Kế hoạch tuần thứ 6 chủ đề bản thân

- Các động tác phát triển cơ tay, cơ bả vai: Đưa tay ra trước, gập khủyu tay - Các động tác phát triển cơ lưng, bụng lườn: Nghiêng người sang 2 bên - Các động tác phát triển cơ chân : Đú

Trang 1

KẾ HOẠCH TUẦN THỨ 6 – CHỦ ĐỀ “BẢN THÂN”

Chủ đề nhánh: Cơ thể bé (10/10 15/10/2022)

Hoạt

động

Thứ 2 10/10/2022

Thứ 3 11/10/2022

Thứ 4 12/10/2022

Thứ 5 13/10/2022

Thứ 6 14/10/2022

Thứ 7 15/10/2022

Đón trẻ,

điểm

danh

- Đón trẻ: Cô niềm nở đón trẻ vào lớp Quan tâm, nhắc nhở trẻ sử dụng một số

từ chào hỏi lễ phép phù hợp Trao đổi phụ huynh về ngày sinh nhật cuả trẻ

- Chơi: Nhắc trẻ vào lớp chọn góc chơi và cùng chơi với các bạn

- Trò chuyện về hình dáng bên ngoài, trang phục, sở thích của trẻ

TDS

- Các động tác phát triển hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ

- Các động tác phát triển cơ tay, cơ bả vai: Đưa tay ra trước, gập khủyu tay

- Các động tác phát triển cơ lưng, bụng lườn: Nghiêng người sang 2 bên

- Các động tác phát triển cơ chân : Đúng đưa 1 chân lên trước, khụy gối -Tập với nhạc bài “Bé khỏe bé ngoan”

Hoạt

động học

PTNN Thơ “ Tâm

sự của cái mũi”

PTNT KPKH: Trò chuyện về các giác quan

PTTC VĐCB:

Đập và bắt bóng TCVĐ:

Chuyền bóng

PTNT LQVT: Vẽ

bộ phận còn thiếu trên khuôn mặt

Làm hộp ngửi với các mùi hương khác nhau

( HĐ kết hợp STEAM)

PTTM GDÂN

- Hát : Cái mũi

- Nghe: Rửa mặt như mèo

- TCAN: Ai đoán giỏi

Chơi

ngoài trời

HĐCMĐ:

Trò chuyện

về các giác quan

TCVĐ:

Kéo co

HĐCMĐ:

Quan sát mắt và thử nghiệm tác dụng của chúng

TCVĐ:

Nhảy tiếp

HĐCMĐ:

Quan sát tay và thử nghiệm tác dụng

TCVĐ:

Thỏ đi

HĐCMĐ:

Quan sát mũi và thử nghiệm tác dụng

TCDG:

Oản tù tì

HĐCMĐ:

Vẽ khuôn mặt bé bằng phấn

TCDG:

Rồng rắn lên mây

HĐCMĐ:

Dạo chơi vườn cổ tích

TCVĐ: Cáo

ơi ngủ à

Trang 2

sức tắm nắng

Chơi ở

các góc

- Góc phân vai: Cửa hàng tập hóa, siêu thị, cửa hàng thời trang, gia đình, bác sĩ

- Góc xây dựng: Xây nhà của bé, xếp đường về nhà bé

- Góc học tập : Phân biệt các bộ phận trên cơ thể bé

- Góc âm nhạc: Hát ,múa các bài hát về chủ đề

Vệ sinh,

ăn, ngủ

- Cô kê bàn ghế, chuẩn bị đồ dùng ăn uống

- Nhắc trẻ rửa tay trước khi ăn , sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn

- Cô chia cơm cho trẻ , động viên trẻ ăn hết xuất , ăn đầy đủ các loại thức ăn

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

- Cô chuẩn bị đầy đủ đồ dùng phục vụ cho việc ngủ của trẻ

- Đảm bảo trẻ ngủ đủ giấc, yên tĩnh

Chơi hoạt

động theo

ý thích

Ôn bài “ Tâm sự của cái mũi”

Chơi tự chọn ở các góc

Ôn lại vận động buổi sáng

Hoàn thành bài

vẽ bộ phận còn thiếu trên khuôn mặt

Hoạt động nêu gương

Liên hoan văn nghệ

Trẻ

chuẩn bị

ra về và

trả trẻ

- Dọn dẹp đồ chơi

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn trước khi về

- Vệ sinh trả trẻ, trao đổi cùng phụ huynh tình hình của trẻ

Trang 3

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỨ 2 NGÀY 10/10/2022

A HOẠT ĐỘNG HỌC : PTNN: LQVH

Thơ : Tâm sự của cái mũi ( Đa số trẻ đã biết )

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ tác giả, hiểu nội dung bài thơ.

- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu, giá trị nghệ thuật của bài thơ

2 Kĩ năng:Trẻ đọc thơ diễn cảm, rõ ràng.

3 Thái độ: Qua bài thơ giáo dục trẻ ngoan ngoãn, nghe lời người lớn, hứng thú đọc

thơ cùng cô

II Chuẩn bị: Một số bái hát: “Cái mũi” Hình ảnh bài thơ trên máy vi tính

III Trình tự tiến hành

1 Ổn định, gây hứng thú

- Cho trẻ hát bài hát “Cái mũi”

- Trò chuyện về bài hát

* Giáo dục trẻ: Ăn đủ chất, biết giữ gìn bảo vệ các bộ

phận trên cơ thể của mỗi chúng ta

2 Nội dung

* HĐ 1: Cô dẫn dắt giới thiệu bài thơ, tác giả.

- Lần 1: Cô đọc cho trẻ nghe diễn cảm.

- Cô vừa đọc bài thơ gì? do ai sáng tác ?

* Lần 2: Kết hợp hình ảnh minh hoạ bài thơ.

* HĐ 2: Đàm thoại

- Chúng mình vừa nghe cô đọc bài thơ gì? Của ai ?

- Bài thơ nói về cái gì? Mũi ở vị trí nào trên cơ thể

chúng mình?

- Hát cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ trả lời

Trang 4

- Mũi giúp chúng ta làm những công việc gì ? Trong

bài thơ cái mũi xinh của bạn ngửi thấy mùi gì

- Câu thơ nào nói lên điều đó

- Mũi còn giúp bạn làm gì ?

- Chúng mình cho tay vào trước lỗ mũi của các con

xem mũi của các con đang làm gì?

* Giáo dục: Muốn cho cái mũi của các con luôn sạch

đẹp hàng ngày các con phải làm gì? chúng mình

không được đúc vật gì vào lỗ mũi của các con nhớ

chưa, hàng ngày các con tắm hay rửa mặt các con phải

rửa cả lỗ mũi cho sạch nhé

* HĐ3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cho cả lớp đọc cùng cô

- Cho tổ luôn phiên đọc (sửa sai)

- Cho nhóm, cá nhân thể hiện

- Cho cả lớp đọc thơ theo yêu cầu to nhỏ, đọc nối câu

Cô khuyến khích động viên trẻ

3 Kết thúc: - Cho hát vận động bài hát “Cùng đi đều

ra sân”

- Trẻ trả lời

- Nghe cô giáo dục

- Đọc cùng 2- 3 lần

- Cả lớp chơi

- Hát đi ra sân

B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sức khỏe của trẻ:

………

- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:

………

Trang 5

- Kiến thức, kỹ năng của trẻ:

………

THỨ 3 NGÀY 11/10/2022

A HOẠT ĐỘNG HỌC : PTNT

KPKH: Trò chuyện về các giác quan

I Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức: Trẻ biết tên 5giác quan : Thị giác (mắt), thính giác (tai), khứu giác

(mũi), vị giác (lưỡi), xúc giác (da) Trẻ biết vai trò, chức năng của các giác quan

2 Kỹ năng: Thông qua hoạt động nhằm phát triển ngôn ngữ về chức năng của năm

giác quan của cơ thể.Trẻ có kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, đủ câu đủ ý

3 Thái độ: Trẻ chú ý, hứng thú tham gia hoạt động.Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ các

giác quan của cơ thể

II Chuẩn bị : Nhạc “ Hãy xoay nào”, “Cái mũi”.Powerpoint các hình ảnh; đĩa cam,

táo;chai nước nóng, lạnh; quả vỏ nhẵn, sần; một lọ nước hoa, một hộp quà có chứa 1 cái xắc xô, 1 cái còi

III Trình tự tiến hành.

1.Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ VĐ bài “Hãy xoay nào”

+ Trò chuyện về bài hát

2 Nội dung

* HĐ1: Khám phá mắt (Thị giác)

- Cô cho trẻ ngồi quanh cô quan sát những vật có trên

màn hình Hỏi trẻ quan sát thấy gì?

- Nhờ có gì mà các con có thể nhìn thấy những đồ dùng đó?

- Cho trẻ nhắm mắt, mở mắt và nêu cảm nhận?

=> Mắt có quan trọng không? Làm thế nào để bảo vệ mắt?

- Trẻ VĐ cùng cô

- Trẻ về chỗ ngồi

- Mắt có chức năng nhìn ạ

- Trẻ nêu cảm nhận

- Trẻ trả lời

Trang 6

* Khám phá xúc giác

- Cho trẻ về các nhóm khám phá

- Mời trẻ nhận xét về 2 chai nước ( nóng – lạnh); vỏ quả

nhẵn, sần

- Kiểm tra chai nào nóng, chai nào lạnh?

- Mời ý kiến nhận xét của các nhóm?

=> Làm thế nào để bảo vệ da?

* Khám phá vị giác:

- Các nhóm nếm vị quả cam, vị quả dưa hấu

- Nhận xét vị của quả cam, quả dưa

- Mời các nhóm đưa ra nhận xét?

=> Lưỡi có quan trọng không ? Làm gì để bảo vệ

lưỡi?

=> Khen trẻ

* Tương tự cô cho trẻ quan sát và nhận xét các giác

quan: Khứu giác, thính giác

*HĐ 2: Cho trẻ xem những hình ảnh các giác quan

trên máy tính

Cô tổng hợp :

=> Lồng giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ, ăn

uống đầy đủ các chất dinh dưỡng để cơ thể luôn khỏe

mạnh

*HĐ 3 : Luyện tập

TC 1: Tai ai tinh

TC 2: Đội nào chọn đúng

Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi, cách chơi và tổ chức

cho trẻ chơi

3 Kết thúc

- Trẻ nói chai nắp đỏ nóng, chai nắp xanh lạnh

- Các nhóm đưa ý kiến

- Trẻ trả lời

- Trẻ đưa ra nhận xét

- Trẻ trả lời

- Trẻ đưa ra nhận xét

- Trẻ trải nghiệm và đưa ra nhận xét

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia trò chơi

- Trẻ hát và vận động

Trang 7

- Cho trẻ hát “ Cái mũi” ra chơi.

………

Trang 8

THỨ 4 NGÀY 12/10/2022

A HOẠT ĐỘNG HỌC : PTTC

TDKN: - VĐCB: Đập và bắt bóng tại chỗ

- TCVĐ: Chuyền bóng

1 Kiến thức:

- Trẻ biết dùng lực của cánh tay đập bóng xuống đất và bắt được bóng tại chỗ

- Trẻ biết quan sát bóng và bắt trúng

2 Kỹ năng:Phát triển sự phối hợp vận động và các giác quan trong vận động.

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn cho trẻ qua hoạt động, trò chơi

3 Thái độ: Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động Biết nghe và làm theo hiệu lệnh của

cô giáo

II Chuẩn bị: 4- 5 quả bóng nhựa Nhạc bài tập thể dục

III Trình tự tiến hành:

1 Gây hứng thú:

- Cô cho trẻ hát bài hát “Quả bóng”

-Trò chuyện về bài hát

2 Nội dung

* HĐ 1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn hát bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” và đi

các kiểu đi sau đó tách làm 4 hàng ngàng giãn cách đều

tập BTPTC

* HĐ 2: Trọng động:

a BTPTC

Tập các động tác trên nền nhạc bài “ Bé khỏe bé ngoan”

b.Vận động cơ bản “Đập và bắt bóng tại chỗ”

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ khởi động cùng cô

- Trẻ tập bài tập PTC

- Trẻ chú ý quan sát

Trang 9

- Cô giới thiệu tên bài tập

+ Lần 1: Cô làm mẫu động tác

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp giải thích:

- Cô cho hai bạn tập mẫu

- Cô cho trẻ thực hiện:

+ Lần lượt từng trẻ thực hiện

(Cô bao quát sửa sai cho trẻ, trẻ còn chưa thực hiện được

cô hướng dẫn trẻ tập chính xác)

c.TCVĐ: “Chuyền bóng”

- Cô nêu cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 2 lần

* HĐ 1: Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ tập các động các động tác hồi tĩnh đơn giản

để đưa cơ thể về trạng thái bình thường

3 Kết thúc:

- Cô tập trung trẻ hỏi lại trẻ tên vận động và động viên

khen ngợi trẻ cho trẻ chuyển hoạt động

- 2 trẻ lên làm mẫu

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và lắng

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập cùng cô

- Trẻ xếp hàng

………

Trang 10

THỨ 5 NGÀY 13/10/2022

A HOẠT ĐỘNG HỌC: PTNT

LQVT: Đếm đến 3, nhận biết nhóm có 3 đối tượng

1 Kiến thức : Trẻ biết đếm đến 3,nhận biết nhóm có 3 đối tượng

2 Kỹ năng: Luyện kỹ năng xếp tương ứng 1-1, kỹ năng đếm lần lượt, so sánh

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, phát huy tính tích cực, phát triển tư duy của trẻ

3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết thực hiện các yêu cầu của cô giáo

Trẻ biết vệ sinh răng miệng

- Rèn kỹ năng tự lập cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

II Chuẩn bị :

1 Đồ dùng của cô : Giáo án điện tử , xúc xắc có dán hình bộ phận trên cơ thể , chấm

tròn , một số đồ dùng để xung quanh lớp , thẻ bài , chuông lắc, que chỉ

2 Đồ dùng của trẻ : Rổ đựng hình 3 bàn chải, 3 kem đánh răng, que tính , bảng

- Bài hát : Bé tập đánh răng, lại đây với nhau , tìm bạn thân , bé khỏe bé ngoan, thật đáng yêu

III Trình tự tiến hành

Dự kiến hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ

1 Ổn định lớp, gây hứng thú

- Cô và trẻ vận động bài : Tập đánh răng

2 Nội dung

* HĐ1: Ôn đếm trong phạm vi 2

- Trẻ vận động cùng cô

Trang 11

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi “ xúc xắc vui vẻ ”

HĐ2 : Nhận biết các nhóm có 3 đối tượng

- Cô cho trẻ lấy đồ dùng về chỗ ngồi

- Cô cho trẻ xếp bàn chải và kem đánh răng ra

bảng

- Cô yêu cầu trẻ đếm số bàn chải và kem đánh

răng

- Cô cho trẻ nhận xét nhóm bàn chải và nhóm

kem đánh răng

- Cô cho trẻ so sánh số bàn chải và kem đánh

răng

- Vậy mình hãy lấy thêm 1 kem đánh răng nữa

nào

- Cả lớp đếm giúp cô

-Bây giờ 2 nhóm có số lượng bằng nhau chưa

và cùng bằng mấy ?

(xuất hiện số 3)

- Để biểu thị cho nhóm có 3 đối tượng thì

người ta dùng số 3 đấy các con ạ

- Cả lớp đọc giúp cô

- Để tìm hiểu chi tiết về chữ số 3, giờ học sau

cô con mình cùng khám phá

* Mở rộng : Hôm nay cô đã chuẩn bị rất

nhiều đồ dùng đồ chơi xếp quanh lớp bạn nào

tinh mắt quan sát xem có nhóm đồ dùng nào

có số lượng là 3 ? ( 3cái ba lô, 3 gấu bông, 3

cái mũ)

- Cô gọi trẻ lên chỉ và đếm

- Trẻ đi vòng tròn và chơi cùng cô 2-3 lần

- Trẻ đi lấy đồ dùng

- Trẻ xếp theo yêu cầu của cô

-Trẻ đếm trên màn hình

- Trẻ nhận xét và so sánh

- Trẻ lấy thêm 1 kem đánh răng

- Lớp đếm

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ tìm và đếm

Trang 12

- Cô cho trẻ cất dần số bàn chải và kem đánh

răng vào rổ

HĐ3 : Luyện tập

* Trò chơi 1: Rung chuông vàng

– Cô nêu cách chơi, cho trẻ chơi 2-3 lần

* Trò chơi 2 : Kết bạn

- Cô nêu luật chơi, cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

3 Kết thúc : Cô và trẻ hát bài : “Bé khỏe bé

ngoan ” ra ngoài

- Trẻ cất dần số bàn chải và kem đánh răng

- Trẻ chia thành 3 nhóm và chơi

- Trẻ đi vòng tròn chơi cùng cô

- Trẻ hát và ra ngoài cùng cô

- Góc âm nhạc: Hát , múa các bài hát về chủ đề

………

Trang 13

THỨ 6 NGÀY 14/10/2022

A HOẠT ĐỘNG HỌC

HĐSTEAM: Làm hộp ngửi với các mùi hương khác nhau

TÊN HOẠT

ĐỘNG HỌC

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

STEAM :

Hoạt động:

Làm hộp ngửi

với các mùi

hương khác

nhau

S : Khoa học

Khám phá về

các giác quan

của cơ thể ,

khám phá về

mũi Bộ phận

nào trên cơ

thể giúp

chúng ta nhận

biết dược các

mùi khác

nhau

T:Công Nghệ

Dùng thiết bị

công nghệ để

khám phá

những cách

pha chế, tạo

mùi khác

nhau

1 Kiến thức:

- Trẻ biết làm được hộp ngửi trong đó có

2-5 lọ thơm nhỏ với các mùi hương khác nhau

- Trẻ biết trao đổi , thỏa thuận cùng bạn để cùng thực hiện hoạt động chung

2 Kỹ năng:

Rèn luyện kỹ năng quan sát, nhận xét, phân biệt ghi nhớ

có chủ định qua quan sát các video trong giờ học

- Lắng nghe

và trao đổi với người đối

- Hộp giấy ,hộp nhựa, lọ nhỏ mũi, lọ thủy ting, đụng cụ nhỏ giọt, các tinh dầu sả, chanh,quế, bưởi ,cam và một số lọ,hộp

- Đồ dùng làm

mẫu : Sả, chanh tươi , quế khô

- Công cụ, đụng cụ : Máy tính, súng bắn nến, hồ

dán,dây gai,sợi ,ghim,kéo,bút chì,giấy trắng,giấy màu,bút màu

- Sách truyện

về các giác quan

1.Ổn định tổ chức

- Giới thiệu đại biểu

- Cô và trẻ hát, vận động bài “ Cái mũi”

- Trò chuyện với trẻ : Con hát bài

gì , bài hát nói về cái gì

2 Nội dung chính Bước 2: Khám phá và giải pháp

* Khám phá khoa học về mũi và

chức năng ngửi của mũi + Mũi để làm gì?

+ Tại sao chúng ta có thể phân biệt được các mùi khác nhau?

* Trải nghiệm công nghệ + Cho trẻ bịt mắt, sau đó ngửi các mùi quen thuộc và đoán xem đó là mùi gì

VD: Mùi nước mắm, mùi quả chanh, mùi sả, mùi nước hoa

* Sử dụng công nghệ để khám phá

Trang 14

E: Chế tạo :

Nghiên cứu ,

đưa ra những

cách thức ,

phương án và

làm hộp ngửi

trong đó có

chứa 2-5 lọ

thơm có mùi

khác nhau

A: Nghệ

thuật : Trẻ vẽ

nhãn dán cho

lọ thơm và

trang trí hộp

ngửi

M: Toán :

Đếm trong

phạm vi 10 và

đếm theo khả

năng( đếm

giọt )

thoại

3.Thái độ :

-Trẻ tích cực hứng thú tham gia các hoạt động

- Chú ý quan sát lắng nghe

và trả lời câu hỏi của cô

- Cố gắng hoàn thành công việc được giáo

nguyên lý khoa học và công nghệ + Giáo viên cho trẻ cùng xem video,tranh ảnh để khám phá về mũi

+ Giáo viên đặt câu hỏi : Các mùi hương khác nhau tạo ra như thế nào

+ Cô cho trẻ xem video về cách pha chế các mùi thơm khác nhau

từ tinh dầu, sau đó tự rút ra kết luận : người ta pha trộn cách khác nhau tạo ra mùi mới

* Thống nhất giải pháp và yêu cầu : Làm hộp ngửi gồm 2-5 lọ thơm với những mùi hương khác nhau

Bước 3: Thảo luận và lên kế hoạch hoạt động

- Thảo luận xem làm thế nào để tạo ra các lọ thơm khác nhau từ nhiều mùi hương để cho vào một hộp ngửi

- Thảo luận về hình dạng của hộp ngửi dùng để chứa các lọ thơm

Có thể tận dụng các hộp ngửi?

- Trong các lọ tinh dầu có gì? Ý tưởng của trẻ về việc pha chế các

lọ thơm như thế nào

- Trẻ hoạt động theo nhóm , hai trẻ tự làm một lọ thơm và cả nhóm ( 4-6 trẻ ) tạo thành một hộp ngửi với các mùi khác nhau

Tiêu đề	Kế Hoạch Tuần Thứ 6 Chủ Đề “Bản Thân”
Trường học	Trường Mầm Non
Chuyên ngành	Giáo Dục Mầm Non
Thể loại	Kế hoạch
Năm xuất bản	2022
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	112,5 KB