Giáo án lớp 4 VNEN tuần 9

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc kết quả những hình có hai đường thẳng vuông góc với nhau.. - Nhận xét, thống nhất kết quả2[r]

Trang 1

TUẦN 9

Ngày soạn: 28/10/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2017

TIẾNG VIỆT Bài 9A: NHỮNG ĐIỀU EM MƠ ƯỚC (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Đọc - hiểu bài Thưa chuyện với mẹ

- Giáo dục học sinh biết quý trọng nghề nghiệp, quý trọng những người lao động

II Chuẩn bị: Từ điển, tranh các nghề nghiệp

III Nội dung các hoạt động

* Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ cho lớp hát bài: Trái đất này là của chúng mình

- Ban học tập: Chia sẻ hoạt độn ứng dụng

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp

* Hoạt động tiếp nối

- HS ghi tên bài, đọc mục tiêu

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện từ nội dung 1 dến nội dung 5 của HĐCB

A Hoạt động cơ bản

1 Nói về một nghề em yêu thích

- Quan sát tranh trang 135 và trả lời :+ Nêu tên nghề thể hiện trong tranh ?+Lớn lên em thích làm nghề gì? Vì sao em thích nghề đó?

- Trao đổi với bạn câu trả lời

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ

+ Muốn trở thành một nghề bạn yêu thích, bạn cần phải làm gì?

2 Nghe cô đọc bài: Thưa chuyện với mẹ.

- Theo dõi bài đọc và phát hiện giọng đọc

3 Tìm hiểu nghĩa của từ

- Đọc 1 lần từ và lời giải nghĩa trang 137

- Chọn lời giải nghĩa phù hợp với từ

- 1 bạn đọc từ, 1 bạn đọc lời giải nghĩa

Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:

+ Từ chưa hiểu trong bài ( dùng từ điển, nhờ cô giáo trợ giúp

L Luyện đọc

- Đọc 1 lần các từ, câu, cả bài trang 138

- Đọc từ, câu cho nhau nghe

- Nối tiếp nhau đọc đoạn của bài

+ Bài chia mấy đoạn? giọng đọc từng đoạn thế nào?

Trang 2

+ Nối tiếp nhau đọc theo đoạn.

+ Cùng chọn đoạn luyện đọc

+ Tiêu chí đọc:

- Đọc không sót từ, đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng sau dấu câu

- Biết đọc cao giọng cuối câu có dấu chấm hỏi

+ Nối tiếp nhau đọc khổ thơ đã chọn

+ Bình chọn bạn đọc hay

*GV: Lưu ý cách đọc các từ khó,nhấn giọng, cách ngắt nghỉ câu văn dài.

5 Tìm hiểu bài

- Đọc toàn bài 1 lần và trả lời câu hỏi 1,2,3,4,5 HDH trang 138,139

- 1 bạn hỏi, 1 bạn trả lời và ngược lại

- Nhận xét bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ:

+Cương xin học nghề rèn để làm gì?

+ Mẹ cương phản đối thế nào?

+ Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào?

+ Chi tiết nào thể hiện Cương rất vui nếu được làm nghề thợ rèn?

B Hoạt động cả lớp

- Ban học tập chia sẻ:

+ Cương xin mẹ học làm nghề gì?

+ Chi tiết nào thể hiện mẹ Cương phản đối?

+ Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào?

+ Vì sao bạn Cương ước mơ trở thành nghề thợ rèn?

+ Nêu nội dung bài?

- Giáo viên chia sẻ:

+ Câu chuyện có ý nghĩa như thế nào?

+ Lớn lên em sẽ chọn nghề gì? Vì sao?

* Nội dung bài: Cương ước mơ trở thành nghề thợ rèn, bạn đã tìm cách thuyết phục

mẹ hiểu và đồng tình với mình, đề cao nghề nghiệp nào cũng đáng quý.

C Hoạt động ứng dụng

- Đọc bài Thưa chuyện với mẹ cho người thân nghe

-TIẾNG VIỆT Bài 9A: NHỮNG ĐIỀU EM MƠ ƯỚC (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng một đoạn văn; viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n

II Chuẩn bị: Từ điển Tiếng Việt, vở thực hành

- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn khởi động

- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng

Trang 3

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung 1,2 của hoạt động HĐTH

+Bài thơ viết về điều gì?

- Báo cáo với cô giáo

*GV :- Lưu ý cách viết các từ khó: nhọ lưng,nực, nụ cười

- Tuy nghề thợ rèn vất vả nhưng có niềm vui trong lao động

- Nghe cô giáo đọc bài viết vào vở

b Chữa lỗi

- Tự soát lỗi toàn bài

- Đổi chéo vở kiểm tra lỗi trong đoạn viết

- Mời bạn chia sẻ bài viết

- Báo cáo với thầy cô giáo

2 Thực hiện các nội dung

- Đọc 1 lần nội dung 1 phần a vở thực hành trang 65

- Làm vào vở thực hành

- Đổi chéo vở kiểm tra kết quả

- Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng mời bạn chia sẻ:

+ Bài thơ nói về cảnh vật ở đâu? Vào thời gian nào?

- Nhận xét bài viết của học sinh

Thực hiện nội dung của HĐƯD trang 140

-TOÁN BÀI 25: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC

I Mục tiêu

- Em nhận biết được hai đường thẳng vuông góc.

Trang 4

- Biết dùng ê ke để kiểm tra hai đường thẳng vuông góc.

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy học

*Khởi động:

- Ban văn nghệ cho các bạn khởi động: hát

- Ban văn nghệ mời Ban học tập chia sẻ Hoạt động ứng dụng

- Mời cô giáo vào tiết học

* Hoạt động nối tiếp

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn ghi đầu bài và đọc mục tiêu

- Ban học tập cho các bạn chia sẻ mục tiêu trước lớp

+ Hãy nêu đặc điểm của góc tù, góc nhọn, góc bẹt?

2 Dùng bút chì và thước thẳng kéo dài các cạnh MO và NO trong hình, em tạo rađược mấy góc vuông? Là những góc nào?

- Đọc thầm nội dung 2 trang 94

- Vẽ vào Tài liệu hướng dẫn trang 94

- Trả lời các câu hỏi

- Nói cho nhau nghe câu trả lời

- Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc tên các góc vuông

- Nhận xét, thống nhất kết quả

3 Đọc kĩ nội dung và nghe thầy cô hướng dẫn

Nhóm trưởng nhắc các bạn lắng nghe để chuẩn bị vẽ hai đường vuông góc

4 Đúng ghi Đ, sai ghi S

- Đọc thầm nội dung 4 trang 95

Trang 5

1 Em hãy kiểm tra xem hai đường thẳng trong các hình đã cho có vuông góc vớinhau không:

- Đọc thầm yêu cầu bài 1 trang 96

- Ghi câu trả lời vào vở ô li

-Đổi bài kiểm tra

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc kết quả những hình có hai đường thẳngvuông góc với nhau

- Hỏi: + Vì sao hai đường thẳng đó vuông góc với nhau?

+ Muốn kiểm tra các đường thẳng có vuông góc với nhau không làmthế nào?

2 Cho hình tứ giác ABCD có góc đỉnh A và góc đỉnh D là những góc vuông

- Đọc thầm nội dung bài 2 trang 96

- Làm bài vào vở ô li

-Đổi bài kiểm tra

- Nhận xét

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn:

+ Nêu tên từng cặp cạnh vuông góc với nhau

+ Nêu tên từng cặp cạnh cắt nhau mà không vuông góc với nhau

3 Em hãy nối các điểm để có được 5 cặp đoạn thẳng vuôn góc với nhau

- Đọc thầm nội dung bài 3 trang 97

- Làm bài vào vở ô li

-Đổi bài, dùng ê ke kiểm tra hình vẽ của nhau

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nêu cách làm

- Yêu cầu 1 bạn dùng ê ke kiểm tra bài làm của bạn

- Nhận xét

1 Nhiệm vụ Ban học tập :

+ Vì sao hai đường thẳng đó vuông góc với nhau?

+ Muốn kiểm tra các đường thẳng có vuông góc với nhau không làm thế nào?

2 Giáo viên chia sẻ:

+ Để xác định được góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt ta phải sử dụngcái gì để kiểm tra?

+ Hãy nêu đặc điểm của góc tù, góc nhọn, góc bẹt?

Trang 6

I Mục tiêu: Em nhận biết được hai đường thẳng song song.

II.Chuẩn bị: E ke; thước kẻ

III Các hoạt động học.

* Khởi động :

- Ban văn nghệ tổ chức các bạn nhảy bài dân vũ rửa tay

- Mời ban học tập lên kiểm tra hoạt động ứng dụng

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn viết tên bài vào vở – đọc mục tiêu – chia sẻ mục tiêu trong nhóm

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Dùng bút chì, thước kéo dài các cạnh trong hình chữ nhật ABCD

- Dùng bút chì, thước kéo dài các cạnh trong hình chữ nhật ABCD và chỉ ra:+ Những cặp đường thẳng vuông góc với nhau

+ Những cặp đường thẳng không vuông góc với nhau

Trao đổi với bạn kết quả của bài

* NT tổ chức cho các bạn chia sẻ:

- Nêu những cặp đường thẳng vuông góc với nhau ?

- Nêu những cặp đường thẳng không vuông góc với nhau ?

- Dự đoán xem các cặp đường thẳng AB và DC; AD và BC có cắt nhau haykhông?

- Thống nhất ý kiến, báo cáo với thầy cô

2 GV hướng dẫn nhận biết hai đường thẳng song song

- Hai đường thẳng song song không bao giờ cắt nhau

3.

- Quan sát hình và trả lời

- Trao đổi với bạn kết quả của bài

+ Cạnh AB song song với cạnh ED: Đ

+ Cạnh CD song song với cạnh GE: S

+ Cạnh BC song song với cạnh AG: S

+ Cạnh BE song song với cạnh DC và AG: Đ

- Nêu đặc điểm của hai đường thẳng song song

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

* Thực hiện lần lượt các hoạt động 1, 2 trong hoạt động thực hành

- Học sinh làm bài vào vở thực hành

Trao đổi với bạn kết quả của bài

+ Lần lượt nêu kết quả nội dung 1, 2

Trang 7

+ Tại sao 2 đường thẳng AB và CD không song song với nhau?

+ Tại sao 2 đường thẳng MN và PQ không song song với nhau?

C HOẠT ĐỘNG CẢ LỚP

1.Ban học tập chia sẻ trước lớp.

- Yêu cầu các bạn nêu tên các cặp cạnh đối diện nhau

- Trong hình chữ nhật các cặp cạnh nào bằng nhau?

2 Giáo viên chia sẻ trước lớp:

Hai đường thẳng song song thì không bao giờ gặp nhau

D HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Làm hoạt động ứng dụng trang 102

-TIẾNG VIỆT Bài 9A: NHỮNG ĐIỀU EM MƠ ƯỚC (Tiết 3)

I Mục tiêu: Mở rộng vốn từ: Ước mơ

- Hiểu được giá trị của những ước mơ cụ thể qua luyện tập

II Chuẩn bị:Vở thực hành

- Ban văn nghệ tổ chức cho các khởi động

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung 3,4,5 của HĐTH

A Hoạt động thực hành

3 Hỏi đáp về ước mơ

- Đọc yêu cầu nội dung 3 trang 140

- Quan sát tranh và nói về ước mơ của bạn nhỏ

- Thay nhau hỏi đáp về ước mơ của bạn nhỏ trong tranh

- Bạn có ước mơ gì ?

- Bạn sẽ làm gì để ước mơ thành hiện thực

4 Ghép tiếng tạo thành từ cùng nghĩa với “ước mơ”

- Thực hiện hoạt động 4,5 và làm vào vở thực hành

- Đổi chéo vở kiểm tra kết quả với bạn

- Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:

+ 2 hs nêu kết quả bài làm+ Thống nhất kết quả

ước muốn, mong muốn, ước nguyện, ước vọng, ước ao, ao ước, ước mơ,

mơ ước, mơ mộng

Đánh gia cao: ước mơ cao đẹp, ước mơ cao cả, ước mơ đẹp đẽ, ước mơ lớn, ước mơ chính đáng.

+ Bạn hiểu thế nào là ước mơ cao đẹp, ước mơ viển vông, và ước mơ

Trang 8

chính đáng?

- Báo cáo cô giáo

Ban học tập chia sẻ:

+ Bạn viết một thành ngữ nói nói về ước mơ ( chia sẻ biển kiến thức)

Giáo viên chia sẻ: Một số thành ngữ nói về ước mơ : Cầu được ước thấy; Ước

sao được vậy; Ước của trái mùa; Đứng núi này trông núi nọ….

Cùng người thân thực hiện nội dung của HĐƯD trang 140

-TIẾNG VIỆT Bài 9B: HÃY BIẾT ƯỚC MƠ (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Đọc - hiểu bài Điều ước của vua Mi-đát

- Hiểu tham lam không bao giờ mang lại hạnh phúc

II Chuẩn bị: Từ điển Tiếng Việt; Tranh minh họa

- Ban văn nghệ cho lớp khởi động : Bài hát Mơ ước ngày mai

- Bài hát nói lên điều gì:

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện từ nội dung 1 đến nội dung 6của HĐCB

A Hoạt động cơ bản

1 Nghe cô đọc bài: Điều ước của vua Mi- đát

- Theo dõi bài đọc và phát hiện giọng đọc

2 Đọc từ và lời giải nghĩa

- Đọc các từ và lời giải nghĩa

- Tìm từ còn chưa hiểu trong bài

- Hỏi đáp nhau về nghĩa của từ

+ Yêu cầu các bạn chia sẻ những từ còn chưa hiểu trong bài

+ Cùng giúp nhau giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần nhờ thầy côtrợ giúp

+ Cho các bạn đặt câu

3 Luyện đọc

- Đọc 1 lần các từ, câu trang 1144 chú ý ngắt ở các dấu câu

- Đọc toàn bài 1 lần

- Đọc từ và câu cho nhau nghe

- Nối tiếp nhau đọc theo đoạn của bài

- Sửa lỗi cho nhau

Trang 9

+ Bài chia mấy đoạn? giọng đọc mỗi đoạn thế nào?

+ Nối tiếp nhau đọc theo đoạn

+ Cùng chọn 1đoạn luyện đọc

+ Tiêu chí đọc:

- Đọc không sót từ, đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng sau dấu câu

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

+ Nối tiếp nhau đọc đoạn đã chọn

+ Bình chọn bạn đọc hay

4 Tìm hiểu bài

- Đọc toàn bài 1 lần và trả lời câu hỏi 1,2,3,4,5 trang 144

- Cùng nhau hỏi đáp câu hỏi

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ:

+Vua Mi- đát xin thần Đi-ô-dốt điều gì?

+Lúc đầu điều ước thực hiện thế nào?

+ Vì sao vua Mi- đát phải xin thần lấy lại điều ước?

+Vua Mi-đát hiểu ra điều gì?

- Nhận xét thống nhất câu trả lời

- Ban học tập chia sẻ

+ Vua Mi- đát xin thần Đi-ô-dốt điều gì?

+ Lúc đầu điều ước thực hiện thế nào?

+ Vì sao vua Mi- đát phải xin thần lấy lại điều ước?

+ Vua Mi-đát hiểu ra điều gì?

+ Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?

- Giáo viên chia sẻ:

Nội dung: Những ước muốn tham lam sẽ không mang lại hạnh phúc cho con người.

Đọc bài Điều ước của vua Mi-đát cho người thân nghe

-LỊCH SỬ

PHIẾU KIỂM TRA 1

EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ QUA HAI THỜI KÌ LỊCH SỬ:

BUỔI ĐẦU DỰNGNƯỚC VÀ GIỮ NƯỚC,HƠN MỘT NGHÌN NĂM ĐẤU TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP

I Khởi động

- Cả lớp hát bài: Thế giới kết đoàn

II Hoạt động thực hành

- HS làm bài tập trên phiếu kiểm tra trong vở thực hành

- GV chấm bài, nhận xét, sửa sai cho HS

Đáp án:

1

Trang 10

1 Khoảng năm 700 TCN a) Nhà nước Văn Lang ra đời

2 Năm 179 TCN b) Triệu Đà sang xâm lược nước ta

3 Năm 40- 43 c) Khời nghĩa Hai Bà Trưng

4 Năm 938 d) Ngô Quyền đánh thắng quân Nam Hán trên sông

Bạch Đằng

2

- Từ năm 700 TCN đến năm 179 TCN:Buổi đầu dựng nước và giữ nước

- Từ năm 179 TCN đến năm 938: Hơn một nghìn năm đáu tranh giành lại độc lập

3

- Sản xuất: Lưỡi cày, rìu, giáo mác, là đồ gốm, giã gạo

- Ăn uống: muôi đồng

- Mặc: mảnh vải

- Lễ hội: nhảy múa trên thuyền

- Làm đẹp: vòng trang sức

4 Lưỡi cày đồng xuất hiện từ khoảng năm 700 TCN thời Văn Lang

Mũi tên đồng xuất hiện ở thời kỳ nước Lạc Việt khi quân Nam Việt sang xâm lược Năm 40, Hai Bà Trưng cưỡi voi ra trận

Trận Bạch Đằng năm 938 do Ngô Quyền lãnh đạo, đánh đuổi quân Nam Hán

-Ngày soạn: 28/10/2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 1 tháng 11 năm 2017

TIẾNG VIỆT Bài 9B: HÃY BIẾT ƯỚC MƠ (tiết 2)

I Mục tiêu: Kể lại được câu chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia nói về ước mơ.

II Chuẩn bị: Một số câu chuyện nói về ước mơ.

* Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho lớp khởi động

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung 2,3 của HĐTH

1 Đọc các lời kể dưới đây và trả lời câu hỏi

- Đọc 1lần yêu cầu trang 145

- Kể về một ước mơ của em hoặc của bạn em

Gợi ý : - Nguyên nhân nảy sinh ước mơ đẹp

- Cố gắng để đạt được ước mơ

- Đặt tên cho câu chuyện

- Kể cho nhau nghe

- Chia sẻ chủ đề về ước mơ đã đọc ở phần a,b

+Nhân vật chính trng truyện là ai?

Trang 11

+ Chủ đề nói về gì?

+ Bạn xây dựng câu chuyện theo hướng nào?

+Mở đầu câu chuyện bạn cần xưng hô như thế nào?

2 Kể chuyện

- Đặt tên cho truyện

- Nhớ lại trình tự câu chuyện

- Kể cho bạn nghe

- Nhận xét bổ sung cho nhau

Nhóm trưởng:

- Tổ chức cho các bạn chia sẻ:

- Nối tiếp nhau kể câu chuyện đã chọn

+ Điều gì khiến bạn nảy sinh ước mơ đó? Cách thức để bạn thực hiện ước

mơ đó?

1.Ban học tập chia sẻ:

- Ban học tập tổ chức thi kể chuyện trước lớp Tiêu chí kể chuyện

+ Thuộc truyện kể đúng diễn biến câu chuyện

+ Lời kể rõ ràng truyền cảm, biết thể hiện cử chỉ, điệu bộ

+ Nêu đúng ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện các nhóm lên kể trước lớp

- Các bạn nhận xét theo các tiêu chí trên

I Mục tiêu: Viết được đoạn văn trong bài văn kể chuyện

II Chuẩn bị: Vở thực hành, đoạn văn mẫu

- Ban văn nghệ cho lớp khởi động

- Ban học tập chia sẻ HĐƯD

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung 4,5 của hoạt động thực hành

1.Luyện tập cách sắp xếp đoạn văn

- Đọc 2 đoạn văn trong vở thực hành và trả lời câu hỏi a,b trang 60

Trang 12

- Bạn hỏi, bạn trả lời

+ Các đoạn văn sắp xếp theo trình tự nào?

+ Các câu mở đoạn có vai trò gì trong việc thể hiện trình tự ấy?

-Thống nhất câu trả lời

2.Luyện kể câu chuyện sắp xếp theo trình tự thời gian

- Nhớ lại câu chuyện đã học các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian

- Đọc gợi ý vở thực hành trang 61

- Viết đoạn văn vào vở thực hành

- Đọc đoạn văn cho bạn nghe

+ Đoạn văn đã sắp xếp theo trình tự thời gian

- Nhận xét bổ sung cho bạn

- Ban học tập:

+ Mời đại diện một số bạn được lựa chọn trong nhóm đọc đoạn văn trước lớp

+ Tiêu chí đánh giá: Chi tiết kể đúng trình tự theo thời gian

Dùng từ, viết câu đúng và hay

- Giáo viên chia sẻ: Để viết được đoạn văn trong bài văn kể chuyện Em cần sắpxếp theo trình tự nào?

- Đọc lại đoạn văn em viết ở lớp cho người thân nghe

-TOÁN Bài 27: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC

I Mục tiêu: Em biết được hai đường thẳng vuông góc.

II Chuẩn bị: E-ke, thước kẻ, bút chì

III Các hoạt động dạy học

*Khởi động :

- Ban văn nghệ tổ chức các bạn nhảy bài các bước rửa tay

- Mời ban học tập lên kiểm tra hoạt động ứng dụng

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn viết tên bài vào vở – đọc mục tiêu – chia sẻ mục tiêu trong nhóm

1

- Xác định các dụng cụ để kiểm tra góc vuông

- Trao đổi với bạn

+ Để kiểm tra góc vuông ta phải dùng dụng cụ gì?

+ Muốn vẽ một góc vuông ta phải làm thế nào?

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	7,93 MB