Giáo án tuần 14 -Nghề dịch vụ -2017-2018

- Biết tên gọi của người làm các những nghề đó ,một số đồ dùng đặc trưng của từng nghề.. Kỹ năng:.[r]

- Trao đổi với phụ huynh vềtrẻ.

- Trẻ được chơi tự do

- Trẻ quan sát tranh trò chuyện

về chủ đề

- Trẻ được hít thở không khítrong lành vào buổi sáng

- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động

và thói quen rèn luyện thân thể

- Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm

dọn về sinh,thông thoángphòng học

- Sân tậprộng rãi, sạch

sẽ, an toàn

- Kiểm trasức khỏe củatrẻ

- Sổ theo dõichuyên cần,bút

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Giới thiệu chủ đề Nghề nghiệp cho trẻ quan sát tranh.

1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Trò chuyện về chủ đề

2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

3.Trọng động: ( Cho trẻ tập theo bài hát: “ Cháu yêu

cô chú công nhân ”)

* Bài tập phát triển chung:

- Hô hấp : Thổi bóng bay

- Tay vai : Hai tay thay nhau đưa thảng lên cao

- Chân : Đưa một chân ra phía trước khuỵu gối

- Bụng : Cúi gập người tay chạm mũi chân

- Bật : Bật tại chỗ

* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Cô nhận xét, tuyên dương

và biết thời tiết ngày hôm đó.

- Giải được các câu đố, tròchuyện hiểu rõ hơn về nghềdịch vụ

- Phát triển cơ bắp sự nhanhnhẹn cho trẻ

- Trẻ cảm thấy vui vẻ khi đượcchơi tự do theo ý thích

- Mũ, dép,quangcảnhtrường

- Câu hỏiđàm thoại

trườngbằngphẳngsạch sẽ

- Phấn

- Đồ chơicát ,nước

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cô cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ về buổi đi

dạo, kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi ra

sân quan sát

II Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc vừa đi vừa đọc bài đồng

dao “ Rềnh rềnh ràng ràng”

- Cho trẻ đi dạo hít thở không khí trong lành

- Hỏi trẻ hôm nay thời tiết như thế nào?

+ Với thời tiết như vậy con phải mặc trang phục như thế

nào cho phù hợp?

- Cô đọc các câu đố về nghề dịch vụ cho trẻ trả lời

- Trò chuyện với trẻ về nghề dịch vụ

+ Cho trẻ kể tên một số nghề dịch vụ, đặc điểm của

nghề, vai trò ý nghĩa của những nghề đó

( Cô gợi ý, khuyến khích trẻ trả lời)

GD: Trẻ yêu quý những người lao động, tôn trọng và giữ

gìn thành quả lao động

III Tổ chức trò chơi:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, tổ chức

cho trẻ chơi

- Sau đó cô cho trẻ vẽ tự do và chơi với nước và cát

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi

IV.Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

vụ, kể chuyện theo tranh.

- Biết thỏa thuận vai chơi,nhập vai và thực hiệnđúng hành động của vai

- Phát triển ngôn ngữ, khảnăng giao tiếp và xử lýtình huống cho trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết với cácbạn

- Trẻ biết phối hợp cùngnhau để lắp ghép xây dựngbếp ăn, nhà hàng

- Phát triển trí tưởng tượngsáng tạo, sự khéo léo chođôi bàn tay

- Trẻ biết vận dụng các kỹnăng đã học để xé dán đồdùng của một số nghề DV

- Biết tạo ra sản phẩm vàgiữ gìn

- Trẻ biết cách xem tranh

và biết kể chuyện theotranh

- Mở rộng kiến thức chotrẻ

- Góc đóng vai

- Bộ đồ lắp ghép

- Vở tạo hình, màu tô

- Tranh ảnh

về một số nghề dịch vụ

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức :

- Cô cho trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô chú công nhân” – Trò

chuyện về bài hát

2 Nội dung :

*Hoạt động 1 :Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

+ Góc đóng vai: Cô cấp dưỡng, bác cắt tóc

+ Góc xây dựng: Xây dựng bếp ăn, nhà hàng

+ Góc tạo hình: Xé dán đồ dùng của một số nghề DV

+ Góc sách: Làm sách xem tranh ảnh về một số nghề

dịch vụ, kể chuyện theo tranh

*Hoạt động 2:Thỏa thuận chơi

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

- Ở góc đóng vai cô cho trẻ phân vai chơi xem ai là

người đóng vai cô cấp dưỡng, bác cắt tóc - hành động

của vai

- Cho trẻ bầu nhóm trưởng ở các góc

*Hoạt động 3 :Quá trình chơi

- Trong khi trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần

- Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết các nhóm chơi với nhau

*Hoạt động 4: Nhận xét góc chơi:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét sản phẩm

ở góc tạo hình Cô nhận xét chung

3: Kết thúc:

- Củng cố lại bài Cô nhận xét chung và tuyên dương

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát vàlắng nghe

- Chọn góc chơi

- Nhận vai chơi

- Trẻ chơi ở cácgóc

- Trẻ tham quancác góc chơi

- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

ĐỘNG

ĂN

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Cho trẻ rửa tay đúng

cách trước và sau khi

ăn, sau khi đi vệ sinh,

lau miệng sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửatay

- Trẻ hiểu vì sao phải rửatay đúng cách trước và saukhi ăn, sau khi đi vệ sinh,lau miệng sau khi ăn

- Trẻ biết tên các món ăn vàtác dụng của chúng đối vớisức khỏe con người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt 2 lòng bàn tay bằng nước, lấy xà

phòng và chà 2 lòng bàn tay vào nhau

+ Bước 2: Chà lòng bàn tay này lên mu và kẽ ngoài

các ngón tay của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 3: Chà 2 lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh

các kẽ trong ngón tay

+ Bước 4: Chà mặt ngoài các ngón tay của của bàn

tay này vào lòng bàn tay kia

+ Bước 5: Dùng bàn tay này xoay ngón cái của bàn

tay kia và ngược lại

+ Bước 6: Xoay các đầu ngón tay này vào lòng bàn

tay kia và ngược lại Rửa sạch tay dưới vòi nước chảy

đến cổ tay và làm khô tay

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó tổ chức cho trẻ ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa taycùng cô

- Trẻ ăn trưa

- Sau khi ăn xong cô cho trẻ vào phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

TỔ CHỨC CÁC

- Phát triển ngôn ngữ chotrẻ

- Trẻ thuộc các bài hát

- Giúp trẻ mạnh dạn tự tinhơn

- Trẻ cảm thấy vui vẻ khiđược chơi tự do theo ýthích

- Biết đánh giá, nhận xétnhững việc làm đúng saicủa mình và bạn

- Phụ huynh nắm được tìnhhình của trẻ ở trường

- Câu hỏiđàm thoại

- Bài hát,nhạc, dụng

cụ âmnhạc

- Góc chơi

- Cờ đỏ,phiếu béngoan

- Đồ dùngcủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Tổ chức ôn bài:

- Cô cho trẻ ôn các bài thơ, truyện đã học trong chủ đề

+ Cô cho cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Sau đó cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Cho trẻ hát các bài hát trong chủ đề

* Tổ chức cho trẻ chơi

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc

- Cô quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ

* Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn thi đua

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

VĐCB: Đi trên ghế thể dục

TCVĐ: Bé yêu đi siêu thị

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc “ Cháu yêu cô chú công nhân ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đi trên ghế thể dục đúng kỹ thuật, bước đi tự nhiên

2 Kỹ năng:

- Phát triển cơ chân, rèn sự tự tin nhanh nhẹn và khả năng đi cho trẻ

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định

- Xắc xô, đĩa nhạc, loa đài

- Một số các loại đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi bán hàng

- Cô cho trẻ kể tên một số nghề dịch vụ

- Hỏi trẻ đặc điểm, vai trò ý nghĩa của nghề dịch vụ đó

GD: Trẻ yêu quý những người lao động, tôn trọng và

giữ gìn thành quả lao động

2 Giới thiệu bài:

- Trẻ chỉnh sửatrang phục

- Trẻ trò chuyệncùng cô

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động “ Đi

trên ghế thể dục” Trước khi vào bài học chúng mình

cùng khởi động nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1 Khởi động:

- Cô cùng trẻ đi thành vòng tròn theo nhạc bài: “ Cháu

yêu cô chú công nhân ” và kết hợp các kiểu đi , đi bằng

gót chân, mũi bàn chân, đi bình thường cho trẻ đi

nhanh , đi chậm, chạy  chuyển thành 3 hàng dọc 

chuyển thành 3 hàng ngang để tập bài tập phát triển

chung

b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

+ Tay: Hai tay đưa ngang gập bàn tay sau gáy

+ Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục

+ Bụng: Đứng quay người sang 2 bên

+ Bật: Bật tiến về phía trước

* Vận động cơ bản:

- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu

- Làm mẫu lần 1: không phân tích

- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ TTCB: Cô đứng ở một đầu ghế thể dục ,2 chân đặt

cạnh nhau ,2 tay chống hông lưng thẳng ,đầu thẳng

,mắt nhìn về phía trước

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bước,cô đưa 1 chân về

phía trước tiếp đó đưa chân kia lên trước ,cứ thế bước

đi trên ghế thể dục ,lưng giữa thẳng ,đầu thẳng ,bước đi

vững ,dứt khoát ,đi đến đầu kia của ghế thì dừng lại và

lần lượt bước từng chân xuống đất Thực hiện xong

- Lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ khởi động

- Tập bài phát triểnchung

- Trẻ quan sát,

- Trẻ quan sát lắngnghe

vận động đứng lên đi về cuối hàng đứng.

- Mời 1- 2 trẻ khá lên tập

- Nếu trẻ vẫn chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần

3 và hướng dẫn trẻ

- Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện

- Cho 2 tổ thi đua

- Cô quan sát động viên trẻ

- Các con thực hiện bài vận động rất giỏi bây giờ cô sẽ

thưởng cho các con một trò chơi nhé!

* Trò chơi vận động: Bé đi siêu thị

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cô chia lớp mình ra làm 2 nhóm và trên

góc lớp cô có trưng bày các quầy hàng bán các sản

phẩm của các nghề và có 3 bạn đóng vai làm người bán

hàng còn lại các con làm người đi mua hàng

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ

thư giãn nhẹ nhàng

4 Củng cố - giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe

5 Nhận xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ chú ý học bài,

có ý thức trong hoạt động động viên trẻ chưa ngoan

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 5 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC :Thơ “Ước mơ của bé”

Hoạt động bổ trợ: - Bài hát “ Cháu yêu cô thợ dệt ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả ,hiểu nội dung bài và thuộc thơ

- Đọc diễn cảm bài thơ

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định

3/ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý người lao động

- Yêu quý môi trường sống xung quanh trẻ

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Tranh ảnh minh họa cho bài thơ

- Đĩa nhạc, loa đài

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát nói về ai?

- Cô công nhân làm nghề gì?

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Cháu yêu cô chú côngnhân

- Về cô chú công nhân

- Dệt may áo mới

- Chú công nhân làm nghề gì?

- Ngoài những nghề đó ra trong xã hội còn có

những nghề nào khác nữa ?

- Đúng rồi trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau

mỗi nghề đều có một ích lợi riêng

=>Vậy các con phải biết yêu quý các nghề trong xã

hội

2 Giới thiệu bài:

- Nhà thơ Lê Thị Hồng Mai đã viết một bài thơ rất

là hay nói về ước mơ của một bạn nhỏ Bạn nhỏ đã

ước mơ được bay vào vũ trụ xây nhà máy ,xây bể

bơi ,để rủ các bạn cùng lên chơi ,chúng mình có biết

đó là bài thơ nào không ?

- Vậy hôm này cô sẽ dạy chúng mình bài thơ “Ước

mơ của bé” của tác giả Lê Thị Hồng Mai

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ :

+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu

bộ và cử chỉ

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ do ai sáng tác

+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.

=> Giảng nội dung: Bài đã nói về một bạn nhỏ đã

ước mơ được bay vào vũ trụ xây nhà máy ,xây bể

bơi ,để rủ cùng các bạn đấy

+ Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa có chữ

- Trước khi đọc thơ chỉ chữ cô cho trẻ đọc tên bài

- Cô giới thiệu cách chỉ chữ Cô chỉ từ trái sang

phải, từ dòng trên xuống dòng dưới

- Cô vừa đọc bài thơ gì ?

- Tác giả nào đã sáng tác bài thơ này ?

- Trong bài thơ nói đến ai ?

- Vào đên trăng sáng em bé nhìn lên bầu trời và đã

ước gì ?

- Khi bay vào vũ trụ em bé muốn làm gì ?

- Vậy ước mơ của các con sau này lớn lên sẽ làm gì

=>Giáo dục trẻ : Các con phải biết yêu quý các

nghề trong xã hội vì mỗi nghề đều làm ra một sản

phẩm cho nên các con phải biết giữ gìn các sản

- Cô sửa sai, động viên khuyến khích trẻ đọc

- Cô cho cả lớp đọc lại

=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ,

động viên trẻ đọc

* Trò chơi “Xây Nhà”

- Cô giới thiệu tên trò chơi “Xây Nhà”

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Tổ đọc ,nhóm đọc ,cánhân đọc

- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý các nghề trong xã hội

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ

- Chú ý nghe

………

………

………

….… ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 6 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học.

Tìm hiểu về nghề dịch vụ

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Búp bê xinh”

Tô màu tranh nghề dịch vụ

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định

- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc

- Màu tô, bảng trưng bày sản phẩm

- Đĩa nhạc, loa đài

2/ Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

+ Ngoài nghề của búp bê đang làm ra các con còn biết

thêm những nghề nào nữa?

GD: Trẻ yêu quý và tôn trọng những người lao động

2 Giới thiệu bài:

- Để hiểu rõ hơn về nghề dịch vụ hôm nay cô trò mình

- Chúng mình cùng đếm xem trong hình ảnh có bao

nhiêu người nào?

- Cô đang làm gì?

- Đồ dùng của nghề may cần có những gì?

- Sản phẩm của nghề này là gì?

+ Hình ảnh người lái xe

- Cô cho trẻ hát và vận động bài “Em tập lái ô tô”

- Cho trẻ quan sát hình ảnh chú lái xe

- Hỏi trẻ đây là hình ảnh gì? (Cho trẻ đọc)

- Công việc của nghề lái xe là làm gì?

- Nghề này cần thiết như thế nào đối với cuộc sống của

con người?

- Tương tự cô cho trẻ quan sát và trò chuyện về nghề

hướng dẫn viên du lịch, bán hàng

+ Cô vừa cho các con làm quen với một số nghề dịch vụ,

các con có yêu quý các nghề đó không? vì sao?

- Ngoài các nghề này ra con còn biết nghề nào nữa?

- Ước muốn của con sau này làm nghề gì? Vì sao con

muốn làm nghề đó?

=) Các con ạ trong xã hội có rất nhiều nghề, mỗi nghề

đều làm những công việc khác nhau, nhưng tất cả đều

phục vụ cho đời sống con người vì vậy các con phải biết

quý trọng những người lao động và thành quả lao động

của họ nhé!

b Hoạt động 2: Trò chơi “Ai khéo nhất”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Có 3 đội chơi mỗi đội có 1 bức tranh vẽ về

1 nghề dịch vụ, nhiệm vụ của 3 đội là tô màu thật đẹp

cho bức tranh trong thời gian là một bản nhạc đội nào tô

nhanh nhất và đẹp nhất sẽ là đội chiến thắng

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và trả lời