giao án tuần 23 mùa xuân đến rồi

Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập: - Hôm nay cô thấy chúng mình học rất giỏi, bây giờ cô và các con cùng nhau hát vận động bài hát “Mùa xuân đến rồi” nhé.. - Vâng ạ - Cô cùng trẻ hát và vậ[r]

+Trẻ biết rửa tay bằng dung dịch sát khuẩn trướckhi vào lớp học, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

+Trẻ biết những con vật sống dưới nước

+Trẻ biết tập cùng cô các động tác thể dục

- Kỹ năng: Phát triển kỹ

năng diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, chú ý

+Phát triển kỹ năng vận động

-Thái độ:Trẻ cùng bạn

biết chơi đoàn kết và giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi khi chơi xong+Trẻ thường xuyên tập thể dục

- Lớp học sạch sẽ,

đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng

- Tranh ảnh về chủ đề “Mùa xuân đến rồi”

- Sân tập

- Sổ theo dõi trẻ, bút

- Cô niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho

trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, hoặc người

thân trong gia đình

- Cô hướng dẫn trẻ sát khuẩn tay bằng dung dịch sát khuẩn,

cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định …Cho trẻ

chơi đồ chơi cùng với các bạn

- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức

khỏe của trẻ ở nhà, ở lớp

2 Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm

- Cô cho trẻ nghe bài hát: Ngày tết quê em”

- Bài hát nhắc đến ngày gì các con?

- Tết đến các con thấy hoa gì nở rất đẹp nhỉ?

- Đúng rồi hoa đào, hoa mai nở báo hiệu tết đến

đấy

- Gia đình con đã chuẩn bị được những gì để đón

tết?

- Tết đến chúng mình thường làm gì?

- Tết đến thêm tuổi mới chúng mình phải chăm

ngoan học giỏi hơn nữa nhé!

3 Thể dục sáng:

* Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô cho trẻ khởi động đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát

bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”kết hợp với các kiểu chân

* Trọng động: Tập với cành hoa

- ĐT1: Hô hấp: Tập hít vào, thở ra

- ĐT2: Tay: Đưa 2 tay ra sau kết hợp lắc bàn tay

- ĐT3: Lưng, bụng, lườn: Vặn người sang 2 bên

- ĐT4: Chân: Co duỗi từng chân

* Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

4 Điểm danh trẻ đến lớp:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi và cô báo xuất ăn

- Trẻ chào cô

- Trẻ cất ĐDCN vào đúng nơi quy đinh

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ đứng dậy dạ

TỔ CHỨC CÁC

- Đồ chơi lắp ghép, gạch nhựa, dây, hạt vòng

- Tranh ảnh vẽ hoa mùa xuân, sáp màu đủ cho mỗi mỗi, dụng cụ

âm nhạc

- Tranh ảnh về một số loại hoa mùa xuân

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài: “ Sắp đến tết rồi”

- Tết đến các con thấy hoa gì nở rất đẹp nhỉ?

- Đúng rồi hoa đào, hoa mai nở báo hiệu tết đến đấy

- Gia đình con đã chuẩn bị được những gì để đón tết?

- Tết đến thêm tuổi mới chúng mình phải chăm ngoan

học giỏi hơn nữa nhé!

- Bây giờ cô mời cả lớp mình đi tham quan các góc chơi

trong ngày hôm nay xem cô đã chuẩn bị cho các con góc

chơi gì nhé, các con đã sẵn sàng chưa nào?

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.

- Các con quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn bị cho các

con những góc chơi nào? Ở góc đó có những đồ chơi gì?

- Hôm nay cô cho các con chơi ở 3 góc chơi (trong tuần

cô cho trẻ chơi xen kẽ các góc chơi)

- Góc thao tác vai: Đóng vai người mua hàng, bán hàng

các loại bánh kẹo trong ngày têt

- Góc HĐVĐV: Xếp đường đi, vườn hoa mùa xuân

- Góc nghệ thuật: Tô màu hoa mùa xuân Hát các bài hát

- Cô cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi mà mình thích

Trong khi chơi các con phải chơi thế nào?

* Hoạt động 2:Quá trình chơi.

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,

hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ Liên kết các nhóm chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi

- Sau đó cô tập trung trẻ lại một góc có nhiều sản phẩm và

đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi

3 Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

và biết giữ gìn vệ sinh thân thể đúng cách để phòng chống dịch bệnh corona

- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ

có kỹ năng rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước khi ăn Rèncho trẻ có thói quen ngủ trưa

-Thái độ: Khi ăn không để cơm

rơi vã, không nói truyện

Không đùa nghịch bạn khi đi ngủ, khi ăn

-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt

Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

- Trẻ chơi thoải mái sau giờ

ôn luyện

2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp, gọn gàng

Tranh thơ, truyện

1 Ăn chính:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng có trong

các món ăn

- Cô chia cơm và chia thức ăn cho trẻ

- Trẻ đọc bài thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi ăn

không nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để

bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống

nước, đi vệ sinh, cất ghế

2 Ngủ trưa

- Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ “giờ đi ngủ”

- Khi trẻ ngủ cô luôn có mặt ở trong phòng để bao quát trẻ

ngủ, nhắc nhở trẻ không nói truyện riêng làm ảnh hưởng

đến các bạn xung quanh

- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh

ngủ.Trẻ đi vệ sinh cá nhân Cô buộc tóc chải đầu cho trẻ

- Cho trẻ vận động bài đu quay

3 Ăn phụ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ

- Trẻ rửa tay, rửa mặt

* Hoạt động có mục đích, ôn kiến thức đã học:

- Cô cho trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng

- Ôn bài thơ: Bé gọi mùa xuân, truyện: Mùa xuân đã

về

- Nhận xét sau khi ôn

* Cho trẻ chơi tự do trong góc

- Cô cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ

chơi vào đúng nơi quy định

- Trẻ đọc thơ, hát

- Trẻ chơi

- Cùng cô thu dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

có lợi cho cơ thể Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ năng rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước khi ăn

-Thái độ: Khi ăn không

để cơm rơi vã, không nói truyện

-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

bé ngoan,bé chăm,bé sạch - Biết noi gương bạn ngoan Trẻ biết chào cô, chào bạn khi

ra về

- Kỹ năng: Phát triển

kỹ năng ghi nhớ,tập trung, chú ý

- Thái độ: Trẻ chăm chỉ đi học đúng giờ,đầu tóc gọn gàng,sạch sẽ

* Vệ sinh

- Cô cho trẻ xêp hàng đi rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia đồ ăn cho trẻ

- Cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các

món ăn

- Trẻ mời cô mời bạn ăn

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi

ăn không nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn

xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau

miệng, uống nước, đi vệ sinh

- Thực hiện

- Trẻ ăn

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi

- Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành đồ

chơi với bạn

* Văn nghệ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm,

động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo

nhịp, hoặc theo phách

*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt được bé ngoan

trong ngày, trong tuần

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 22 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : - VĐCB: Tung bóng bằng 2 tay

- TCVĐ: Đội nào giỏi hơn

- Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Ngày tết quê em

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động “Tung bóng bằng 2 tay”

- Trẻ biết cách tung bóng bẳng 2 tay

- Trẻ biết cách chơi trò chơi và hứng thú trong khi chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng khéo léo của tay chân và cơ thể

- Phối hợp tay chân và cơ thể nhịp nhàng

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng các bạn, khi tập không xô đẩy nhau

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục,hứng thú tham gia vào hoạt động

- Cô cho trẻ hát bài: Ngày tết quê em

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát có nhắc đến ngày gì?

- Tết đến chúng mình thường thấy hoa gì nở rất đẹp

nhỉ?

- Đúng rồi hoa đào, hoa mai nở báo hiệu tết đến đấy

- Món ăn gì là đặc trưng của ngày tết?

- Tết đến các con được đi những đâu?

- Tết đến thêm tuổi mới chúng mình phải chăm

ngoan học giỏi hơn nữa nhé!

- Muốn có sức khỏe tốt để vui chơi và học tập các

Đi kiễng chân, đi bằng gót chân, đi bằng mũi

chân, đi theo hiệu lệnh của cô

- Về đội hình 2 hàng ngang

2.2 Hoạt động 2: Trọng động :

a Bài tập phát triển chung:

- ĐT2: Tay: Đưa 2 tay ra sau kết hợp lắc bàn tay

- ĐT3: Lưng, bụng, lườn: Vặn người sang 2 bên

- ĐT4: Chân: Co duỗi từng chân

- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ

- Cô cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang

đứng đối diện nhau

b Vận động cơ bản: “Tung bóng bằng 2 tay”

- Cô giới thiệu tên vận động cơ bản: Tung bóng

bằng 2 tay

- Để thực hiện được vận động này thì trước hết các

con hãy chú ý lên xem cô làm mẫu trước nhé

- Cô làm mẫu

+ Lần 1: Không giải thích

+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích

TTCB: Đứng tự nhiên tay cầm bóng đưa ra phía

trước, hơi cúi người

Chuẩn bị: Khi nghe hiệu lệnh đưa thẳng bóng

bằng hai tay, hất mạnh bóng về phía trước, sau đó

nhặt bóng và bỏ vào rổ

- Trẻ thực hiện:

+ Cô mời hai trẻ lên làm mẫu

+ Cô nhận xét và phân tích, sửa sai kĩ năng động

tác cho trẻ

+ Cho trẻ lần lượt lên tập

- Trong khi tập cô chú ý nhắc nhở trẻ không xô

đẩy bạn trong khi tập luyện, động viên những trẻ

nhút nhát mạnh dạn tham gia hoạt động cùng các

bạn

- Cho trẻ 2 đội thi đua nhau

- Cô nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ

c Trò chơi vận động:

- Hôm nay cô thấy các con tập vận động rất là

giỏi Vì vậy cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi

có tên: Đội nào giỏi hơn

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ

- Hôm nay các con được học vận động tên gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện, chăm

ngoan học giỏi

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 23 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : - Truyện: Sự tích mùa xuân Hoạt động bổ trợ : - Trò chơi: Cây cao, cỏ thấp

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức - Trẻ nhớ được tên truyện - Trẻ hiểu được nội dung truyện 2 Kỹ năng - Rèn kĩ năng đọc có nhịp điệu, vần cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt cho trẻ - Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý cho trẻ 3 Thái độ: - Giáo dục trẻ biết chia sẻ, biết chơi đoàn kết với bạn

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô và trẻ

- Tranh minh họa nội dung câu truyện, video truyện

- Nhạc bài hát: Mùa xuân

- Cô cho trẻ hát bài: Mùa xuân

- Các con vừa hát bài hát nói về mùa gì?

- Các con có biết 1 năm có bao nhiêu mùa không?

- Đó là nhũng mùa nào?

- Mùa nào là đẹp nhất các con?

=> Mùa xuân là mùa đẹp nhất vì mùa xuân có nhiều

hoa nở, thời tiết ấm áp, cây cối đâm chồi nảy lộc, mùa

xuân còn có tết nguyên đán và lễ hội nữa

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Cô đọc truyện diễn cảm

- Cô biết một câu truyện nói về mùa xuân, các con có

muốn nghe cô kể câu truyện này không nào?

Các con hãy lắng nghe cô kể câu truyện này nhé

- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm bằng lời

+ Giới thiệu tên câu truyện: “ Sự tích mùa xuân”

+ Cho trẻ nhắc lại tên câu truyện

- Các con có muốn nghe lại câu truyện 1 lần nữa

không?

- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa:

+ Giảng giải nội dung câu truyện: : Ngày xưa trên trái

đất chỉ có 3 mùa: Mùa hạ, mùa thu, mùa đông Nhờ trẻ

con có lòng hiếu thảo, đã biết đoàn kết với các muông

thú và các loài hoa nên đã đón được mùa xuân về Nên

ngày nay có 4 mùa: Xuân, hạ, thu, đông

- Giảng từ khó: Lòng hiếu thảo là sự kính trọng, lòng

yêu thương đối với ông bà, cha mẹ

- Cô kể lần 3: Kết hợp video câu truyên

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung:

- Các con vừa được nghe cô kể câu truyện gì?

- Ngày xưa trong câu chuyện có mấy mùa?

- Mùa thu, hạ, đông

- Khi cầu vồng xuất hiện

- Thỏ

- Vì mẹ thỏ hay ốm khi chuyển mùa nên thỏ rất thương mẹ

- Trẻ trả lời

- Nhờ sự cố gắng của muông thú và các loài hoa đã tạo

nên điều diệu kì gì?

- Cô mùa xuân đã tặng cho thỏ món quà gì?

=>Giáo dục trẻ: biết yêu thương và giúp đỡ mọi người

2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện:

- Cô là người dẫn truyện, dạy trẻ kể theo cô từng

câu(1-2 lần)

- Cho cá nhân trẻ kể truyện, khuyến khích trẻ tự kể

Khi kể cho trẻ đứng gần tranh, dùng que chỉ vào tranh

mô tả

- Cho tổ kể ( 3 tổ)

- Cho cả lớp kể lại một lần

- Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ

- Khuyến khích trẻ kể truyện

- Nhận xét, động viên trẻ

- Hỏi lại trẻ tên câu truyện

2.4 Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:

- Hôm nay cô thấy chúng mình học rất giỏi, bây giờ cô

và các con cùng nhau hát vận động bài hát “Mùa xuân

đến rồi” nhé!

- Cô cùng trẻ hát và vận động theo bài hát mùa xuân

đến rồi

- Cô động viên, khuyến khích, tuyên dương trẻ

- Củng cố, giáo dục

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Liên hệ thực tế: Các con hãy kể lại câu truyện thật

hay cho ông bà, bố mẹ cùng nghe nhé

- Cầu vồng xuất hiện

- Chiếc áo trắng tinh

- Trẻ kể theo cô

- Cá nhân trẻ kể

- Tổ kể

- Lớp kể lại

- Trẻ nhắc lại tên truyện

- Vâng ạ

- Trẻ vận động

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

Thứ 4 ngày 24 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết: Hình vuông, hình tròn.

Hoạt động bổ trợ: - TC: Tìm nhà

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phân biệt, gọi đúng tên hình vuông, hình tròn

- Biết đặc điểm đặc trưng của hình: Hình vuông và hình tròn

- Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng nhận biết, kỹ năng quan sát, ghi nhớ

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ, vốn từ, vốn hiểu biết cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ yêu quý ngày tết, yêu quý các loài hoa

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô và trẻ

- Luyện kỹ năng nhận biết, phân hình vuông, hình tròn

- Phát triển kỹ năng tư duy, ghi nhớ và ngôn ngữ cho trẻ

2 Địa điểm:

- Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trò chơi: Dung dăng dung dẻ

- Cho trẻ đi siêu thị tham quan chợ tết

Trò chuyện về chợ tết

- Cho trẻ chọn hai hộp quà rồi nhẹ nhàng về chỗ

ngồi

- Vừa rồi chúng mình đi siêu thị đã chọn được hai

hộp quà giờ chúng mình cùng nhau khám phá từng

hộp quà xem có gì nhé

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Nhận biết hình vuông

- Trẻ chơi

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ chọn hộp quà

- Hộp quà này có gì đây.

- Các con có biết đây là hình gì không?

- Cả lớp nói cùng cô: “Hình vuông” 2 – 3 lần

- Hình vuông có màu gì?

- Hình vuông có đặc điểm gì? (Có cạnh, có góc)

- Cô và các con cùng đếm xem có bao nhiêu cạnh,

bao nhiêu góc nhé?

- Các cạnh, các góc của hình vuông như thế nào?

=> Hình vuông có 4 cạnh đều bằng nhau và 4 góc

cũng đều bằng nhau

- Chúng mình chọn hình trong rổ giống hình cô cầm

trên tay và giơ lên nào

- Cả lớp nói: “ Hình vuông” 2 – 3 lần

- Gọi cá nhân trẻ nói: “Hình vuông”

- Cả lớp nói lại một lần nữa

2.2 Hoạt động 2: Nhận biết hình tròn:

- Bây giờ chúng mình cùng khám phá hộp quà thứ 2

xem có gi nào

- Hộp quà này có gì đây

- Các con có biết đây là hình gì ko

- Cả lớp nói cùng cô: “Hình tròn” 2 – 3 lần

- Bạn nào giỏi cho cô biết hình tròn có những đặc

điểm gì nào

Gọi 2,3 cá nhân trẻ trả lời

- Cô chốt lại: Hình tròn có một đường bao cong

khép kín

- Bây giờ chúng mình chọn hình trong giổ giống

hình của cô giơ lên nào

- Cả lớp nói: “Hình tròn ” 2 -3 lần

- Gọi cá nhân trẻ nói: “Hình tròn”

- Cả lớp nói lại một lần nữa

2.3 Hoạt động 3: luyện tập

- Hôm nay các con học rất ngoan và giỏi rồi, bây

giờ cô và các con cùng nhau chơi trò chơi “Tìm

nhà” nhé

-Tổ chức cho trẻ chơi cùng cô 2-3 lần

(Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi)

- Nhận xét sau khi chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)