Giáo án Lớp 2 - Tuần 10 - Năm học 2009-2010

- Häc sinh viÕt bµi vµo vë - Gi¸o viªn nªu yªu cÇu - Giáo viên đọc cho học sinh viết + GV quan sát uốn nắn giúp đỡ học sinh + GV đọc từng tiếng cho học sinh yếu - Học sinh đổi vở kiểm tr[r]

Tuần 10

Ngày soạn: Ngày 24 tháng 10 năm 2009

Ngày giảng: Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm2009

Tiết 1: Hoạt động đầu tuần

- Chào cờ

- Nhận xét tuần 9, phơng hớng tuần 10

- Thi tìm hiểu kiến thức

_

Tiết 2 + 3 : Tập đọc

Bài 28, 29: Sáng kiến của bé Hà

I Mục đích- yêu cầu:

- Ngắt, nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giũa các cụm từ rõ ý; bớc đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà ( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục học sinh biết quan tâm đến ông bà và những ngời thân trong gia

đình Tình cảm đẹp đẽ trong cuộc sống xã hội

II Chuẩn bị :

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

- Nhóm 2, 4, HĐ cá nhân, cả lớp

III Hoạt động dạy - học:

Tiết 1.

A Kiểm tra :

( GVnhận xét bài kiểm tra giỡ học kì I)

B Bài mới :

1 Giới thiệu chủ điểm mới và bài học:

Tuần 10 các em sẽ học chủ điểm nói về tình cảm gia đình :Ông, bà, cha, mẹ, anh, em Bài học mở đầu chủ điểm ông bà có tên gọi :Sáng kiến của bé Hà kể về một sáng kiến rất độc đáo của bé Hà để tỏ lòng kính yêu ông bà

2 Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

+ Đọc từng câu - Học sinh đọc nối tiếp từng câu

+ Giáo viên rèn phát âm cho học sinh

+ Đọc từng đoạn trớc lớp - Mỗi em đọc một đoạn

+ Đọc từng đoạn trong nhóm

++ Thi đọc giữa các nhóm - Đọc nhóm hai- Các nhóm thi đọc

- Giáo viên và học sinh nhận xét cách đọc

của các nhóm

- Đọc đồng thanh

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

* GV hớng dẫn hs trả lời câu hỏi

- Bé Hà có sáng kiến gì?

- Hà giải thích vì sao có ngày lễ của Ông

Bà? ngày 1/ 10 làm ngày ngời cao tuổi

- Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ

của ông bà ? Vì sao ?

* Hiện nay trên thế giới, ngời ta lấy ngày

1/10 làm ngày quốc tế Ngời cao tuổi

- Bé Hà còn băn khoăn điều gì ?

- Ai đã giúp bé?

- Hà đã tặng ông bà món quà gì ?

- Món quà của Hà có đợc ông bà thích

không?

- Bé Hà trong truyện là một cô bé ntn?

-Vì sao Hà nghĩ ra sáng kiến tổ chức

"Ngày ông bà "

4 Luyện đọc lại

- GV hớng dẫn 2,3 nhóm mỗi nhóm 4

-Thi đọc toàn câu chuyện

- GV nhận xét

- Cho HS nêu nội dung bài

3 Củng cố dặn dò :

- Nhận xét chung giờ học Giáo dục học

sinh biết quan tâm đến ông, bà, những

ngời thân trong gia đình

- Dặn chuẩn bị bà sau

- Các nhóm khác nhận xét - đánh giá

- Đọc đồng thanh đoạn 1 +2 -1em đọc câu hỏi 1

-Tổ chức ngày lễ cho ông bà -Vì Hà có ngày Tết thiếu nhi 1/6 -Bố là công nhân có ngày lễ 1/5

Mẹ có ngày 8/3 Còn ông bà thì cha có ngày lễ nào cả

-Hai bố con chọn ngày lập đông làm

ngày

lễ của ông bà Vì ngày đó là ngày trời

bắt đầu rét, mọi ngời cần chú ý chăm lo sức khoẻ

- Bé Hà băn khoăn cha biết nên chuẩn bị quà gì biếu ông bà

- Bố thì thầm vào tai bé mách nớc Bé hứa sẽ cố gắng làm theo lời khuyên của bố

- Hà đã tặng ông bà chùm điểm 10

- Chùm điểm 10 của Hà là món quà ông

bà thích nhất

- Bé Hà là một cô bé ngoan có nhiều sáng kiến

- Vì Hà rất yêu ông bà

- Các nhóm tự phân các vai ( ngời dẫn chuyện, bé Hà, ông, bà) thi đọc toàn chuyện

- Các nhóm thi đọc trớc lớp

- HS t bình chọn nhóm thể hiện hay-

Đánh giá điểm

- 1 HS nêu nội dung bài

- Nêu những việc làm thể hiện việc quan tâm đến ông, bà và những ngời thân

…

Tiết 4 : toán

Bài 46 : luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x + a = b; a + x = b ( với a, b là các số có không quá hai chữ số )

- Biết giải bài toán có một phép trừ

II Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên nhận xét kết quả bài làm

của học sinh.

B Bài mới:

Hớng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1: ( 46) Bài yêu cầu gì ?

- Nêu tên gọi thành phần trong phép tính

- Muốn tìm số hạng cha biết ta làm ntn?

- Lu ý : Cách viết các dấu bằng sao cho

thẳng cột với nhau.

Bài 2: ( 46) Tính nhẩm.

-Em có nhận xét gì về ba phép tính này ?

-Từ phép cộng 9 +1=10 có hai phép trừ:

(10-1=9 và 10-9=1)

Bài 3: ( 46) Bài yêu cầu gì

- Nêu cách thực hiện phép tính

- Em có nhận xét gì về kết quả của hai

phép tính trên?

Bài 4: ( 46) Yêu cầu học sinh đọc đề bài.

- Bài toán cho biết những gì ?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn tìm số quả quýt ta phải làm ntn?

- HD học sinh tóm tắt - giải

Tóm tắt :

Tất cả :45 quả

Cam :25 quả

Quýt :… quả ?

GV - HS chữa bài nhận xét

Bài 5: Yêu cầu h/s đọc đề bài

- Hai học sinh lên bảng

- Cả lớp làm bảng con

x +2 = 8 4 +x = 14

- Học sinh đọc yêu cầu của đề bài

- Tìm x:

- HS nêu x+ 8 = 10 x+7 = 10 30 +x = 58

x = 10-8 x = 10-7 x = 58-30

x = 2 x = 3 x = 28 -1 em nêu yêu cầu của bài

- HS trả lời miệng

9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 3 + 7 =10

10 – 1 = 9 10 – 8 = 2 10 – 3 =7

10 – 9 = 1 10 – 2 = 8 10 – 7 = 3

* Tính 10-1-2=7 10-3-4=3 10-3 =7 10-7 =3 -Thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải 10-1-2 cũng bằng 10-3

- Một em đọc đề bài

- HS phân thích bài toán

- HS trả lời

Bài giải

Số quả quýt có là:

45 - 25 =20(quả) Đáp số 20 quả quýt -Một em đọc đề bài ,lớp đọcthầm

- Hớng dẫn cách làm

- GVnhận xét ghi lại kết quả đúng

C x = 0

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò học sinh

- HS làm BC -Khoanh vào chữ đặt trớc kết quả đúng -Tìm x, biết :x + 5 = 5

A x=5

B x=10

C x= 0

………

……

_

Chiều

Tiết 1: Âm nhạc

(Giáo viên bộ môn soạn giảng)

_

Tiết 2: Toán *

Ôn tập

I Mục tiêu:

- Củng cố tìm x trong các bài tập dạng: x + a = b; a + x = b ( với a, b là các số

có không quá hai chữ số )

- Kỹ năng giải bài toán có một phép trừ

II Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên nhận xét kết quả bài làm của

học sinh.

B Bài mới:

Hớng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1: ( 48/ VBT) Bài yêu cầu gì ?

- Nêu tên gọi thành phần trong phép tính

- Muốn tìm số hạng cha biết ta làm ntn?

- Lu ý : Cách viết các dấu bằng sao cho

thẳng cột với nhau.

Bài 2: ( 48/ VBT) Tính.

-

Bài 3: ( 48/ VBT) Bài yêu cầu gì

- Hai học sinh lên bảng

- Cả lớp làm bảng con

x + 5 = 10 7 + x = 15

- Học sinh đọc yêu cầu của đề bài

- Tìm x:

- HS nêu x+ 1 = 10 12 + x = 22

x = 10 - 1 x = 22 - 12

x = 2 x = 10 -1 em nêu yêu cầu của bài

- HS trả lời miệng

6 + 4 = 10 10 – 6 = 4 1 + 9 =10

4 + 6 = 10 10 – 4 = 6 9 + 1 =10

* Ghi kết quả tính;

-Thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải

- Nêu cách thực hiện phép tính.

- Em có nhận xét gì về kết quả của hai

phép tính trên?

Bài 4: ( 48/ VBT)

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- GV - HS chữa bài nhận xét

Bài 5: ( 48/ VBT)

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Hớng dẫn cách làm

- GVnhận xét ghi lại kết quả đúng

C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò học sinh

10 – 4 – 3 = 3 10 – 3 – 5 = 2

10 – 7 = 3 10 – 8 = 2

- Kết quả bằng nhau

10 - 4 - 3 cũng bằng 10 - 7

- Một em đọc đề bài 2 HS nêu tiếp câu hỏi

- HS phân thích bài toán Giải VBT Bài giải

Số học sinh trai có là:

28 - 16 = 12(học sinh) Đáp số 12 học sinh -Một em đọc đề bài ,lớp đọcthầm

- Biết x + 5 = 5 Đoán xem x là số nào

x = 0 vì: x = 5 – 5 = 0

………

……

_

Tiết 3: Luyện đọc *

Sáng kiến của bé Hà

I Mục đích- yêu cầu :

- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ ngữ, biết ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới, hiểu nội dung bài

- Giáo dục HS biết yêu quí và kính trọng ông bà

II Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra: 3 học sinh đọc bài Sáng kiến của bé Hà

2 Luyện đọc:

- GV nếu mục đích yêu cầu tiết học

- GV đọc mẫu-hớng dẫn đọc

+ HS luyện đọc từng câu- luyện đọc đúng

+ HS luyện đọc từng đoạn trớc lớp - tìm hiểu một số từ ngữ

+Luyện đọc đoạn trong nhóm

+GV hớng dẫn HS yếu đọc câu - đoạn

- Tổ chức cho HS thi đọc đoạn trớc lớp

+Các nhóm khác nhận xét- đánh giá

+GV đánh giá

- HS khá - giỏi đọc diễn cảm toàn bài

3 Củng cố, dặn dò:

- Liên hệ, giáo dục

- GV nhận xét tiết học Dặn dò học sinh.

………

……

_ Ngày soạn: Ngày 25 tháng 10 năm 2009 Ngày giảng: Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm2009

Sáng

(Đồng chí Ban soạn giảng) _ Chiều Tiết 1: Toán * Số tròn chục trừ đi một số I Mục tiêu: - Củng cố cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100- trờng hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số - Kỹ năng giải bài toán có một phép trừ( số tròn chục trừ đi một số) II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Toán III Các hoạt động dạy - học 1 Hớng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: ( 49/ VBT) - Nêu cách đặt tính, cách tính Bài 2: ( 49/ VBT) Bài 3: ( 49/ VBT) - Đọc bài toán, phân tích, tóm tắt, giải Bài 4: ( 49/ VBT) * Đặt tính rồi tính: 20 30 60 90 70

5 8 19 36 52

15 22 41 54 18

* Tìm x:

a) x + 4 = 40 12 + x = 60

x = 40 – 4 x = 60 – 12

x = 36 x = 48

- 3 học sinh thực hiện Bài giải

Số quả cam mẹ còn lại là:

30 – 12 = 18 ( quả) Đáp số: 18 quả cam

* Khoanh vào chữ đặt trớc kết quả

đúng:

Số tròn chục liền sau của 85 là:

A 86 C 90

B 84 D 80

- Số tròn chục liền sau 80 là số nào?

- Số tròn chục liền sau 85 là số nào?

- Khoanh vào đâu?

C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò học sinh

- là 90

- là 90

- Khoanh vào C

Tiết 2 : Luyện chữ *

Bài : Sáng kiến của bé Hà

I Mục đích- yêu cầu:

- Học sinh viết một đoạn trong bài 'Sáng kiến của bé Hà ''

- Rèn cho các em kỹ năng viết đúng độ cao, khoảng cách các con chữ ,đều và

đẹp, viết đúng chính tả

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận trong khi viết

II Các hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2 Bài viết

a Giáo viên nêu mục đích yêu cầu giờ

học

b Bài viết

- Giáo viên đọc bài viết

- Giáo viên nêu yêu cầu

- Giáo viên đọc cho học sinh viết

+ GV quan sát uốn nắn giúp đỡ học

sinh

+ GV đọc từng tiếng cho học sinh yếu

viết

- Soát lỗi

+ Giáo viên đọc cho học sinh soát lỗi

- Chấm chữa bài

+ GV chấm 4- 5 bài

- Trả bài nhận xét

+ Khen những học sinh có tiến bộ

+ Nhắc nhở học sinh viết xấu cần rèn

luyện thêm

3 Củng cố, dặn dò.

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau

Học sinh lắng nghe

- 1 học sinh đọc bài

- Học sinh nhắc quy tắc viết

- Học sinh viết bài vào vở

- Học sinh đổi vở kiểm tra chéo

- Học sinh còn lại mở SGK tự sửa lỗi

Tiết 3: Hoạt động tập thể

(Giáo viên Tổng phụ trách điều khiển)

_

Ngày soạn: Ngày 26 tháng 10 năm 2009

Ngày giảng: Thứ t ngày 28 tháng 10 năm2009

Tiết 1 : Tập đọc

Bài 30 : Bu thiếp

I Mục đích- yêu cầu.

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu tác dụng của bu tthiếp, cách viết bu thiếp, phong bì th ( trat lời đợc các

câu hỏi trong SGK)

II Chuẩn bị:

-Mỗi HS mang một bu thiếp ,một phong bì th

-Bảng phụ viết những câu văn trong bu thiếp

- DK nhóm , lớp ,cá nhân

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ:

Đọc bài Sáng kiến của bé Hà

-Bé Hà trong truyện là cô bé ntn?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

- GVđọc mẫu từng bu thiếp

- Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ.

+ Đọc từng câu

-GVuốn nắn t thế đọc cho HS

+ Đọc trớc lớp từng bu thiếp và phần đề

ngoài phong bì

- GVtreo bảng phụ HD HS đọc một số

câu

- Giảng từ: Bu thiếp

+ Đọc trong nhóm:

- GV theo dõi các nhóm đọc

+ Thi đọc giữa các nhóm :

3 Tìm hiểu bài:

- Bu thiếp đầu là của ai gửi cho ai?

- Gửi để làm gì?

- Bu thiếp thứ 2 là của ai gửi cho ai ?

- Gửi để làm gì?

- Hai em đọc bài

- Bé Hà là một cô bé ngoan có nhiều sáng kiến

- HS chú ý lắng nghe

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- Vài HS đọc trên bảng phụ

- Tấm giấy cứng khổ nhỏ dùng để viết th báo tin chúc mừng

- HS đọc theo nhóm 2

- Các nhóm thi đọc từng bu thiếp

- Của cháu gửi cho ông

- Để chúc mừng ông, bà nhân dịp năm mới

- Của ông, bà gửi cho cháu

- Để báo tin ông, bà đã nhận đợc bu thiếp

- Bu thiếp dùng để làm gì?

- Viết 1 bu thiếp chúc thọ hoặc mừng

sinh nhật ông, bà

C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Thực hành viết bu thiếp khi cần

của cháu và chúc tết cháu

- Chúc mừng thăm hỏi thông báo vắn tắt tin tức

- HS viết bu thiếp và phong bì th

- Nhiều HS tiếp nối nhau đọc

- Chúc mừng năm mới Nhân dịp năm mới, cháu kính chúc Ông Bà luôn mạnh khoẻ, sống lâu

Tiết 2 :Toán

Tiết 48 : 11 trừ đi 1 số: 11 -5

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11 - 5, lập đợc bảng trừ 11 trừ đi 1 số

- Biết giải và trình bày bài giải bài toán có một phép trừ dạng 11 - 5

II Đồ dùng dạy học:

- 1 bó 1 chục que tính và 1 que tính rời,lời giải

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ :

- Đặt tính rồi tính:

- Nhận xét cách đặt tính và tính

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

- Nêu bài toán có 11 que tính, bớt đi 5 que

tính Hỏi còn bao nhiêu que tính?

- Nêu lại đề toán

- Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm

thế nào?

11 – 5 = ?

- Tìm kết quả

- Yêu cầu HS lấy 11 que tính tìm cách bớt

5 que tính

- Còn bao nhiêu que tính ?

- Nêu các cách khác nhau?

- Vậy 11 -5 = 6

- Hai em lên bảng

- Cả lớp làm bảng con

-8 -18

- 2 HS nêu lại

- Thực hiện phép tính trừ 11-5

- HS thao tác trên que tính

- 6 que tính

- 11 trừ 5 bằng 6

- Đặt tính và tính

- Nêu cách đặt tính, nêu cách tính

2 Bảng 11 trừ đi 1 số:

- Vận dụng lập bảng trừ 11 trừ đi một số

- 1 HS làm bảng lớp, dới lớp lập vào bảng

con

- Đọc thuộc bảng cộng

3.Thực hành:

Bài1: ( 48) Tính nhẩm:

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả

- Nêu cách tính nhẩm(Tính từ trái sang

phải)

Bài 2: ( 48) Tính.

Bài 3: (48)

- Bài yêu cầu gì?

- Muốn tìm hiệu ta làm thếnào?

Bài 4 : (48)

- Cho đi nghĩa là thế nào ?

- Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán rồi tóm

tắt và giải

Tóm tắt:

Có : 11 quả

Cho đi : 4 quả

- Cả lớp làm bảng con, 1 HS làm bảng lớp 11

- 5 6 -Viết số bị trừ ,viết số trừ thẳng cột với số

bị trừ (5 viết thẳng cột với 1 ở cột đơn vị viết trừ kẻ gạch ngang)

- Tính từ phải sang trái

- 1 không trừ đợc 5 lấy 11 – 5 = 6 Viết số 6 nhớ 1 , 1-1 = 0

11 – 2 = 9 11 – 6 = 5

11 – 3 = 8 11 – 7 = 4

11 – 4 = 7 11 – 8 = 3

11 – 5 = 6 11 – 9 = 2

- HS đọc thuộc lòng các công thức

- 1 HS nêu yêu cầu

- Tính nhẩm a) 9 + 2 = 11 8 + 3 = 11

2 + 9 = 11 3 + 8 = 11

11 – 9 = 2 11 – 8 = 3

11 – 2 = 9 11 – 3 = 8 b)

11 – 1 – 5 = 5 11 – 1- 9 = 1

11 – 6 = 5 11 – 10 = 1

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm vào BC + bL

11 11 11 11 11

8 7 3 5 2

3 4 8 6 9

- 1 HS nêu yêu cầu

- Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ

- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ

- HS làm bảng con

11 11 11 -7 - 9 -3

4 2 8

- 1 HS đọc đề toán, lớp đọc thầm

- Cho đi nghĩa là bớt đi

- Yêu cầu HS tính toán và giải

Bài giải:

Bình còn lại số quả bóng là :