- Yêu cầu luyện đọc theo cặp caûm 8` - Thi đọc diễn cảm - Đọc theo vai - Nhaän xeùt – Tuyeân döông IV.Cuûng coá : 2`Gọi HS nêu lại nội dung bài học - GV nhaän xeùt tieát hoïc Người soạn:[r]
Trang 1Tuần 11 Lịch Báo Giảng
( Từ ngày12/ 11 đến ngày 16/ 11)
Tập đọc 21 Chuyện một khu vườn nhỏ Thể dục 21 Bài: Bài thể dục phát triển chung
THỨ HAI
12/11
Khoa học 21 Ôn tập:Con người và sức
Toán 52 Trừ hai số thập phân Chính tả 11 (Nghe - Viết)Luật bảo vệ môi
Lịch sử 11 Ôn tập: Hơn 80 năm chống thự…
LT&C 21 Đại từ xưng hô
THỨ BA
13/11
Kể chuyện 11 Người đi săn và con nai
Tập làm văn 21 Trả bài văn tả cảnh
Kĩ thuật 11 Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống
THỨ TƯ
14/11
Thể dục 22 Bài: Bài thể dục phát triển chung
Âm nhạc 11 Ơn tập bài hát: Những bơng …
THỨ NĂM
15/11
Tốn 55 Nhân một số thập phân với
một
Tin 22 Bài 5: Thực hành tổng hợp Tập làm văn 22 Luyện tập làm đơn Chọn ND phù Đạo đức 11 Thực hành giữa học kì I
THỨ SÁU
16/11
HĐNG-SHL 11 Tìm hiểu về ngày 20/11
Nghỉ THỨ BẢY
17/11
Trang 2Tiết 1: Tốn
§51 : Luyện tập.
I Mục tiêu
1.HS tính được tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất
2.So sánh các số thập phân
3 Giải bài toán với các số thâp phân
Kĩ năng: HS biết tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cách thuận tiện.
Thái độ: HS chú ý nghe giảng, hăng say phát biểu bài
II.Hoạt động sư phạm: (5`)1 Bài cũ -Tính: 45,16+12,03=……… ;70,05+0,08=………
- Nhận xét -ghi điểm
2 Bài mới:- Giới thiệu bài
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ 1:-Đạt MT 1.
-HĐLC:Thực hành
-HTTC:Cá nhân
(14`)
HĐ 2:-Đạt MT 2.
-HĐLC:Thực hành
-HTTC :Phiếu
(8`)
HĐ 3:-Đạt MT 3.
-HĐLC: thực hành
-HTTC:Nhĩm
(10`)
Bài 1: - Gọi HS đọc bài.
- Yêu cầu HS làm bảng con
- Gọi 2 HS làm trên bảng
- Nhận xét - Ghi điểm
Bài 2a,b/52: - Gọi HS đọc bài.
- Gọi 4HS lên bảng làm
- Thu vở chấm
- Nhận xét – Tuyên dương
Bài 3 cột 1/52:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu thảo luận nhóm
- GV mời 4 nhóm lên bảng dán
- Nhận xét tuyên dương
Bài 4: - Gọi HS nêu đề toán.
+Bài toán cho biết gì?
+Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu HS làm bảng nhĩm
- Treo bảng nhĩm chữa bài
- Nhận xét – Tuyên dương
-1 HS
- 2 HS lên bảng, lớp làm bảng con
- Nhận xét sửa bài
- 1 HS
- Dưới lớp làm vở
- 8-10 vở
- 1HS đọc
- Thảo luận nhóm 4
- 4 nhóm dán phiếu
- HS dưới lớp nhận xét
- 2 HS nêu
- HS trả lời
- 4 nhĩm làm bảng phụ
IV.Hoạt động nối tiếp: (2`) Nhắc lại nội dung bài học.
- Về bài làm lại bài 2/52
V.Đồ dùng dạy học: (1`) - GV: bảng , phiếu học tập.
- HS: thước kẻ, bảng con, vở
Trang 3Tiết 2: Tập đọc
§21 : Chuyện một khu vườn nhỏ
I.Mục tiêu :
- HS khá đọc to, rõ ràng Đọc diễn cảm toàn bàivăn với giọng hồn nhiên,giọng hiền từ
- HS yếu đọc trơn đoạn ngắn trong bài
- Hiểu nghĩa các từ khó :săm soi, cầu viện …Hiểu nội dung bài:Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu
Kĩ năng: HS đđọc bài to, rõ ràng, hoạt bát trong giao tiếp.
Thái độ: Chú ý nghe giảng, hăng say xung phong độc bài.
* GDHS:- Tình yêu thiên nhiên và có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình,
xung quanh
II Chuẩn bị - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luỵên đọc diễn cảm
III.Các hoạt động dạy học :
1 Bài cũ: (5`) Gọi HS đọc bài : Đất cà mau
2.Bài mới.- GV giới thiệu tranh minh hoạ và chủ điểm Giới thiệu bài
HĐ1:Luyện
đọc (21`)
HĐ 2:Tìm hiểu
bài (8`)
HĐ3:Đọc diễn
cảm (8`)
- Gọi HS đọc toàn bài
- Gọi HS đọc nối tiếp – Đọc từ khó
- Gọi HS đọc nối tiếp - Giải nghĩa từ
- Yêu cầu luyện đọc theo cặp
- Gọi HS đọc nhĩm
- GV hướng dẫn – Đọc mẫu
? Bé Thu thích ra ban công để ?
? Mỗi loài cây trên ban công nhà?
? Vì sao khi thấy chim đậu ở ban…?
? Vì sao Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình là vườn?
?Em hiểu " Đất lành chim đậu" là thế nào?
* Nội dung bài nói gì?
* Qua bài đọc giúp em điều gì?
- GV treo đoạn 3 – Đọc mẫu
- Yêu cầu luyện đọc theo cặp
- Thi đọc diễn cảm
- Đọc theo vai
- Nhận xét – Tuyên dương
- 1 em đọc, lớp theo dõi
- 6 HS
- 3 HS đọc
- HS luyện đọc theo cặp – 3`
- 3 nhĩm HS
- Lớp theo dõi
- Để ngắm mhìn cây cối …
- Cây quỳnh lá dày, giữ được
- Vì thu muốn Hằng công …?
- Vì bé Thu rất muốn nhà
- Là nơi tốt đẹp thanh bình, sẽ có chim về đậu sẽ có…
- Phát biểu ý kiến
* Tình yêu thiên nhiên và có
ý thức làm đẹp môi trường…
- Theo dõi
- 2 phút
- 2 HS
- 3 cặp
IV.Củng cố : (2`)Gọi HS nêu lại nội dung bài học
- GV nhận xét tiết học
Trang 4Tiết 3: Khoa học
§ 21: Ơn tập con người và sức khỏe (tt)
I Mục tiêu :
- Xác định giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồ sự phát triển của con người kể từ lúc mới sinh - Vẽ hoặc viết cách phòng tránh : Bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan, nhiễm HIV/ AIDS
Kĩ năng: HS cĩ kĩ năng quan sát, vẽ tranh vận động.
Thái độ: Ý thức tự học và hoạt động nhĩm.
II Chuẩn bị : Giấy khổ to và bút dạ.
III Các hoạt động dạy học
1.Bài cũ (5`)- Gọi HS lên trả lời câu hỏi
- Nhận xét – Ghi điểm – NXBC
2.Bài mới Giới thiệu bài – Ghi đề bài
HĐ 1: Thực hành
vẽ tranh vận động
MT:HS vẽ được
tranh vận động
phồng tránh sử
dụng các chất gây
nghiện ( hoặc xâm
phạm trẻ em, hoặc
HIV / AIDS, hoặc
tai nạn giao thông
(32`)
- Giao nhiệm vụ làm việc theo nhóm:
- Quan sát các hình SGK thảo luận từng hình
- Gọi các nhóm trình bày vẽ
- Nhận xét chung các bức tranh
- Yêu cầu các nhóm thuyết trình tranh cổ động hay tuyên truyền
- Yêu cầu mỗi nhóm cử đại diện một HS lên thuyết trình theo nội dung từng bức tranh
- Nhận xét tuyên dương nhóm làm bài tốt
?Chúng ta cần có thái độ như thế nào đối với người nhiểm HIV/AIDS?
? Em có thể làm gì để phòng tránh nguy cơ bị xâm hại?
?Em có thể làm gì để phòng tránh tai nạn giao thông?
- Nghe nhiệm vụ và làm việc theo nhóm 4 HS
- Mở SGK quan sát các hình 2,3 trang 44
- Trao đổi về nội dung các hình
- Thống nhất cách vẽ nội dung tuyên truyền các hình
- Vẽ vào giấy theo nội dung
- Cử đại diện HS nhóm lên trình bày nội dung thuyết trình
- Nhận xét các nhóm trình bày
- HS lần lượt nêu
- Khơng đi chơi với người lạ -Chấp hành đúng ATGT
III Củng cố : (2`)- Gọi HS nêu lại nội dung bài
IV.dặn dò: (1`) -Dặn HS ôn tập ở nhà
- Nhận xét tiết học
Tiết 4: Thể dục
§ 21: Động tác tồn thân
Trang 5Giáo viên dạy chuyên
Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2012
Tiết 1: Tốn
§ 52 : Trừ hai số thập phân .
I.Mục tiêu:
1 HS biết cách thực hiện trừ hai số thập phân
2 Rèn kĩ đặt tính rồi tính trừ hai số thập phân
3 Giải được bài toán có liên quan đến phép trừ hai số thập phân
Kĩ năng: HS cĩ kĩ năng thực hiện trừ
Thái độ: HS chú ý nghe giảng, hăng say phát biểu bài
II.Hoạt động sư phạm: 1.Bài cũ : (5`)– Gọi HS lên bảng làm bài
Tính : 31,25 + 3,69 + 12,08=………… ; 15,77 + 33,14 + 10,12=………
- Nhận xét -Ghi điểm
2.Bài mới:- Giới thiệu-Ghi đề bài
III.Các hoạt động dạy học :
HĐ1-Đạt mục tiêu 1
-HĐLC:Quan sát
-HTTC :Cá nhân
(13`)
HĐ 2-Đạt mục tiêu 2
-HĐLC: Thực hành
-HTTC: cá nhân
(12`)
HĐ 3-Đạt mục tiêu 3
-HĐLC:Thực hành
-HTTC : Nhĩm
(7`)
- GV ghi VD và hướng dẫn HS cách thực hiện trừ hai số thập phân
429 4,29
184 1,84
245 2,45
- GV thực hiện
- GV chốt lại quy tắc
- VD 2: Tương tự VD 1 Bài 1(a,b)Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Gọi HS lên bảng làm
- Nhận xét – Tuyên dương
Bài 2(a,b)- Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Gọi HS lên bảng làm
- Nhận xét – Tuyên dương
Bài 3:-Gọi HS đọc đề.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết trong thùng còn bao nhiêu kg đường làm cách nào?
- Gọi HS lên bảng làm
- Nhận xét – Tuyên dương
- 1 HS đọc đề bài
- Hs theo dõi
- 1 HS nêu
- 3 HS,lớp làm bảng con 68,4 46,8 25,7 9,34 42,7 37,46
- 1 HS đọc đề bài
- cả lớp làm vào vở
- 2 HS
- 1 HS
- Số kg đường cịn lại sau khi lấy lần thứ nhất là 28,75 – 10,5 = 18,25 (kg)
- Số kg đường cịn lại trong thùng là:
18,25 – 8 = 10,25 (kg)
- Đ/S : 10,25 kg
IV.Hoạt động nối tiếp: (3`)-Muốn trừ hai số thập phân ta làm như thế nào?
- Nhận xét tiết học
V.Chuẩn bị ĐDDH: Bảng con,bảng phụ.
Trang 6Tiết 2: Chính tả (nghe – viết)
§ 11 : Luật bảo vệ mơi trường
I.Mục tiêu :
- Nghe viết đúng chính tả và trình bày đúng hình thức văn bản luật
- Làm được các bài 2a/b hoặc 3a/b, cách viết những từ ngữ có âm đầu l/n hoặc âm cuối n/ng dễ lẫn đối với HS địa phương
- Viết đúng chính tả,trình bày sạch,đẹp
Kĩ năng: HS viết đúng, đẹp bài chính tả
Thái độ: Chú ý viết bài đầy đủ
II.Chuẩn bị : - Phiếu để ghi các cặp tiếng cho HS bốc thăm.
- Bút dạ và băng dình phiếu khổ to để HS làm bài tìm từ nhanh
III Các hoạt động dạy học :
1.Bài cũ (3`)GV nhận xét bài kiểm tra giữa kì I
2.Bài mới Giới thiệu bài – Ghi đề bài
Nội dung
(3`)
Viết từ khó
(3`)
Viết chính tả
(12`)
Soát lỗi,chấm bài
(2`)
Luyện tập
Bài 2:
Trò chơi
(8`)
Bài 3:
Thi tìm từ láy
(6`)
Gọi HS đọc bài chính tả
? Bài chính tả nói về điều gì?
- Yêu cầu HS tìm từ khó
- Gọi HS lên bảng viết các từ khó
- GV đọc bài viết
- Thu vở chấm
- Nhận xét – Tuyên dương
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Mỗi nhóm cứ 3 HS tham gia thi
- Tuyên dương nhóm thắng cuộc
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Chia lớp thành 4 nhóm theo tổ
- Nhận xét – Tuyên dương
- 1 HS
- Nói về trách nhiệm bảo vệ môi trường,giải thích…
- 3 HS
- 3HS,lớp viết giấy nháp
- HS viết chính tả
- HS tự soát lỗi
- 8-10 Vở
- 1 HS đọc , lớp đọc thầm -1 HS đại diện gắp
thăm,gắp vào cặp từ nào,trong nhóm tìm cặp từ đó
- 2 HS đọc
- Trong nhóm tiếp nối tìm từ
II Củng cố : (2`) - Nhận xét tiết học
IV.dặn dò (1`)Về nhà chuẩn bị bài nghe viết bài Thảo quả
Trang 7
Tiết 3: Lịch sử
§ 11: Ơn tập: Hơn 80 năm chống thực dân Pháp xâm lược đơ hộ
(1858-1945)
I.Mục tiêu:
- Nhớ lại mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất từ năm 1958 đến
năm1945
- Nêu được ý nghĩa lịch sử của các sự kiện đó
Kĩ năng: - Nắm được các mốc lịch sử và sự kiện
Thái độ: - Tham gia học và chơi trị chơi nhiệt tình
II.Chuẩn bị : - Bản đồ hành chính VN
- Bảng thống kê các sự kiện đã học
III.Các hoạt động dạy học :
1.Bài cũ (5`)- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi
- Nhận xét – Ghi điểm
2.Bài mới: (1`) Giới thiệu bài – Ghi đề bài
HĐ1:Thống kê
các sự kiện lịch
sử tiêu biểu từ
1858 đến 1945
(16`)
HĐ2:Trò chơi: Ô
chữ kì diệu
(15`)
- GV treo bảng thống kê
?Ngày 1/9/1858 xảy ra sự kiện lịch sử gì?
?Sự kiện lịch sử này có nội dung cơ bản là gì?
?Ngày 3/2/1930 xẩy ra sự kiện lịch sử gì?
?Sự kiện này có ý nghĩa như thế nào?
?Ngày 19-8-1945 là ngày gì?
?Ngày 2-9-1945 xẩy ra sự kiện gì?
?Nêu ý nghĩa của sự kiện đó?
- Nhận xét - Tuyên dương
GV giới thiệu trò chơi: Ơ chữ gồm
15 hàng ngang và 1 hàng dọc
- GV nêu cách chơi
- GV chia lớp thành 3 đội chơi
- Tổ chức cho HS chơi:GV gợi ý cho từng hàng trong ô chữ
- Nhận xét – Tuyên dương
- Quan sát theo dõi
- Cả lớp cùng xây dựng để hoàn thành bảng
- HS lần lượt trả lời
- HS khác bổ sung ý kiến
- Theo dõi
- Các đội giơ tay nêu đáp án nhanh
III.Củng cố, (2`)- Nhận xét tiết học
IV.Dặn dò: (1`) - Chuẩn bị bài: Vượt qua tình thế hiểm nghèo
Trang 8Tiết 4: Luyện từ và câu
§ 21: Đại từ xưng hơ
I.Mục tiêu :
- Nắm được khái niệm Đại từ xưng hô
- Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn; bắt đầu biết sử dụng đại từ xưng hô thích hợp trong một văn bản ngắn
Kĩ năng: HS nắm được các từ chỉ đại từ xưng hơ
Thái độ: Chú ý lắng nghe
II.Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn 1.1.
- Giấy khổ to chép đoạn văn ở câu 2 phần luyện tập
III.Các hoạt động dạy học :
1.Bài cũ. (2`)GV nhận xét kết quả kiểm tra giữa học kì 1.
2.Bài mới. (1`)Giới thiệu bài – Ghi đề bài
Nhận xét.
Bài 1
Làm cá nhân
(5`)
Bài 2
Làm nhĩm
(8`)
Bài 3.
Làm cá nhân
(8`)
Ghi nhớ
Luyện tập
- Gọi HS đọc bài 1
? Đoạn văn gồm những nhân vật nào?
?Các nhân vật làm gì?
- Yêu cầu HS làm bài
- Gọi HS nêu kết quả
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng
GV kết luận
- Gọi HS đọc bài 2
- GV nhắc lại yêu cầu của bài tập
- Cho HS làm bài và trình bày kết quả
GV nhận xét và chốt lại
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Yêu cầu HS làm bài và trình bày kết quả
- GV nhận xét và chốt lại ý đúng
? Những từ in đậm trong đoạn văn được dùng để làm gì?
? Những từ đó được gọi tên là gì?
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ
-1 HS đọc, lớp lắng nghe
- Hơ Biam, cơm và thóc gạo
- Cơm và Hơ Bia đối đáp với nhau Thóc gạo giận Bơ Bia…
- Cả lớp làm vào vở
- 2-3 HS
- Lớp nhận xét
- 1 HS, lớp đọc thầm
- HS làm bài cá nhân
- Một số Hs phát biểu ý kiến
- Lớp nhận xét
- 2 HS, lớp lắng nghe
- HS làm bài cá nhân
- HS phát biểu ý kiến
- Lớp nhận xét
- 2-3 em đọc ghi nhớ sgk
- Để tự chỉ mình, chỉ người nghe, chỉ người hay vật, câu chuyện nói tới…
- 3 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK Cả lớp đọc thầm lại
Trang 9Bài 1.
Thảo luận cặp
(7`)
Bài 2.
Làm cá nhân
(7`)
- Gọi HS đọc bài 1
- Tìm từ xưng hô ở từng ngôi trong đoạn văn
- Nhận xét về thái độ, tình cảm của nhân vật khi dùng từ đó trong đoạn văn
GV nhận xét và chốt lại ý đúng
- Gọi HS đọc bài tập
- Gọi HS lên bảng làm
GV nhận xét và chốt lại: Các đại từ cần điền lần lượt là: Tôi, tôi, nó, tôi, nó , chúng ta
- GV em hãy nhắc lại nội dung cần ghi nhớ
- 1 HS đọc, lớp lắng nghe
- HS làm việc theo cặp
- Một vài HS phát biểu ý kiến
- Lớp nhận xét
- 1 HS đọc , lớp đọc thầm
- 1 HS,lớp làm vào vở
- Lớp nhận xét
- 2 HS nhắc lại
III.Củng cố : (2`) - Nhận xét tiết học.
IV.Dặn dò: (1`) Chuẩn bị bài: Quan hệ từ
Trang 10Tiết 5: Kể chuyện.
§ 11 : Người đi săn và con nai
I Mục tiêu :
- Dựa vào tranh minh hoạ và lời chú thích dưới tranh, HS kể lại được từng đoạn theo tranh và lời gợi ý
- Tưởng tượng và nêu được kết thúc câu chuyện một cách hợp lí, kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện
* Kĩ năng: Cĩ kĩ năng kể chuyện hay
* GDHS: - Ý thức bảo vệ thiên nhiên không giết hại thú rừng.
II Chuẩn bị - Tranh ảnh minh họa trong SGK nếu có.
III Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ (5`)-Gọi HS lên kể lại câu chuyện một lần đi thăm cảnh đẹp ở địa phương hoặc nơi khác
- Nhận xét – Ghi điểm
2 Bài mới.-Giới thiệu bài – Ghi đề bài
HĐ1:Giáo viên
kể chuyện Người
đi săn và con nai
(10`)
HĐ2:HD HS kể
chuyện,trao đổi ý
nghĩa câu chuyện
(22`)
- Giáo viên kể 4 đoạn ứng với 4 tranh minh hoạ
- Cho HS kể lại từng đoạn câu
- Nhận xét - Ttuyên dương Gợi ý: ?Thấy con nai đẹp quá , người đi săn có bắn nó không?
?Chuyện gì sẽ xẩy ra sau đó?
? Hãy kể tiếp câu chuyện theo phỏng đoán của em?
- GV nhận xét và khen những HS kể hay, có phỏng đoán sát với câu chuyện
- GV kể với giọng chậm rãi, diễn rả rõ lời nói của từng nhân vật trong truyện
- GV lần lượt đưa từng tranh lên bảng và dựa vào chú thích dưới mỗi tranh để kể cho HS nghe
- Cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện
? Vì sao người đi săn không bắn nai?
? Câu chuyện muốn nói với em điều gì
- HS quan sát tranh…
- Học sinh kể theo cặp 3-4 phút
- Một số học sinh kể
- Các em kể tiếp phần cuối câu chuyện theo phỏng đoán của mình
- Lắng nghe
- 2 HS lần lượt lên kể toàn bộ câu chuyện
- Vì con nai rất đẹp rất đáng yêu …
- Hãy yêu quý thiên nhiên, bảo vệ thiên …
III.Củng cố: (2`)- Nhận xét tiết học.
IV.Dặn dò: (1`)- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục kể lại câu chuyện
Trang 11Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2012
Tiết 1: Tập đọc
§ 22 : Tiếng vọng .
I.Mục tiêu :
- HS khá, trung bình đọc to, rõ ràng Đọc diễn cảm toàn bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do
- HS yếu đọc trơn đoạn ngắn trong bài
- Hiểu nghĩa các từ ngữ.Hiểu nội dung bài Đừng vô vọng trước những sinh linh bé nhỏ trong thế giới quanh ta Cảm nhận được tâm trạng ân hận, day dứt của tác giả:
Vô tâm đã gây nên cái chết của chim sẻ
* GDHS: Đừng vô tình với những vật quanh ta.
II Chuẩn bị -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ ghi sẵn các câu thơ cần luyện đọc
III Các hoạt động dạy học :
1.Bài cũ (5`)- Gọi HS lên đọc bài Chuyện một khu vườn nhỏ,trả lời câu hỏi 1/103
- Nhận xét – Ghi điểm
2.Bài mới (1`) -Giới thiệu bài – Ghi đề bài
HĐ 1: Luyện
đọc (15`)
HĐ 2:Tìm hiểu
bài (8`)
HĐ 3: Đọc
diễn cảm
(8`)
- Gọi HS đọc bài
- Gọi HS đọc nối tiếp – Đọc từ khó
- Gọi HS đọc nối – Giải nghĩa từ
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- Gọi HS nhĩm
- GV hướng dẫn – Đọc mẫu
? Con chim sẻ nhỏ chết trong hoàn cảnh đáng thương như thế nào?
?Vì sao tác giả băn khoăn, day dứt về cái chết của chim sẻ?
?Những hình ảnh nào đã để lại ấn tượng sâu sắc trong tâm trí tác giả?
?Hãy đặt tên khác cho câu chuyện?
?Tác giả muốn nói với em điều gì?
*Bài thơ cho em biết điều gì ?
- Gọi HS đọc nối tiếp bài
- Treo bảng phụ đoạn 1 – Đọc mẫu
- Yêu cầu luyện đọc theo cặp
- Thi đọc diễn cảm
- Nhận xét tiết học -Dặn dò
- 1HS đọc ,lớp đọc thầm
- 3-4 HS
- 2 HS
- 3`
- 3 nhĩm
- Nó chết trong cơn bão lúc gần sáng, không có…
- Vì trong đêm mưa bão tác giả nghe cánh chim …
- Tác giả tưởng tượng như cánh cửa rung lên tiếng chim đạp cánh, những …
- VD: Cái chết của sẽ nho û/ xin chớ vô tình / Cánh chim đập cửa
* Hãy yêu thương muôn …
- Là tâm trạng …
- 2 HS
- Theo dõi
- 3 phút
- 3 HS
V.Củng cố : (2`) - Nhận xét tiết học
VI.Dặn dò: (1`)Chuẩn bị bài: Mùa thảo quả