Giáo án lớp 2 tuần 19

+ Những người như thế nào, chúng ta có thể kết nghĩa anh em? + Các em hãy kể cùng các bạn những việc làm tốt thể hiện sự yêu thương của mình đối với hàng xóm, bạn bè, thầy cô, người cao[r]

Trang 1

TUẦN 19

Ngày soạn: 6/01/2020

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 11/01/2020

Tập đọc Tiết 55 +56: CHUYỆN BỐN MÙA

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Đọc trơn cả bài Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài

- Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật

- Tranh ảnh minh họa bài tập đọc SGK

- Bảng phụ 3 cột (mùa hạ, mùa thu, mùa đông)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giới thiệu bài: cho hs quan sát

tranh trên máy chiếu Tranh vẽ gì?

Giới thiệu bài

- hs quan sát tranh trên máy chiếu

- GV theo dõi uốn nắn HS đọc

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

b Đọc từng đoạn trước lớp - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong

bài

- GV hướng dẫn ngắt giọng nhấn

giọng một số câu trên bảng phụ

- 1 HS đọc trên bảng phụ

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

+ Giải nghĩa từ: Đâm trồi, nảy lộc,

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện thi đọc đồng thanh cá nhân

Trang 2

từng đoạn, cả bài.

e Cả lớp đọc ĐT đoạn 1

Tiết 2

3 Tìm hiểu bài: (10)

- Bốn nàng tiên trong chuyện tượng

trưng cho những mùa nào trong năm ?

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1

- … Xuân, Hạ, Thu, Đông

- HS quan sát tranh minh hoạ SGK tìmcác nàng tiên: Xuân, Hạ, Thu, Đông

- Em hãy cho biết mùa xuân có gì

hay theo lời của nàng đông

- Xuân về vườn cây lúc nào cũng đâmtrồi nảy lộc

b Mùa xuân có gì hay theo lời nói

của bà đất ?

- Xuân làm cho cây trái tươi tốt

- Theo em lời bà đất và lời Nàng

đông nói về mùa xuân có khác nhau

không ?

- Không khác nhau vì cả hai đều nói lờihay về mùa xuân

- Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có gì

hay ?

- Mùa hạ có nắng làm cho trái ngọt hoathơm có những ngày nghỉ hè…

- Mùa thu có vườn bưởi chín vàng…

- Mùa đông có bập bùng bếp lửa, ấp ủmầm sống

Câu 4:

- Em thích mùa nào nhất ? Vì sao ? - Nhiều HS trả lời theo sở thích

- Qua bài muốn nói lên điều gì ? - Bài văn ca ngợi 4 mùa: Xuân, Hạ,

Trang 3

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5)

- Nêu cách đặt tính ? - Viết 2, viết 3, rồi viết 4 viết dấu cộng,

kẻ vạch ngang

c.Giới thiệu cách viết cột dọc của

tổng: 15 + 46 + 29

154629

2 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: (3) Ghi kết quả tính - 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tính nhẩm rồi ghi kết

quả vào sách

8 + 2 + 6 = 16 8 + 7 + 3+2 = 20

4 + 7 + 3= 14 5 +5 + 5+ 5 = 20Bài 2: (7) (không làm cột 2) - 1 HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS làm bài - Đặt tính rồi tính 12 23

Trang 4

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 12/01/2020

Toán Tiết 92: PHÉP NHÂN

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Bước đầu nhận biết phép nhân trong mối quan hệ với một tổng các số hạng bằng nhau

2 Kĩ năng

-Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân

- Biết đọc, viết và cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

3 Thái độ

- Học sinh có ý thức học tốt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ, bảng con, VBT

- Đưa tấm bìa có mấy chấm tròn ? - 2 chấm tròn

- Yêu cầu HS lấy 5 chấm tròn - HS lấy 5 chấm tròn

- Mỗi tấm có mấy chấm tròn ta phải

a Yêu cầu HS quan sát tiếp trong vẽ

tranh vẽ số cá trong mỗi hình

Em hiểu y/c bài tập ntn ? Bài tập y/c dựa vào hình minh họa để

viết phép nhân tương ứng

Trang 5

Dựa vào bức tranh đó con có thể nêu

? Hãy nêu phép nhân tương ứng với

bài toán trên

- 4 tranh minh họa truyện

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Kể lại câu chuyện: Nói tên câu

2.1 Kể từng đoạn một câu chuyện - 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát 4 tranh - HS quan sát tranh

- Nói tóm tắt nội dung từng tranh - 4 HS nói

- Gọi 1 HS kể đoạn 1 câu chuyện theo

tranh

- 1 HS kể đoạn 1

- Thi kể giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi kể

- Cả lớp và giáo viên nhận xét bình

chọn nhóm kể hay nhất

2.2 Kể toàn bộ câu chuyện - Đại diện một số nhóm kể toàn bộ câu

chuyện

Trang 6

2.3 Dựng lại câu chuyện theo các vai.

- Trong câu chuyện có những vai nào ? - Người dẫn chuyện, 4 nàng tiên, bà đất

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

Ngày soạn: 6/01/2020

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 13/01/2020

Toán Tiết 93: THỪA SỐ TÍCH

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

1 Giới thiệu bài:

- Tên gọi thành phần và kết quả của

- Chuyển các tổng sau dưới dạng tích

(theo mẫu)

Trang 7

I MỤC TIÊU

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng nhịp thơ

- Đọc diễn cảm được tình của Bác Hồ đối với thiếu nhi

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu

- Nắm được nghĩa các từ chú giải cuối bài học

- Hiểu nội dung lời thơ và bài thơ

* TGHCM: Hiểu được t/c âu yếm ,yêu thương đặc biệt của Bác Hồ với thiếu nhi và của thiếu nhi

với Bác Hồ Nhớ lời khuyên của Bác , kính yêu Bác

3 Thái độ

- Có ý thức học

Trang 8

* QTE: Trẻ em ai cũng có quyền được vui chơi, hưởng niềm vui trong ngày tết trung thu và có

quyền được hưởng t/y thương của Bác Hồ đối với thiếu nhi

*ANQP: Kể chuyện về hình ảnh Bác Hồ dành cho các cháu thiếu nhi trong dịp Tết Trung thu

- Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Đọc bài: Lá thư nhầm địa chỉ - 2 HS đọc

- Trên phong bì thư cần ghi những gì ? - Trên phong bì thư cần ghi rõ họ tên

địa chỉ người nhận hoặc người gửi

- GV theo dõi uốn nắn cách đọc

b Đọc từng đoạn trước lớp - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- Bài có thể chia làm mấy đoạn ? - 2 đoạn: Phần lời thư và phần bài thơ

- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ ở

cuối bài (phần chú giải)

c Đọc giữa các nhóm - HS đọc theo nhóm 2

d Thị đọc giữa các nhóm - Các nhóm thi đọc đồng thành, cá

nhân từng đoạn, cả bài

3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (7p)

- Mỗi tết trung thu Bác Hồ nhớ tới

ai ?

* QTE : Bản thân các con có được

vui chơi , nhận quà tết trung thu của mọi

người k ?

- Bác nhớ tới các cháu nhi đồng

- Những câu nào cho biết Bác Hồ rất

yêu thiêu nhi ?

* TGHCM : Điều đó cho thấy t/y

thương bao la mà Bác dành cho thiếu

nhi ntn ?

- Ai yêu bác nhi đồng bằng Bác HồChí Minh Tính các cháu ngoan ngoăn

Mặt các cháu xinh xinh

- Bác khuyện các cháu làm những

việc gì ?

- Bác khuyên thiếu nhi cố gắng thiđua học hành tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tuỳtheo sức của mình…

- Kết thúc lá thư Bác viết lời chào như

thế nào ?

Trang 9

- 1 HS đọc cả bài thư Trung Thu

-ANQP:? Em hãy kể một việc làm của

Bác Hồ mà em biết để thể hiện tình cảm

của Bác dành cho các các cháu thiếu nhi

nhân dịp Tết Trung thu

- Cả lớp hát bài Ai yêu Bác Hồ Chí

Minh

Chính tả: (Tập chép) Tiết 37: CHUYỆN BỐN MÙA

- Bảng lớp viết sẵn nội dung đoạn chép

- Bảng quay viết bài tập 2

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

- Bà đất nói gì ? - Bà đất khen các nàng tiên, mỗi người

mỗi vẻ, đều có ích, đều đáng yêu

- Nhận xét HS viết bảng

- Đối với bài chính tả tập chép

muốn viết đúng các em phải làm gì ?

- Nhẩm, đọc chính xác từng cụm từ đểviết đúng

- Nêu cách trình bày đoạn viết ? - Ghi tên đầu bài ở giữa trang, chữ đầu

đoạn viết lùi vào một ô từ lề vào

2.2 Học sinh chép bài vào vở: - HS chép bài

- GV quan sát HS chép bài - HS tự soát lỗi ghi lại lỗi sai ra lề vở

- Nhận xét số lỗi của học sinh

Trang 10

3 Chữa bài: (2’)

- Nhận xét 5, 7 bài

4 Hướng dần làm bài tập: (8)

Bài 1: (4’)a Lựa chọn - 1 HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS làm bài - Cả lớp làm bài vào sách

b Điền vào chỗ trống l hay n - Mồng một lưỡi trai, mồng hai lá lúa

- Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng

- Ngày tháng mười chưa cười đã tối

- Nhận xét bài làm của học sinh

a Tìm trong chuyện bốn mùa: 2 chữ

- KN xác định giỏ trị bản thõn (giá trị của sự thật thà)

- KN giải quyết vấn đề trong tình huống nhặt được của rơi

* TGHCM:

Trả lại của rơi thể hiện đức tính thật thà, thực hiện làm theo 5 điều Bác Hồ dạy

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Tranh tình huống hoạt động 1

- Phiếu học tập

Tiết 1:

A BÀI MỚI:

*Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: (15’) Thảo luận phân tích tình

huống

- Yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát tranh

- Nêu nội dung tranh

Trang 11

*Kết luận: Khi nhật được của rơi cần tìm

cách trả lại cho người mất Điều đó mang

lại niềm vui cho họ và cho chính mình

Hoạt động 2: (15’) Bày tỏ thái độ

- Cho HS đánh dấu (x) vào ô trống trước

- Về nhà thực hiện nhặt được của rơi trả

lại cho người đánh mất

* Với HS khéo tay :

- Cắt, gấp, trang trí được thiếp chúc mừng Nội dung và hình thức trang trí phù

hợp, đẹp

II CHUẨN BỊ

GV - Một số mẫu thiếp chúc mừng.

- Quy trình cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng

- Giấy trắng hoặc giấy màu Kéo, bút màu

HS - Giấy trắng,hoặc màu cỡ giấy A4, bút chì màu, bút lông, tem thư

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU

Trang 12

Trang trí bông hoa và ghi

“Chúc mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11”

 Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu.

Bước 1 : Cắt, gấp thiếp chúc mừng.

- Cắt tờ giấy trắng hoặc giấy thủ công hình

chữ nhật kích thước 20 x 15 ô

- Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng được thiếp

chúc mừng có kích thước rộng 10 ô, dài 15

- Cho HS thực hành theo nhóm - HS thực hành theo nhóm.

 Đánh giá sản phẩm của HS - Các nhóm trình bày sản phẩm

- Hoàn thành và dán trên bìa theo nhóm.

3 Nhận xét – Dặn dò

- Tuyên dương bài làm đẹp.

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)

BÀI 5 : Yêu thương nhân dân

Trang 13

I MỤC TIÊU

-Thấy được 1 đức tính cao đẹp của Bc Hồ Đức tính cao đẹp đó chính là tấm lịng yu thương nhân dân; tình cảm yu mến, kính trọng nhn dn của bác được thể hiện qua những ah2nh động v việc lm

vụ thể

- Thực hnh, ứng dụng được bi học yêu thương nhn dn Biết lm những cơng việc thể hiện sự quan

tm v tình yu thương với những người trong cộng đồng x hội

- GV đọc chậm câu chuyện “Yêu thương nhân dân” ( Tài liệu

Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.16)

+Bác gặp và chúc thọ riêng cụ Thiệm nhân dịp nào?

+ Bác đã khen cụ Thiệm vì cụ có những tính cách, việc làm tốt

đẹp nào?

+ Bác Hồ đã nói về việc kết nghĩa anh em với cụ Thiệm thế

nào?

+ Cụ Thiệm đã trả lời Bác ra sao?

Cuối câu chuyện Bác đã nói và làm gì?

+ Theo câu chuyện này, dựa vào điều gì để Bác Hồ đề nghị ai

+ Khi đã kết nghĩa anh em, người ta sẽ sống với nhau thế nào?

+- GV cho HS thảo luận nhóm:

+ Những người như thế nào, chúng ta có thể kết nghĩa anh em?

+ Các em hãy kể cùng các bạn những việc làm tốt thể hiện sự

yêu thương của mình đối với hàng xóm, bạn bè, thầy cô, người

Việc làm tốt với thầy cô

Việc làm tốt vớingười cao tuổi

-Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

- HS trả lời cá nhân

- Lớp nhận xét

+ HS thảo luận nhóm 6-Ghi vào bảng nhóm theomẫu

- Đại diện nhóm trình bày, mỗi nhóm mỗi câu

-HS trả lời-Lắng nghe

Trang 14

Nhận xét tiết học

Ngày soạn: 6/01/2020

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 14/01/2020

Toán Tiết 94: BẢNG NHÂN 2

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5P)

2 Thực hành:

- GV hướng dẫn HS nhẩm sau đó ghi

- Bài toán cho biết gì ? - 1 con chim có 2 chân

Trang 15

2 x 5 =10( chiếc) Đáp số : 10 chiếc

- Đếm thêm 2 rồi viết số thích hợp ô

Tiết 19: Luyện từ và câu

TỪ NGỮ CHỈ VỀ CÁC MÙA ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI

- Học sinh yêu thích môn học

* QTE : Trẻ em Ai cũng có quyền được đi học, được nghỉ ngơi sau một năm học

- Phiếu viết sẵn bài tập 2

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (1p) Một năm có mấy mùa?

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1p)

- GV nêu mục đích yêu cầu:

2 Hướng dãn làm bài tập: (30p)

- Kể tên các tháng trong năm ? Cho

biết mỗi mùa xuân, hạ, thu, đông bắt

đầu từ tháng nào ? kết thúc vào tháng

Mùa đông: T10, T11, T12

Trang 16

-> Trẻ em Ai cũng có quyền được đi

học, được nghỉ ngơi sau một năm học

- Xếp các ý sau vào bảng cho đúng

lời bà đất trong bài: Chuyện bốn mùa

- Mẫu chữ cái viết hoa P đặt trong khung chữ

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ: Phong cảnh hấp dẫn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (4P) - KT vở HS

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1p)

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn viết chữ hoa P:

(5p)

2.1 Hướng dẫn HS quan sát chữ P

và nhận xét

- GV giới thiệu mẫu chữ P - HS quan sát

- Chữ này có độ cao mấy li ? - Cao 5 li

- Được cấu tạo bởi mấy nét ? - Gồm 2 nét

- 1 nét giống nét của chữ B Nét 2 là nétcong trên có 2 đầu uốn vào trong khôngđều nhau

3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

(5p)

3.1 Giới thiệu cụm từ ứng dụng - 1 HS đọc: Ơn sâu nghĩa nặng

- Em hiểu cụm từ muốn nói gì ? - Phong cảnh hấp dẫn

- Phong cảnh đẹp làm mọi người muốn

Trang 17

- GV nhận xét, uốn nắn HS viết - HS viết dòng chữ P

4 Hướng dẫn viết vở:(14p) - HS viết vở

- Viết theo yêu cầu của giáo viên - 1 dòng chữ P cỡ vừa

- GV theo dõi HS viết bài - 1 dòng chữ P cỡ nhỏ

5 Chấm, chữa bài: (3p)

- Chấm 5-7 bài, nhận xét

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3P)

- Nhận xét chung tiết học

- Về nhà luyện viết lại chữ P

Tiết 19: Tự nhiên và xã hôi

ĐƯỜNG GIAO THÔNG

- Kĩ năng kiên định: Từ chối hành vi sai luật lệ giao thông.

- Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gỡ khi gạp một số biển báo giao thông

- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập

II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC:

- Hình vẽ SGK

- 5 bức vẽ cảnh: Bầu trời xanh, sông, biển, đường sắt

- 5 tấm bìa: 1 tấm ghi chữ đường bộ, 1 tấm ghi đường sắt, 2 tấm ghi đường thuỷ, 1 tấm ghi đường hàng không

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1p)

- Các em hãy kể tên một số phương tiện giao

thông mà em biết

- Xe đạp, xe máy, ô tô, tàu thuỷ

*Hoạt động 1 : (10p) Quan sát tranh và nhận

xét các loại đường giao thông

Bước 1:

Trang 18

- GV dán 5 bức tranh lên bảng - HS quan sát kĩ 5 bức tranh.

- Gọi 5 HS lên bảng phát mỗi HS 1 tấm bìa - HS gắn tấm bìa vào tranh phù hợp

*Kết luận: Có 4 loại giao thông là: Đường bộ,

đường sắt, đường thuỷ và đường hàng không

*Hoạt động 2: (10p)Làm việc với SGK

Bước 1: Làm việc theo cặp

- GV hướng dẫn HS quan sát hình 40, 41 - HS quan sát hình

- Bạn hãy kể tên các loại xe trên đường bộ ? - Xe máy, ô tô, xích lô…

Bước 2: Thảo luận một số câu hỏi

- Ngoài các phương tiện giao thông trong các

hình trong SGK Em cần biết những phương tiện

khác

- HS trả lời

*Kết luận: Đường bộ dánh cho xe ngựa, xe đạp,

xe máy, ô tô… đường sắt dành cho tàu hoả…

Hoạt động 3: (7p)Trò chơi "Biển báo nói gì"

Bước 1: Làm việc theo cặp

- GV hướng dẫn HS quan sát 6 biển báo

giao thông trong SGK

Trang 19

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5P) 4 HS đọc thuộc bảng nhân 2

Trang 20

B BÀI MỚI:

2 Bài tập:

Bài 1: (6p)

- Bài toán cho biết gì ? - 1 đôi đũa có 2 chiếc đũa

đũa ?

6 đôi đũa có số chiếc đũa là :

2 x 6 = 18 (chiếc)Đáp số:18 chiếc

I MỤC TIÊU

1 Rèn kĩ năng nghe và nói:

- Nghe và biết đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình huống giao tiếp

2 Rèn kỹ năng viết:

- Điền đúng các lời đáp vào chỗ trong giai đoạn đối thoại có nội dung chào hỏi và tự giới thiệu

3 Thái độ

- Học sinh biết chào hỏi

* QTE : Quyền được tham gia đáp lời chào, lời tự giới thiệu

* KNS : - Giao tiếp : ứng xử văn hoá

- Lắng nghe tích cực

- Tranh minh hoạ 2 tình huống

- Bút dạ 3 tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 2

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

Trang 21

B BÀI MỚI:

2 Hướng dẫn HS làm bài tập.

- Yêu cầu HS quan sát tranh đọc lời

của chị phụ trách trong 2 tranh

- Từng nhóm HS thực hành đối đáptrước lớp

trách sao của các em

- Các bạn nhỏ

* QTE : Vậy khi đi đến mọi chỗ, mọi

nơi các con có quyền tự đáp lời chào ,

lời tự giới thiệu về mình

- Ôi thích quá! chúng em mời chị vàolớp ạ

- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ về tình

huống bài tập đưa ra

HS từng cặp thực hành giới thiệu đáp lời giới thiệu

-a Nêu bố mẹ em có nhà ? - Cháu chào chú, chú chờ bố cháu 1

chút ạ

b Nếu bố mẹ đi vắng ? - Cháu chào chú, tiếc quá bố mẹ cháu

vừa đi lát nữa mời chú quay lại có đượckhông ạ

- Viết vào vở lời đáp của Nam trong

đoạn đối thoại

- Bảng con, bút dạ, giấy khổ to viết nội dung bài 2

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	111,07 KB