vật nào?

+ Gà gô thường sống ở đâu?Em dã trông thấy nó chưa?

+ Hãy kể tên các loại gà mà em biết?

+ Nhà em có nuôi gà ko? Nó là loại gà nào?

Trang 7

+ Con gà ri trong tranh vẽ là gà trống hay gà mái? Tại sao

em biết?

c Luyện viết:(10’)

- Gv nêu lại cách viết các chữ: g, gh, gà ri, ghế gỗ

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để viết

A Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh đọc và viết được: q- qu, gi, chợ quê, cụ già

- Đọc được câu ứng dụng: chú tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: quà quê

B Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv

I Kiểm tra bài cũ:(5’)

- Gọi hs đọc và viết: nhà ga, gà gô, gồ ghề, ghi

nhớ

- Gọi hs đọc câu: nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ

II Bài mới :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu

Trang 8

- Gv phát âm mẫu.

- Cho hs phát âm

Âm qu:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: qu

- Gv giới thiệu: Chữ qu được ghép từ 2 con chữ q

- Nêu cách ghép tiếng quê

(Âm qu trước âm ê sau.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: quê

- Cho hs đánh vần và đọc: quờ- ê- quê

- Gọi hs đọc toàn phần: quờ- quờ- ê- quê- chợ quê

- Cho hs đọc trơn: quê- chợ quê

- Gv giới thiệu cách viết chữ: q- qu, gi, chợ quê, cụ

già

- Gv đọc mẫu: chú tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá

- Hs xác định tiếng có âm mới: qua, giỏ

Trang 9

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: quà quê

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Quà quê gồm những thứ quà gì?

+ Em thích thứ quà gì nhất?

+ Ai hay cho em quà?

+ Được quà em có chia cho mọi người ko?

+ Mùa nào thường có nhiều quà từ làng quê?

A- Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:

- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10

- Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10; cấu tạo của số 10

II Bài luyện tập (25’)

1 Bài 1: Nối mỗi nhóm đồ vật với số thích hợp

- Cho hs quan sát mẫu rồi làm bài

- Cho hs tự làm bài

- Gọi hs đọc kết quả

2 Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn

- Hướng dẫn hs làm mẫu: Vẽ thêm chấm tròn vào cột

bên phải cho đủ 10 chấm tròn

Trang 10

- Cho hs tự làm bài rồi chữa.

- Nêu cấu tạo của số 10 dựa vào bài làm của mình

3 Bài 3: Điền số hình tam giác vào ô trống

- Yêu cầu hs tự đếm và điền số hình tam giác vào ô

trống

4 Bài 4: So sánh các số

- Cho hs nêu nhiệm vụ từng phần

+ Phần a: Điền dấu (>, <, =)? Yêu cầu hs so sánh rồi

điền dấu thích hợp

+ Phần b, c: Yêu cầu hs so sánh rồi khoanh vào số theo

yêu cầu

5 Bài 5: Viết số thích hợp vào ô trống

- Cho hs quan sát mẫu

- Yêu cầu hs tự làm bài rồi chữa bài

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi học sinh đọc bài

- Học sinh viết bảng con: nha sĩ - phố

- GV nhận xét, đánh giá

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập: (25’)

a Hoạt động 1: Tìm tiếng có âm g, gh âm gi.

HĐ của HS

- 1 vài học sinh đọc bài

- HS viết bảng con

Trang 11

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh

- HD hs tình tiếng có âm g, gh, âm gi

- GV nhận xét

b Hoạt động 2: Nối chữ với hình:

- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh và nêu nội dung từng

bức tranh

- HD hs đọc từng câu

- YC hs nối chữ với hình

- GV theo dõi nhận xét

c Hoạt động 3: Viết: ghế gỗ - gió to ghê

- Hướng dẫn học sinh viết

- Yc học sinh viết bảng con

- Học sinh đọc và viết được: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ

- Đọc được câu ứng dụng: nghỉ hè, chị kha ra nhà bé nga

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bê, nghé., bé

- Gọi hs đọc và viết: quả thị, qua đò, giỏ cá, giã giò

- Gọi hs đọc câu: chú tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá

II Bài mới :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu.(3’)

Hoạt động của hs

- 4 hs đọc và viết

- 2 hs đọc

Trang 12

2 Dạy chữ ghi âm: (27’)

Âm ng:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: ng

- Gv giới thiệu: Chữ ng được ghép từ 2 con chữ n và g

(Âm ng trước âm ư sau, dấu huyền trên ư.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: ngừ

- Cho hs đánh vần và đọc: ngờ- ư- ngư- huyền- ngừ

- Gọi hs đọc trơn: ngừ, cá ngừ

Âm ngh:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: ngh

- Gv giới thiệu: Chữ ngh kép được ghép từ 3 con chữ

(Âm ngh trước âm ê sau, dấu nặng trên ê.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: nghệ

- Cho hs đánh vần và đọc: nghờ- ê- nghê- nặng- nghệ

- Gọi hs đọc trơn: nghệ, củ nghệ

c Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ

sĩ, nghé ọ

- Gv giới thiệu cách viết chữ: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ

Trang 13

- Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1.

- Gv nhận xét đánh giá

- Gv đọc mẫu: nghỉ hè, chị kha ra nhà bé nga

- Hs xác định tiếng có âm mới: nghỉ, nga

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: bê, nghé, bé

+ Trong tranh vẽ những gì?

+ Ba nhân vật trong tranh có gì chung?

+ Bê là con của con gì? Nó có màu gì?

+ Nghé là con của con gì? Nó có màu gì?

+ Bê, nghé thường ăn gì?

+ Em có biết bài hát nào về bê, nghé ko? Em hts cho

- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10

- Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10; thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10.B- Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:(5’) (>, <, =)?

Hoạt động của hs

- 2 hs thực hiện

Trang 14

0 2 10 9

8 5 9 10

6 0 10 10

- Gv nhận xét, đánh giá

II Bài luyện tập chung:(25’)

1 Bài 1: Nối mỗi nhóm đồ vật với số thích hợp

- Yêu cầu hs viết các số trên toa tầu theo thứ tự từ 10

đến 1 (phần a) và viết các số vào ô trống theo thứ tự từ

0 đến 10 (phần b)

4 Bài 4: Viết các số 6, 1, 3, 7 theo thứ tự từ bé đến

lớn, từ lớn đến bé

- Gv nêu yêu cầu

- Cho hs làm bài, rồi chữa

5 Bài 5: Xếp hình (theo mẫu):

- Tổ chức cho hs thi đua xếp hình đúng và nhanh

- Gv nhận xét, khen tổ và cá nhân xếp nhanh

- Hs nêu yêu cầu

Trang 15

2 Kiểm tra bài cũ.(5’).

- Giáo viên viết bài tập lên bảng gọi học

sinh trả lời

- Giáo viên nhận xét,đánh giá

3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập

(20’).

Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm:

- Giáo viên đọc yêu cầu bài toán

- Yêu cầu học sinh viết

a, Các số bé hơn 8 là:

b, Trong các số đó, số bé nhất là: , số

lớn nhất là:

- Giáo viên nhận xét, kết luận

Bài 2: Nối theo mẫu:

- Giáo viên nêu yêu cầu bài toán

- Yêu cầu học sinh quan sát

- Hướng dẫn học sinh, yêu cầu học sinh

làm bài tập

- Gọi học sinh nêu kết quả

- Giáo viên nhận xét

Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm:

- Giáo viên đọc yêu cầu bài

- Hướng dẫn học sinh làm bài tập

- Yêu cầu học sinh làm bài tập

a, Viết các số 2, 7, 5, 8 viết theo thứ tự từ

- Giáo viên đọc yêu cầu bài

- Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Trang 16

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi học sinh đọc bài

- Học sinh viết bảng con: nhà ga, ghế đá, cụ già

- GV nhận xét, đánh giá

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập: (25’)

a Hoạt động 1: Tìm tiếng có âm qu, ng, ngh

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh

- HD hs tình tiếng có âm qu, ng, ngh

- GV nhận xét

b Hoạt động 2: Đọc bài: về quê

- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh và nêu nội dung bức

tranh

- GV hướng dẫn hs đọc bài

- GV theo dõi nhận xét

c Hoạt động 3: nga nghe kể về quê nhà

- Hướng dẫn học sinh viết

- Yc học sinh viết bảng con

Trang 17

Ngày giảng:Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2017

Học vần Bài 26: y- tr

- Học sinh đọc và viết được: y, tr, y tá, tre ngà

- Đọc được câu ứng dụng: bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: nhà trẻ

- Gọi hs đọc và viết: ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé

ọ

- Gọi hs đọc câu: nghỉ hè, chị kha ra nhà bé nga

II Bài mới :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu

2 Dạy chữ ghi âm: (27’)

Âm y:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: y

- Gv giới thiệu: Chữ y dài gồm nét xiên phải, nét

móc ngược, nét khuyết dưới

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: tr

- Gv giới thiệu: Chữ tr được ghép từ 2 con chữ t và r

Trang 18

(Âm tr trước âm e sau.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: tre

- Gv giới thiệu cách viết chữ: y, tr, y tá, tre ngà

- Gv đọc mẫu: bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã

- Hs xác định tiếng có âm mới: y

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: nhà trẻ

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Các em bé đang làm gì?

+ Hồi bé em có đi nhà trẻ ko?

+ Người lớn duy nhất trong tranh được gọi là gì?

+ Nhà tre quê em nằm ở đâu? Trong nhà trẻ có

những đồ chơi gì?

+ Nhà tre khác lớp Một em đang học ở chỗ nào?

+ Em còn nhớ bài hát nào được học từ nhà trẻ hoặc

mẫu giáo ko? Em hát cho các bạn nghe

c Luyện viết:(10’)

- Gv nêu lại cách viết các chữ: y, tr, y tá, tre ngà

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để

Trang 19

II Bài luyện tập chung:(25’)

1 Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống:

- Cho hs nêu cách làm

- Cho hs tự làm bài

2 Bài 2: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm:

- Yêu cầu hs tự so sánh các số rồi điền dấu cho phù hợp

- Gọi hs đọc bài và nhận xét

3 Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống:

- Yêu cầu hs viết các số vào ô trống cho phù hợp

4 Bài 4: Sắp xếp các số cho trước theo thứ tự từ bé đến

lớn, từ lớn đến bé

- Gv nêu yêu cầu

- Cho hs làm bài, rồi chữa

- Yêu cầu hs tìm trên hình đó có mấy hình tam giác

- Gọi hs nêu kết quả và cách tìm

Trang 20

- Học sinh viết bảng lớp

- Học sinh viết bảng con: gà ri - ghế gỗ

- GV nhận xét

2 Hướng dẫn học sinh luyện viết: ( 25’)

a Hoạt động 1: Luyện viết bảng con

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết : q, qu - gi

- Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn học sinh cách viết và nét

nối giữa các âm vần

- Hướng dẫn học sinh viết tiếng: chợ quê - cụ già

- Hướng dẫn và cho học sinh viết trên không

- Yêu cầu học sinh viết bảng con

- Giáo viên hướng dẫn, nhận xét và sửa sai cho học sinh

b Hoạt động 2: Viết vở ô ly

- Yêu cầu học sinh trình bày vào vở ô ly

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách cầm bút và tư thế ngồi

- Yêu cầu học sinh viết ba dòng : q, qu - gi

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	46,43 KB