Giáo án lớp 1 - Tuần 2 - Mai Thị Anh Vân

Trß ch¬i: HS chia thµnh hai nhãm cã nhiÖm - HS viÕt vụ viết đúng các tiếng chứa chữ b mà GV yêu cầu, nhóm nào viết nhanh, đúng và đẹp thì... - GV theo dâi vµ nhËn xÐt.[r]

Trang 1

Giáo án Lớp 1A (Năm học 2011-2012) - Mai Thị Anh Vân - Tuần 2

Ngày soạn : Thứ bảy ngày 17 tháng 8 năm 2013 Ngày dạy : Thứ hai ngày 19 tháng 8 năm 2013 ( Chuyển day : Ngày /… ./……)

Tu ần 2 Tiết 16-17-18 Học vần

Bài 4: Dấu hỏi - dấu nặng

I Mục tiêu:

- HS nhận biết dấu hỏi và thanh hỏi, dấu nặng và thanh nặng

- Đọc bẻ , bẹ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung các hoạt động ở trong tranh

Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sgk

II Đồ dùng dạy học:

- GV:- Bộ chữ học vần thực hành

- Bảng phụ kẻ ô li Tranh minh hoạ trong SGK

- HS:

III Các hoạt động dạy và học:

Tiết 1:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bảng con: / , be, bé

- Viết bảng con: be, bé

- GV uốn nắn, sửa sai cho HS

3 Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài: ( Trực tiếp)

b Bài giảng:

* Hoạt động 1: Nhận diện chữ ghi âm và dấu ghi

thanh

+ Dấu thanh hỏi: * Dấu “hỏi”

- Cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

? các tranh này vẽ con gì ? Vật gì?

=> Các tiếng Khỉ, thỏ, hổ, mỏ, giỏ giống nhau ở

chỗ đều có dấu thanh hỏi

- GV chỉ dấu “hỏi” trong SGK

- GV chỉ và nói: Dấu này là dấu hỏi

+ Dấu thanh nặng: * Dấu “ ”

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- Hát

- Đọc cá nhân 3- 4 em

- Nghe kết hợp nhìn bảng viết 2,3 lần

- HS mở SGK quan sát

- Khỉ, thỏ, hổ, mỏ, giỏ

- HS đọc ĐT các tiếng giỏ, khỉ

- HS đọc CN - ĐT

- HS quan sát tranh

Trang 2

? Các tranh này vẽ ai? vẽ gì ?

=> Các tiếng này giống nhau ở chỗ đều có dấu

thanh nặng

- GV chỉ và nói: Tên của dấu này là dấu nặng

* Dạy dấu thanh:

+ GV viết bảng dấu “ hỏi ”

Nhận diện:

- Dấu hỏi là một nét móc

- GV cho HS quan sát dấu hỏi trong bộ chữ

? Dấu “hỏi ” giống vật gì ?

+ GV viết bảng dấu “.” lên bảng

- Dấu nặng là một chấm

- Cho HS quan sát dấu nặng trong bộ chữ

- Dấu nặng giống cái gì?

* Hoạt động 2: Trò chơi nhận diện

- HS chia thành hai nhóm có nhiệm vụ nhặt ra từ

1 chiếc hộp do GV chuẩn bị *P các tiếng chứa

thanh hỏi và thanh nặng Nhóm nào nhặt đúng

và nhiều nhóm đó thắng

- GV theo dõi và nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò:

- Chúng ta vừa học những dấu nào ?

- Dấu hỏi giống vật gì ?

- Về nhà luyện đọc bài

Tiết 2:

- HS đọc lại bài tiết 1

- GV nhận xét

* Hoạt động 3: Ghép chữ và phát âm:

* Dấu “hỏi’’

- GV viết bảng: be

? Có tiếng gì?

- Quạ, cọ, ngựa, ông cụ, nụ

- HS đọc các tiếng : Quạ, cọ…

- HS lấy - giơ - nêu tên dấu

- Giống móc câu, cổ ngỗng

- HS giơ dấu nặng

- Giống một nốt ruồi, ông sao trong đêm

- HS chơi

- HS nêu

- Đọc CN 4, 5 em

- Tiếng be

- $ tiếng bẻ

Trang 3

? khi thêm dấu hỏi vào tiếng be tiếng gì ?

- GV viết bảng: bẻ

- Dấu hỏi đặt ở vị trí nào ?

- GV phát âm mẫu tiếng b- e - be - hỏi - bẻ

? Chúng ta -# bẻ những gì?

* Dấu nặng .

- Khi thêm dấu nặng vào tiếng be ta tiếng

gì?

? Dấu nặng đặt ở vị trí nào?

GV phát âm mẫu: b-e-be-.-bẹ

? Các sự vật nào chỉ bằng tiếng bẹ ?

* Hoạt động 3 P# dẫn viết dấu thanh vào

bảng con:

- GV viết mẫu và nêu quy trình viết dấu hỏi

- HD học sinh viết tiếng bẻ.

- GV viết mẫu và nêu quy trình viết dấu nặng và

tiếng bẹ

- GV nhận xét

* Hoạt động 4: Trò chơi viết đúng

+Trò chơi: GV yêu cầu cả lớp viết một tiếng

chứa dấu ghi thanh vừa học ai viết đúng, nhanh

và đẹp thì bạn đó thắng

- Vừa học những dấu và tiếng nào ?

- Các dấu đó đặt ở vị trí nào của tiếng ?

- Về luyện đọc và viết lại bài

Tiết 3 :

- HS cài tiếng bẻ

-Trên con chữ e

- HS đ/vần CN + Tổ + lớp

- Bẻ cổ áo, bẻ ngón tay, bẻ

ngô

- Tiếng bẹ

- HS cài tiếng bẹ

- HS đ/vần CN + ĐT

- bẹ cau, bẹ măng, bập bẹ

-HS quan sát

- HS viết trong không trung

- HS viết bảng dấu hỏi

- HS viết bảng : bẻ

và bảng con bẹ

- HS trả lời 2,3 em

- HS thi viết

- Trả lời 3, 5 em

Trang 4

- Đọc lại bài tiết 1, 2

- GV nhận xét

+ Luyện tập:

* Hoạt động 5: Đọc dấu và tiếng

- HS đọc lại các dấu ghi thanh và tiếng mới

- GV nhận xét cho điểm

? Nêu cấu tạo của tiếng bẻ, bẹ

? Nêu vị trí của từng dấu thanh?

* Hoạt động 6: Luyện viết:

- GV viết mẫu

* Hoạt động 7: Luyện nói:

Chủ đề luyện nói hôm nay tập trung vào các

hoạt động đó là: bẻ

? Quan sát tranh các em thấy những gì?

? Các bức tranh đều nói về hoạt động của ai?

? Hoạt động đó là gì?

? Bẻ những gì

? Em thích bức tranh nào nhất?

+ Phát triển nội dung luyện nói:

? 5*P khi đến *-#! em có sửa lại quần áo

cho gọn gàng không? Ai giúp em việc đó?

Hay ăn một mình?

? Nhà em có trồng ngô không? Ai đi bẻ ngô?

? Hãy đọc lại tên của bài?

- HS đọc bài trong SGK

- Về nhà đọc bài Sgk nhiều lần, viết bài vào

vở Xem *P bài 5

- Đọc bài 5,6 em

- Đọc CN , nhóm, bàn

- CN nêu

- HS tô và viết trong vở tập viết

- HS quan sát tranh

- Mẹ đang bẻ cổ áo cho bé

- Bẻ

- Bẻ ngô, bẻ bánh

- HS nêu

- HS đọc bài

Tuần 2 : Tiết 5 Toán

Trang 5

Bài : Luyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố về nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn

- Rèn KN xác định hình vuông, hình tam giác, hình tròn, tô màu đẹp

- Ghép các hình đã biết thành hình mới Bài 1, 2

- GV: - 1 số hình vuông,1 số hình tam giác, 1 số hình tròn, que tính

- 1 số đồ vật thật có mặt hình vuông, hình tam giác, hình tròn

- HS :

III Các hoạt động dạy học:

? Giờ *P học bài gì ?

? Tìm và giơ hình tam giác, hình vuông ?

a Giới thiệu bài:

b Luyện tập:

+ Bài 1: GV nêu y/c

- HD học sinh tô màu: Tô từ ngoài vào trong

- Các hình vuông tô cùng 1 màu

- Hình tam giác tô cùng một màu khác

- Hình tròn tô cùng một màu khác

+ Bài 2: GV nêu y/c

- GV ghép mẫu hình trong SGK

* Trò chơi: (nếu còn thời gian)

Với các hình vuông, hình tròn, hình tam giác

các em hãy ghép thành nhiều hình dạng khác

nhau

c Thực hành xếp hình: (nếu còn T/gian)

- Dùng que tính xếp thành các hình vuông,

hình tam giác

- Tìm hình vuông, hình tròn, hình tam giác

trong các đồ vật ở lớp, nhà

Hát-Kiểm tra sĩ số

- HS trả lời

- HS thực hành tô

- HS dùng hình , hình  để lần , ghép lại các hình

a, b, c

- HS Thi ghép nhanh

- HS thi

- HS nêu

Trang 6

4 Củng cố - Dặn dò:

? Hôm nay học bài gì ?

- Nhận xét giờ học

- Về nhà dùng các hình vuông, hình tam

giác, hình tròn xếp thành các hình khác

nhau Xem *P bài 6

Ngày soạn : Thứ hai ngày 19 tháng 8 năm 2013 Ngày dạy : Thứ ba ngày 20 tháng 8 năm 2013 ( Chuyển day : Ngày /… ./……)

Tuần 2 Tiết 19 -20 - 21 Học vần

Bài 5: Dấu huyền - dấu ngã

I Mục tiêu:

- HS nhận biết các dấu huyền và thanh huyền , dấu ngã thanh ngã

- Biết ghép, đọc bè , bẽ.

- Phát triển lời nói tự nhiên về (bè gỗ) Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức

tranh trong sgk

- GV :- Bộ chữ tiếng việt

-Tranh minh hoạ phần luyện nói: bè

- HS :

III Các hoạt động dạy và học:

Tiết 1:

- Đọc bảng con: bẻ, bẹ

- Viết bảng con: bẻ, bẹ

- GV nhận xét, đánh giá

3 Dạy bài mới:

- Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Nhận diện chữ ghi âm và dấu

ghi thanh

+ Dấu huyền:

- Cho HS quan sát tranh (SGK)

? các tranh này vẽ cây gì ? Và con gì?

- HS đọc 5,6 em

- HS viết bảng con 2 lần

- HS quan sát thảo luận nhóm 2

- HS nêu

Trang 7

=> Các tiếng dừa, mèo, gà, cò giống nhau vì

đều có dâu huyền ( ` )

- GV chỉ dấu huyền và các tiếng dừa, mèo, gà

+ Dấu ngã: Giới thiệu các P :# tự

với dấu huyền

* Dạy dấu thanh:

a Nhận diện:

* GV viết bảng dấu huyền: `

- Dấu huyền là một nét nghiêng trái

? Dấu huyền là một nét gì?

- Y/C học sinh tìm dấu huyền trong bộ chữ

? Dấu huyền giống vật gì? GV cho HS quan

sát dấu huyền trong bộ chữ

*GV viết bảng dấu ngã Giới thiệu:

- Dấu ngã là một nét móc có đuôi đi lên ~

? Dấu ngã là một nét gì?

? Dấu ngã giống vật gì?

Y/c HS tìm và giơ dấu ngã

* Hoạt động 2: Trò chơi nhận diện

- HS chia thành hai nhóm có nhiệm vụ nhặt ra

từ 1 chiếc hộp do GV chuẩn bị *P các tiếng

chứa thanh hỏi và thanh nặng Nhóm nào nhặt

đúng và nhiều nhóm đó thắng

- Hôm nay học những dấu nào ?

- Dấu huyền giống vật gì ?

- Về nhà xem lại bài

Tiết 2

- Cho HS đọc lại bài tiết 1

- GV nhận xét

- HS đọc ĐT

- HS quan sát

- HS nêu lại

- HS giơ dấu huyền

- 5P đặt nghiêng trái, cây nghiêng

- HS nêu lại

- Giống cái đòn gánh, làn sóng khi gió to

- HS chơi

- Trả lời 3, 4 em

- Đọc CN 6, 7 em

Trang 8

* Hoạt động 3 Ghép chữ và phát âm:

+ Dấu huyền

- GV viết bảng: be

? Có tiếng gì?

? Thêm dấu huyền vào tiếng be tiếng gì

?

- GV viết bảng: bè Y/c HS cài tiếng bè

- Dấu huyền đặt ở vị trí nào của tiếng?

- GV đánh vần tiếng b-e-be- huyền -bè - đọc

trơn

* Dấu ngã .

- Muốn có tiếng bẽ phải thêm dấu gì?

? Dấu ngã đặt ở vị trí nào?

- Cho HS cài tiếng bẽ

- GV đánh vần đọc trơn mẫu: b-e-be- ~ -bẽ

* Hoạt động 4: P# dẫn viết dấu và tiếng:

- GV viết mẫu dấu huyền và nêu quy trình

GV viết mẫu tiếng bè

- HD học sinh viết tiếng bè

- GV viết mẫu dấu ngã và nêu quy trình

GV viết mẫu tiếng bẽ

- HD học sinh viết tiếng bẽ.

- GV sửa sai cho HS

* Hoạt động 5: Thi ghép tiếng

- Trò chơi: GV cho HS thi ghép tiếng chứa âm

vừa học ai ghép nhanh và đúng thì bạn đó

thắng

- GV nhận xét bài của học sinh

- Chúng ta vừa học mấy dấu thanh?

- Đọc và viết những tiếng nào

- Về nhà đọc viết bài nhiều lần cho thành thạo

Tiết 3:

-be

- bè

- HS cài tiếng bè

- Trên chữ e

- HS đánh vần, đọc trơn CN +

ĐT

- Dấu ngã

- Trên chữ e

- HS cài : bẽ

- HS đánh vần, đọc trơn CN- ĐT

và bảng con

- HS viết bảng con: bè

và bảng con

- HS viết bảng con:bẽ

- HS thi ghép

Trang 9

- GV chỉ bài trên bảng lớp

- Gv nhận xét cho điểm

3 Dạy bài mới:

a Luyện đọc:

- Cho HS đọc lại bài tiết 1

? Nêu vị trí của từng dấu thanh?

b Luyện viết:

- GV viết mẫu

- GV theo dõi - nhận xét

c Luyện nói:

- GV nêu Chủ đề luyện nói

Bài luyện nói này tập trung nói về bè Và tác

dụng của nó trong đời Sống

- Cho HS quan sát tranh và thảo luận:

? Tranh vẽ gì?

? Bè giống hay khác thuyền? Khác thế

nào ?

? Bè dùng để làm gì ?

* Phát triển chủ đề luyện nói

? Tại sao phải dùng bè mà không dùng

thuyền?

? Em đã thấy bè bao giờ Z

? Hãy đọc lại tên bài

- HS đọc bài trong SGK

- Tìm dấu thanh và các tiếng vừa học

- Về nhà đọc bài Sgk nhiều lần, viết bài vào

- Đọc CN 5,6 em

- HS đọc lại bài CN + ĐT

- HS nêu

- HS tập tô trong vở tập viết

- HS thảo luận nhóm 2

- HĐ cả lớp

- Cái bè

- Bè dài hơn, không có mui, không có mũi, P có thể tràn qua không bị chìm

- Vận chuyển tre, gỗ về xuôi

- Chèo, lái bè

- Dễ vận chuyển, chuyển nhiều

- HS nêu

- Vài HS đọc

Trang 10

vở giấy trắng

- Xem *P bài 6

Tuần 2: Tiết 6 Toán

Bài: Các số 1, 2, 3

I Mục tiêu:

- Nhận biết số ,# các nhóm đồ vật có 1, 2, 3 đồ vật

- Biết đọc, viết các chữ số 1, 2, 3; biết đếm từ 1 3 và # lại từ 3 1,biết thứ tự các số 1, 2, 3 Bài 1, 2, 3

- GV: - 3 bông hoa, 3 hình vuông, 3 hình tròn

- 3 tờ bìa ghi một trong ba chữ số 1, 2, 3,3 chấm tròn

- HS :

C Các hoạt động dạy - học:

1 ổn đinh tổ chức:

- GV vẽ các hình đã học lên bảng

lớp

- GV nhận xét

a Giới thiệu bài

b Giảng bài mới:

* Giới thiệu từng số: 1; 2; 3.

+ GV giơ đồ vật:

? Có mấy chấm tròn?

? Có mấy hình vuông?

? Có mấy hình bông hoa?

 Chúng ta vừa quan sát các đồ vật

khác nhau Mỗi lần 1 đồ vật để ghi lại

- Chữ số 1 để ghi lại số 1

- GV viết bảng: 1 (in) 1 viết -#

* Giới thiệu số 2, 3 :# tự,

- Hát – Kiểm tra sĩ số

- Đọc và chỉ 2 em

- 1 chấm tròn - nhiều HS nêu lại

- 1 hình vuông

- 1 hình bông hoa

- HS đọc CN + ĐT

Trang 11

- Cột 1 có mấy ô vuông?

? Hãy đếm số ,# các ô vuông theo

cột?

d Thực hành:

+ Bài 1: HD học sinh viết số 1, 2, 3

- GV viết mẫu + nêu quy trình cách viết

các số 1, 2, 3

- GV P# dẫn HS viết

+ Bài 2: GV nêu yêu cầu

+ Bài 3: GV nêu yêu cầu

? Các ô vuông ở trên hình vẽ gì?

- GV quan sát HD bổ xung

e Trò chơi:

- Nhận xét số ,#

- GV giơ số ,#

? Vừa học số nào?

? Đếm xuôi từ 1 đến 3

? Đếm # từ 3 đến 1

- Về tập viết, tập đếm các số 1, 2, 3

- Chuẩn bị bài 7

- 1 ô vuông

- 2 ô vuông

- 3 ô vuông

- HS đếm CN + ĐT: 1, 2, 3

3, 2, 1

- HS viết bảng con

- HS viết một dòng số 1, một dòng số 2, một dòng số 3

- HS nêu lại Y /cầu

- HS làm và nêu kết quả

- HS nêu lại Y/ cầu

- Các chấm tròn

- Các số :# ứng thích hợp

- HS làm bài

- HS giơ các số :# ứng

- HS trả lời

Ngày soạn : Thứ ba ngày 20 tháng 8 năm 2013

Ngày dạy : Thứ tư ngày 21 tháng 8 năm 2013

( Chuyển day : Ngày /… ./……)

Tu ần 2 Tiết 22- 23 - 24 Học vần

Bài 6: be - bè - bé - bẻ - bẽ - bẹ

I Mục tiêu:

Trang 12

- HS nhận biết các âm và chữ e, b và các dấu thanh ` ; / ; ‘ ; ~

- Biết ghép và đọc be, bè, bé, bẻ, bẽ,bẹ, tô e, b và be và cỏc d ấu thanh.

- GV: - Bảng ôn SGK.

- Tranh minh họa các tiếng: bé - bè - bẻ - bẹ - be bé.

- HS:

III Các hoạt động dạy học: Tiết 1:

- HS viết bảng bè- bẽ

- HS chỉ dấu `, ~ tronh các tiếng: ngã, hè,

kẻ,vẻ,cọ

- GV nhận xét cho điểm

a Giới thiêu bài:

* Hoạt động 1: Hệ thống lại nội dung đã học

? Kể những dấu thanh, những âm, chữ và các

tiếng đã học

? Tranh vẽ ai? vẽ gì?

? Hãy đọc các tiếng minh họa?

* Hoạt động 2: Ôn tập theo bảng sơ đồ trong

SGK

a Ôn âm - chữ e, b và tiếng be

- GV chỉ và hỏi:

? Chữ gì ? ghép với chữ gì ? tiếng gì ?

b Ghép dấu thanh với be

- GV treo bảng ôn 2 (không ghi các tiếng)

- Viết bảng con 2,3 lần

- HS lên bảng chỉ

- HS nêu

- HS q sát tranh trang 14:

Vẽ em bé, vẽ bè gỗ

- Nhiều HS đọc: bé, bè

- HS quan sát bảng ôn 1

- HS nêu

be

-HS phát âm CN + ĐT

- HS cài tiếng be

Giáo án Lớp 1A (Năm học 2 011 -2 0 12 ) - Mai Thị Anh Vân - Tuần

- HS nhận biết âm... data-page= "10 ">

vở giấy trắng

- Xem *P

Tuần 2: Tiết Toán

... class="page_container" data-page="4">

Kiểm tra cũ:

- Đọc lại tiết 1,

- GV nhận xét

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	254,39 KB