KẾ HOẠCH CHỦ đề bản THÂN

- Trò về lợi ích của việc luyện tập, ăn đủ chất và giữ vệ sinh đối với sức khỏe Hoạt động chơi: - Trò chơi bò thật nhanh Hoạt động học: + Bò dích dắc qua 7 điểm 21/ Trẻ Biết Tự rửa mặt,

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ

BẢN THÂN

Thực hiện từ ngày 18 /9- 6/10/2017

Giáo dục phát triển thể chất

11/Trẻ thể hiện sự

nhanh, mạnh, khéo

léo khi thực hiện

bài tập bò trườn

Trẻ biết thực hiện thao tác bò vòng qua 7 điểm dích dắc

- Trò về lợi ích của việc luyện tập, ăn đủ chất và giữ vệ sinh đối với sức khỏe Hoạt động chơi: - Trò chơi bò thật nhanh Hoạt động học:

+ Bò dích dắc qua 7 điểm

21/ Trẻ Biết Tự

rửa mặt, chải răng

hàng ngày

+ Tập luyện kĩ năng :

tự rửa mặt, chải răng hàng ngày

HĐ lao động vệ sinh:

Yêu cầu trẻ biết các thao tác vệ sinh: Lau mặt, chải răng

18/ Trẻ có thể kể

được tên một số

thức ăn có trong

bữa hàng ngày

-Nhận biết, phân loại một số thực phẩm thông thường theo 4 nhóm thực phẩm

+ Nhận biết các bữa ăn trong ngày và lợi ích của ăn uống đủ lượng

và đủ chất

HĐ chơi: Trò chơi: thi xem ai nhanh

HĐ học: tìm hiểu về dinh dưỡng

12/ Trẻ có khả

năng kiểm soát

được vận động, đi

chạy thay đổi

hướng vận động

theo đúng hiệu

lệnh

+ Đi nối bàn chân tiến, lùi

HĐ học: + Đi nối bàn chân tiến, lùi

HĐ chơi: kéo co

HĐ lao động vệ sinh: nhặt rác sân trường

Giáo dục phát triển ngôn ngữ

35/ Trẻ biết sử

dụng các từ chỉ tên

gọi, hành động,

tính chất và từ biểu

cảm trong sinh

hoạt hàng ngày

+ Bày tỏ tình cảm , nhu cầu và hiểu biết của bản thân rõ ràng,

dễ hiểu bằng các câu đơn, câu ghép khác nhau

- Nghe kể truyện, đọc thơ, ca dao, tục ngữ về chủ đề

Hoạt động học:

-Hoạt động học LQVH: Truyện:

Câu chuyện của bàn tay trái, bàn tay phải Truyện giấc mơ kì lạ

Trẻ hiểu được các yếu tố của một câu chuyện và kể lại được nôị dung câu truyện đã nghe theo trình tự

-Làm quen chữ cái a, ă, â -Hoạt động góc

- Trong khi chơi trẻ biết sử dụng lời nói

để bày tỏ cảm xúc của mình với các bạn tham gia thỏa thuận hợp tác với bạn bè

43/ Trẻ biết chăm

chú lắng nghe

người khác và đáp

lại bằng cử chỉ, nét

mặt, ánh mắt phù

hợp

+ Lắng nghe người khác nĩi, trả lời câu hỏi, đáp lại thể hiện nét mặt cử chỉ

HĐ học thơ cái mũi

- tơ chữ cái a, ă ,â -Trong giờ đĩn – trả trẻ

- Truyện cho trẻ nghe: Cậu bé mũi dài

HĐ chơi:

- Nghe một số bài thơ về chủ đề sưu tầm trong chương trình

- Câu đố về các bộ phận trên cơ thể Gĩc nghệ thuật: vẽ theo khả năng của trẻ

34/ Trẻ cĩ khả

năng nĩi rõ ràng. + Phát âm các tiếng cĩphụ âm đầu, phụ âm

cuối gần giống nhau và các thanh điệu

-Biết cảm nhận được nội dung cốt truyện, trẻ biết trả lời đúng câu hỏi cơ

Biết lồng ghép vào lời thoại từng nhân vật

Giáo dục phát triển nhận thức

78/Trẻ biết xác

định được vị trí

(trong ngồi, trên

dưới, trước sau,

phải trái) của một

vật so với vật khác

+ Xác định vị trí của

đồ vật ( Phía trước, phía sau, phía trên phía dưới, phía phải, phía trái) So với bản thân trẻ, với bạn khác và với một vật nào đĩ làm chuẩn

- Trị chuyện tìm hiểu về trường mầm non, cơng việc của các thành viên trong trường

HĐ Chơi: truy tìm kho báu

Kể chuyện theo tranh Xem video về dinh dưỡng, mĩn ăn cho bé

HĐ học: Ơn xác định vị trí trên dưới trước sau của đối tượng khác

HĐ lao động vệ sinh: Nhặt rác trên sân trường

72/ Trẻ nhận biết

được con số phù

hợp với số lượng

trong phạm vi 10

Đếm đến 10 và

đếm theo khả năng

+ Đếm trong phạm vi

10 và đếm theo khả năng

+ Nhận biết các chữ

số, số lượng, số thứ tự,

số đếm trong phạm vi 10

HĐ chơi: tập đếm

HĐ học: Đếm đến 6 nhận biết các đồ vật

cĩ 6 đối tượng ,nhận biết số 6

- Hoạt động gĩc

-Chơi với các ch ữ và số cắt trong báo

In tô màu chữ cái chữ số

- Chơi lô tô, đomino Xem tranh chữ to, tranh chuyện chủ điểm

86/Kể tên một

số lễ hội và nĩi

về hoạt động

nổi bật của

nhữ ng dịp lễ

hội

-Đặc điểm nổi bật của ngày lễ hội, -Trẻ biết ý nghĩa của ngày tết, biết bàn bạc cùng chuẩn bị trung thu Biết sắp xếp

mâm quả cùng cơ làm bánh trong ngày trung thu Trẻ biết được 1 số biểu tượng của ngày tết trung thu

Giáo dục phát triển Thẩm mỹ

91/ Trẻ biết hát

đúng giai điệu bài

hát trẻ em

+ Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài

Hoạt động chơi: nghe nhạc theo chủ đề Trị chuyện về các bài hát theo chủ đề

hát Góc nghệ thuật vẽ cô giáo, trường mầm

non Hát : “Bé khỏe bé ngoan”

Hát : Bài cái mũi TCAN:Nghe tiếng hát tìm đồ vật

Hđ học:

Chuyện “Chú cuội cung trăng”

Hát :Vườn trường mùa thu hát:

Nghe hát Rước đèn dưới trăng

93/Phối hợp các kĩ

năng vẽ, nặn, xé

dán, xếp hình, để

tạo thành bức tranh

có màu sắc hài hoà,

bố cục cân đối;

-Phối hợp các kỹ năng

vẽ nặn, cắt xé dán để tạo ra sản phẩm có màu sắc , kích thước , hình dáng đường nét và

bố cục

Hoạt động chơi: Vẽ đồ chơi trong sân trường

- Góc tạo hình:vẽ nặn xé dán về trường mầm non,tô màu con đường đến trường HĐH : vẽ cô giáo

Giáo dục phát triển Tình cảm xã hội

127/ Trẻ thích

chăm sóc cây

cối, con vật

quen thuộc

- Quan tâm, chăm sóc về quá trình phát triển của cây , con vật quen thuộc

Hoạt động chơi: yêu cầu trẻ có thói quen quan tâm, chăm sóc cây cối , con vật quen thuộc

Cho trẻ xem video về cách chăm sóc cây cối, con vật

99/Trẻ nói được

khả năng sở thích

riêng của bản thân

- Sở thích khác nhau giữa bạn trai, bạn gái

- Nói được sở thích của bản thân và của bạn

Hđ học : nói được điều bé thích.không thích Nói được mình có điểm gì giống

và khác bạn( dáng vẻ bên ngoài, giới tính, sở thích, khả năng

Hoạt động chơi : phân vai, Trò chuyện về sở thích khác nhau giữa bạn trai bạn gái Sở thích của bản thân

116/ Thực hiện

được một số

quy định ở lớp,

gia đình và nơi

công cộng

Một số quy định ở lớp, gia đình và nơi công cộng (để đồ dùng, đồ chơi đúng chỗ; trật tự khi ăn, khi ngủ; đi bên phải lề

đường)

Biết ý nghĩa ngày tết trung thu và giữ gìn truyền thống của dân tộc

-Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp -Biết giữ gìn bảo vệ môi trường: cất gọn gàng đồ chơi sau khi chơi xong, không vứt rác, bẻ cây

-Biết thực hiện một số quy định của lớp

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 3 CHỦ ĐỀ DINH DƯỠNG VÀ BÉ

Thực hiện từ ngày 18 /9- 22/9/2017

Hoạt động Thứ 2 Thứ 2 thứ 3 thứ 4 thứ 5

Đón trẻ -

Trò chuyện -Cô đến lớp chuẩn bị lớp gọn gàng sạch sẽ đón cháu vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của bé , các thói quen của bé khi giữ gìn vệ sinh sức khỏe cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về sức khỏe và các thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân

Thể dục

sáng

Tập kết hợp bài đu quay

Tiêu chuẩn

bé ngoan - Đi học đúng giờ- Giờ học chú ý lên cô

- Giờ ăn không nói chuyện

Lễ giáo - Giáo dục trẻ lễ phép với mọi người với cô và ba mẹ

- Biết nhường nhịn và chơi đoàn kết cùng bạn

Hoạt động

ngoài trời

Trò chuyện

về dinh dưỡng và rèn luyện sức khỏe

TC: chạy tiếp cờ

Trò chuyện, đàm thoại về

sự lớn lên của bé

Tc tìm bạn

Quan sát về một số loại rau,

củ , quả giàu vitamin A

- TC: Tập tầm vông

Quan sát cây hoa cúc TC:người tài xế giỏi

- TCDG: nu

na nu nống

Trò chuyện

và xem tranh về một

số món ăn trong gia đình

- TC: Gia đình vui khỏe

Hđ có chủ

đích

KPKH

Dinh dưỡng

và bé

PTNT

Ôn xác định

vị trí trên dưới trước sau của đối tượng khác

KPKH

Nghe hát :

“Bé khỏe bé ngoan”

TCAN:Nghe tiếng hát tìm

đồ vật

PTTN

Làm quen với chữ cái a,ă,â

PTTC

Bò dích dắc qua 7 điểm

Hoạt động

góc

- Góc phân vai: Gia đình nấu ăn dinh dưỡng, bán thức ăn dinh dưỡng cho gia đình, bác sĩ khám chữa bệnh…

- Góc xây dựng : Xây vườn rau sạch.trong ngôi nhà bé

- Góc nghệ thuật: Biểu diễn văn nghệ, nặn, múa, hát, vẽ, nặn, tô, khảm tranh

- Góc học tập: Ghép tranh, so hình , đôminô, lô tô, đọc sách, học toán, chơi dân gian …

- Góc thiên nhiên: Gieo hạt rau, trồng rau, Chăm sóc rau

Vệ sinh –

Ăn trưa

ngủ trưa

-Tổ chức cho trẻ rửa tay với xà phòng, cô hướng dẫn thao tác vệ sinh “ Rửa tay” và theo dõi trẻ thực hiện

- Cho trẻ phụ cô xếp bàn ăn

- Cô giới thiệu món ăn và kết hợp giáo dục dinh dưỡng, nhắc nhở trẻ thực hiện thói quen văn minh trong ăn uống như: Ăn cơm không nói chuyện, không ngậm cơm, ăn cơm hết suất…

- Cô chú ý đối với cháu ăn chậm

- Động viên cháu ăn ngon, ăn hết suất

Chơi và

hoạt động

theo ý thích

Vẽ chân dung của bé

ơn chữ cái

o, ơ, ơ

Thực hành bài tập sách LQVT -TTVS:

Đánh răng

Vệ sinh nêu gương trả trẻ

-Làm quen với động tác

bị dích dắc qua 7 điểm

-Vệ sinh nêu gương trả trẻ

-Xem băng hình và nghe kể chuyện có nội dung về các lo i ạ

th c ph m ự ẩ dinh dư ng.ỡng

Hoạt động

nêu gương -Nêu gương cuối ngày-Nêu gương cuối tuần

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY

Thứ hai ngày 18 tháng 9 năm 2017

DINH DƯỠNG VÀ BÉ

I. Mục tiêu

- Trẻ biết tên của bốn nhĩm thực phẩm và việc ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ sinh

đối với sức khỏe bản thân

- Rèn cho trẻ kỹ năng so sánh, quan sát, phán đốn, suy luận

- Giáo dục trẻ ăn đủ chất để cơ thể khỏe mạnh

18/ Trẻ cĩ thể kể được tên một số thức ăn cĩ trong bữa hàng ngày.

II Chuẩn bị

- Tranh ảnh về 4 nhĩm thực phẩm

- Máy tính, pp , tranh lơ tơ

- Đồ dùng đồ chơi

III Kế hoạch hoạt động

Đĩn trẻ - Trị

chuyện - Cô giáo đón trẻ và trò chuyện với trẻ về nhĩm thực phẩm cĩ trong

tranh

- Trong các bữa ăn các con được ăn những mĩn gì ?

- Các con hãy kề tên những mĩn ăn đĩ

- Các nhĩm thức ăn đều mang lại lợi ích cho sức khỏe của chúng ta (cung cấp kiến thức về các chất dinh dưỡng mà các nhĩm thức ăn mang lại )

- Vậy để cĩ một cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải làm gì ?

- Cơ đưa ra một số biện pháp như ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng kết hợp với việc ngủ và tập thể dục sẽ mang lại cho chúng ta một cơ thể khỏe mạnh

- Giáo dục các cháu biết yêu quý bản thân và cách tự chăm sĩc sức khỏe

Thể dục sáng

Khởi động các ngĩn tay và bàn chân

- Tay: Hai tay đưa ra trước, gập trước ngực

- Bụng: Nghiêng người sang trái- phải

- Chân: Hai tay đưa ra trước, khuỵu gối.

- Bật tại chỗ

Tập bài: Đu quay

* Hoạt động ngoài

trời

-Trò chuyện về dinh

dưỡng và rèn luyện

sức khỏe

TC: chạy tiếp cờ

Hoạt động 1 : Bé biết gì nào ?

- Cho trẻ ngồi dưói gốc cây: Cô trò chuyện với trẻ về các nhóm thực phẩm giúp cơ thể bé phát triển

- Cô đọc câu đố về 4 nhóm thực phẩm

- Hàng ngày ở nhà và ở trường các con có ăn những thực phẩm này không? Những nhóm thực phẩm nào các con nên ăn nhiều để giúp cơ thể khỏe mạnh?

- Những nhóm thực phẩm nào các con nên ăn hạn chế để không ảnh hưởng đền sức khỏe

- Các con ạ! Muốn có 1 cơ thể khỏe mạnh thì ngoài việc ăn uống đúng cách chúng ta còn phải tập thể dục để tăng cường sức khỏe và

có 1 chế độ sinh hoạt hợp lý ( Ăn, ngủ, nghỉ, học tập,vui chơi ) Hoạt động 2 : Niềm vui của bé

* TCVĐ: Chạy tiếp cờ (Trang 12 - Sách tuyển chọn bài thơ câu đố theo chủ đề)

- Cô nói luật chơi, cách chơi

- Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau

- Trẻ xếp thành hàng dọc Hai cháu ở đầu hàng cầm cờ Đặt ghế cách chỗ các cháu đứng 2m Khi cô hô: "Hai, ba", trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyền cờ cho bạn thứ hai và đứng vào cuối hàng Khi nhận được cờ, cháu thứ hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu

- Tiến hành cho trẻ chơi

Hoạt động 3 : Bàn tay kheo léo

- Cho trẻ chơi các đồ chơi ngoài trời, các đồ chơi mở, làm các đồ chơi bằng lá cây rụng

* Hoạt động có

chủ đích

dinh dưỡng và

bé

NDTH :

AN: hát bài hát mời

bạn

* Cái mũi thính

- Cho trẻ hát bài “ Cái mũi”

- Các con vừa hát bài gì? Cái mũi có tác dụng gì?

- Cô tạo tình huống có mùi thơm của món ăn cho trẻ ngửi

- Hôm nay ở nhà hàng Bé Yêu có rất nhiều món ăn mời các bé đến

để thưởng thức? vậy các bé có muốn tham gia không? Cô cho trẻ đi xem slai về các món ăn?

* Bé ăn món nào

+ Đây là gì?

- Gạo để làm gì? Gạo để nấu cơm còn để làm gì nữa?

- Gạo cung cấp chất gì cho cơ thể?

- Ngoài gạo ra còn có thực phẩm nào chứa chất tinh bột?( Trẻ kể) + Còn đây là? Con đã được ăn những loại thịt nào? Ăn có ngon không?

- Khi ăn chúng mình phải làm gì?

- Thịt cung cấp chất gì cho cơ thể?

- Theo con ngoài thịt là chất đạm thì còn có những loại thịt nào nữa?

- Ngồi thịt cịn cĩ các loại thực phẩm khác như trứng, cá, tơm, sữa cũng cung cấp chất đạm cho cơ thể

+ Đây là gì? Rau cải cĩ màu gì? Con đã được ăn rau cải chưa? Rau cải là loại rau ăn gì?

- Cịn cĩ những loại rau nào nữa?

- Rau cung cấp chất gì cho cơ thể?

- Ngồi ra cịn cĩ loại thực phẩm nào chứa vitamin A, C, D?

- Cho trẻ kể những loại hoa quả mà trẻ biết?

+ Đây là chai gì?

- Dùng để làm gì? Nĩ cung cấp chất gì?

- Ngồi dầu ăn cịn cĩ sản phẩm nào cung cấp chất béo?

- Ăn các thực phẩm trên cơ thể sẽ như thế nào?

- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất thì cơ thể mới khỏe mạnh và mau lớn + Ngồi ăn đủ chất dinh dưỡng chúng ta cần phải làm gì để cơ thể khỏe mạnh?

- Cho trẻ xem tranh về quá trình lớn lên của bé

- Cơ giáo dục trẻ

* Bé đi chợ

- Trị chơi: chọn nhanh theo yêu cầu

- Cách chơi: Cơ chuẩn bị cho mỗi trẻ một rổ đồ dùng cĩ chứa 4 nhĩm thực phẩm Khi nghe co nĩi nĩi chất nào thì bé tìm loại thực phẩm giơ lên Vd: Cơ nĩi chất bột trẻ giơ gạo lên hoăc bắp, đậu

- Trị chơi: Bé lớn lên như thế nào

- Cơ cho trẻ xếp tranh theo thứ tự về quá trình lớn lên của bé

* Kết thúc: Hát “ Mời bạn ăn”

GĨC XÂY DỰNG

Xây nhà và trồng

vườn rau của bé

- Giới thiệu chủ đề chơi và các gĩc chơi

- Trẻ vào các góc chơi Tự phân công nhiệm vụ mỗi bạn trong góc chơi

bé xây nhà , bé trồng rau , bé vận chuyễn vật liệu Cô theo dõi bao quát góc chơi

- Nhắc nhở trẻ cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định

GĨC PHÂN VAI :

Chơi gia đình (nấu

các mĩn ăn dinh

dưỡng , chơi bán

hàng)

- Gợi ý cho trẻ chơi theo chủ đề

- Cô tham gia chơi và đặt tình huống chơi để cho trẻ giải quyết

- Nhắc nhở các cháu biết dọn đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

GÓC HỌC TẬP

Chơi với các chữ và

số cắt trong báo

In tô màu chữ cái

chữ số

- Chơi lô tô,

đomino Xem tranh

chữ to, tranh

chuyện chủ điểm

-Gợi ý, hướng trẻ vào nội dung chơi đúng với chủ đề chơi

- Hướng dẩn trẻ cách thực hiện các yêu cầu của góc chơichơi

- Trẻ nói về nội dung tranh và sách mà trẻ xem

Cô bao quát góc chơi

GÓC NGHỆ

THUẬT

Nghe nhạc chủ

điểm

-Gợi ý, hướng trẻ vào nội dung chơi đúng với chủ đề chơi

- Hướng dẩn trẻ cách thực hiện các yêu cầu chơi

Trẻ nói về nội dung tranh và sách mà trẻ xem

Cháu vào góc chơi tự phân vai chơi

GÓC THIÊN

NHIÊN

Chăm sóc cây xanh,

chơi với cát ướt, sỏi

-Gợi ý cho trẻ vào góc chơi, trẻ thực hiện thao tác chơi -Cô trò chuyện với trẻ về ích lợi của cây xanh và sự cần thiết phải chăm sóc cây xanh

-Cơ thơng báo hết giờ chơi Nhắc các cháu thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng sau khi chơi xong Nhận xét- tuyên dương

Chơi và hoạt động

theo ý thích

Vẽ chân dung của bé

- Cơ cho trẻ hát bài “đơi mắt”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Ngồi đơi mắt ra thì trên cơ thể chúng ta cĩ những bộ phận nào nữa các con?

- Bây giờ cơ hướng dẫn các cơn vẽ chân dung của mình và của bạn nha!

- cơ hướng dẫn trẻ vẽ

Cơ động viên khuyến khích cháu vẽ

Kết thúc bài thơ “Tình bạn”

Nêu gương cuối

ngày -Cho cc sửa lại quần áo, đầu tĩc -Cho cc đọc 3 TCBN theo lớp

-Mời một vài cá nhân đọc lại

-Cơ nhận xét chung cả lớp trong ngày

Mời cc nhận xét lại xem cá nhân nào chưa xứng đáng nhận cờ bé ngoan vá nêu lí do

-Tiến hành cho cc cắm cờ theo lần lượt từng tổ (trong khi các bạn đi cắm cờ thì các bạn cịn lại hát các bài hát về chủ đề

-Cho cc nhận xét xem trong 3 tổ thì cĩ mấy tổ được nhận cờ tổ trong ngày

Cơ nhận xét chung cả lớp và giáo dục cc chưa được cắm cờ cố gắng

Nhận xét cuối ngày

Thứ 3 ngày 19 tháng 9 năm 2017

BÉ NÀO GIỎI

I. Mục tiêu

78/Trẻ biết xác định được vị trí (trong ngồi, trên dưới, trước sau, phải trái) của một vật

so với vật khác

- Củng cố kỹ năng định hướng trong gian,biết xác định đúng vị trí trên – dưới, phía trước

- phía sau của đối tượng khác

- Rèn trẻ sử dụng đúng các từ tốn học khi diễn đạt: ở trên, ở dưới, phía trước, phía sau của đối tượng Giúp trẻ phát triển khả năng phán đốn ,suy luận, quan sát

- Giáo dục tính tự tin trong hoạt động và tham gia vào tập thể, biết chia sẻ cùng bạn

II Chuẩn bị

*Cho cơ : Hai băng ghế làm cầu, hai chậu cây kiểng trên thân cây cĩ con chim gõ

kiến

*Cho trẻ : 2 sơ đồ vị trí đến khu rừng và mũi tên hướng dẫn

- Cây xanh cĩ chú gấu đang ngồi dưới gốc cây; 1 chú thỏ, 1 hủ đựng củ nhân sâm

- 4 bức tranh vẽ vị trí các vật trong tranh

I Kế hoạch hoạt động

Đĩn trẻ - Trị chuyện - Cô giáo đón trẻ và trò chuyện với trẻ về nhĩm thực phẩm cĩ

trong tranh

- Trong các bữa ăn các con được ăn những mĩn gì ?

- Các con hãy kề tên những mĩn ăn đĩ

- Các nhĩm thức ăn đều mang lại lợi ích cho sức khỏe của chúng ta ( cung cấp kiến thức về các chất dinh dưỡng mà các nhĩm thức ăn mang lại )

- Vậy để cĩ một cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải làm gì ?

- Cơ đưa ra một số biện pháp như ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng kết hợp với việc ngủ và tập thể dục sẽ mang lại cho chúng ta một

cơ thể khỏe mạnh

- Giáo dục các cháu biết yêu quý bản thân và cách tự chăm sĩc sức khỏe

Thể dục sáng

Khởi động các ngĩn tay và bàn chân

- Tay: Hai tay đưa ra trước, gập trước ngực

- Bụng: Nghiêng người sang trái- phải

- Chân: Hai tay đưa ra trước, khuỵu gối

- Bật tại chỗ

Tập bài : Đu quay

HOẠT ĐƠNG

NGỒI TRỜI

Trị chuyện, đàm thoại

về sự lớn lên của bé

- tc: tìm bạn Tơi vui,

tơi buồn

* Hoạt động 1: Ơn định trước khi ra sân:

- GV nhắc nhở trẻ một số nội quy trước lúc ra sân: cháu thực hiện nghiêm chỉnh

- dẫn trẻ dạo chơi nhẹ nhàng, cùng nhau hát bài: “Tìm bạn thân”

* Hoạt động 2: bé cần gì để lớn lên

- Bé xem tranh ảnh tranh ảnh vẽ về từng giai đoạn phát triển của bé nè

- Cơ đưa từng tranh ra và hỏi trẻ về bức tranh đĩ, tranh (bé trong

bụng mẹ, bé sơ sinh, bé biết ngồi,biết đi, đi học trường mn)

- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của mình, nếu sai hoặc chưa hồn chỉnh thì cơ sửa sai và bổ sung thêm

- Bé lớn lên như thế nào?

- Bé lớn lên nhờ ai chăm sĩc?

- Cháu tự trả lời , cơ bổ sung thêm + Nhờ sự chăm sĩc của những người thân trong gia đình và ở trường, các con được ăn đủ chất dinh dưỡng và cĩ sức khỏe tốt

- vì vậy chúng ta phải biết yêu quý bản thân và yêu quý bố mẹ và những người đã nuơi dưỡng chúng mình nhé các con

+ Chơi trị chơi: ‘ Tìm bạn”Tơi vui tơi buồn

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi Bao quát hưỡng dẫn trẻ

- Chơi tự do: Cháu chơi đồ chơi ngồi trời

- Chơi dân gian

* Hoạt động 3: Kết thúc

- Cho trẻ vệ sinh vào lớp ,uống nước

* Hoạt động cĩ chủ

đích

Ơn xác định vị trí trên

dưới trước sau của đối

tượng khác

Hoạt động 1: Cặp đơi hồn hảo Trị chơi khiêu vũ

Lần 1: hai trẻ đứng đấu lưng vào nhau nắm tay thành một đơi cả 2 cùng chuyển động theo hiệu lệnh của cơ

Hãy đi về trước 4 bước về sau 5 bước Con cĩ nhận xét gì khi con bước về trước và bước về sau?tại sao ?

Cĩ cách nào để 2 bạn cùng bước về trước , về phía sau mà khơng

bị ngã khơng?

Lần 2 : Hai trẻ đứng cùng hướng bạn sau ơm eo bạn đứng trước thành một đơi

Cơ yêu cầu bước về trước 7 bước , bước về sau 9 bước Tại sao lần này các con khơng bị té? Khi bước con thấy thế nào? Hoạt động 2: Kể chuyện theo tranh

Yêu cầu: Nhìn tranh và kể đúng vị trí các vật trong tranh Chia trẻ thành 4 nhĩm đại diện 1 bạn lên rút thăm tranh sau đĩ về nhĩm thảo luận và thực hiện theo yêu cầu

Lần lượt từng nhĩm lên kể tranh của mình

Cơ và các bạn cùng quan sát và nhận xét Hoạt động 3: Đi tìm kho báu

-Trị chơi tìm củ cải trắng Yêu cầu đi theo sơ đồ tìm kho báu Cách chơi : chia cháu làm 2 nhĩm mỗi nhĩm lấy một sơ đồ đi theo

sơ đồ qua khu rừng tìm củ cải trắng Sau đĩ trình bày lại đường đi tìm củ cải trắng của đội mình Góc phân vai: Chơi gia

đình (nấu các mĩn ăn,

chơi bán hàng)

- Gợi ý cho trẻ chơi theo chủ đề

- Cô tham gia chơi và đặt tình huống chơi để cho trẻ giải quyết

- Nhắc nhở các cháu biết dọn đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

Chơi và hoạt động

theo ý thích

ơn chữ cái o, ơ, ơ

Cơ hướng dẫn cho các cháu làm cách tơ với chữ o, ơ, ơ Hướng dẫn trẻ cách phát âm

So sánh sự giống và khác nhau của âm o, ơ, ơ Chơi trị chơi nhận biết chữ cái

Vệ sinh nêu gương cuối tuần trả trẻ