+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng nghe nói ,đọc,viết âm,viết dấu thanh tiếng việt. + Thái độ: tích cực chăm chỉ trong học tập, thấy được vẻ đẹp và sự phong phú của tiếng việt từ đó biết yêu[r]
Trang 1TUẦN 2
Ngày soạn: 14/ 9/ 2018 Ngày dạy: Thứ hai ngày 17 / 9 / 2018
HỌC VẦN
BÀI 4: DẤU HỎI
A MỤC TIÊU :
+Kiến thức: Giúp hs nhận biết được các dấu thanh hỏi, dấu thanh nặng Biết
ghép tiếng bởi các âm đẫ học với dấu thanh hỏi, thanh nặng, để tạo tiếng mới
- HS biết được vị trí của các dấu thanh hỏi,thanh nặng ở các tiếng chỉ đồ vật, sự
vật
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề“Bẻ”của bà mẹ trong tranh,và bác nông
dân
+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng nghe nói ,đọc,viết âm,viết dấu thanh tiếng việt
+ Thái độ: tích cực chăm chỉ trong học tập, thấy được vẻ đẹp và sự phong phú của
tiếng việt từ đó biết yêu tiếng việt và có ý thức bảo vệ sự trong sáng của tiếng việt
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu dấu ?
- Các vật tựa như hình dấu ?
- Tranh minh hoạ bài học
II Bài mới:
1.Giới thiệu bài: thanh hỏi ( ?) thanh
nặng (.)
2 Dạy thanh hỏi ( ?):
2.1 Giới thiệu thanh ?:(1')
* Trực quan: ( dạy tương tự thanh /)
- Gv rút ra dấu hỏi ( ?)
2.2 Dạy dấu hỏi:(10')
- GV: hãy cài dấu hỏi
- Gv cài dấu ?, đọc dấu hỏi
Trang 2- Tiếng bẻ có dấu nào?
-Dấu hỏi giống nét gì?
2.3.Giới thiệu dấu nặng( )(10')
( dạy tương tự dấu ?)
- Tiếng be có dấu gì ?
=> GV: Tiếng be không có dấu vậy ta nói
tiếng be có thanh ngang, bẻ có thanh hỏi,
tiếng bẹ có thanh nặng
c) HD viết b bảng con: ( 10')
*Trực quan: ?,
- Hãy nêu cấu tạo dấu hỏi, dấu nặng?
- Gvviết mẫu, HD quy trình
- Gvviết mẫu, HD quy trình
=> Viết chữ be lia tay viết dấu hỏi trên e
được tiếng bẻ.Viết chữ be lia tay viết dấu
nặng dưới e được tiếng bẹ
Trang 3"tìm nhanh tiếng có chứa dấu hỏi"
- Cho hs quan sát tranh và hỏi:
+ Quan sát tranh, em thấy những gì?
+ Các tranh có gì giống nhau?
+ Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao?
+ Hãy nói từ ( câu) có tiếng bẻ
- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời đúng
- 1Hs: tiếng bẻ gồm 2 âm ghép lại , âm
b trước, âm e sau và dấu hỏi trên âm e
- 1Hs: tiếng bẹ gồm 2 âm ghép lại , âm
b trước, âm e sau và dấu nặng dưới âme
- 12 Hs đọc nối tiếp, lớp đọc 1 lần:
bờ-e - bbờ-e - hỏi - bẻ Bờ - bờ-e- bbờ-e - nặng -bẹ,
- Hs mở SGK TV/ 11
- Hs thảo luận nhóm 2 ( 5'): 1 Hs hỏi,
1 Hs trả lời đại diện 3Hs báo cáo Kquả ND từng tranh, Lớp Nxét bổ sung
+ Tranh 1: vẽ mẹ bẻ cổ áo cho bẻ trước khi đi học
+ Tranh 2: vẽ bác nông dân đang bẻ ngô
+ Tranh 3: vẽ bạn gái bẻ bánh đa chia cho các bạn
- 3 HS kể nối tiếp 3 tranh, 3 Hs kể tất
cả 3 tranh( kể 2 lần) +Các tranh đều có các HĐ bẻ
Trang 4- Xem chuẩn bị bài 5: thanh \ , ngã.
- 1 HS: tiếng bẻ, bẹ, dấu hỏi, nặng
Ngày soạn: 14/ 9/ 2018 Ngày dạy: Thứ ba ngày 18 / 9 / 2018
TOÁN
TIẾT 5: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU :
+ Kiến thức: Củng cố giúp hs nắm chắc hình vuông , hình tam giác , hình tròn
+ Kỹ năng : HS có kỹ năng nhận biết sử dụng ngôn ngữ toán chính xác , nhận
thấy được tác dụng của các hình trong ứng dụng cuộc sống
+Thái độ: - Giáo dục hs yêu thích môn toán Biết áp dụng điều đã học vào cuộc
- Kiểm tra vở bài tập ở nhà của hs
- HS qs gọi tên các hình vuông , tròn , tam giác
- HS vẽ hình tam giác …
- Cần 2 hình tam giác , hoắc 4 hìng tam giác đều
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài : ( 1’ )
b Giảng bài mới:
Trang 5Bài 1(10’) Hs nêu yêu cầu bài tập
- GV hướng đẫn hs cách tô màu vào các
hình giống nhau, cùng 1 màu
- GV gợi ý sử dụng màu khi tô cho đẹp
* Lưu ý hs không được tô màu trờm ra
ngoài đường kẻ Không được nhoè
- Biển báo giao thông , hình mái nhà
- Bài 1:Tô màu vào các hình.
- Hôm nay con ôn lại những hình nào ?
- GV hd hs chơi trò chơi phân loại hình
+ Cách chơi: GV chuẩn bị 3 nhóm hình
và 1 số hình khác trộn lẫn lộn đều nhau
+ HS phải phân biệt đúng các hình
trong 5 giây
+ Tổ nào phân loại nhanh tổ đó thắng
- Cho hs thi ghép hình nhanh Hoặc tìm
1 số đồ vật có dạng hình đã học
- Hình tròn , tam giác ,vuông
- HS thực hành chơi gv qs uốn nắn hs.tuyên dương kịp thời
- GV nhận xét tuyên dương
- VN làm bài tập trong sgk
- Chuẩn bị bài sau: tìm các nhóm đồ vật có số lượng là 1,2,3 kể tên để chuẩn bị cho
bài “ các số 1,2,3)
Trang 6HỌC VẦN
BÀI 5: DẤU HUYỀN- DẤU NGÃ
I MỤC TIÊU:
+Kiến thức: Giúp hs nắm được cách đọc , cách viết dấu thanh huyền , dấu thanh
ngã Biết ghép tiếng bởi âm và dấu thanh đã học
+ Kỹ năng :Nhận biết dấu thanh huyền và dấu thanh ngã có trong các từ chỉ đồ
vậy sự vật,sự việc khác nhau
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ bè”
+ Thái độ :tích cực chăm chỉ trong học tập, thấy được vẻ đẹp và sự phong phú của
tiếng việt từ đó biết yêu tiếng việt và có ý thức bảo vệ sự trong sáng của tiếng việt
I.Kiểm tra bài cũ: ( 5')
- Gv chỉ: be, bẻ, bẹ và dấu thanh
- Tìm tiếng có thanh ? ,/
- Viết bảng con be, bé
II Bài mới:
1.Giới thiệu bài: ( 1')
- Gv :học bài 5: Dấu huyền, dấu ngã
2 Dạy dấu huyền : (5’)
2.1 Giới thiệu dấu huyền:
- GV: hãy cài dấu huyền
- Gv cài dấu \, đọc dấu huyền
- 10 Hs đọc: be, bẻ, bẹ và đọc dấu thanh
- 6 Hs nêu: bể, bỏng, bẻ, biển, giỏi,…
- lớp viết bảng con be, bé
- Hs ghép \
-2 Hs nhắc lại: dấu huyền
- là nét xiên phải
- giống đều là 1 nét xiên
- khác: dấu huyền là nét xiên trái, còn dấu sắc là nét xiên phải
- 10 Hs đọc, tổ đọc, lớp đồng thanh
- Hs cài: bẻ
- Hs: có 2 âm, âm bờ ghép trước, âm e ghép sau và dấu hỏi ghép trên âm e
- 1 Hs: tiếng be và tiếng bẻ giống nhau đều
là tiếng be Khác tiếng bè có dấu \ trên e còn be không có dấu
- 11 Hs đọc nối tiếp, 2 tổ đọc, lớp đồng
Trang 7- Gv đọc: bờ - e - be - huyền - bè.
- Gv nghe uốn nắn
- Tiếng bè có dấu nào?
-Dấu huyền trong giống cái gì?
3.Giới thiệu dấu ngã (~ ) (5')
- Hãy so sánh tiến bè với tiếng bẽ
c) HD viết b bảng con: ( 10')
*Trực quan
Dấu huyền( \)
- Hãy nêu cấu tạo dấu huyền?
- Gv viết mẫu, HD quy trình:
= > Đặt phấn dưới ĐK4 kéo 1 nét xiên
từ trái sang phải từ trên xuống
ĐK3( cao gần 1 li)
- Gv Qsát HD Hs viết yếu
- GV Nxét , uốn nắn
bè, bẽ.
( dạy tương tự viết bẻ, bẹ )
- Hãy nêu cấu tạo, độ cao, so sánh chữ
bẻ, bẹ
- Gvviết mẫu, HD quy trình:
Viết chữ be lia tay viết dấu huyền
trên e được tiếng bè.Viết chữ be lia tay
viết dấu ~ trên e được tiếng bẽ
Trang 8
b) Luyện nói: ( 10')
* Trực quan: Treo tranh (13 )
Chủ đề: bè.
- Cho hs quan sát tranh và hỏi:
+ Quan sát tranh, em thấy những gì?
+ Bè đi trên cạn hay dưới nước?
- Em đọc lại tên bài
c) Luyện viết vở tập viết:( 12')
- Các em vừa học được tiếng mới nào? Các
tiếng có dấu thanh gì?
- Biết ghép b với e và các dấu thanh đã học để tạo tiếng mới có nghĩa
+ Kỹ năng : Qua bài học phát triển ngôn ngữ nói cho hs.Qua đó hs biết phân biệt
các sự vật , sự việc qua việc thay đổi các dấu thanh
+ Thái độ :tích cực chăm chỉ trong học tập, thấy được vẻ đẹp và sự phong phú của
tiếng việt từ đó biết yêu tiếng việt và có ý thức bảo vệ sự trong sáng của tiếng việt
II CHUẨN BỊ:
Trang 9- GV: BĐ DTV,tranh sgk, bảng ôn đã kẻ sẵn.
-HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau,bảng…
I Kiểm tra bài cũ: ( 5')
- Yêu cầu hs viết dấu ` ~
- Gọi hs đọc các tiếng bè, bẽ
- Yêu cầu hs chỉ các dấu ` ~ trong các tiếng:
ngã, hè, bè, kẽ, vẽ
- Gv nhận xét, đánh giá
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài:( 1')
- Gv nêu:Ôn chữ, âm, tiếng và các dấu
thanh đã học
2 Ôn tập: (16')
a) Ôn đọc âm e, b và tiếng
- Gv: + Hãy cài ghép tiếng be
+ Nêu cấu tạo tiếng be,
- Tiếng be khi thêm các dấu thanh khác
nhau ta được những tiếng như thế nào?
- Gv chỉ chữ bất kì
* Luyện đọc từ ứng dụng: ( 5’)
- HS mở sgk ra đọc bài
- GV theo dõi uốn nắn cách đọc cho hs
b) Luyện viết bảng con ( 13')
- 1Hs nêu: tiếng be gồm 2 âm ghép lại,
âm b trước, âm e sau
- Hs đọc cá nhân, đồng thanh: bờ - e - be
- 6 Hs nêu
- 1 Hs: + Giống đều là chữ be + Khác ở các dấu thanh
- Hs: + viết + Nxét
Trang 10- Các em đã trông thấy các con vật, đồ vật,
cây cối này chưa? ở đâu? nêu tác dụng
- Gv Nxét
- Cho hs nhìn tranh nêu các tiếng thích hợp
- Gv hỏi:
+ Các tiếng vừa nêu chứa thanh nào?
+ Em thích tranh nào nhất? Vì sao?
+ Bé, đồ chơi đều đẹp nhỏ, xinh xinh,
Trang 11
TOÁN
TIẾT 6: CÁC SỐ 1, 2, 3
I MỤC TIÊU:
+Kiến thức: Giúp hs có khái niệm ban đầu về các số 1, 2, 3 Mỗi số là đại diện
cho 1 lớp các nhóm số lượng khác nhau
+ Kỹ năng : HS biết đọc , viết các số 1, 2, 3
- HS nhận biết được thứ tự vị trí số lượng các số 1, 2, 3
+Thái độ:Giáo dục hs yêu thích môn toán Biết áp dụng điều đã học vào cuộc
2 Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
- Ghép hình tam giác để tạo ra hình sau
- 2 hs thực hành ghép trên bảng
- Cả lớp thực hành dưới lớp
3 Bài mới ;
Giới thiệu bài : ( 1 phút)
a Giảng bài mới: ( 15’)
* Giới thiệu số 1:
- GV dùng mô hình để giới thiệu
+ Trong tranh có mấy con chim?
+ Trong tranh có mấy bạn gái?
+ Trong tranh có mấy ông mặt trời?
- GV uốn nắn cách đọc cách viết cho hs
- 1 cái đầu , 1 cái mũi , 1 cái lưỡi…
- GV nhận xét uốn nắn cách đọc
Trang 12+ Số 1 đứng ở vị trí nào trong dãy?
+ Số nào biểu thị nhóm đồ vật ít nhất
+ Số nào biểu thị nhóm đồ vật nhiều
nhất?
+ Đứng giữa hai số 1 và 3 là số nào?
+ Đứng liền trước số 2 là số nào?
+ Đứng liền sau số 2 là số nào?
+ Đứng trước số 3 là những số nào?
+ Đứng sau số 1 là những số nào?
b Luyện tập : ( 15’)
Bài 1(5’) GV đọc yêu cầu bài tập 1.
- GV viết mẫu số 1,2,3, - kết hợp nêu
qui trình viết
- GV qs uốn nắn cách viết số cho hs
Bài 1 cần nắm được kiến thức gì?
Bài 2(5’) GV đọc yêu cầu của bài tập
số 2
- Để viết được số vào ô trống con phải
làm gì?
- GV qs uốn nắn hs yếu
+Bài 2 cần nắm được kiến thức gì?
Bài 3 (5’) GV đọc yêu cầu bài tập.
- Để vẽ được các chấm tròn con dựa
- HS làm vào vở bài tập
1 2
- Biết sử dụng các số 1,2,3 để biểu thị các nhóm đồ vật có số lượng tương ứng
Bài 3 : Vẽ các số chấm tròn tương ứng
với các số 1,2,3
- Dựa vào các số người ta cho
- Con vẽ 1 chấm tròn vì để tương ứng với số 1
- Con vẽ 2 chấm tròn vì để tương ứng với số 2
+ Biết vẽ các chấm tròn tương ứng với các số 1, 2, 3
- 1 cái đầu , 1 cái mũi , 1 cái lưỡi…
- hai cái tay, 2 cái chân…
Trang 13BÀI 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT( TIẾT 2)
I MỤC TIÊU:
+ Kiến thức: Giúp hs biết được trẻ em 6 tuổi được đi học HS biết tên trường , tên
lớp, tên thầy cô giáo, 1 số bạn bè trong lớp
+ Kỹ năng: Bước đầu hs biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước
lớp 1 cách mạnh dạn
+ Thái độ: Giáo dục hs có thái độ hồ hở , vui vẻ , phấn khởi , tự hào về trường ,
lớp Biết yêu thương đoàn kết với bạn bè, vâng lời thầy cô
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ năng tự giới thiệu về bản thân
- Kĩ năng thể hiện sự tự tin trước đông người
2 Kiểm tra bài cũ : ( 5’)
- GV cho hs lên giới thiệu về tên , tuổi ,
sở thích của mình
- 2 hs lên thực hành , cả lớp theo dõi nhận xét , gv nhận xét chung
3 Bài mới :
Giới thiệu bài: (1’) Em là học sinh lớp một ( tiết 2 )
a Giảng bài mới :
*Hoạt động1:(15’) Kể chuyện theo
- Theo con Mai đã học được những gì?
- Ngoài việc học Mai còn được gặp
- Năm nay Mai vào lớp 1 cả nhà chuẩn
bị cho Mai đi học
- Buộc tóc
- Lấy cặp
- Cô giáo và các bạn tươi cười với Mai
- Mai cùng các bạn đang chăm chú nghegiảng
- Mai biết đọc , viết, vẽ, làm toán, …
- Mai được gặp thầy cô giáo và các bạn được vui chơi , trò chuyện
- Mai kể chuyện học tập ở lớp cho bbố
mẹ nghe
Trang 14được vui chơi, kết bạn, được hoch hành
và tự hào về bạn bè và trường lớp của
mình
+ Bước 2: GV chỉ vào tranh , kể lần lượt
theo từng bước tranh
* Hoạt động 2: ( 10’ ) Hát về trường
lớp
- GV cho hs thi đua tìm những bài hát
nói về trường lớp của mình
- GV cho cả lớp hát bài “ Em yêu trường
em.”
+ Bài hát nói về ai?
+ Bạn nhỏ trong bài hát làm gì?
Kết luận : Qua bài hát cho ta thấy trẻ em
có quyền tự hào về trường lớp, bạn bè,
thầy , cô giáo của mình Từ đó biết yêu
trường , yêu lớp, đoàn kết với bạn bè
Có trách nhiệm với lớp
- HS theo dõi GV kể chuyện
- Cá nhân hs hát, gv nhận xét tuyên dương kịp thời
- Cả lớp hát đồng thanh
- Nói về bạn nhỏ
- Bạn nhỏ biết yêu trường , yêu lớp, bạn
bè, thày cô giáo, yêu sách vở, mực , bút,phấn…
4 Củng cố dặn dò: (6 ’)
- Con hãy nêu những điều con nắm
được qua bài học hôm nay ?
HỌC VẦN
BÀI 7: Ê - V
I MỤC TIÊU:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo ,cách đọc , cáh viết chữ ê, v và các tiếng
bê ve, đọc được câu ứng dụng : bé vẽ bê.trong sgk và các tiếng từ ngoài sgk
+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng nghe , nói, đọc ,viết cho hs
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bế bé
+Thái độ: tích cực chăm chỉ trong học tập, thấy được vẻ đẹp và sự phong phú của
tiếng việt từ đó biết yêu tiếng việt và có ý thức bảo vệ sự trong sáng của tiếng việt
ND tích hợp: + Trẻ em( con trai và con gái) đều có quyền được học tập.
+ Trẻ em( con trai và con gái) đều có quyền được chăm sóc.
II CHUẨN BỊ :
Trang 15II Bài mới:
1.Giới thiệu bài: ( 1')
* Trực tiếp:
- Gv: …học bài 7: ê, v
2 Dạy âm và chữ ghi âm:
a) Nhận diện chữ: ( 5')
# Dạy âm ê:
- Gv: + ghép cho cô âm ê
- Gv phát âm HD: răng trên ngâm hờ môi
dưới hơi ra, có tiếng thanh
- Gv chỉ chữ trên bảng
- 6 Hs đọc: be, bẻ, bẹ,
- lớp viết bảng con bẻ bẹ, bè bé,
- Hs ghép ê
- giống đều là âm e
- khác: âm ê có dấu mũ trên e
- 12 Hs đọc nối tiếp, tổ, lớp đồng thanh ê
- Hs cài: bê
- Hs: có 2 âm, âm bờ ghép trước,
âm ê ghép sau
- 12 Hs đọc nối tiếp, tổ, lớp đồng thanh bờ - ê - bê
- Hs Qsát, trả lời + tranh vẽ con bê
+ bê là con của bò
- 12 Hs đọc nối tiếp, tổ, lớp đồng thanh bê
- 4 Hs,lớp đọc ê - bờ - ê - bê - bê
- 1 Hs: tiếng mới bê, có âm ê là âm mới
Trang 16- Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi âm ê, v
- Hãy so sánh âm ê và âm e?
-Gv viết mẫu, HD
+ê: viết e lia tay viết dấu mũ trên e ->ê
+ v: đặt phấn dưới ĐK3 viết nét móc suôi
lượn tay viết nét thắt, điểm dừng dưới ĐK3
và độ cao 2 li
- Gv Qsát, Nxét, uốn nắn
* Trực quan: bê, ve
( dạy tương tự ê, v)
- Chú ý: bê viết b liền mạch ê ve viết v liền
- ê, v đều có độ cao 2 li
- đều là âm e, thêm dấu mũ được ê
- Hs viết bảng ê, v
- Nxét bài bạn
- Hs viết bê, ve
- Hs : …vừa học âm mới ê, v, tiếng mới bê, ve
- Hs đọc, lớp đồng thanh 1 lần.Tiết 2
- Hs mở SGK TV( 17)
- 1Hs Qsát trả lời : tranh vẽ ba bạn nhỏ
đang tập vẽ một con bê đứng bên bờcỏ
- 10 Hs đọc,lớp đồng thanh 1 lần
Trang 17GVKL :Trẻ em( con trai và con gái) đều có
quyền được chăm sóc.
- Các em luyện nói với chủ đề gì?
c) Luyện viết vở tập viết:( 10')
( dạy tương tự bài 6 chữ: bè, bẽ)
- Hãy tô và viết chữ ê, v, bê, ve
* Trực quan: Gv treo bảng phụ đã có viết
chữ ê, v, bê, ve
- Gv + tô mẫu ê , viết ê HD
+ tô mẫu v , viết v HD
+ viết bê, ve HD khoảng cách
+ Hd cách tô, viết đúng quy trình
+ HD cách ngồi , cầm bút , đặt vở
- Gv đi Qsát HD Hs tô, viết đúng, sạch, đẹp
- Gv chấm, Nxét
III Củng cố, dặn dò; (5')
- Gv chỉ âm, tiếng, dấu thanh bất kì
- Các em vừa học được âm và tiếng mới
nào?
- Hãy tìm và ghép tiếng có âm ê ( v)
- Gv Nxét giờ học
- Về viết ra bảng con và vở ô li mỗi âm vần
viết 2 dòng chữ: ê, v, bê, ve
- Xem chuẩn bị bài 8: l, h
- Hs thảo luận nhóm đôi 4', đại diện 3Hs báo cáo Kquả ND tranh, Lớp Nxét bổ sung
+ Tranh vẽ mẹ đang bế em bé + Bé rất vui vì bé thích mẹ bế + Mẹ , bố….thường âm yếm, vuốt
- Hs Qsát
- Hs tô, viết chữ ê, v, bê, ve( thực hiện đúng tư thế )
- chấm 10 bài-Hs 6 đọc, lớp đọc đồng thanh 1 lần
- 1 Hs: âm ê, v, bê, ve
+ Kiến thức: Giúp hs củng cố về số lượng , thứ tự , vị trí của các số 1,2,3.
+ Kỹ năng : Rèn kỹ năng đọc, đếm , viết, phân tích cấu tạo số trong phạm vi 3.