Giáo án tuần 23

- Tranh, ảnh về hình dáng hoạt động khác nhau của con người.. Kiến thức:[r]

TUẦN 23

Mĩ thuật 1

Ngày Soạn: 24/02/2018

Ngày giảng: 28,1/2/2018

Bµi 23: Thường thức mĩ thhuật Xem tranh c¸c con vËt

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- HS tập quan sát, nhận xét về nội dung đề tài, cách sắp xếp hình vẽ

và cách vẽ màu

2 Kỹ năng:

- Chỉ ra bức tranh mà mình yêu thích

3 Thái độ:

- Thêm gần gũi, yêu thích và biết chăm sóc các con vật các con vật

II.Chuẩn bị

1 Giáo viên :

- Một số tranh, ảnh một số con vật quen thuộc

2 Học sinh :

-Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra đồ dùng.(1p)

- GV kiểm tra đồ dùng.

- GV nhận xét

2.Bài mới.

*Giới thiệu bài: (2p)

- 2 HS lên bảng hát bài “Một con vịt”

- GV nhận xét giới thiệu vào bài

a.Hoạt động 1: Xem tranh (20p)

- GV cho HS hoạt động nhóm

- Phát cho mỗi nhóm một tranh, nêu

câu hỏi yêu cầu HS thảo luận

- Tranh của con vật em vẽ con vật gì?

- Ngoài hình ảnh con vật ra còn có

hình ảnh gì khác?

- Màu sắc của các con vật trong tranh

-Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ

- 2 HS lên bảng hát

- HS hoạt động nhóm trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời, giới thiệu tranh của nhóm mình

- HS nhóm khác nhận xét

như thế nào?

- GV nhận xét, bổ xung

- GV giới thiệu tranh trong vở tập vẽ

* Tranh 1: “ Các con vật” của Phạm

Cẩm Hà

- Tranh của bạn Cẩm Hà vẽ những con

vật gì?

- Hình ảnh nào nổi bật nhất trong

tranh?

- Những con vật trong tranh tranh như

thế nào?

- Trong tranh còn các hình ảnh nào

khác?

- Em có nhận xét gì về màu sắc các

con vật trong tranh?

- Những con vật trong tranh sống với

nhau tranh như thế nào?

- Em có thích bức tranh của bạn Hà

không? Vì sao?

*Tranh 2:“Đàn gà” của bạn Thanh

Hữu

- Tranh của bạn vẽ những con vật gì?

- Dáng của các con gà trong tranh như

thế nào?

- Em có nhận ra đâu là gà mái, gà

trống, gà con?

- Em có nhận xét gì về màu sắc của các

con gà?

- Em có thích bức tranh của bạn Thanh

Hữu không? Vì sao?

- Em có thể đặt tên khác cho bức tranh

được không ?

b.Hoạt động 2: Gv tóm tắt, kết luận

(2p)

- Các em vừa xem những bức tranh

đẹp về các con vật nuôi Hãy quan sát

các con vật và vẽ tranh theo ý thích của

mình

- HS quan sát và nhận xét

- Con gà, mèo, trâu, chim, bướm

- Hình ảnh các con vật

- Chúng đang đi chơi

- Cây, hoa, ông mặt trời…

- Các con vật có nhiều màu rực rỡ ( không giống màu các con vật vật ở ngoài)

- Chúng sống với nhau rất hòa thuận, tình cảm, cùng nhau đi chơi mặc dù

ở ngoài đời chúng có thể không chơi vơi nhau

- 3, 4 HS trả

- HS quan sát và nhận xét

- Gà trống, gà mái, gà con

- Sinh động, ngộ nghĩnh ( con chạy, con đi, con đang mổ thóc)

- Gà trống: màu xanh

- Gà mái: màu tím

- Gà con: màu vàng, màu đỏ

- Nhiều màu rực rỡ ( không giống màu của các con gà bên ngoài)

- 3,4 Hs trả lời

- Gia đình nhà gà; Gà trống, gà mái,

gà con…

- Nghe và theo dõi

- Nghe và rút kinh nghiệm

c.Hoạt động 3:Nhận xét- Đánh giá

(5p)

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương HS hăng hái phát biểu

ý kiến xây dựng

- Động viên HS cần cố gắng

3.Củng cố -Dặn dò (5p)

- Cho HS chơi trò chơi“ Vẽ thêm các

bộ phận còn thiếu cho con vật”

- Nhận xét, tuyên dương

* Em có thường xuyên chăm sóc các

con vật nuôi trong gia đình nhà mình

không ?

- Nhắc HS chuẩn bị bài sau

- HS chia làm 2 đội thi đua chơi xem đội nào nhanh hơn

- Em luôn chăm sóc con vật nuôi nhà

em hàng ngày, cho chúng ăn, uống nước và dọn nơi nó ngủ

* Rút kinh nghiệm:

Mĩ thuật 2

Ngày Soạn: 24/02/2018

Ngày giảng: 28/2/2018

BÀI 23: VẼ TRANH ĐỀ TÀI MẸ HOẶC CÔ GIÁO

I MỤC TI Ê U :

1 Kiến thức:

- Hiểu được nội dung đề tài về mẹ hoặc cô giáo

2 Kỹ năng:

- Biết cách vẽ và vẽ được tranh về mẹ và cô giáo

3 Thái độ:

- Yêu quí mẹ và cô giáo

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên:

- Giáo án, tranh vẽ chân dung, tranh ảnh minh họa, tranh của học sinh

- Hình hướng dẫn cách vẽ tranh đề tài

- Tranh vẽ đề tài mẹ hoặc cô giáo

2 Học sinh:

- Vở tập vẽ 2, bút chì, màu, tranh sưu tầm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN:

1/ Bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh: (1’)

2/ Bài mới:

- Giới thiệu bài mới: (1’)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

(5p)

- Treo tranh, ảnh minh họa:

? Tranh vẽ nội dung gì

? Bức tranh này vẽ hình ảnh gì

? Hình ảnh nào là hình ảnh chính

trong tranh

? Hình ảnh chính được sắp xếp ở vị

trí nào

? Hình ảnh nào là hình ảnh phụ

? Nhận xét về màu sắc của tranh

? Em thích bức tranh nào, vì sao

? Hàng ngày mẹ em thường làm gì

? Cô giáo làm gì

- Cô giáo ở nhà cúng làm những

công việc của mẹ, mẹ phải đi làm

? Em làm việc gì để giúp mẹ

* Hoạt động 2: Cách vẽ (5p)

- Giới thiệu hình hướng dẫn cách vẽ

tranh

? Nêu các bước vẽ tranh đề tài

- Minh họa cho học sinh quan sát

- Cho một vài học sinh nhắc lại

* Hoạt động 3: Thực hành (18p)

- Giới thiệu một số bài của học sinh

lớp trước

- Yêu cầu học sinh thực hành

- Quan sát gợi ý dến từng học sinh

- Gợi ý giúp đỡ học sinh vẽ tranh

- Quan sát nhận biết tranh

- Vẽ mẹ, cô giáo đang làm việc

- Mẹ, cô giáo, nhà, cửa, các bạn học sinh

- Mẹ, cô giáo

- Giữa tranh

- Nhà, cây, học sinh

- Tươi sáng, có đậm nhạt, đều đẹp

- Nâu ăn, giặt, quét nhà, chăm em

- Cô giáo dạy học, lao động cùng học sinh

- Giúp mẹ công việc nhẹ trong gia đình, chăm học để mẹ, cô giáo vui lòng

- Nhớ lại hình ảnh mẹ và cô giáo

Chọn nội dung tranh theo ý thích

- Phác mảng

- Vẽ phác hình ảnh chínhthể hiện rõ nội dung tranh

- Vẽ thêm hình ảnh phụ cho tranh sinh động

- Tẩy bỏ các chi tiết thừa, tô màu theo ý thích có đậm nhạt

- Vẽ tranh đúng đề tài

- Nội dung tranh phong phú

thể hiện nội dung theo ý thớch

- Sắp xếp bố cục tranh cõn đối

- Màu sắc tươi sỏng cú đậm nhạt

- Vẽ chõn dung mẹ hoặc cụ giỏo

* Hoạt động 4: Nhận xột, đỏnh

giỏ (4p)

- Thu bài trưng bày

- Đặt cõu hỏi gợi ý nhận xột

? Nội dung

? Hỡnh ảnh

? Màu sắc

? Bố cục

? Em thớch bài nào, vỡ sao

- Nhận xột thờm đỏnh giỏ xếp loại

bài vẽ

- Nhận xột chung giờ học

- Khen ngợi khuyến khớch học sinh

- Bố cục tranh cõn đối

- Màu săc theo ý thớch, tươi sỏng

- Trưng bày bài

- Trả lời cỏc cõu hỏi

- Nhận xột bài theo cảm nhận riờng

- Tỡm ra bài mỡnh thớch

3, Củng cố,Dặn dũ: (1’)

- Gv hệ thống bài học

- Quan sỏt cỏc con vật nuụi

- Chuẩn bị đồ dựng cho giờ học sau

* Rỳt kinh nghiệm:

Mĩ thuật 3

Ngày Soạn: 24/02/2018

Ngày giảng: 27/2/2018

Bài 23: Vẽ theo mẫu

Vẽ cáI bình đựng nớc

I Mục tiờu

1.Kiến thức:

- Giỳp HS quan sỏt, nhận xột, hỡnh dỏng, đặc điểm màu sắc của cỏi bỡnh đựng nước

2 Kỹ năng:

- Biết cỏch vẽ cỏi bỡnh đựng nước

- Vẽ được cỏi bỡnh đựng nước

II Chuẩn bị

1 Giáo viên :

- Mẫu vẽ - Hình gợi ý các bước vẽ

- Một số bài vẽ của HS

2 Học sinh :

- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy,màu vẽ.

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra đồ dùng.(1p)

- GV kiểm tra đồ dùng cuả HS

- GV nhận xét

2.Bài mới.

*Giới thiệu bài: Trực tiếp

a.Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (5p)

- GV giới thiệu một vài cái bình đựng

nước , nêu câu hỏi gợi ý:

- Em có nhận xét gì về các bình đựng

nước trên?

- Chất liệu của các bình làm bằng gì?

-Màu sắc của các bình như thế nào?

- Nêu các bộ phận của bình?

- GV bày mẫu vẽ:

- So sánh chiều cao của bình với chiều

rộng của bình ( kể cả tay cầm)?

- Bình nằm trong khung hình gì?

- Miệng bình so với đáy bình như thế

nào?

- Màu sắc và chất liệu của bình như thế

nào?

- Bình có được trang trí không?

+ GVKL: Muốn vẽ cái bình đẹp đúng

mẫu, các em cần phải quan sát kĩ mẫu khi

vẽ

b.Hoạt động 2: Hướng dẫn vẽ (5p)

- GV minh họa:

+ Ước lượng chiều cao, ngang của

bình( kẻ cả tay cầm)

+ Phác khung hình chung ( vừa với khổ

giấy)

- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy,màu vẽ.

- HS quan sát và trả lời

- Khác nhau về hình dáng ( cái cao, cái thấp, cái miệng Màu sắc và cách trang trí chất liệu khác nhau

- Nhựa, sứ, thủy tinh…

- Nhiều màu khác nhau

- Miệng, thân, đáy, tay cầm

- 2 HS

- Khung hình chữ nhật đứng

- 1 HS

- HS theo dõi GV minh họa

+ Tìm tỉ lệ của: miệng, thân, đáy, tay

cầm, đánh dấu vị trí các bộ phận

+ Vẽ phác các nét chính trước, nét chi tiết

sau

+ Sửa chữa, diều chỉnh cho hình vẽ giống

mẫu

+ Vẽ màu, trang trí (theo ý thích)

- Gọi 2 HS nhắc lại các bước vẽ

c.Hoạt động 3: Thực hành (18p)

- GV bày mẫu cho HS vẽ

- GV giới thiệu bài vẽ của HS cũ

- Tổ chức cho HS thực hành

- Quan sát, gợi ý HS làm bài

d.Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá (5p)

- GV yêu cầu HS trưng bày bài

- Gợi ý HS nhận xét bạn về:

+ Cách sắp xếp hình vẽ ( cân đối hay

chưa cân đối)

+ Hình dáng, tỉ lệ của bình( có giống mẫu

không)

+ Màu sắc, cách trang trí (có phù hợp

không)

+ Em hãy xếp loại các bài vẽ ?

-GV nhận xét, xếp loại, tuyên dương

3.Củng cố -Dặn dò(1p)

- Hệ thống bài- Nhận xét giờ học.

- VN quan sát cảch thiên nhiên và các

con vật

- HS quan sát mẫu vẽ theo đúng góc

độ của mình

- Chú ý vẽ hình cho cân đối trong VTV3

- HS trưng bày bài,

- Nhận xét bài của bạn về:

- Chọn bài mình thích

- Nghe và rút kinh nghiệm

* Rút kinh nghiệm:

Mĩ thuật 4

Ngày Soạn: 24/02/2018

Ngày giảng: 27/2/2018

Bài 23: Tập nặn dáng người TËp nÆn d¸ng ngêi

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- HS nhận được các bộ phận chínhvà các động tác của người khi hoạt động

2 Kỹ năng:

- Làm quen với hình khối điêu khắc( tượng tròn)

- Nặn được hình dáng ngươì đang hoạt động

3 Thái độ:

- Quan tâm đến các hoạt động của con người

II.Chuẩn bị

1 Giáo viên :

- Tranh, ảnh về hình dáng hoạt động khác nhau của con người

- Một số bài vẽ của HS

2 Học sinh :

- Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra đồ dùng.(1p)

- Kiểm tra đồ dùng cuả HS

- GV nhận xét

2.Bài mới.

*Giới thiệu bài: Trực tiếp

a.Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (5p)

- GV giới thiệu tranh, ảnh một số dáng

người, nêu câu hỏi gợi ý:

- Các nhân vật trong tranh đang làm gì?

- Động tác của từng người như thế nào?

- Em hãy kể tên các bộ phận chính của

người?

- GV gọi một HS làm mẫu một số tư thế

hoạt động như thế nào?

- Khi đứng thì đầu, tay, chân như thế

nào?

- Khi ngồi thì tay, chân như thế nào?

- Khi đi tay, chân như thế nào?

- Khi chạy thì đầu, thân, tay, chân như

thế nào?

- Chất liệu để nặn, tạc tượng là gì?

- GVKL: Cơ thể con ng là nguồn cảm

hứng bất tận cho các nhà điêu khắc, vẻ

đẹp của con người được các nhà không

- Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ

- HS quan sát

- Có người đứng, người ngồi, đi

- 2 HS

- Đầu, mình, chân, tay

- HS quan sát bạn làm mẫu các dáng, nhận xét

- 4- 5 HS

- HS nhận xét

- Đất, đá, thạch cao, xi măng

- HS nghe giảng

ngừng sáng tạo, với các tượng mang các

dáng khá nhau thể hiện sinh động các

dáng hoạt động của con người như: đứng,

nằm, ngồi, bế em Được làm bằng các

chất liệu khác nhau như: gỗ, đá, đồng, xi

măng…

b.Hoạt động 2: Hướng dẫn cách nặn

(5p)

- GV minh họa, hướng dẫn:

+ Cách nặn:

- Nhào đất cho dẻo:

- Nặn hình đầu, thân, chân, tay;

- Dính, ghép các bộ phận lại thành hình

người

- Tạo dáng người thành các hoạt động:

đi, đứng, chạy, nhẩy…

- Tạo thêm các chi tiết: mắt, tóc, bàn tay,

bàn chân hoặc các hình ảnh khác

c.Hoạt động 3: Thực hành (18p)

- GV giới thiệu bài của HS năm trước

- Tổ chức cho HS thực hành

- Chia nhóm ( 5-7 HS trong một nhóm)

- Quan sát, gợi ý, giúp HS làm bài

d.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (5p)

- GV yêu cầu nhóm trưng bày bài

- Gợi ý HS nhận xét về:

+Cách nặn hình dáng, tư thế người ?

+ Cách sắp xếp theo chủ đề ?

- Em thích bài vẽ nào ? Vì sao ?

- GV nhận xét, xếp loại, tuyên dương

3.Củng cố -Dặn dò (1p)

- Hệ thống bài,

- Nhận xét giờ học,

- Chuẩn bị bài sau

- HS theo dõi GV hướng dẫn

- HS hoạt động theo nhóm

- Có thể nặn thêm một số hình ảnh khác để tạo thành chủ đề như : đá bóng, nhảy dây, chơi bi, kéo co… cho thêm sinh động

- Các nhóm trưng bày bài,

- Nhận xét bài của bạn về:

- Chọn bài mình thích

- Nghe và rút kinh nghiệm

Mĩ thuật 5

Ngày Soạn: 24/02/2018

Ngày giảng: 28/2/2018

Bài 23: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI TỰ CHỌN

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- HS hiểu được sự phong phú của đề tài tự chọn.

2 Kỹ năng:

- HS tự chọn được chủ đề

- Tập vẽ tranh Đề tài tự chọn

II.Chuẩn bị đồ dùng

1.Giáo viên

- Tranh của các hoạ sĩ và HS về những đề tài khác nhau

- Hình gợi ý cách vẽ

2.Học sinh

- Bút chì ,màu vẽ ,vở tập vẽ

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra đồ dùng (1p)

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của hs

2 Bài mới

* Giới thiệu bài :

Giới thiệu qua tranh ảnh

a Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung

đề tài: (5p)

- GV cho HS xem 1 số bức tranh về

những đề tài khác nhau và đặt câu hỏi:

- Các bức tranh vẽ về đè tài nào?

- Trong tranh có những hình ảnh nào?

- GV kết luận:

- GV tổ chức trò chơi: Gọi HS lên bảng

xếp 1 số bức tranh có nội dung khác

nhau

- Gv nhận xét ,tóm tắt lại các nội dung

có thể vẽ tranh

b Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ:

(5p)

- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ

- HS lấy sách vở ,đồ dùng

- HS quan sát và trả lời:

+ Vui chơi trong ngày hè,phong cảnh trường em,cảnh đẹp quê hương, + Có người, nhà cây cối,

- HS lắng nghe

- HS lên bảng xếp các bức tranh có nội dung khác nhau,

- HS nêu các bước tiến hành

- GV nêu lại ,vẽ minh họa

+ B1: Tìm và chọn nội dung đề tài

+ B2: Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ

+ B3: Vẽ chi tiết

+ B4: Vẽ màu

- GV giới thiệu tranh vẽ của HS

c Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực

hành: (18p)

- GV nêu y/c vẽ tranh

- GV bao quát lớp,nhắc nhở HS tìm và

chọn nội theo cảm nhận riêng, Vẽ màu

theo ý thích

d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:

(5p)

- GV chọn 5 – 6 bài để n.xét

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét

- GV nhận xét bổ sung

3 Củng cố - Dặn dò: (1p)

- Em hãy nêu cách vẽ bức tranh đề tài?

- GV nhận xét ,nhắc hs chuẩn bị bài sau

- HS quan sát và lắng nghe

- HS quan sát

- HS vẽ bài

- Tìm và chọn nội dung theo cảm nhận riêng

- Vẽ màu theo ý thích

- HS đưa bài lên để nhận xét

- HS nhận xét về nội dung,hình ảnh, màu, và chọn ra bài vẽ đẹp nhất

- HS lắng nghe

- HS nêu cách vẽ bức tranh đề tài

*Rút kinh nghiệm:………