hướng dẫn cách chơi - Cô nói đặc điểm nổi bật của khối trẻ chọn khối có đặc điểm đó giơ lên - Trẻ chọn khối theo yêu - Cô quan sát nhận xét cầu của cô và giơ lên.. *Trẻ tìm những đồ vật[r]
Trang 1Tuần thứ: 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 4: Ngày thành lập Quân đội nhân dân
Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
A TỔ CHỨC CÁC
Đón trẻ
- Đón trẻ vàolớp, trao đổi với phụ huynh về tình trẻ
- Kiểm tra tưtrang, túi quần áo của trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Biết được tình hình sức khỏecủa trẻ, những yêu cầu nguyệnvọng của phụ huynh Phụ huynh và trẻ có ý thức phòng chống dịch bệnh Covid - 19, thực hiện tốt các quy định về ATGT
- Phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn của trẻ
- Rèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp
- Mở cửa thông thoáng phòng học
- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh
- Nội dung trò chuyện với trẻ
- Sổ tay,bút viết
- Túi ni nông, Ba
lô của trẻ,hộp,
- Kiểm tra các ngăn tủ để tư trang của trẻ
Chơi
- Trò chuyệnvới trẻ về ngày thành lập QĐND 22/12
- Cho trẻ chơi với đồ chơi trong lớp
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
+ Trẻ biết ngày 22/12 là ngàyhội, ngày lễ của các chú bộ đội
và yêu quý, kính trọng cácchú
- Trẻ biết chơi đoàn kết, hòađồng với các bạn trong lớp;
giữ gìn, cất đồ chơi đúng chỗ
- Tranh ảnh vềngày thành lậpQĐND
- Đồ chơi trongcác góc
Thể dục
sáng
- Tập bài tậpthể dục sáng
- Trẻ biết thực hiện các độngtác trong bài thể dục sáng theonhạc, được hít thở không khítrong lành buổi sáng
- Phát triển kĩ năng VĐ và tốchất vận động
- Có thói quen tập thể dục
- Sân tập bằngphẳng, an toànvới trẻ
- Đĩa nhạc tập thểdục
Trang 2Từ ngày 22/11/2021 đến 17/12/2021
Việt Nam
Từ ngày 13/12/2021 đến ngày 17 tháng 12 năm 2021
HOẠT ĐỘNG
nhân vào nơi quy định nơi quy định
- Cho trẻ quan sát tranh, trò chuyện về
ngày thành lập QĐND 22/12:
+ Cô có hình ảnh về ai đây? Các chú bộ
đội đang làm gì? Con hãy kể tên những
nhiệm vụ của chú bộ đội mà con biết?
Con có biết ngày hội của các chú là ngày
- Cho trẻ khởi động khớp cổ tay, vai,
hông, chân theo nhạc
Trang 3- Trẻ nhớ tên mình,tên bạn; biết dạ côkhi được gọi đếntên.
- Góc xây dựng:
+ Xây doanh trại bộ
đội, xây dựng trangtrại
- Góc nghệ thuật:
+ ÂN: Hát, múa, vận
động các bài hát vềchủ đề Chơi với dụng
cụ âm nhạc
+ Tạo hình: Nặn, vẽ,cắt dán, tô màu tranh
về trang phục, vũ khíchiến đấu của các chúbộ đội bằng cácnguyên vật liệu mở
- Góc học tập:
+ Xem sách, tranh
truyện, kể chuyện theotranh và làm sách vềchú bộ đội Tìm và saochép chữ cái trong các
từ về chú bộ đội…
- Trẻ biết chơi theonhóm, chơi cùngnhau
+ Trẻ biết nhận vaichơi và thể hiện vaichơi
- Trẻ biết phối hợpcùng nhau, biết xếpchồng, xếp cạnhnhững khối gỗ,gạch Phát triển trísáng tạo và sự tưởngtượng của trẻ
+ Trẻ yêu thích hoạtđộng nghệ thuật,biểu diễn tự tin; biếtlấy và cất đồ chơigọn gàng
- Phát triển sự khéoléo của đôi tay, ócsáng tạo của trẻ
+ Quần áo đóngvai
- Đồ chơi lắp ghép,dụng cụ xây dựng,thảm cỏ, cây cối,…
+ Trang phục biểudiễn văn nghệ.Dụng cụ âm nhạc:xắc xô, phách tre…
- Bút sáp, đất nặn,giấy vẽ, tranh để tômàu, các nguyênvật liệu mở
- Tranh ảnh, sáchtruyện về chủ đề.+ Hình ảnh vềtrang phục, vũ khícủa các chú bộ đội.+ Bút chì, bútmàu…
Trang 4
-HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy
gối
- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng
người sang 2 bên
- Bật 1: bật tiến về phía trước
4 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm
“Chim bay, cò bay” và hít thở thật sâu
- Trẻ thực hiện các động tác trên nềnhạc bài hát
- Cô giới thiệu nội dung chơi của các
góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại
đồ chơi cô đã chuẩn bị trong từng góc
chơi và ý tưởng chơi của bản thân trẻ
- Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận
góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào?
+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với
+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi
cùng nhau, không tranh giành đồ chơi
- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn
luận, phân vai chơi với nhau
- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải
quyết tình huống kịp thời
+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô
đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và
tham gia chơi cùng trẻ với những trò
chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực
hơn Gợi ý tạo sự liên kết, giao lưu giữa
các nhóm chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, trẻ
tự giới thiệu cô và trẻ nhận xét bạn
- Trẻ hát và trò chuyện về chủ đềnhánh
- Trẻ lắng nghe và trả lời
- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thíchcủa mình
Trang 5Chơi với cát, nước,sỏi
- Trẻ chơi với cát,nước, sỏi
+ Trẻ yêu thích laođộng
- đồ dùng đồ chơitrong góc thiênnhiên- Khoa học
Hoạt
động
ngoài trời
* Hoạt động có chủ đích:
- Làm súng cho cácchú bộ đội từ tàu láchuối
- Trẻ biết biết súngđơn giản bằng tàu láchuối
.- Rèn cho trẻ sự khéoléo, trí tưởng tượng
- Yêu quý các chú bộ
đội, thích thú chơi đồchơi mình làm ra
- tàu lá chuối đủcho mỗi trẻ
- Địa điểm: Khuvực sân trườngbằng phẳng, antoàn cho trẻ
- Vẽ trên sân: Vẽchú bộ đội
- Trẻ biết cách vẽnhững nét cơ bản để vẽchú bộ đội
- Trẻ biết về trangphục, vũ khí chiến đấucủa các chú bộ đội vàbiết ơn, kính yêu cácchú
- Phấn trắng, phấnmàu
- Làm thí nghiệm
“Hạt gạo nhảymúa”
- Trẻ biết cách làm thínghiệm
- Rèn kỹ năng quansát, khả năng dự đoánđưa ra kết luận và pháttriển ngôn ngữ, sự ghinhớ có chủ định chotrẻ
- Đồ dùng làm thínghiệm:
+ Nước, giấm,Bakingsoda, gạoLứt
+ Khăn lau tay,thìa, cốc nhựa…
Trang 6HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
3 Kết thúc:
- Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được
tham gia trong từng góc Cô nhận xét,
- Trước khi cho trẻ hoạt động ngoài trời
cô cho trẻ video về cách làm súng bằng
tàu lá chuối
+ Cô hỏi ý tưởng của trẻ con sẽ làm
súng cho các chú bộ đội bằng tàu lá
chuối như thế nào?
+ Cho trẻ xuống sân, chọn đồ dùng làm
súng, cô đi từng trẻ hướng dẫn trẻ làm
với các kiểu súng khác nhau, sau đó
cho trẻ cầm súng làm chú bộ đội đánh
trận giả
- Nhận xét- tuyên dương trẻ
- Trẻ xem và trò chuyện+ Trẻ xem và trò chuyện cùng cô+ Trẻ nói ý tưởng
+ Trẻ thực hiện+ trẻ chơi với đồ chơi trẻ làm ra
- Cô gợi ý cho trẻ kể những hiểu biết
của mình về chú bộ đội:
+ Chú bộ đội mặc trang phục màu gì?
+ Quân trang của chú gồm những gì?
+ Trên mũ của chú có hình gì?
+ Vũ khí chiến đấu của chú là gì?
- Cho trẻ vẽ chú bộ đội trên nền sân
- Cô giới thiệu các nguyên liệu và các
bước thực hiện thí nghiệm
+ Chia trẻ thành 5 nhóm và cho trẻ lấy
đồ dùng về nhóm
- Cô quan sát, bao quát và hướng dẫn,
gợi ý cho trẻ làm thí nghiệm
- Sau khi trẻ làm thí nghiệm xong, cô
làm lại thí nghiệm cho cả lớp quan sát
(Cho trẻ nhắc lại các bước để cô thực
hiện.)
+ Gợi ý cho trẻ đưa ra nhận xét về các
hiện tượng xảy ra và cô khái quát lại
Trang 7+ Trò chơi dângian: Chi chi chànhchành, Ô ăn quan,Kéo cưa lừaxẻ v v.
+ TCVĐ: Tungbóng, Bắt chướctạo dáng…v…v…
- Rèn kĩ năng vận động
và phát triển tố chấtvận động cho trẻ
- Trẻ hứng thú, thamgia tích cực vào các tròchơi
- Trẻ yêu thích các tròchơi dân gian
- Địa điểm: Sântrường bằng phẳng,rộng rãi, an toànvới trẻ
- Xắc xô…v
* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn
kết, nhường nhịn vàchia sẻ với các bạn
- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân
- Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ, antoàn
vệ sinh, trước khi ăn;
lau miệng sau khi ăn,
- Xà phòng rửa tay,khăn lau tay, khănlau miệng…
- Tổ chức cho trẻ
ăn bữa chính vàbữa phụ
- Trẻ biết cách ăn uốnghợp vệ sinh và lịch sự
- Bàn ghế, khăn ăn,khay để khăn…v
Hoạt
động ngủ
- Tổ chức cho trẻngủ
- Rèn thói quen nằmđúng chỗ, ngay ngắn,không gây ồn làm ảnhhưởng đến giấc ngủcủa bạn
- Trẻ biết cách tự cất
đồ gọn gàng và làm vệsinh cá nhân
- Phòng ngủ sạch
sẽ, thoáng mát,phản gỗ, chiếu,
- Trẻ biết các chơi cáctrò chơi trên phần mềmKidsmart
- Phòng máy tính
Trang 8HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,
luật chơi của những trò chơi mới và
hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi của những trò chơi mà
- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ
chơi ngoài trời
- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn
cho trẻ, nhắc nhở, động viên kịp thời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi, thiết bịngoài trời
- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm
bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh)
- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và
trước khi ăn…v v…
- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
1 Trước khi ăn:
- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn
2 Trong khi ăn:
- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,
lịch sự, ăn hết suất v v…
3 Sau khi ăn:
- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;
uống nước và súc miệng bằng nước
- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân
- Cô hướng dẫn cho trẻ cách chơi các
trò chơi trên phần mềm Kisdmart
+ Cho trẻ chơi các trò chơi
- Trẻ quan sát và lắng nghe
+ Trẻ chơi
Trang 9A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ ôn lại các bài hát,bài thơ đã học
- Tranh minh họa thơ
- Dụng cụ âm nhạc
- Tổ chức cho trẻchơi với phần mềm
Kidsmart
- Trẻ biết chơi TC “Hãytìm số” trong ngôi nhàToán học Millie-
- Rèn kỹ năng cầmchuột, di chuột
- Giáo dục trẻ ý thức sửdụng thiết bị điện tử
- Máy tính, bàn ghếtrẻ ngồi đúng quyđịnh
- Cho trẻ xemvideo về an toàngiao thông
- Trẻ có ý thức chấphành tốt quy định về antoàn giao thông
- Ti vi cảm ứng,video phim hoạt hình
“Tôi yêu Việt Nam”
-Hoạt động góctheo ý thích củatrẻ
- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc
- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọn gàng,đúng nơi quy định
- Một số đồ dùng,đồ chơi
- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc
-Nêu gương cuối ngày
- Trẻ biết nhận xét đánggiá theo tiêu chuẩn thiđua
- Giáo dục có ý thức, có
kỷ luật, có hướng phấnđấu
-Trao đổi tình hình củatrẻ với phụ huynh họcsinh
- tư trang, đồ dùng cánhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cho trẻ đọc thơ ( Hát )
- Củng cố- Giáo dục trẻ
- Đọc thơ theo lớp, tổ, cá nhân
- Nhắc lại tên bài thơ
- Cô gợi trẻ nói các hoạt động tại phòng máy, nội
quy thực hiện
- Hướng dẫn trẻ cách chơi trò chơi “Hãy tìm số”
trong ngôi nhà toán học của Millie trên phần
mềm Kidsmart
- Trẻ chơi cô đi từng nhóm quan sát giúp đỡ trẻ
khi cần, hướng dẫn cá nhân cháu chậm, nhút nhát
- Cuối buổi nhận xét tuyên dương trẻ chơi ngoan,
có ý thức bảo vệ giữ gìn thiết bị đồ dùng
- Trẻ quan sát và lắng nghe
+ Trẻ chơi
- Cho trẻ xem video về An toàn giao thông “Tôi
yêu Việt Nam”
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ khi chơi
- Cô nhắc trẻ cất đồ dùng,đồ chơi đúng nơi quy
định
-Trẻ chọn góc chơi
- Chơi cùng bạn
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua, trẻ NX bạn,
nêu tên bạn đạt TCTĐ có hành vi ngoan và bạn
có hành vi chưa ngoan
- Cô NX, nêu gương cho trẻ cắm cờ (cuối ngày),
Phiếu bé ngoan (cuối tuần) GD trẻ phấn đấu
- Nêu tiêu chuẩn thi đua-Trẻ nhận xét - lắng nghe
- Cắm cờ
- Qs và lắng nghe
- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân
- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của mình
- Cô hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố
mẹ lễ phép trước khi ra về
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh của trẻ
Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay,lau mặt
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình
- Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố
mẹ lễ phép trước khi ra về
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 11- Cho trẻ nghe hát bài “làm chú bộ đội
- Trò chuyện với trẻ về ngày 22/12 ngày thành
lập quân đội nhân dân Việt Nam
- Giáo dục trẻ tìm cảm và lòng biết ơn các chú
bộ đội
2 Giới thiệu bài
- Để có sức khỏe bền bỉ, dẻo dai như các chú bộ
đội các con phải rèn luyện thể dục thể thao
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi:
Đi thường, đi kiễng gót, đi thường - đi bằng mũi
bàn chân đi thường chạy chậm chạy nhanh
-chạy chậm - đi thường
Trang 123.2.1 Bài tập phát triển chung.
+ Động tác tay 2: Tay đưa trước, lên cao
+ Động tác chân 3: Đứng đưa chân ra trước,
- Giới thiệu tên vận động cơ bản: Chuyền bóng
qua đầu, qua chân
+ Cô làm mẫu:
Lần 1 không phân tích động tác
Lần 2 kết hợp phân tích động tác:
* Chuyền bóng qua đầu: Tư thế chuẩn bị hai
chân cô đứng rộng bằng vai, cô cầm bóng 2 tay
đưa lên đầu (hơi ngả về sau) cho bạn bạn đứng
sau đón bóng bằng 2 tay và đưa cho bạn tiếp sau
cứ như vậy cho đến hết Con nhớ khi cầm bóng
bằng hai tay không được cầm vào tay bạn
* Chuyền bóng qua chân: cũng như chuyền
bóng qua đầu cô cũng đứng hai chân rộng bằng
vai, cô cầm bóng cúi xuống đưa bóng qua 2
chân ra phía sau Bạn đứng sau đón bóng bằng 2
tay và chuyền bóng qua chân mình cho bạn phía
sau tiếp tục thực hiện cho đến bạn cuối hàng
+ Mời 3 trẻ lên tập thử (Nếu trẻ tập tốt, cô tiến
hành chia lớp ra làm 4 đội tập luyện; Nếu trẻ
chưa tập tốt, cô dùng lời nhắc lại yêu cầu bài tập
hoặc cô làm mẫu lại 1 lần
- Cô cho trẻ thực hiện
- Cho trẻ thi đua xem đội nào chuyền bóng
nhanh, không làm rơi bóng ( trong quá trình trẻ
tập cô chú ý quan sát trẻ chuyền đã chính xác
chưa, chú ý sửa sai cho trẻ Khen ngợi, động
viên trẻ để trẻ yêu thích luyện tập hơn)
3.2.3 Trò chơi vận động “Kẹp bóng bật
nhảy””.
- Giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi
+ Luật chơi: thời gian chơi trong một bản nhạc,
- Trẻ xếp 3 hàng ngang dãncách đều
Trang 13khi kẹp bóng nhảy không làm rơi bóng
+ Cách chơi: Chơi theo luật tiếp sức, bạn đứng
đầu hàng kẹp bóng vào hai đùi bật nhảy nhanh
về phía trước
- tới vạch đích nhả bật quay lại chạm vào tay
bạn, bạn tiếp theo kẹp bóng bất nhảy về phía
trước cứ như vậy cho đến hết hàng, đội nào
được nhiều bóng đội đó thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1 - 2 vòng.
4 Củng cố- Giáo dục
- Hỏi tên bài tập vận động
- Khi chơi phải đoàn kết phối hợp cùng nhau thì
sẽ giành chiến thắng
5 Kết thúc
- Nhận xét-Tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động
- Quan sát và lắng nghe
- Quan sát và lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân
- Trẻ nhắc lại tên bài tập vận động
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 14 tháng 12 năm 2021
Tên hoạt động: LQVT: Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ
Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “Cháu yêu cô chú công nhân”
Trang 14- Rèn phát triển kĩ năng nhận xét, quan sát, so sánh
- Phát triển tư duy trừu tượng, khả năng sáng tạo
3 Thái độ
- Trẻ yêu thích môn toán
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Mỗi trẻ có các khối cầu, khối trụ để trong rổ đồ chơi để trong rổ
- Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng khối cầu, khối trụ
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con làm quen với khối
- Trẻ chọn khối giống cô
+ Cô giơ từng loại khối cho trẻ chọn khối giống
khối của cô đã chọn và nói tên khối ( Khối cầu)
+ Cô giơ khối trụ cho trẻ chọn khối trụ, giơ lên
-Trẻ hát vận động
- Trẻ qs những đồ dùng xây dựng có dạng khối cầu,khối trụ
- Trẻ nói theo cảm xúc của mình
Trẻ quan sát và trả lời cô.Trẻ tìm khối theo yêu cầu của cô giơ lên