Kế hoạch tuần thứ 8 chủ đề bản thân

Trao đổi phụ huynh về chủ đề trong tuần - Chơi: Nhắc trẻ vào lớp chọn góc chơi và cùng chơi với các bạn - Trò chuyện về tác dụng của một số loại thực phẩm đối với con người TDS - Các độn

KẾ HOẠCH TUẦN THỨ 8 – CHỦ ĐỀ “BẢN THÂN”

Chủ đề nhánh: Bé cần gì để khỏe mạnh ? (24/10 29/10/2022)

Hoạt

động

Thứ 2 24/10/2022

Thứ 3 25/10/2022

Thứ 4 26/10/2022

Thứ 5 27/10/2022

Thứ 6 28/10/2022

Thứ 7 29/10/2022

Đón trẻ,

điểm

danh

- Đón trẻ: Cô niềm nở đón trẻ vào lớp Quan tâm, nhắc nhở trẻ sử dụng một số

từ chào hỏi lễ phép phù hợp Trao đổi phụ huynh về chủ đề trong tuần

- Chơi: Nhắc trẻ vào lớp chọn góc chơi và cùng chơi với các bạn

- Trò chuyện về tác dụng của một số loại thực phẩm đối với con người

TDS

- Các động tác phát triển hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ

- Các động tác phát triển cơ tay, cơ bả vai: Đưa hai tay ra trước về sau

- Các động tác phát triển cơ lưng, bụng lườn: Ngồi, cúi người về trước, ngửa ra sau

- Các động tác phát triển cơ chân : Bật lên trước, ra sau +Tập với nhạc bài “Dân vũ rửa tay”

Hoạt

động học

PTTC TDKN

- VĐCB:

Bò thấp chui qua cổng

- TCVĐ:

Ô tô và chim sẻ

PTNT KPKH:

Tìm hiểu

về 4 nhóm thực phẩm

PTNN

Thơ “ Cô dạy”

PTTM

T H : Dán

khuôn mặt

có cảm xúc khác nhau

PTTM GDÂN

- Hát : Mời

bạn ăn

- Nghe: Bé

ăn thật ngoan

- TCAN: Ai nhanh nhất

Ôn tập

Chơi

ngoài trời

HĐCMĐ:

Trò chuyện

về 1 số món ăn hàng ngày

TCVĐ:

HĐCMĐ:

Quan sát 1

số thực phẩm ở nhà bếp

HĐCMĐ:

Trò chuyện

về đồ chơi

bé thích

TCVĐ:

HĐCMĐ:

QS, trò chuyện về

1 số nơi gây nguy hiểm cho

HĐCMĐ:

Vẽ khuôn mặt của bé trên sân

TCDG:

HĐCMĐ:

Dạo chơi vườn cổ tích

TCVĐ:

Chuyền bóng qua chân

TCDG:

Mèo đuổi chuột

Thỏ đi tắm nắng

trẻ

TCDG:

Oản tù tì

Rồng rắn lên mây

Cáo ơi ngủ à

Chơi ở

các góc

- Góc phân vai: Cửa hàng thực phẩm, gia đình, bác sĩ

- Góc xây dựng: Xây nhà , vườn rau, ao cá

- Góc học tập: Xác định vị trí trên- dưới, trước- sau của bạn khác

- Góc nghệ thuật: Hát ,múa các bài hát về chủ đề

Vệ sinh,

ăn, ngủ

- Cô kê bàn ghế, chuẩn bị đồ dùng ăn uống

- Nhắc trẻ rửa tay trước khi ăn , sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn

- Cô chia cơm cho trẻ , động viên trẻ ăn hết xuất , ăn đầy đủ các loại thức ăn

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

- Cô chuẩn bị đầy đủ đồ dùng phục vụ cho việc ngủ của trẻ

- Đảm bảo trẻ ngủ đủ giấc, yên tĩnh

Chơi hoạt

động theo

ý thích

Ôn lại vận động buổi sáng

Ôn tập bài : Cô dạy

Chơi tự chọn ở các góc

Hoàn thành bài dán khuôn mặt có cảm xúc khác nhau

Hướng dẫn trò chơi mới

Hoạt động nêu gương

Trẻ

chuẩn bị

ra về và

trả trẻ

- Dọn dẹp đồ chơi

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về

- Nhắc nhở trẻ sử dụng các từ lễ phép trong giao tiếp hàng ngày: Chào cô Chào ông, bà, bố, mẹ, chào các bạn

- Trao đổi cùng phụ huynh tình hình của trẻ

HOẠT ĐỘNG HỌC THỨ 2 NGÀY 24/10/2022

A HOẠT ĐỘNG HỌC : PTTC

TDKN: -VĐCB: Bò thấp chui qua cổng

- TCVĐ: Ô tô và chim sẻ

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức : Trẻ biết bò không chạm cổng, trẻ biết phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân

2 Kỹ năng : Phát triển cơ tay và cơ chân, rèn sự tự tin, nhanh nhẹn

3 Thái độ : Giáo dục trẻ nề nếp , trật tự chú ý nghe hiệu lệnh , hào hứng tham gia

hoạt động

II Chuẩn bị : 2 cổng TD, nhạc bài : Bé khỏe bé ngoan

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng , chỗ tập rộng rãi

III Trình tự tiến hành

1 Ổn định : Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, kiểm

tra sức khỏe, trang phục của trẻ

2 Nội dung

* HĐ 1: Khởi động : Cô cho trẻ đi vòng tròn kết

hợp đi các kiểu về đội hình 2 hàng dọc chuyển về 4

hàng dọc

* HĐ 2: Trọng động

a BTPTC:

-Tay : 2 tay sang ngang đưa lên cao

- Lườn : Hai tay giơ lên cao nghiêng người sang 2 bên

- Chân : Hai tay chắp hông khụy gối

- Bật : Bật chụm, tách chân

- Trẻ lắng nghe và trả lời

- Trẻ đi theo hiệu lệnh cô

- Trẻ tập cùng cô

b VĐCB:

- Cô giới thiệu tên bài tập

- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2 có phân tích

- Cô mời 2 bạn lên làm mẫu

- Cô cho cả lớp thực hiện 2-3 lần Cô cho 2 đội thi

đua nhau

- Cô mời 1-2 trẻ lên thực hiện lại Trẻ nhắc lại tên

vận động

c TCVĐ : Ô tô và chim sẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

*HĐ 3: Hồi tĩnh : Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng

3 Kết thúc : NXTD

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ lên thực hiện mẫu

- Lớp thực hiện

- 2 đội thi đua

- 1 trẻ lên tập lại

- Trẻ nhắc lại tên bài tập

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia chơi trò chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng

B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI

- Góc phân vai: Cửa hàng thực phẩm, gia đình, bác sĩ

- Góc xây dựng: Xây nhà , vườn rau, ao cá

- Góc học tập: Xác định vị trí trên- dưới, trước- sau của bạn khác

- Góc nghệ thuật: Hát ,múa các bài hát về chủ đề

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sức khỏe của trẻ:

………

- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:

………

- Kiến thức, kỹ năng của trẻ:

THỨ 3 NGÀY 25/10/2022

A HOẠT ĐỘNG HỌC : PTNT

KPKH: Tìm hiểu về 4 nhóm thực phẩm

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, ích lợi của một số thực phẩm trong 4 nhóm chất (Chất

đạm, chất béo, chất bột đường, vitamin và muối khoáng)

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, ghi nhớ có chủ định.

- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ cho trẻ

3 Thái độ: Giáo dục trẻ ăn, uống đủ chất, đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm Biết

giữ gìn sức khỏe khi thời tiết thay đổi Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động

II Chuẩn bị: Các loại rau, củ, quả, thịt, cá, ngô, gạo,… Nhạc bài hát: Mời bạn ăn.

- Hình ảnh một số các thực phẩm như: Khoai tây, sắn, rau ngót, rau, mùng tơi,…

III Trình tự tiến hành:

1 Ổn định, gây hứng thú

- Cô cùng trẻ đi siêu thị mua thực phẩm

- Cho trẻ về nhóm thảo luận về các nhóm thực phẩm

2 Nội dung

* HĐ 1 : Trò chuyện về 4 nhóm thực phẩm.

- Cô mời 4 bạn đội trưởng mang những rổ thực phẩm

lên đây nào ?

+ Nhóm chất bột đường :

- Các con xem trên đây cô có gì ?( Cô gọi 2 – 3 trẻ lên

hỏi )

- Chúng mình hãy truyền tay nhau xem bắp ngô này

như thế nào nhé ?

- Các con hãy nhìn kĩ xem bắp ngô có những gì nhé

- Vậy làm sao để biết bên trong hạt, có lõi không cô

mời 1 bạn lên đây tẽ cùng cô nào ?

- Bạn nào biết ngô dùng để làm gì nhỉ ?

- Ăn bắp ngô cung cấp cho chúng mình chất gì ?

- Ngoài ngô nếp còn có ngô tẻ cũng cung cấp cho

mình chất bột và dùng để chăn nuôi nữa đấy

- Trẻ đi siêu thị với cô

- Trẻ về nhóm thảo luận

- Bạn đội trưởng lên

- Nhóm bột đường ạ

- Ngô ạ

- Trẻ truyền tay nhau xem

- Có hạt, có lõi

- 1 trẻ lên tẽ ngô

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ lắng nghe

=> Giáo dục :

- Ngoài nhóm bột đường ra còn những nhóm gì nữa ?

+Nhóm chất đạm

- Cô cho trẻ kể tên thực phẩm cung cấp chất đạm

- Ngoài cá, thịt ra còn có những thực phẩm gì thuộc

nhóm chất đạm?

+Nhóm chất VTM và chất khoáng

- Cô cho trẻ kể tên thực phẩm cung cấp VTM và chất

khoáng ?

+ Nhóm chất béo

- Cô hỏi trẻ tên những thực phẩm cung cấp chất béo

- Mở rộng: Cô cho trẻ quan sát hình ảnh

=> Giáo dục:

* HĐ 3: Trò chơi: “Tìm nhóm, tìm nhóm”.

- Cô nêu cách chơi, luật chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

3 Kết thúc: NXTD

- Trẻ kể tên

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát hình ảnh

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI

- Góc phân vai: Cửa hàng thực phẩm, gia đình, bác sĩ

- Góc xây dựng: Xây nhà , vườn rau, ao cá

- Góc học tập: Xác định vị trí trên- dưới, trước- sau của bạn khác

- Góc nghệ thuật: Hát ,múa các bài hát về chủ đề

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sức khỏe của trẻ:

………

- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:

………

- Kiến thức, kỹ năng của trẻ:

………

THỨ 4 NGÀY 26/10/2022

A HOẠT ĐỘNG HỌC : PTNN

LQVH: Thơ “ Cô dạy”

Đa số trẻ đã biết

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức: Trẻ nhớ được tên bài thơ, tên tác giả Hiểu được nội dung bài thơ 2.Kỹ năng:

- Trẻ thuộc bài thơ, bước đầu biết đọc diễn cảm Trả lời được những câu hỏi của cô

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học, chú ý nghe cô đọc thơ

- Trẻ biết giữ gìn và vệ sinh cơ thể, không nói bậy, cãi nhau

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ trên powerpoin

III Trình tự tiến hành

1 Gây hứng thú

- Cô cùng trẻ hát và vận động bài “ Vui đến trường”

- Trò chuyện về bài hát

- Cô giới thiệu bài thơ: “Cô dạy” của Phạm Hổ

2 Nội dung

* HĐ 1: Cô đọc mẫu

- Cô đọc lần 1 kết hợp cử chỉ, điệu bộ

- Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Do ai sáng tác?

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa trên vi tính

*HĐ 2: Đàm thoại giảng giải, trích dẫn

- Giảng nội dung bài thơ

- Giảng từ khó

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Cô giáo dạy con phải thế nào?

- Nếu bàn tay bị bẩn thì sẽ thế nào?

- Ngoài dạy con giữ sạch đôi tay cô giáo còn dạy

những gì?

- Qua bài thơ con học tập điều gì?

=> Giáo dục: Các con nên học tập phải giữ vệ sinh

đôi tay, cơ thể sạch sẽ và nói điều hay, đoàn kết với

- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Cô dạy

- Chú Phạm Hổ

- Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

bạn trong lớp

* HĐ 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc 2 - 3 lần

- Tố, nhóm đọc

- Đọc theo hiệu lệnh của cô

- Cá nhân trẻ đọc

- Cô bao quát động viên, khuyến khích, sửa sai cho

trẻ

3 Kết thúc: NXTD

- Trẻ đọc thơ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân

B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI

- Góc phân vai: Cửa hàng thực phẩm, gia đình, bác sĩ

- Góc xây dựng: Xây nhà , vườn rau, ao cá

- Góc học tập: Xác định vị trí trên- dưới, trước- sau của bạn khác

- Góc nghệ thuật: Hát ,múa các bài hát về chủ đề

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sức khỏe của trẻ:

………

- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:

………

- Kiến thức, kỹ năng của trẻ:

………

THỨ 5 NGÀY 27/10/2022

A HOẠT ĐỘNG HỌC : PTTM

T H : Dán khuôn mặt có cảm xúc khác nhau( Đề tài)

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức: Trẻ biết được những cảm xúc vui, buồn, túc giận…và thể hiện những

cảm xúc đó

2 Kĩ năng: Trẻ biết phối hợp các nguyên vật liệu để dán những bộ phận: mắt,

mũi,mồm và tạo thành các khuôn mặt với cảm xúc khác nhau

3 Thái độ: Trẻ biết nhận xét và giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn

II Chuẩn bị : Sản phẩm của cô: Hình ảnh khuôn mặt cười, buồn, tức giận…3 tranh

khuôn mặt chưa có mắt, mũi , mồm

- Mỗi trẻ 1 bức tranh vẽ khuôn mặt chưa có mắt, mũi,mồm Các bộ phận : mắt, mũi,mồm được cắt rời, hồ dán, tăm bông

III Trình tự tiến hành

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Có bao nhiêu cách cười”

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 cái gương Trẻ soi nhìn mặt

mình, cô nói và cho trẻ làm theo yêu cầu của cô

- Giới thiệu bài

2 Nội dung

* HĐ 1: Quan sát mẫu và đàm thoại

- Cô đưa các mẫu khuôn mặt vui, buồn, tức giận cho trẻ

quan sát và nhận xét

- Khuôn mặt vui nhìn NTN, buồn NTN?

- Cô có mẫu các bộ phận đã cắt sẵn Các con hãy chọn

và dán để thể hiện khuôn mặt có cảm xúc nhé

* HĐ 2: Thăm dò ý định trẻ và làm mẫu

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ soi gương và làm theo yêu cầu

- Trẻ quan sát và nhận xét

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Con định tạo khuôn mặt NTN?Con chọn kiểu mắt,

mồm nào

-Cô lấy 3 khuôn mặt chưa có mắt, mũi,mồm Cô chọn

kiểu mắt, mũi, mồm để thể hiện cảm xúc, vừa làm mẫu

cô vừa phân tích cách chọn và phết hồ

VD: Cô dán khuôn mặt vui, cô chọn mắt, mũi, mồm thể

hiện cảm xúc vui

+ Tương tự cô làm mẫu với khuôn mặt tức giận, buồn

* HĐ 3: Trẻ thể hiện

- Cô cho trẻ về nhóm và thực hiện hoạt động

- Cô quan sát chung, giải thích, hướng dẫn cho trẻ gặp

khó khăn

* HĐ 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ mang bài lên trưng bày

- Cô nhận xét chung và khen ngợi trẻ

3 Kết thúc: NXTD

- Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ thực hiện

- Trẻ mang bài lên trưng bày

B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI

- Góc phân vai: Cửa hàng thực phẩm, gia đình, bác sĩ

- Góc xây dựng: Xây nhà , vườn rau, ao cá

- Góc học tập: Xác định vị trí trên- dưới, trước- sau của bạn khác

- Góc nghệ thuật: Hát ,múa các bài hát về chủ đề

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sức khỏe của trẻ:

………

- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:

………

- Kiến thức, kỹ năng của trẻ:

THỨ 6 NGÀY 28/10/2022

A HOẠT ĐỘNG HỌC : PTTM

GDÂN – NDTT: Hát : Mời bạn ăn

-NDKH: Nghe: Bé ăn thật ngoan

- TCAN: Ai nhanh nhất

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức: Trẻ nhớ được tên bài hát,tên tác giả,nắm được nội dung của bài hát

-Trẻ hát thuộc bài hát

2.Kỹ năng:Trẻ hát đúng lời,đúng giai điệu bài hát Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ

ràng,đủ câu

3 Thái độ: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cơ thể, hứng thú tham gia vào các hoạt động

II Chuẩn bị: Mũ đội hình ảnh thịt, cá, trứng Nhạc các bài hát : Mời bạn ăn, bé ăn

thật ngoan,

III.Trình tự tiến hành :

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xem hình ảnh về các em bé đang ăn cơm,

ăn rau ,uống nước và trò chuyện cùng trẻ

2 Nội dung

* HĐ1: Dạy hát bài “ Mời bạn ăn”

- Cô hát lần 1:

+ Giới thiệu tên bài hát, tác giả, nội dung bài hát:Bài

hát khuyên các bạn phải ăn uống đầy đủ chất dinh

dưỡng như: cá, thịt, tôm uống nhiều nước cho làn da

mịn màng thì cơ thể mới khỏe mạnh

- Cô hát lần 2 – kết hợp cử chỉ, điệu bộ

+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát có tên là gì?

-Trẻ chú ý xem hình ảnh

-Trẻ chú ý lắng nghe

-Trẻ chú ý lắng nghe cô hát

-Trẻ trả lời

+ Do ai sáng tác ?Bài hát khuyên các con điều gì?

=>Giáo dục: Các con hàng ngày phải tập thể dục,ăn

uống đầy đủ chất dinh dưỡng thì cơ thể mới khỏe

mạnh, trở thành con ngoan,trò giỏi làm bố mẹ vui

lòng

- Cô dạy trẻ hát từng đoạn rồi hát cả bài

- Cô cho cả lớp hát 2 lần Cô mời từng đội, nhóm,

1-2 trẻ lên hát

*HĐ 2:Hát cho trẻ nghe: “ Bé ăn thật ngoan”

-Cô hát lần 1: Giới thiệu tên tác phẩm, tên tác giả, nội

dung bài hát:

- Cô hát lần 2 và mời trẻ hát và vận động theo cô

*HĐ 3:Trò chơi âm nhạc

-Cô nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

3 Kết thúc : NXTD

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ hát theo cô -Từng đội lên hát

-Trẻ lắng nghe cô hát -Trẻ múa hát theo cô

-Trẻ tham gia trò chơi

B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI

- Góc phân vai: Cửa hàng thực phẩm, gia đình, bác sĩ

- Góc xây dựng: Xây nhà , vườn rau, ao cá

- Góc học tập: Xác định vị trí trên- dưới, trước- sau của bạn khác

- Góc nghệ thuật: Hát ,múa các bài hát về chủ đề

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sức khỏe của trẻ:

………

- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:

………

- Kiến thức, kỹ năng của trẻ:

THỨ 7 NGÀY 29/10/2022

A HOẠT ĐỘNG HỌC : ÔN TẬP

LQVH: Thơ “ Cô dạy”

Đa số trẻ đã biết

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức: Trẻ nhớ được tên bài thơ, tên tác giả Hiểu được nội dung bài thơ 2.Kỹ năng:

- Trẻ thuộc bài thơ, bước đầu biết đọc diễn cảm Trả lời được những câu hỏi của cô

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học, chú ý nghe cô đọc thơ

- Trẻ biết giữ gìn và vệ sinh cơ thể, không nói bậy, cãi nhau

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ trên powerpoin

III Trình tự tiến hành

1 Gây hứng thú

- Cô cùng trẻ hát và vận động bài “ Vui đến trường”

- Trò chuyện về bài hát

- Cô giới thiệu bài thơ: “Cô dạy” của Phạm Hổ

2 Nội dung

* HĐ 1: Cô đọc mẫu

- Cô đọc lần 1 kết hợp cử chỉ, điệu bộ

- Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Do ai sáng tác?

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa trên vi tính

*HĐ 2: Đàm thoại giảng giải, trích dẫn

- Giảng nội dung bài thơ

- Giảng từ khó

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Cô giáo dạy con phải thế nào?

- Nếu bàn tay bị bẩn thì sẽ thế nào?

- Ngoài dạy con giữ sạch đôi tay cô giáo còn dạy

những gì?

- Qua bài thơ con học tập điều gì?

=> Giáo dục: Các con nên học tập phải giữ vệ sinh

đôi tay, cơ thể sạch sẽ và nói điều hay, đoàn kết với

- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Cô dạy

- Chú Phạm Hổ

- Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe