Giáo án lớp 7-THANH

+ Hát bài Khúc hát chim sơn ca kết hợp vận động theo nhạc: Tìm động tác vận động phù hợp với từng câu hát; Tập hát kết hợp vận động theo nhạc.. - Hoạt động ứng dụng ngoài lớp: HS hát bài[r]

Ngày soạn:………

Chủ đề 4: ÂM NHẠC VỚI TUỔI THƠ

(3 tiết)

1 Kiến thức

- Học sinh hát đúng giai điệu, thuộc lời ca và biểu diễn bài hát Khúc hát chim sơn ca

.Học sinh đọc và hát lời ca bài TĐN số 5 kết hợp đánh nhịp

- Học sinh đọc đúng thang âm và các hình tiết tấu có trong bài TĐN số 5 Đọc đúng giai điệu, ghép lời ca chính xác

- Hs hiểu thế nào là cung và nửa cung- Dấu hóa

- HS biết đôi nét về nhạc sĩ Bét-tô-ven

2 Kĩ năng

- Học sinh hát hoà giọng, diễn cảm, biết cách lấy hơi thể hiện các câu hát Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp Trình bày bài hát theo hình thức đơn

ca, song ca, tốp ca…

- Đọc bài TĐN kết hợp gõ phách mạnh, nhẹ, đánh nhịp

3 Thái độ

- Học sinh nghiêm túc, tích cực, yêu thích môn học

4 Định hướng phát triển năng lực :

* Năng lực chung:

- Tự học- giao tiếp- hợp tác- Giải quyết vấn đề và sáng tạo-Thẩm mĩ-Thể chất-Tính toán-Công nghệ thông tin và truyền thông

* Năng lực chuyên biệt:

- sử dụng Hiểu biết âm nhạc, năng lực thực hành âm nhạc, năng lực trình diễn âm nhạc, năng lực cảm thụ âm nhạc, năng lực sáng tạo âm nhạc, năng lực tái hiện kiến thức, Ứng dụng âm nhạc

II- NỘI DUNG:

Tiết 12

- Học hát: Bài Khúc hát chim sơn ca.

Tiết 13:

- Ôn tập bài hát Khúc hát chim sơn ca

- Nhạc lý: Cung và mửa cung-Dấu hóa

Tiết 14:

- Tập đọc nhạc: TĐN số 5

- Âm nhạc thường thức: Giới thiệu nhạc sĩ Bét-tô- ven

III-CHUẨN BỊ:

- Chuẩn bị của GV:

+ Nhạc cụ quen dùng.

+ Đệm đàn bài hát khúc hát chim sơn ca và bài TĐN số 4

+ Hát thuộc lời, đúng giai điệu bài khúc hát chim sơn ca

+ Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con…

+ Tranh ảnh, bài hát về nhạc sĩ Bét-tô-ven

+ Máy nghe và băng, đĩa nhạc, bảng phụ bài TĐN số 4

- Chuẩn bị của HS:

+ Sách Âm nhạc 7, vở ghi bài

+ Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con…

IV – PHƯƠNG PHÁP:

- Thuyết trình, thảo luận, thực hành

V - TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY- GIÁO DỤC:

Ngày giảng

Tiết: 12

HỌC HÁT: BÀI KHÚC HÁT CHIM SƠN CA

1 Ổn định lớp: (1p’)

2.Kiểm tra bài cũ: ( 4p’)

- Em hãy thực hiện bài hát Chúng em cần hòa bình đúng giai điệu lời ca của bài?

3 Giảng bài mới: ( 35p’)

Hoạt động của

Hoạt động của Trò

Gv ghi nội dung Nội dung 1 : ( 35 phút )

Học hát: Bài Khúc hát chim sơn ca Nhạc và lời: Đỗ Hòa An

Hs ghi bài

Gv mở nhạc

GV cho học

sinh xem hình

ảnh

A Hoạt động khởi động:

* Mục tiêu: HS xem một số hình ảnh về tiếng hót

của loài chim

* Hình thức: Hoạt động cá nhân

* Thời gian: 3p

* Phương pháp: Quan sát trực quan

* Kỹ thuật: Phân tích hình ảnh.

Cho học sinh nghe mẫu bài hát Khúc hát chim sơn ca

- HS xem một số hình ảnh về nhạc sĩ Đỗ hòa An

B Hoạt động hình thành kiến thức mới:

* Mục tiêu: Hs nắm được xuất sứ ra đời của baì hat

Hs nghe

GV giới thiệu

GV hỏi

GV chiếu hình

ảnh

GV giới thiệu

Khúc hát chim sơn ca

* Hình thức: Hoạt động cá nhân

* Thời gian: 7p

* Phương pháp: Quan sát trực quan và thuyết trình

* Kỹ năng: Nghe và phân tích

1 Giới thiệu sơ lược về bài hát và tác giả.- Trong các loài chim, có rất nhiều loài có tiếng hót hay nhưng có một loài với tiếng hót rất hay và được

mệnh danh là danh ca của các loài chim.

? Em có biết đó là loài chim nào không?

- Cho học sinh quan sát bức tranh có hình ảnh chim Sơn ca

Từ tiếng hót tuyệt vời của chim sơn ca, tác giả Đỗ Hoà An đã khéo léo hình tượng hoá hình ảnh và tiếng hót của chim Sơn ca với giọng hát của các

bạn nhỏ qua bài hát Khúc hát chim Sơn ca và hôm

nay chúng ta sẽ cùng học bài hát này

- Nhạc sĩ Đỗ Hoà An hiện là giảng viên âm nhạc tại trường Văn hoá - Nghệ thuật tỉnh Quảng Ninh

Nhạc sĩ đã sáng tác nhiều bài hát thiếu nhi: Hè gọi, Thuyền giấy…

- GV chiếu bài hát

2 Tìm hiểu về bài hát Bài hát được viết ở nhịp 2/4 giọng emoll, bài hát được chia thành 2 đoạn, đoạn a gồm 2 câu, đoạn b gồm 2 câu Trong bài sử dụng dấu nối và dấu luyến

HS xem

HS nghe

HS trả lời

HS quan sát

HS nghe

Gv điều khiển

- GV đàn và hát

mẫu

C Hoạt động thực hành

* Mục tiêu: Hs học hát và hát đúng cao đọ trường

độ bài hát

* Hình thức: Hoạt động tập thể

* Thời gian: 15p

* Phương pháp: Dạy hát truyền khẩu

* Kỹ thuật: Quan sát làm mẫu

* Hoạt động cả lớp

- HS nghe GV đàn, khởi động giọng hát:

- Tập hát từng câu:

+ Tập hát câu thứ nhất: HS lắng nghe GV đàn giai điệu hoặc hát mẫu, tập hát vài lần hoà cùng với tiếng đàn GV chỉ định một vài HS hát lại câu 1, hướng dẫn các em sửa chỗ còn sai

+ Tập hát câu thứ hai tương tự câu thứ nhất

+ Hát nối tiếp câu thứ nhất với câu thứ hai

+ Tương tự với các câu còn lại

* Hoạt động nhóm

Hs nghe

- HS nghe và thực hiện

- Tập hát cả bài:

+ HS tập hát cả bài.+ HS tự luyện tập bài hát

+ GV giúp HS sửa chỗ hát sai

+ GV hướng dẫn HS thể hiện sắc thái và tình cảm của bài hát

GV điều khiển

+ Một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá GV bổ sung, động viên, tuyên dương khen ngợi hoặc đưa

ra kết luận

* Hoạt động cả lớp

- Củng cố bài hát+ HS hát kết hợp vận động nhẹ nhàng theo nhạc.+ HS tập hát đơn ca, song ca

D Hoạt động ứng dụng

* Mục tiêu: HS có thể trình bày bài hát kết hợp

gõ nhịp,phách

* Hình thức: Hoạt động nhóm *Thời gian: 5p

* Phương pháp: Trực quan làm mẫu

* Kỹ thuật: Giao nhiệm vụ

Hoạt động nhóm và cá nhân

- HS học thuộc bài hát để hát trong các hoạt động ở trường, lớp

- Hoạt động ứng dụng trong lớp, các nhóm HS chọn 1 trong 2 hoạt động ứng dụng sau:

+ Hát bài Khúc hát chim sơn ca kết hợp gõ đệm:

Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo phách, thể hiện rõ phách mạnh và phách nhẹ; Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo nhịp

+ Hát bài Khúc hát chim sơn ca kết hợp vận động

theo nhạc: Tìm động tác vận động phù hợp với từng câu hát; Tập hát kết hợp vận động theo nhạc

- Hoạt động ứng dụng ngoài lớp: HS hát bài Khúc hát chim sơn ca trong các sinh hoạt của lớp, của

trường và sinh hoạt văn hóa tại cộng đồng

HS ứng dụng

* Mục tiêu: HS biết tên một số bài hát về chủ tuổi

thơ

* Hình thức Hoạt động nhóm.

*Thời gian: 5p

* Phương pháp: Vấn đáp

* Kỹ thuật : Động não

* Hoạt động nhóm

- Kể tên một vài bài hát viết về chủ đề Âm nhạc với tuổi thơ

4.Củng cố: (3p’)

- GV cho cả lớp hát lại bài hát theo nhạc đệm của đàn.

5 Hướng dẫn cho học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau.(2p’)

- Học thuộc bài hát Khúc hát chim sơn ca

- Tìm thêm 1 số bài hát của Nhạc sĩ Đỗ Hòa An

- Xem trước bài mới tiết 13

* RÚT KINH NGHIỆM.

………

………

………

Ngày giảng: ………

Tiết 13

ÔN TẬP BÀI HÁT: KHÚC HÁT CHIM SƠN CA NHẠC LÝ: CUNG VÀ NỬA CUNG – DẤU HÓA

1 Ổn định lớp: (1’)

2.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đan xen trong quá trình dạy

3 Giảng bài mới: (40’)

Hoạt động của

Hoạt động của Trò

Gv ghi nội dung

GV yêu cầu

GV hướng dẫn

Nội dung 1 (15p): Ôn tập bài hát Khúc hát chim sơn ca

A Hoạt động khởi động:

** Mục tiêu.

- HS trình bày đúng cao độ và trường độ bài hát Khúc hát chim sơn ca

* Hình thức tổ chức - Hoạt động cả lớp :

* Thời gian: 3p

* Phương pháp: Quan sát và làm theo.

* Kỹ thuật: Thực hành

Hoạt động cả lớp :

Cả lớp hát bài Khúc hát chim sơn ca

kết hợp gõ đệm theo phách

B Hoạt động hình thành kiến thức mới:

(Nội dung ôn tập, không hình thành kiến thức mới)

C Hoạt động thực hành:

Hình thức tổ chức: Hoạt động tập thể và hoạt

động nhóm

*Thời gian: 6p

Hs ghi bài

HS thực hiện

HS thực hiện

GV yêu cầu

GV giới thiệu

GV yêu cầu

GV giới thiệu

GV giải thích

*Phương pháp: Quan sát và làm theo

* Kỹ thuật: động não và sáng tạo

Hoạt động cả lớp :

-Hát bài Khúc hát chim sơn ca, hát đúng giai điệu,

lời ca, thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát

- Hát bài Khúc hát chim sơn ca, kết hợp gõ đệm :

+ Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo phách, thể hiện rõ phách mạnh và phách nhẹ

+ Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo nhịp

* Hoạt động nhóm :

- Hát bài Khúc hát chim sơn ca theo cách hát

đuổi

- Hát bài Khúc hát chim sơn ca , kết hợp vận động

theo nhạc

D Hoạt động ứng dụng:

* Mục tiêu: HS hát và kết hợp gõ đệm

* Hinh thức: Hoạt động nhóm

* Thời gian: 5p

* Phương pháp: Trực quan làm mẫu

*Kỹ thuật: Chia nhóm

Hoạt động nhóm và cá nhân :

- Trình diễn bài Khúc hát chim sơn ca trước lớp,

theo từng nhóm

- Trình diễn bài Khúc hát chim sơn ca trước lớp,

theo các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,

- Hát bài Khúc hát chim sơn ca trên lớp và trong

các sinh hoạt của lớp, trường và cộng đồng

E Hoạt động bổ sung

* Mục tiêu: HS biết tên một số bài hát về chủ đề

tuổi thơ

* Hình thức Hoạt động nhóm.

*Thời gian: 3p

* Phương pháp: Vấn đáp

* Kỹ thuật : Động não

+ Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo nhịp

* Hoạt động nhóm :

- Hát bài Khúc hát chim sơn ca theo cách hát

đuổi

- Hát bài Khúc hát chim sơn ca , kết hợp vận động

theo nhạc

D Hoạt động ứng dụng:

* Mục tiêu: HS hát và kết hợp gõ đệm

HS thực hiện

HS quan sát

HS thực hiện

HS nghe

HS nghe

GV đàn

GV hỏi

GV giải thích

* Hinh thức: Hoạt động nhóm

* Thời gian: 5p

* Phương pháp: Trực quan làm mẫu

*Kỹ thuật: Chia nhóm

Hoạt động nhóm và cá nhân :

- Trình diễn bài Khúc hát chim sơn ca trước lớp,

theo từng nhóm

- Trình diễn bài Khúc hát chim sơn ca trước lớp,

theo các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,

- Hát bài Khúc hát chim sơn ca trên lớp và trong

các sinh hoạt của lớp, trường và cộng đồng

E Hoạt động bổ sung

* Mục tiêu: HS biết tên một số bài hát về chủ đề

tuổi thơ

* Hình thức Hoạt động nhóm.

*Thời gian: 3p

* Phương pháp: Vấn đáp

* Kỹ thuật : Động não

- Bài hát khúc hát chim sơn ca của nhạc sĩ nào?

(Câu hỏi dành cho HS khuyết tật)

Nội dung 2: (20’) Nhạc lí: Cung và nửa cung – Dấu hóa

A Hoạt động khởi động:

* Mục tiêu: Bước đầu làm quen với khái niệm

cung và nửa cung-dấu hóa

* Hình thức: Hoạt động cá nhân

* Thời gian: 1p

* Phương pháp: thuyết trình

* Kỹ năng: Phân tích âm thanh

GV giới thiệu kiến thức nhạc lý Cung và nửa cung

GV giới thiệu 3 loại dấu hóa thông dụng cho HS qua hình ảnh một số bài hát hay đoạn nhạc

B Hoạt động hình thành kiến thức mới:

* Mục tiêu: HS hiểu thế nào là cung và nửa

cung-dấu hóa

* Hình thức: Hoạt động cá nhân

*Thời gian: 5p

*Phương pháp: Thuyết trình

*Kỹ thuật: Đặt câu hỏi

Treo bảng phụ vẽ hình phím đàn và giải thích:

+ 2 phím trắng có phím đen ở giữa: 1 cung

+ 2 phím trắng cạnh nhau: 1/2 cung

- Gợi ý cho Hs rút ra khoảng cách giữa các âm

=> Khái niệm cung và nửa cung

- Gv đàn cho Hs nghe các cao độ: pha - pha , pha -

HS nghe và quan sát

HS trả lời

HS nghe

pha - pha , si - si , si - si - si và cho Hs kết luận về

độ cao thấp giữa các âm

=> 3 loại dấu hoá thông dụng

C Hoạt động thực hành:

* Mục tiêu: Hs nắm được khái niệm nhịp cung và

nửa cung-dấu hóa

* Hình thức: Dạy học phân hóa

* Thời gian:6p

* Phương pháp: Thuyết trình

* Kỹ thuật: Hoạt động hợp tác

* Cung và nửa cung:

- Ghi kí hiệu cung và nửa cung

- Gv nhấn mạnh: Trong âm nhạc người ta chỉ quy định những nốt nhạc không bị thăng, giáng là các

âm cơ bản

* Dấu hoá:

- Treo bảng phụ ghi VD về dấu hoá

? Vị trí của dấu hoá?

- Sau khoá nhạc, trước nốt nhạc

- Nêu khái niệm về dấu hoá.- Cho hs quan sát trích

đoạn 2 bài hát Khúc hát chim sơn ca và Chúng em cần hoà bình.

? Vị trí của dấu hoá?

Gv giảng về dấu hoá suốt.- Treo bảng phụ có VD

về dấu hoá bất thường

? Vị trí của dấu hoá?

- Giải thích về dấu hoá bất thường ( tác dụng ) theo từng ô nhịp

D Hoạt động ứng dụng.

* Muc tiêu HS biết sử dụng ký hiệu cung và nửa

cung-dấu hóa

* Hình thức: Hoạt động nhóm

* Thời gian: 5p

* Phương pháp: Đặt câu hỏi

* Kỹ thuật: Học tích cực

E Hoạt động tìm tòi mở rộng

* Mục tiêu: HS tìm một vài ví dụ có sử dụng các

ký hiệu cung và nửa cung ,dấu hóa

* Hình thức Hoạt động nhóm.

*Thời gian: 2p

* Phương pháp: Vấn đáp

* Kỹ thuật : Động não 4.Củng cố: (3p’)

- GV cho cả lớp hát lại bài hát theo nhạc đệm của đàn

- khái quát lại nội dung phần nhạc lý

5 Hướng dẫn cho học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau.(2p’)

- Học thuộc các nội dung bài học

- Xem trước bài mới tiết 14

* RÚT KINH NGHIỆM.

Ngày giảng: ………

Tiết:14

TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 5

ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: GIỚI THIỆU NHẠC SĨ BÉT- TÔ- VEN

1.Ổn định lớp: (1’)

2.Kiểm tra bài cũ: ( 4p’)

- Trình bày bài hát: Khúc hát chim sơn ca

3 Giảng bài mới: ( 35p’)

Hoạt động của

Hoạt động của Trò

Gv ghi nội dung

GV đàn

GV hỏi

* Nội dung 1: (12p’)Tập đọc nhạc: TĐN số 5

A Hoạt động khởi động:

* Mục tiêu: Bước đầu hình làm quen với giai điệu

bài TĐN

* Hình thức: Dạy học phân hóa

* Thời gian: 1p

* Phương pháp:Phát hiện và giải quyết vấn đề

* Kỹ thuật: Đọc tích cực

Hoạt động cả lớp -GV đàn giai điệu bài TĐN số 5, HS lắng nghe và quan sát bản nhạc

-HS nêu cảm nhận về bản nhạc

B Hoạt động hình thành kiến thức mới:

* Mục tiêu: HS phát hiện được những ký hiệu mà

bài TĐN sử dụng

* Hình thức: Hoạt động cặp đôi *Thời gian: 2p

* Phương pháp: Dạy học tích cực *Kỹ thuật: Đọc hợp tác

* Hoạt động cặp đôi

HS tìm thông tin trong SGK để trả lời câu hỏi:

+ Về cao độ bài TĐN có sử dụng những hình nốt nhạc nào?

Hs ghi bài

HS nghe

HS trả lời

GV đàn

GV yêu cầu

GV yêu cầu

GV yêu cầu

+ Trong bài TĐN, nốt nhạc nào cao nhất và nốt nhạc nào thấp nhất?

+ Về trường độ bài TĐN có sử dụng những hình nốt nhạc nào?

C Hoạt động thực hành:

* Mục tiêu : HS Đọc đúng cao độ trường độ bài

TĐN

* Hình thức : Dạy học phân hóa

* Thời gian : 4p

* Phương pháp : Thuyết trình

* Kỹ thuật : Đọc tich cực

Luyện tập cao độ (kết hợp tập nói tên nốt nhạc trong bài TĐN):

- GV đàn giai điệu, HS tập đọc theo

- Đọc câu tiếp theo tương tự

-Tập đọc cả bài:

-GV đàn giai điệu cả bài TĐN, HS đọc nhạc hòa theo

-HS đọc cả bài TĐN và gõ phách GV lắng nghe

để sửa chỗ sai cho HS

Cá nhân, cặp đôi hoặc nhóm HS xung phong đọc

cả bài, gõ phách.Ghép lời ca

GV đàn giai điệu, HS hát lời của bài TĐN, vừa hát vừa gõ phách

Cá nhân, cặp đôi hoặc nhóm HS hoặc xung phong hát lời

Củng cố, kiểm tra: Tổ, nhóm đọc nhạc, hát lời và

gõ phách.

D Hoạt động ứng dụng:

* Muc tiêu HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm

* Hình thức: Hoạt động nhóm

* Thời gian: 3p

* Phương pháp: Quan sát làm mẫu

* Kỹ thuật: Học tích cực

* Hoạt động nhómTập đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo phách

-Các nhóm tự luyện tập, sau đó 2 nhóm trình bày trước lớp: một nhóm đọc nhạc, một nhóm dùng thanh phách gõ đệm theo Tiếp tục thay đổi 2 nhóm khác thực hiện

E Hoạt động bổ sung:

HS nghe

HS thực hiện

HS ứng dụng

HS thực hiện

* Mục tiêu :HS Đặt lời mới cho bài TĐN theo chủ

đề tự chọn

* Hình thức: Hoạt động nhóm.

* Thời gian; : 2p

* Phương nháp: Giợi ý đặt câu hỏi

* Kỹ thuật: Động não

* Hoạt động cá nhân

- HS Đặt lời mới cho bài TĐN theo chủ đề tự chọn

Gv mở nhạc

Nội dung 2: ( 18p’)

Âm nhạc thường thức:Giới thiệu nhạc sĩ Bet-tô-ven

A Hoạt động khởi động:

* Mục tiêu: HS nghe và nhận biết tác phẩm của

nhạc sĩ Bét-tô-ven

* Hình thức: Hoạt động tập thể

* Thời gian: 1p

* Phương pháp: Phát hiện vấn đề

* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi

- Cho HS nghe một số bài hát bài hát hay trích đoạn nhạc của nhạc sĩ Bét- tô- ven

- GV cho HS xem một số hình ảnh về nhạc sĩ Bét-tô- ven

B

Hoạt động hình thành kiến thức mới:

Hs nghe

- GV giới thiệu * Mục tiêu:HS nắm được một số nét chính về nhạcsĩ Bét-tô-ven

* Hình thức Hoạt động cá nhân

* Thời gian: 3p

* Phương pháp: Thuyết trình

* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi

1 Hs đọc phần giới thiệu nhạc sĩ

- Giới thiệu sơ lược tiểu sử, thân thế sự nghiệp của nhạc sĩ

HS nghe

- Gv mở nhạc

GV hướng dẫn

GV hỏi

- Cho Hs nghe 2 tác phẩm và bài hát Bài ca hoà bình - trích đoạn hợp xướng bản giao hưởng số 9.

C Hoạt động thực hành:

* Mục tiêu: Hs nghe và nêu cảm nhận bản giao

hưởng số 9

* Hình thức: Hoạt động tập thể

* Thời gian: 6p

* Phương pháp: Nghe và cảm nhận

* Kỹ thuật: Phân tích vấn đề

D Hoạt động ứng dụng:

* Muc tiêu HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm

HS nghe

HS thực hiện

HS trả lời