GA CN 6 tuần 14

Khi đời sống ngày càng được nâng cao, ngoài một số đồ vật như tranh ảnh, gương, rèm cửa, mành thì hoa và cây cảnh ngày càng được quan tâm nhiều hơn đặc biệt là trong trang trí nhà ở.. [r]

Trang 1

Ngày soạn: Tiết 25

CHỦ ĐỀ: TRANG TRÍ NHÀ Ở(Tiết 2) BÀI 11 TRANG TRÍ NHÀ Ở BẰNG MỘT SỐ ĐỒ VẬT(tiếp)

I Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này học sinh phải:

1 Về kiến thức: Biết được công dụng của tranh ảnh, gương, rèm cửa trong

trang trí nhà ở

2 Về kỹ năng: Hình thành kỹ năng lựa chọn được một số đồ vật để trang trí

phù hợp với hoàn cảnh gia đình

3 Về thái độ: Giáo dục ý thức thẩm mĩ, ý thức làm đẹp nhà ở của mình.

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:

1 Giáo viên: UDCNTT.

2 Học sinh: sách vở, đồ dùng học tập III Phương pháp:

- Phương pháp trực quan

- Phương pháp đàm thoại

- Phương pháp thuyết trình

IV Tiến trình giờ dạy - giáo dục:

1 Ổn định tổ chức lớp(1’).

6A

6B

1 Kiểm tra bài cũ(4’).

- Mục đích: Kiểm tra bài cũ

- Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa.

- Phương pháp: Vấn đáp

- Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Câu hỏi: Em hãy nêu công dụng và

cách chọn tranh ảnh để trang trí

nhà ở?

TL:

- Dùng để trang trí nhà cửa, làm đẹp cho căn nhà, tạo sự vui tươi, đầm ấm, thoải mái và dễ chịu

- Cách chọn tranh ảnh:

+ Nội dung tranh ảnh: Có thể là tranh

phong cảnh, tranh tĩnh vật, ảnh gia đình, ảnh diễn viên điện ảnh

+ Màu sắc của tranh ảnh: Cần chọn

màu tranh ảnh phù hợp với màu tường

và màu đồ đạc

+ Kích thước tranh ảnh phải cân xứng với tường: Kích thước tranh ảnh có mối

quan hệ tương quan hợp lý về tỷ lệ, phù hợp với kích thước bức tường cần treo

Trang 2

tranh ảnh.

3 Giảng bài mới(37‘).

a Mở bài(1’): Giờ trước, cô cùng các em đã tìm hiểu một số đồ vật dùng để

trang trí nhà ở đó là tranh và gương Tiết học hôm nay, cô cùng các em sẽ tìm hiểu thêm một số đồ vật trang trí nhà ở nữa đó là rèm cửa và mành.

b Các hoạt động(36‘).

* Hoạt động 1(18’): Tìm hiểu cách sử dụng rèm cửa để trang trí.

- Mục đích: Tìm hiểu cách sử dụng rèm cửa để trang trí.

- Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống.

- Phương pháp: Vấn đáp, tự nghiên cứu, quan sát

- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi và trả lời

GV: Em hãy nêu những hiểu biết của

mình về rèm cửa?

HS: Rèm được may bằng vải, có

nhiều kích cỡ khác nhau

GV: Ở ngôi nhà em có mắc rèm

không? Vậy, mục đích của việc mắc

rèm là gì?

HS: Có, để che khuất, tạo vẻ râm mát,

trang trí cho căn phòng

GV: Vậy, rèm có công dụng gì?

HS: Tạo vẻ râm mát, che khuất, tăng

vẻ đẹp và còn có tác dụng cách nhiệt

GV: Muốn chọn vải may rèm cần phụ

thuộc vào những yếu tố nào?

HS: Màu sắc và chất liệu vải

GV: Để có chiếc rèm của đẹp nên

chọn màu sắc như thế nào?

HS: Màu sắc hài hoà với màu tường,

màu cửa, các đồ vật chính trong

phòng

GV: Nhận xét, bổ sung: Màu sắc rèm

cửa còn phụ thuộc vào sở thíchcủa

chủ nhân đối với các khu vực sử

dụng; Ghi bảng

HS: Ghi bài

GV: Em sẽ chọn màu rèm cửa như

thế nào nếu màu tường là màu kem,

cửa gỗ màu nâu sẫm?

HS: Chọn màu rèm trang nhã, sáng

sủa

GV: Muốn có chiếc rèm cửa đẹp, bền

III Rèm cửa.

1 Công dụng:

- Tạo vẻ râm mát, có tác dụng che khuất và làm tăng thêm vẻ đẹp cho căn phòng

2 Chọn vải may rèm.

a Màu sắc:

- Phải phù hợp với màu tường, màu cửa, các đồ vật chính trong phòng

b Chất liệu vải:

- Chất liệu làm rèm cửa rất đa dạng, phong phú như vải dày in hoa, nỉ, gấm, voan, ren…để tạo độ rủ tự nhiên ở các trạng thái tĩnh và động

Trang 3

phù hợp với căn phòng nên chọn chất

liệu vải may rèm như thế nào?

HS: Chọn chất liệu vải may rèm bền,

mềm mại, tạo độ rủ tự nhiên

GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng

HS: Ghi bài

GV: YCHS quan sát H2.13/SGK:

Em hãy nêu nhận xét về hình thức của

các kiểu rèm đó?

HS: Quan sát, nhận xét

* Hoạt động 2(18’): Tìm hiểu về cách sử dụng mành để trang trí.

- Mục đích: Tìm hiểu về cách sử dụng mành để trang trí.

GV: Mành có công dụng gì?

HS: Che gió, nắng, làm tăng vẻ đẹp

cho căn phòng

GV: Nhận xét, bổ sung: Mành còn

dùng để phân biệt khu vực ở và khu

vực không phải để ở

HS: Ghi bài

GV: Em hãy kể tên những chất liệu

làm mành mà em biết?

HS: Tre, trúc, nứa, nhựa

HS: Ghi bài

GV: Em hãy cho biết điểm giống và

khác nhau giữa rèm và mành?

HS: Suy nghĩ, trả lời

IV Mành:

1 Công dụng:

- Che bớt nắng, gió, che khuất, làm tăng vẻ đẹp cho căn phòng

2 Các loại mành:

- Mành có nhiều loại và được làm bằng các chất liệu khác nhau như: Nhựa, tre, trúc

4 Củng cố và hướng dẫn về nhà (3’).

- Mục đích: Củng cố và hướng dẫn về nhà.

- Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình

- Giáo viên hệ thống lại bài học để học sinh khắc sâu kiến thức

- Giáo viên mời một vài học sinh đọc ghi nhớ SGK/ T45

- Về nhà học bài cũ

- Về nhà đọc và xem trước “Bài 12: Trang trí nhà ở bằng cây cảnh và hoa.”

V Rút kinh nghiệm:

………

Trang 4

………

Ngày soạn: Tiết 26

CHỦ ĐỀ: TRANG TRÍ NHÀ Ở(TIẾT 3) BÀI 12 TRANG TRÍ NHÀ Ở BẰNG CÂY CẢNH VÀ HOA.

I Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này học sinh phải:

1 Về kiến thức: Biết được ý nghĩa của cây cảnh và hoa trong trang trí nhà ở,

một số loại cây cảnh, hoa trong trang trí

2 Về kỹ năng:

- Lựa chọn được cây cảnh, hoa phù hợp với ngôi nhà và điều kiện kinh tế của

gia đình, đạt yêu cầu thẩm mĩ

- Rèn luyện tính kiên trì, óc sáng tạo và ý thức trách nhiệm với cuộc sống gia đình

3 Về thái độ: Có ý thức chăm sóc và bảo vệ môi trường xung quanh.

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.

1 Giáo viên: UDCNTT.

2 Học sinh: sách vở, đồ dùng học tập.

III Phương pháp:

- Phương pháp trực quan

- Phương pháp đàm thoại

- Phương pháp thuyết trình

IV Tiến trình giờ dạy - giáo dục.

1 Ổn định tổ chức lớp(1’).

2 Kiểm tra bài cũ(4’).

- Mục đích: Kiểm tra bài cũ

- Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa.

- Phương pháp: Vấn đáp

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Câu hỏi: Nhà em thường sử dụng

những đồ vật nào để trang trí nhà

ở? Rèm cửa, mành có công dụng gì

đối với nhà ở?

TL: - Gương, tranh ảnh, rèm, mành

- Che bớt nắng, gió, che khuất, làm tăng

vẻ đẹp cho căn phòng

3 Giảng bài mới(37’).

a Mở bài(1’): Trong cuộc sống của mình, con người luôn mong muốn được

hoà mình với thiên nhiên Khi đời sống ngày càng được nâng cao, ngoài một

số đồ vật như tranh ảnh, gương, rèm cửa, mành thì hoa và cây cảnh ngày càng được quan tâm nhiều hơn đặc biệt là trong trang trí nhà ở Để hiểu rõ

Trang 5

hơn về nội dung này, cô cùng các em sẽ tìm hiểu “ Bài 12: Trang trí nhà ở bằng cây cảnh và hoa”.

b Các hoạt động(36’).

* Hoạt động 1(18’): Tìm hiểu ý nghĩa của cây cảnh và hoa trong trang trí

nhà ở.

- Mục đích: Tìm hiểu ý nghĩa của cây cảnh và hoa trong trang trí nhà ở.

GV: Cây cảnh và hoa có ý nghĩa như

thế nào trong trang trí nhà ở?

HS: Ghi bài

GV: Ở gia đình em đã trồng những

loại cây cảnh và hoa gì?

HS: Cây si, trúc nhật, vạn tuế, hoa

hồng, hoa cúc…

GV: Vì sao cây xanh lại có tác dụng

làm trong sạch không khí?

HS: Vì trong quá trình quang hợp cây

xanh đã hút khí cacbonnic và nhả khí

ôxy làm sạch không khí

GV: Gia đình em thường trang trí

cây cảnh và hoa ở những vị trí nào

trong nhà ở?

HS: Hoa sứ, trúc nhật thường đặt ở

hiên hoặc trong phòng khách

I Ý nghĩa của cây cảnh và hoa trong trang trí nhà ở:

- Làm cho con người cảm thấy gần gũi với thiên nhiên và làm cho căn phòng đẹp, mát mẻ hơn

- Cây cảnh góp phần làm trong sạch không khí

- Đem lại niềm vui, thư giãn cho con người sau những giờ lao động, học tập mệt mỏi và mang lại nguồn thu nhập cho con người

* Hoạt động 2(18’):Tìm hiểu một số loại cây cảnh và hoa dùng trong

trang trí nhà ở.

- Mục đích: Tìm hiểu một số loại cây cảnh và hoa dùng trong trang trí nhà ở.

Em hãy nêu tên một số loại cây cảnh mà em biết?

HS: Cây si, cây sứ, cây hoa giấy

GV: Trong những loại cây đó, cây nào có hoa,

cây nào không có hoa, cây nào chỉ cho bóng

râm?

HS: Suy nghĩ, phân loại

II Một số loại cây cảnh

và hoa dùng trong trang trí nhà ở:

1 Cây cảnh:

a Một số loại cây cảnh thông dụng:

- Cây có hoa: Cây hoa

Trang 6

GV: Vậy, căn cứ vào đâu để người ta phân ra

một số loại cây cảnh thông dụng?

GV: Em hãy kể tên thêm một số loại cây cảnh

thường gặp ở địa phương?

HS: Kể, liệt kê

GV: Cây cảnh có thể đặt ở những vị trí nào trong

nơi ở của gia đình?

HS: Ở ngoài sân, hành lang, trong phòng ở

HS: Ghi bài

Theo em, những vị trí nào ở ngoài nhà thường

được trang trí cây cảnh?

HS: Có thể đặt ở trước cửa nhà, trên bờ tường

GV: Những vị trí nào ở trong nhà thường được

trang trí cây cảnh?

HS: Có thể đặt ở góc nhà, phía ngoài cửa ra vào,

treo trên cửa sổ

GV: Để có hiệu quả trang trí cây cảnh cần chú ý

điều gì?

HS: Cây phải phù hợp với chậu về kích thước và

hình dáng

GV: Em hãy lấy ví dụ về trang trí cây cảnh?

HS: Cây đặt ở cửa sổ: Chậu và cây thấp

GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại, ghi bảng

HS: Ghi bài

GV: Tại sao cần phải chăm sóc cây cảnh?

HS: Để cây luôn đẹp và phát triển tốt

GV: Cần phải chăm sóc cây cảnh như thế nào?

HS: Phải chăm bón, tưới nước, tỉa cành, bắt

sâu…

GV: Khi chăm sóc cây cảnh cần chú ý những

điểm gì?

HS: Tưới nước và bón phân hợp lý

HS: Ghi bài

GV: Em đã chăm sóc và bảo vệ cây cảnh ở gia

đình mình như thế nào?

HS: Liên hệ, trả lời

lan, cây hoa sứ, cây hoa cẩm tú cầu, cây râm bụt, cây hoa nhài…

- Cây thường chỉ có lá: Cây si, cây tùng, dương xỉ…

- Cây leo, cho bóng mát: Hoa giấy, tigôn…

b Vị trí trang trí cây cảnh:

- Có thể trang trí cây cảnh

ở ngoài nhà hoặc trong phòng

- Cây cảnh nếu được đặt đúng chỗ sẽ tăng hiệu quả, làm đẹp cho ngôi nhà, tạo ra một không gian hài hoà giữa con người và thiên nhiên

c Chăm sóc cây cảnh:

- Để cây luôn đẹp và phát triển tốt cần chăm bón, tưới nước hợp lí, định kì bón phân cho cây, tỉa cành, lá sâu, làm sạch chậu cây, đưa ra ngoài trời sau một thời gian để trong phòng

4 Củng cố và hướng dẫn về nhà (3’).

- Mục đích: Củng cố và hướng dẫn về nhà.

Trang 7

- Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình.

- Giáo viên hệ thống lại bài học để học sinh khắc sâu kiến thức

- Về nhà học bài cũ

- Về nhà đọc và chuẩn bị “Phần 2/SGK/T49.” cho giờ học sau

V Rút kinh nghiệm:

………

Định dạng
Số trang	7
Dung lượng	19,28 KB