giáo án tuần 4

.- HS biết vận dụng những hiểu biết đã có về từ trái nghĩa, làm đúng các bài tập thực hành về tìm từ trái nghĩa, đặt câu với 1 số cặp từ trái nghĩa tìm được.. - Biết thêm 1 số thành ngữ[r]

` TUẦN 4

Ngày soạn: 28 / 9 / 2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2018

TẬP ĐỌC

Tiết 7: Những con sếu bằng giấy.

I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU.

- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Đọc đúng các tên người, tên địa lí nước ngoài

( Xa - xa- cô, Hi- rô- si- ma, Na- ga- xa- ki )

- Đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn; nhấn giọng những từ ngữ miêu tả hậu quả nặng nề của chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống của cô bé Xa- xa- cô, mơ ước hòa bình của thiếu nhi

- Hiểu nội dung chính của bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng hòa bình của trẻ em trên toàn thế giới

- Biết quan tâm và chia sẻ với nạn nhân chiến tranh, cùng nhau tố cáo tội ác chiến tranh

II/ CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Xác định giá trị

- Thể hiện sự cảm thông

III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ SGK, đoạn luyện

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

1 Kiểm tra bài cũ: (5')

-Yêu cầu 2 nhóm HS phân vai đọc lại vở kịch :

Lòng dân.

- GV nx khen ngợi.

2 Bài mới (30')

a) Giới thiệu bài.(1')

-Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc.

b) Hướng dẫn HS luyện đọc:

- GV chia bài thành 4 đọan và yc HS đọc nối

tiếp

- GV kết hợp sửa chữa lỗi phát âm, ngắt nghỉ

hơi chưa đúng, chưa phù hợp với bài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn L2

- HS đọc nối tiếp lần 3.GV kết hợp giúp HS hiểu

nghĩa 1 số từ khó trong phần giải thích SGK

- Y/c HS luyện đọc theo cặp cho nhau nghe

- Gv đọc mẫu toàn bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- GV y/c HS đọc thầm đoạn 1,2 và trả lời câu

hỏi 1và 2( SGK)

- GV theo dõi giúp đỡ các em trả lời tốt và

giảng thêm về mục đích ném 2 quả bom nguyên

tử xuống nước Nhật cuả Mĩ

? Nêu ý đoạn 1:

- Nhóm 1: Đọc phần 1

- Nhóm 2: đọc phần 2

- 4 HS nối tiếp đọc bài, lớp theo dõi

- 4 HS đọc nối tiếp lần 2

- 4HS đọc nối tiếp lần 3 kết hợp giải nghĩa từ khó

- HS theo dõi GV đọc mẫu

- HS suy nghĩ, đại diện trả lời

1: Khi Mĩ ném 2 quả bom xuống

2 thành phố của Nhật.

2 : Xa-da-cô hi vọng kéo dài c/s bằng cáh gập hạc giấy

1: Hậu quả của bom nguyên tử

- Yc HS đọc thầm đoạn 3và 4 để TLCH 3và 4

(*KN chia sẻ, cảm thông; xác định giá trị)

GV chốt lại và ghi bảng ý chính ? Nêu ý đoạn 2: ? Câu chuyện muốn nói với em điều gì? d) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - GV mời 4 em đọc lại toàn bài - GV uốn nắn sửa chữa cho những em còn yếu - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3 - GV và HS cùng nhận xét đánh giá 3 Củng cố dặn dò:(3') + Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? - Liên hệ về các nạn nhân nhiễm chất độc ở Việt Nam, ở đại phương em: ( xã ) -> Mọi người cần làm gì để giúp đỡ gđ bị nhiễm chất độc da cam? - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau.Đọc trước bài: Bài ca về trái đất 3: các bạn nhỏ trên TG đã gấp con Sếu gửi cho Xa- da -cô - mọi người góp tiền xây đài tưởng niệm

2:Khát vọng sống của xa-xa -cô và ước vọng hoà bình: * Nêu ở MĐ - YC - 4 HS đọc ,mỗi em đọc1 đoạn - HS luyện đọc cá nhân sau đó đọc trước lớp - HS trả lời - Hs kể - Hs trả lời

-TOÁN Tiết 16. Ôn tập và bổ sung về giải toán I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. - Giúp HS qua ví dụ cụ thể, làm quên với một dạng quan hệ tỉ lệ và biết cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ đó - Rèn kĩ năng vẽ sơ đồ đoạn thẳng chính xác và trình bày bài giải khoa học - Giáo dục HS say mê giải toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - SGK, vở, bảng con III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y -H C.Ạ Ọ 1 Kiểm tra bài cũ (5)

- Yêu cầu HS nêu lại cách giải bài toán dạng quan hệ

tỉ lệ và lấy VD về bài toán

2 Bài mới.32')

HĐ1 GV giới thiệu bài.GV nêu mục đích, yêu cầu

của giờ học

HĐ2 Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ.

*Bài toán(a) Yêu cầu HS đọc đề toán SGK.

- GV vẽ như SGK và giới thiệu quãng đường người

đó đi được trong 1 giờ, 2 giờ, 3 giờ

- Y/c HS dựa vào bảng đó để nhận xét giữa thời gian

- 3 em nhắc lại

- Lớp theo dõi bổ sung

- HS hoạt động cả lớp

- HS tự suy nghĩ và nhận xét

và quãng đường.

- GV và HS cựng kết luận

* Bài toán ( b) GV Y/c HS xác định dạng toán và tự

giải nháp GV giúp đỡ em yếu

- Y/c HS nêu lại 2 cách giải, GV kl cách giải SGK

HĐ 3: Thực hành.

Bài 1 Y/c HS xác định yc của bài và tự làm bài.

- GV giúp HS yếu xác định đúng y/c của bài và cách

giải

- Củng cố lại cách giải bài toán bằng cách "Rút về

đơn vị "

4/ Củng cố dặn dò.(3')

- Bài hôm nay học về loại toán gì? Có mấy cách giải

loại toán đó?

- Yêu cầu HS nhắc lại cách giải từng bài toán về quan

hệ tỉ lệ

- GVnhận xét chung tiết học

-Dặn HS CBBS

- 2 HS nêu lại

- HS làm việc cá nhân vào nháp - HS chữa bảng

- 2 em nhắc lại

- HS làm việc cá nhân vào vở

2 em lên chữa bài trên bảng

+ ĐS :112000( đồng)

-KHOA HỌC Tiết 7 Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. - Sau bài học : - HS biết nêu một số đặc điểm chung của tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già - HS xác định được bản thân đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời - Có ý thức ăn uống tốt và rèn luyện sao cho phù hợp với từng giai đoạn II/ CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - KN tự nhận thức và xác định được giá trị của lứa tuổi học trò nói chung và giá trị bản thân nói riêng III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Hình Trang 16, 17; HS sưu tầm ảnh của người lớn và ở các lứa tuổi và ngành nghề khác nhau, vbt

IV/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C.Ạ Ọ

1 Kiểm tra bài cũ.(5’)

+ Tại sao nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đối với

cuộc đời mỗi con người?

2 Bài mới.(28’)

HĐ1 Giới thiệu bài Nêu mục đích yêu cầu của

giờ học

HĐ2 làm việc với SGK.

* Mục tiêu: HS nêu được một số đặc điểm chung

2-3 HS trả lời

của tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành và tuổi già.

* Cách tiến hành

Bước 1: Giao nhiệm vụ và hướng dẫn

- Y/c đọc các thông tin Trang 16, 17 SGK và thảo

luận theo nhóm về đặc điểm nổi bật từng giai đoạn

lứa tuổi Thư kí ghi

Tuổi vị thành niên

Tuổi trưởng thành

Tuổi già

Bước 2: HS làm việc nhóm theo hướng dẫn của GV Bước 3: Làm việc cả lớp HĐ3: Trò chơi "Ai " họ đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời?. * Mục tiêu: như SGV * Cách tiến hành: Bước 1: Y/c HS quan sát theo nhóm từng bức ảnh GV đã phát cho và xác định xem người trong ảnh ở vào giai đoạn nào của cuộc đời và nêu đặc điểm của giai đoạn đó Bước 2: Y/c làm việc theo nhóm.( 4nhóm) Bước 3: Làm việc cả lớp - GV và HS n xét đánh giá tuyên dương nhóm làm tốt - GV chốt lại kiến thức đó học theo SGK 3 Củng cố, dặn dò.(2’) - Y/c cả lớp trả lời câu hỏi: - Bạn đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời? - Biết được chúng ta đang ở giai đoạn nào của cuộc đời thì có lợi gì? - GV nhận xét chung giờ học - HS cùng quan sát thảo luận theo nhóm và tìm lời giải đáp - HS đại diện nhóm lên treo bài trên bảng và trình bày.các nhóm khác BS - HS làm việc theo nhóm sau đó đại diện trình bày - HS trả lời cá nhân, lớp nhận xét bổ sung

-Ngày soạn: 28 / 9 / 2018 Ngày giảng: Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2018 (chiều)

ĐẠO ĐỨC Tiết 4 : Có trách nhiệm về việc làm của mình ( Tiết 2) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Hs biết : + Mỗi người cần có trách nhiệm về việc làm của mình

+ Bước đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình

+Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm đổ lỗi cho người khác

II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm

- Kĩ năng kiên định bảo vệ những ý kiến, việc làm đúng của bản thân

- Kĩ năng tư duy phê phán

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Thẻ màu, một vài tấm gương về người có trách nhiệm, - Giấy khổ to ghi nội dung BT1 IV. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y -H C.Ạ Ọ 1 Kiểm tra bài cũ.(5') - GV kiểm tra ghi nhớ 2 Bài mới.(28') 2.1 Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Xử lí tình huống BT3 , SGK *MT: Hs biết lựa chọn cách giải quyết phù hợp trong mỗi tình huống * Cách tiến hành - GV chia lớp thành 4 nhóm giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm xử lí một tình huống - HS thảo luận nhóm - HS trình bày,nhận xét, bổ sung - Gv kết luận : như SGV * Hoạt động 2 :Tự liên hệ với bản thân *MT: Mỗi HS có thể tự liên hệ , kể một việc làm của mình và tự rút ra bài học *Cách tiến hành: - HS trao đổi với bạn về câu chuyện của mình - Gọi Hs trình bày trên bảng, - Nhận xét, Kết luận - Y/C 2 HS đọc nội dung ghi nhớ SGK 3.Củng cố dặn dò:(2') -Vì sao phải có trách nhiệm về việc làm của mình? - Nhận xét tiết học - về nhà lập kế hoạch cho năm học này - Chuẩn bị: Bài 3; Có chí thì nên - 2 HS đọc, lớp theo dõi - Hs đchia 4 nhóm,thảo luận - HS trình bày - Hs nhận xét, bổ sung - thảo luận nhóm - 6 HS trình bày - Nhận xét - hs trả lời

-BỒI DƯỠNG TOÁN

TIẾT 1

A- MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố:

- Cách giải bài toán có lời văn theo cách rút về đơn vị

- Thực hiện thành thạo các phép tính với số tự nhiên

B - CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC sách thực hành.

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC CHỦ YẾU

A/Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập

của HS

B/ Dạy bài mới:

*Hướng dẫn hs làm bài tập(35’)

Bài 1: Bài giải

Mua 30 quyển sách hết số tiền là:

(45500:5) x 30 = 273000 (đồng)

Đáp số 273000 đồng

-Gv nhận xét

Bài 2: Bài giải

24 ngày gấp 6 ngày số lần là:

24 :6= 4 (lần)

24 ngày chị Hoa dệt được là:

72 x 4 = 288 (m)

Đáp số: 288 m

-Gv nhận xét

Bài 3: Bài giải

Làm 6 ngày được trả số tiền là:

(440000 : 4) x6 = 660000 (đồng)

Đáp số: 660000 đồng

-Gv nhận xét

C/ củng cố,dặn dò:

-Nhận xét tiết học Dặn dò VN

1 hs đọc yêu cầu bài tập

- hs làm bài, đọc kq

- Gọi hs nhận xét

1 hs đọc yêu cầu bài tập -hs làm vở 1hs lên bảng

Lớp nhận xét chốt ý đúng

1 hs đọc yêu cầu bài tập

Hs làm bài vào vở.1 hs lên bảng

lớp nx bổ sung

-CHÍNH TẢ ( nghe - viết ) Tiết 4: Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Tiếp tục củng cố hiểu biết về mô hình cấu tạo của vần và quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng - Nghe viết đúng chính tả bài Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ. - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ giữ vở II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- HS vở bài tập Tiếng Việt

- GV 2 bút dạ, 2 tờ phiếu to viết viết mô hình cấu tạo vần để GV kiểm tra và HS làm bài tập 2

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

1 Kiểm tra bài cũ.(5')

-Y/c HS viết vần của các tiếng chúng tôi mong thế

giới này mãi mãi hòa bình vào mô hình cấu tạo.Nói

- 3HS nêu, lớp nhận xét

rõ dấu thanh trong từng tiếng.

2 Bài mới.(32')

a ) giới thiệu bài Nêu mục đích, yêu cầu của bài.

b) Hướng dẫn HS nghe - viết.

- GV đọc bài viết 1 lần

- T/c cho HS luyện viết nháp từ dễ viết sai và tên

riêng nước ngoài

- GV nhắc nhở HS tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để

vở sao cho hiệu quả cao.GV đọc cho HS viết bài

- GV chấm 1 số bài để chữa những lỗi sai thường

mắc

- GV nêu nhận xét chung sau khi chấm

c.Hướng dãn HS làm bài tập chính tả.

Bài tập 2 Y /C HS đọc đề bài

- T/c cho HS làm việc cá nhân sau đó chữa bài

-Y/c HS điền từng tiếng nghĩa và chiến vào mô hình

cấu tạo vần và chỉ ra sự giống và khác nhau giữa 2

tiếng

- GV chốt lại:

+ Giống nhau phần vần của các tiếng đều có âm

chính gồm 2 chữ cái ( Đó là các nguyên âm đôi.)

+ Khác nhau: Tiếng chiến có âm cuối, tiếng nghĩa

không có âm cuối

Bài 3 HS đọc yêu cầu của bài

- Y/c nêu cách viết dấu thanh trong các tiếng trên

- Yêu cầu HS phải ghi nhớ mô hình cấu tạo vần và

cách ghi dấu thanh trong tiếng có nguyên âm đôi

3 củng cố dặn dò.(3')

-Nhắc lại quy tắc ghi dấu thanh trên các tiếng có

nguyên âm đôi?

- N xét tiết học, biểu dương những em HS học tập tốt

- Y/c về nhà tiếp tục rèn chữ viết, ghi nhớ mô hình

vần

- Lớp theo dõi

- HS làm việc cá nhân

-HS ngồi viết bài vào vở -HS soát lỗi , đổi vở để soát lỗi cho nhau

- 1HS đọc, lớp theo dõi

-HS viết từng vần của tiếng vào mô hình và nhận xét

- 2 HS đọc yêu cầu của bài

- 3 HS nêu cách ghi dấu thanh trong tiếng có âm cuối và không có âm cuối

- Hs trả lời

-Ngày soạn: 30/ 9 /2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 3 tháng 10 năm 2018

TẬP ĐỌC

Tiết 8: Bài ca về trái đất.

I MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU.

- Đọc trôi chảy , diễn cảm bài thơ

- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ: Kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ cuộc sống bình yên và quyền bình đẳng giữa các dân tộc

HS học thuộc lòng bài thơ.

- Giáo dục HS biết đoàn kết, chống lại chiến tranh, yêu cuộc sống hòa bình

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ ghi 1 số câu thơ hướng dẫn HS luyện đọc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

1 Kiểm tra bài cũ.(5')

-Yêu cầu HS đọc bài Những con sếu bằng

giấy.và trả lời câu hỏi 3,4 SGK.

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài.(1')

-GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.

2.2.Hướng dẫn HS luyện đọc

- Y/c 1 HSG đọc bài

- GV chia bài thành 3 đọan và yêu cầu HS

đọc nối tiếp

- GV kết hợp sửa chữa lỗi phát âm, ngắt nghỉ

hơi chưa đúng , cách nhấn giọng chưa phù

hợp với bài thơ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn L2 , GV kết

hợp giúp HS hiểu nghĩa 1 số từ khó trong

phần giải thích SGK

- Y/c HS luyện đọc theo cặp cho nhau nghe

( chú ý thể hiện giọng đọc cho phù hợp )

- GV đọc diễn cảm toàn bộ bài thơ

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài.(10')

- GV tổ chức cho HS , trao đổi thảo luận, tìm

hiểu nội dung bài thơ theo 4 câu hỏi SGK

dưới sự điều khiển luân phiên của 2-3 HS

- GV theo dõi giúp đỡ các em làm tốt và trả

lời tốt

? Nêu ý đoạn 1:

? Nêu ý đoạn 2:

? Nêu ý đoạn 3:

+ Bài thơ muốn nói với em điều gì?

GV chốt lại và ghi bảng nội dung chính

d) Hướng dẫn đọc diễn cảm.(12')

- GV mời 3 em đọc lại bài thơ

- GV uốn nắn sửa chữa giúp HS đọc với

giọng vui tươi, hồn nhiên nhấn giọng vào từ

gợi tả, gợi cảm

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- GVvà HS cùng nhận xét đánh giá và chọn

-2 HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi

- 1 HS giỏi đọc ,lớp theo dõi

- 3 HS đọc ,mỗi em 1 khổ thơ

- 3 HS đọc ,mỗi em đọc1 đoạn lớp theo dõi và nhận xét

- HS đọc nối tiếp đọc kết hợp giải nghĩa 1 số từ ngữ khó trong sách

- Luyện đọc theo cặp ( Đọc lặp lại

để mỗi em được đọc 1lần toàn bài.)

- 2HS điều khiển lớp, sẽ tổ chức cho HS đọc bài và trả lời câu

hỏi.-HS tự suy nghĩ và phát biểu.

+ Câu 1: trái đất giống như quả bóng xanh bay giữa trời xanh, có tiếng chim bồ câu

1 Vẻ đẹp của Trái đất

+ Câu 2 : mỗi loài hoa riêng có vẻ đẹp riêng,hoa nào cũng đẹp

2.Mọi trẻ trên trái đất đều có quyền

bình đẳng:

+ Câu 3: Phải chống chiến tranh, chống bom nguyên tử

3 Chống chiến tranh giữ cho trái

đất bình yên và trẻ mãi:

* Nêu ở MĐ - YC

- HS trả lời và rút ra ý nghĩa của bài thơ

- 3HS đọc -HS chọn đoạn và đọc

- HS luyện đọc diễn cảm cá nhân.Cử đại diện thi đọc

bạn đọc hay.

3 Củng cố dặn dò.(3')`

- Y/c nhắc lại nội dung chính của bài

- Nx chung tiết học-> Gd hs yêu hòa bình,

căm ghét chiến tranh

- CBB: Một chuyên gia máy xúc

- 2 hs nêu

-TOÁN Tiết 18. Ôn tập và bổ sung về giải toán (Tiếp theo)

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

- Giúp HS : Qua ví dụ cụ thể, làm quen với một dạng quan hệ tỉ lệ và biết cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ

- Rèn kĩ năng xác định dạng toán và cách trình bày bài giải

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- 2 Phiếu khổ to, 2 bút dạ, vở, bảng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1/ Kiểm tra bài cũ.(5')

-Yêu cầu HS nêu lại cách giải bài toán dạng quan

hệ tỉ lệ và lấy VD về bài toán

2 Bài mới.( 32')

HĐ1 GV giới thiệu bài.GV nêu mục đích, yêu

cầu của giờ học

HĐ2 Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ.

Ví dụ (a) Yêu cầu HS đọc đề toán SGK.

- GV Y/c HS tìm kết quả số bao gạo có được khi

chia hết 100 kg gạo vào các bao, mỗi bao đựng 5

kg, 10 kg, 20 kg rồi điền vào bảng

- Y/c HS dựa vào bảng đó để nhận xét giữa số kg

gạo ở mỗi bao và số bao có được

-GV và HS cựng kết luận

*Bài toán GV? Bài toán (b)yêu cầu chúng ta

làm gì

- GV Y/c HS phân tích bài toán, xác định dạng

toán và tự giải nháp ( bằng cách rút về đơn vị

hoặc cách dùng tỉ số )

-.GV giúp đỡ em yếu

- Y/c HS nêu lại 2 cách giải - GV chốt lại cách

giải như SGK

HĐ3 :Thực hành.

Bài 1 Y/c HS xác định yêu cầu của bài và tự làm

- GV giúp HS yếu xác định đúng y/c của bài và

-3 em nhắc lại

-Lớp theo dõi bổ sung

- HS làm việc cả lớp

- HS tự làm cá nhân.Đại diện báo cáo kết quả

- HS tự suy nghĩ và nhận xét

- 2 HS nêu lại

- HS làm việc cá nhân vào nháp

- HS chữa bảng

-2 em nhắc lại

Bài giải

Muốn làm xong công việc trong 1 ngày cần :

10 x 7 = 70( người)

Muốn làm xong công việc

biết tóm tắt bài và trình bày cách giải.

-Củng cố lại cách giải bằng cách "Rút về đơn vị "

4/ Củng cố dặn dò.(3')

- Yêu cầu HS nhắc lại cách giải từng bài toán về

quan hệ tỉ lệ và so sánh với bài của giờ trước

- GVnhận xét chung tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài trong 5 ngày cần : 70 : 5 = 14 (người ) ĐS: 14 người

TẬP LÀM VĂN.

Tiết 7: Luyện tập tả cảnh

I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU.

.- HS biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh

-Từ kết quả quan sát cảnh trường học của mình, HS biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả ngôi trường

- HS có ý thức trong việc quan sát, chọn lọc chi tiết và ghi chép

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- HS : Những ghi chép sau khi quan sát cảnh trường học, vbt

- GV : Bút dạ, 2-3 tờ giấy khổ to để 2-3 HS làm dàn ý bài 1

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C.Ạ Ọ

1.Kiểm tra bài cũ.(5')

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS giờ trước

2 Bài mới.(31')

a) Giới thiệu bài.

- GV nêu mục đích ,yêu cầu của giờ học

b) hướng dẫn HS luyện tập.

Bài tập 1.HS đọc nội dung yêu cầu của bài tập 1

- GV giúp HS nắm vững y/c của đề và tự làm bài

- GV và HS cùng nhận xét sửa chữa bài của HS

- Bài tập 2: Yêu cầu HS đọc Yêu cầu của bài

-Y/c HS nên chọn viết một đoạn ở phần thân bài

- GV bao quát chung và giúp đỡ những em yếu hoàn

thành bài

- GVvà HS cùng chữa bài và chỉ ra cái hay trong mỗi bài

để các bạn học tập.GV chấm 1 số bài đánh giá cao những

bài có chọn lọc chi tiết đặc sắc , có ý riêng tự nhiên,

không sáo rỗng

3 Củng cố, dặn dò.(3')

- GV nhận xét tiết học ,biểu dương những em có ý thức

chuẩn bị , viết dàn ý và trình bày tốt

-Y/c HS về nhà hoàn thành bài và chọn 1 phần trong bài

để chuyển thành đoạn văn

-2 HS trình bày kết quả quan sát cảnh trường học

-2 HS đọc nối tiếp nội dung bài 1.HS theo dõi SGK

HS tự lập dàn ý, 2 em viết vào phiếu khổ to

- 2HS đọc yêu cầu

- HS tự viết bài và trình bày trước lớp

- HS tự sửa bài của mình

- g/v bao quát lớp